Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Saúde Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Módulo:I Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem C.H. Semanal: 4h/a Professor: Thiago da Silva Domingos

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Exerce as atividades auxiliares, de nível técnico, atribuídas à equipe de enfermagem, cabendo-lhe: efetuar procedimentos de admissão; preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de enfermagem, tais como: ministrar medicamentos por via oral e parenteral; realizar controle hídrico; fazer curativos; integrar a equipe de saúde; participar de atividades de educação e comunicação em saúde, inclusive: orientar os clientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de enfermagem e médicas;

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Contextualizar a história da 1.1 Identificar a importância dos fatos 1 História da enfermagem: antes de enfermagem e sua evolução, históricos na enfermagem Cristo, era cristã, decadência, era relacionando às atribuições 1.2 Identificar a influencia da história da científica e atualidade profissionais enfermagem no exercício da profissão 2 Lei do exercício profissional 1.3 Listar as atribuições do Auxiliar e do Técnico em Enfermagem 1.4 Relacionar os direitos e deveres dos profissionais de Enfermagem 2 Estabelecer relações entre as estruturas do corpo humano e seu funcionamento Identificar os segmentos do corpo humano e sua nomenclatura específica Relacionar os diversos sistemas anatômicos quanto sua estrutura e funcionamento normal 3 Anatomia e fisiologia: topografia, pele e anexos, sistema músculo esquelético, sistema respiratório, sistema cardiovascular, sistema digestório, sistema urinário, sistema nervoso, sistema endócrino, sistema hematopoiético e sistema linfático. 3 Descrever ações dos medicamentos no organismo humano Identificar a origem dos medicamentos Relacionar farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade e metabolização dos medicamentos no organismo Identificar as interações 4 Farmacologia: origem dos medicamentos, farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade, metabolização, absorção, eliminação e interações medicamentosas.

4 3.4 medicamentosas Calcular dosagens de medicamentos prescritos 5 Cálculo de dosagens de medicamentos: adultos e criança. 4 Analisar as funções dos nutrientes no organismo, suas principais fontes alimentares, as conseqüências de uma ingesta insuficiente ou em excesso e as recomendações nutricionais adaptadas à população brasileira Relacionar nutrientes para uma alimentação saudável Descrever as leis da alimentação Calcular e registrar o IMC Relacionar as dietas hospitalares com os diferentes tipos de patologias 6 Nutrição: tipos de nutrientes, leis da alimentação (quantidade, qualidade, harmonia e adequação), pirâmide dos alimentos, cálculo da IMC (Índice de Massa Corpórea), tipos de dietas oferecidas nos hospitais.

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Identificar a importância dos fatos História da enfermagem: antes históricos na enfermagem de Cristo, era cristã, Identificar a influencia da história decadência, era científica e da enfermagem no exercício da atualidade profissão Listar as atribuições do Auxiliar e do Técnico em Enfermagem Lei do exercício profissional Relacionar os direitos e deveres dos profissionais de Enfermagem Identificar os segmentos do corpo Anatomia e fisiologia: humano e sua nomenclatura topografia, pele e anexos, específica sistema músculo esquelético, sistema respiratório, sistema cardiovascular, sistema Relacionar os diversos sistemas digestório, sistema urinário, anatômicos quanto sua estrutura sistema nervoso, sistema e funcionamento normal endócrino, sistema hematopoiético e sistema linfático. Identificar a origem dos medicamentos Farmacologia: origem dos medicamentos, Aula expositiva dialogada Filme Resenha crítica de filme Pesquisa Trabalho Individual Discussão em sala Aula expositiva dialogada Trabalho em sala com pequenos grupos Discussão em sala Módulo: I Cronograma / Dia e Mês 31/07 à 08/08 07 e 08/08 13/08 à 24/10

6 Relacionar farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade e metabolização dos medicamentos no organismo Identificar as interações medicamentosas Calcular dosagens de medicamentos prescritos Relacionar nutrientes para uma alimentação saudável Descrever as leis da alimentação Calcular e registrar o IMC Relacionar as dietas hospitalares com os diferentes tipos de patologias Administração Central farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade, metabolização, absorção, eliminação e interações medicamentosas. Cálculo de dosagens de medicamentos: adulto e criança Nutrição: tipos de nutrientes, leis da alimentação (quantidade, qualidade, harmonia e adequação), pirâmide dos alimentos, cálculo da IMC (Índice de Massa Corpórea), tipos de dietas oferecidas nos hospitais Aula expositiva dialogada Estudo de caso Resolução em grupo de situações problemas Aula expositiva dialogada Exercícios de fixação Trabalho em pequenos grupos Seminários 30/10 a 07/11 13 e 14/11 20/11 à 05/12

