PERA Programa Escolar de Reforço Alimentar

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1 PERA Programa Escolar de Reforço Alimentar MANUAL DE APOIO AO PREENCHIMENTO DA APLICAÇÃO ELETRÓNICA COORDENAÇÃO NACIONAL Setembro de 2013

2 MANUAL DE APOIO AO PREENCHIMENTO DA APLICAÇÃO ELETRÓNICA Com esta aplicação pretendemos fazer o levantamento real da situação nas escolas públicas nacionais, para melhor estudarmos os mecanismos de resposta adequados a cada situação. O formulário é composto por dois quadros: O primeiro quadro, Interlocutor, destina-se a identificar o elemento da Direção do Agrupamento / Escola não agrupada designado pelo Diretor(a) / Presidente de CAP para ser o(a) interlocutor(a) com as DSR no que se refere aos assuntos do Programa Escolar de Reforço Alimentar. O segundo quadro, Registo de Alunos, destina-se à caracterização dos(as) alunos(as) carenciados(as) que não tomam o pequeno almoço em casa antes de iniciarem a sua atividade letiva diária. Quadro Interlocutor O(A) Diretor(a) / Presidente de CAP do Agrupamento / Escola não agrupada designará o elemento da sua equipa que será o elo de ligação com a DSR a que pertence. Este quadro é composto pelos seguintes quatro campos: Nome do Interlocutor Neste campo será inscrito o nome do elemento designado pelo(a) Diretor(a) / Presidente de CAP. Cargo Clicando na seta do lado direito do campo, escolherá o cargo que desempenha na Direção. Endereço de correio eletrónico deve ser indicado o endereço de correio eletrónico que é acedido diariamente pelo(a) interlocutor(a). Contacto telefónico Indicar o número de telefone privilegiado para o contacto com o(a) interlocutor(a). No final do preenchimento clicar em Atualizar

3 Quadro - Registo de Alunos Ao selecionar esta opção, irá ver uma janela com todos os estabelecimentos de ensino que compõem o agrupamento. Neste quadro serão referenciados(as) os(as) alunos(as) que cada estabelecimento de ensino tenha detetado. Alerta-se para que: Só sejam referenciados(as) os(as) alunos(as) carenciados; Que não sejam situações pontuais mas que aconteçam frequentemente; Não sejam referenciados(as) alunos(as) apoiados(as) por projetos da responsabilidade da autarquia e/ou projetos que já contemplem esta refeição (por ex: projetos TEIP). Este quadro é composto pelos seguintes campos: NISS do Aluno Indicar o número de identificação da Segurança Social do(a) aluno(a), o qual se destina ao acompanhamento e avaliação da situação referenciada pelos serviços do Instituto de Segurança Social; Ano de Escolaridade Selecionar com a ajuda da seta do lado direito do quadro o ano de escolaridade correspondente; Escalão do ASE - Selecionar com a ajuda da seta do lado direito do quadro a opção adequada; Caso Sinalizado Por - Selecionar com a ajuda da seta do lado direito do quadro a opção correta; Motivo pelo qual não toma o P.A. em Casa - Selecionar com a ajuda da seta do lado direito do quadro a opção mais adequada; Nota: não podem ser inscritos(as) alunos(as) que embora tenham a possibilidade de tomar o pequeno almoço em casa, não o façam porque não lhes apetece ou porque se levantam tarde e não têm tempo para o fazer

4 Encaminhamento da Família para apoio de Instituição de Solidariedade Social - Selecionar com a ajuda da seta do lado direito do quadro a opção que se afigure mais adequada: Nível 1 Situação muito grave de carência alimentar devida à situação de desemprego dos encarregados de educação ou, por qualquer outro fator, se constate que os mesmos não auferem qualquer tipo de rendimentos e que cumulativamente não estejam a ser apoiados pela Segurança Social Nível 2 Situação de carência alimentar grave, em que a família aufere rendimentos sazonais, não recebendo apoio da Segurança Social Nível 3 - Situação de carência alimentar em que, embora a família possua rendimentos, estes são manifestamente insuficientes para fazer face aos compromissos familiares, estando ou não a ser acompanhada pela Segurança Social Aluno a apoiar pelo - Selecionar com a ajuda da seta do lado direito do quadro a opção: Art.º 24.º do DL 55/2009 situação que a escola já assegura ou que vai assegurar; PERA de iniciativa da escola situação em que a escola conseguiu ou vai conseguir apoiar o(a) aluno(a) através de parcerias locais; PERA situação em que não há possibilidade de resolução através dos mecanismos anteriores e em que a escola se candidata ao apoio através do PERA nacional; Nota: Para o apoio aos alunos(as) em situação de carência alimentar, deve o Agrupamento/Escola não agrupada fazer o levantamento da situação e seguir o seguinte procedimento: 1.º apoiar os(as) alunos(as) através do art.º 24.º do DL 55/ º criar parcerias locais com fornecedores, empresários, autarquias e outros que considerem relevantes 3.º esgotadas as hipóteses anteriores, inscrever os (as) alunos(as) restantes no PERA - 4 -

5 Assim, não deverão ser inscritos(as) alunos(as) para o apoio PERA, sem que primeiro o Agrupamento/Escola não agrupada tenha assegurado o apoio através do art.º 24.º do DL 55/2009 e do PERA iniciativa de escola Observações Este campo é utilizado para explicitar a situação Outras referente ao campo Motivo pelo qual não toma o P.A. em Casa. No final do preenchimento clicar em Inserir. Caso o(a) aluno(a) deixe de necessitar deste apoio, deverá no campo No caso de querer retirar um aluno do PERA, selecione primeiro o Motivo, escolher uma de entre as diferentes opções. Depois deve clicar, no início da linha horizontal correspondente ao(à) aluno(a) em causa, em Retirar do PERA. Para acompanhar e monitorizar o programa serão disponibilizados oportunamente e em momentos a definir, mecanismos de avaliação