PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016"

Manoel Beretta Sacramento
7 Há anos
Visualizações:

1 PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016 Tema: Mundo dos games Mês: Maio Habilidade Socioemocional: Cooperação e empatia, desafios e lógica Período: 09 a 13 de Maio Duração: até 1h30 Público: Descrição da atividade (resumo geral): No mês de maio entramos no mundo dos games, os diversos jogos que estimulam a cooperação, pensamento lógico, amabilidade, trabalho em equipe, competividade saudável e muito mais. Através de brincadeiras lúdicas os alunos poderão reforçar atitudes saudáveis da Inteligência emocional e desenvolver novas habilidades. Como será feito os links para a reflexão sobre a habilidade socioemocional? As atividades devem ser refletidas sob a ótica da cooperação. Perguntas do tipo: como você se sentiu no grupo? O que foi importante para você conquistar a vitória? O que você aprendeu com a perda? Como você recebeu ajuda do colega? (adaptadas à faixa etária). No início da atividade os alunos devem entender seu papel e qual o

2 propósito do jogo. Ao final de cada atividade deve haver um momento de reflexão sobre o que aconteceu e qual sentimento envolvido. Papel do educador: Conduzir as atividades de forma que gere reflexão e aprendizado. Fazer a abertura e fechamento. Adaptar conforme faixa etária e condições de estrutura Orientações gerais: usar material de apoio quando houver 09/05 M/T Campo minado/jogos livres Descrição detalhada das etapas 10hs 11hs30 14hs 15h30 Professores devem se organizar com a divisão das séries. Ao final das atividades devem fazer a roda da reflexão objetivo da reflexão é saber qual foi o maior desafio e como foi superado 10/05 M/T Filme sobre a história do videogame Desenvolver habilidades como lógica, comunicação, colaboração e autonomia. Turno/pátio 1 a 3 série: campo minado 4 série em diante: jogos livre diversos eletrônicos ou não (podem trazer de casa, jogar em duplas ou livre) 09hs30 11hs30 14hs 16hs Auditório

3 Organizar a atividade Conhecer a trajetória dos games e sua importância no aprendizado através da diversão. Documentário a história do vídeo game Neste dia o lanche será servido no auditório 11/05 M/T Competição de mímica 10hs 11hs30 14hs 15h30 Coordenar os grupos, definir as regras, definir os temas Através do grupo resolver os desafios apresentados. Exercitar o respeito e empatia Turno/pátio Desafio de mímica para os grupos exercitarem a criatividade, expressão corporal e colaboração em grupo. 12/05 M/T Competição vídeo game 10hs 11hs30 14hs 15hs30 Espaço de acolhimento do turno

4 Organizar os grupos para que todos possam jogar Praticar através dos jogos a cooperação e lógica Haverá no espaço do turno 2 tvs com vídeo game durante todo o dia, os alunos podem jogar e fazer competições nos horários vagos. 13/05 M/T Desafio do bambolê e competição da forca 10hs 11hs30 14hs 15hs30 Estimular o desafio e a autonomia de decisões do aluno. Ao final das atividades devem fazer a roda da reflexão objetivo da reflexão é saber qual foi o maior desafio e como foi superado e como isso se reflete no dia-adia (pedir exemplos de quando eles superaram desafios na vida) Procurar diferentes soluções para um mesmo problema. Exercitar a lógica, português e trabalho em equipe Pátio 1 a 3 série: Desafio do bambolê 4 série em diante: Competição de forca

5 Guia para montagem das atividades Campo minado: montar as duplas, uma pessoa deve estar vendada e a outra deve ficar de guia orientando qual quadrado deve pisa (ex: 2 a direita, um para frente, etc.) - fora do jogo. Cada dupla tem 5 min para completar a travessia. Montar no pátio com giz vários quadrados com numero embaralhados de 1 a 6 (conforme material em anexo). Em alguns números (que só os educadores tem a senha) existem penas. O aluno que não está vendado guia o outro vendado. Quando o aluno pisar no num. premiado deve cumprir a pena, descontando pontuação para o grupo. Pontuação: A dupla que conseguir atravessar no tempo previsto ganha 15 ptos para o grupo os ptos descontados das penas. Fazer uma tabela de pontos para controle. As duplas de cada grupo devem se revezar para atravessar O resto do grupo não pode ajudar, sob pena de descontar 5 ptos Jogos livres: pode ser online ou jogos de tabuleiro. Alunos podem formar pequenas competições, deixar que eles se organizem e fiquem a vontade para decidir.

6 Desafio do bambolê: numa roda, os alunos devem passar o bambolê de um para o outro sem usar as mãos. O desafio será completado quando todos da roda tiverem passado pelo bambolê. (pegar bambolê com o sct). O objetivo desse jogo é estimular que eles encontrem diferentes soluções para um problema. Competição de forca: dividir em 2 grandes grupos. Cada grupo fica com uma sala onde tem um quadro preto (parede que risca) e um professor para coordenar. Desenhar a forca no quadro e selecionar várias palavras com nível médio de complexidade. O grupo tem 3 minutos para resolver a palavra ou será enforcado O desafio é resolver o maior número possível de palavras Desafio de mímica: Separar os alunos por grupos de faixa etária (1 ao 4 ano e 5 em diante) e dentro de cada faixa de idade fazer 2 ou 3 grupos para o desafio. Para cada grupo deve ter um educador que deve estipular as regras, tempos e tema. Educador deve controlar o tempo. Neste desafio eles devem atuar em grupo, exercitar o respeito e cooperação. Para os maiores escolher temas mais complexos. Eles podem sugerir os temas também. Depois de escolhido os temas o educador deve escrever vários desafios de mimica em papeis para ser sorteado. Os grupos competem entre si (dentro de cada faixa de idade).

Documentos relacionados

PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016

PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016 Tema: Mundo dos games Mês: Maio Habilidade Socioemocional: Cooperação e empatia Período: 09 a 13 de Maio Duração: até 1h Público: Creche e Pré Descrição da atividade (resumo