7 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem - Módulo: I Competência Instrumentos de Indicadores de Domínio (por extenso) Avaliação 1. Contextualizar a - Reconhecer mudanças - Elaboração de história da enfermagem na Enfermagem em resenha crítica e sua evolução, resposta ao contexto - Análise de legislação relacionando às sócio-cultural profissional atribuições profissionais - Identificar fazeres técnicos em bases legais Critérios de Desempenho - Criticidade - Atendimento a prazos - Participação Evidências de Desempenho - Relaciona atuação profissional contemporânea com história da enfermagem, estabelecendo olhar crítico e legal 2. Estabelecer relações entre as estruturas do corpo humano e seu funcionamento - Demonstrar preparação para utilizar conhecimentos anatômicos e fisiológicos em atuação profissional - Avaliação escrita - Discussão em pequenos grupos - Trabalho Individual - Correlação teóricoprática - Utilização de nomenclatura técnica - Atendimento a prazos - Apresenta domínio e conhecimento sobre o funcionamento fisiológico do organismo 3. Descrever ações dos medicamentos no organismo humano - Identificar a ação dos medicamentos sobre o organismo humano e a resposta deste sobre aqueles - Demonstrar conhecimentos teóricos relacionados ao preparo e administração de medicamentos - Resolução de exercícios - Análise de situações problemas - Agilidade - Criticidade - Conhece as principais medicações, demonstrando domínio para conferência, preparo e administração seguras

8 4. Analisar as funções dos nutrientes no organismo, suas principais fontes alimentares, as conseqüências de uma ingesta insuficiente ou em excesso e as recomendações nutricionais adaptadas à população brasileira - Identificar os grupos de alimentos e suas funções para o organismo humano - Conhecer as dietas hospitalares - Pesquisa e apresentação oral/escrita - Organização - Relacionamento interpessoal - Exposição oral - Levantamento de informações seguras - Relaciona alimento, grupo funcional e função dos alimentos para o ser humano - Reconhece as dietas hospitalares e suas indicações básicas

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Recuperação e Reabilitação Clínica Médica e Cirúrgica I Apostila da disciplina. KAWAMOTO, Emilia Emi; FORTES, Julia Ikeda. Fundamentos de enfermagem. 2.ed. São Paulo: EPU, BBC. CTVC. 8th Day Production. Faith & Values Media. Florence Nighthingale SMELTZER, S.C.; BARE, B.G. Tratado de enfermagem médico-cirúrgica. 10.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, V. VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será Continua, diagnosticado o desempenho insatisfatório e dificuldades do aluno, com atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse e Paralela ao longo do semestre, com orientação do professor, sempre que diagnosticado alunos com conteúdo em defasagem será retomado utilizando procedimentos didáticos diversificados para facilitar a aprendizagem dos mesmos. Novos instrumentos de avaliação serão utilizados até que o aluno tenha desenvolvido a Competência trabalhada e possa dar continuidade à aprendizagem. Após o conselho de classe intermediário o Professor dará ciência ao aluno com rendimento insatisfatório (menção R e I) através de ficha de acompanhamento de recuperação ( Delib. 11). - Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas. - Estudo com sugestão de leituras. - Elaboração de pesquisa, trabalhos escritos, entrevistas e argüição oral. - Apresentação de relatório. VI I Outras observações/ informações 1 Parcerias: Parcerias firmadas com instituições municipais e filantrópicas para a realização de estágios: Hospital São Lucas Hospital Psiquiátrico Irma Valentina Hospital Psiquiátrico André Luiz Lar dos Velhos Frederico Ozanan Secretaria Municipal da Saúde: UBS e Creches Centro de Atenção Psicossocial CAPS I e CAPS AD

10 2 Projetos: Projeto Interdisciplinar da Enfermagem: Multiplicadores Extramuros Projeto da Unidade Escolar: Coleta Seletiva do Lixo 3 Atividades de Integração Escola comunidade Prevista no Calendário Escolar Semana de Integração dos alunos e Trote solidário Festa do Folclore Palestras Diversas 4 Observação: O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados. VIII Identificação: Nome do professor: Thiago da Silva Domingos Assinatura: Data: IX Parecer do Coordenador de Área: A Coordenação de área da ETEC Monsenhor Antônio Magliano, em Garça, analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo está em alinhamento com o Plano do Curso Técnico em Enfermagem para o referido componente curricular, atendendo as orientações e aos critérios estabelecidos pela Coordenadoria do Ensino Técnico do Centro Paula Souza, Coordenação Pedagógica e desta Coordenação de área, e está de acordo com a proposta educacional. Nome do coordenador(a): Priscila Pereira Martins Assinatura: Data: