EMENTAS DAS DISCIPLINAS

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1 S DAS DISCIPLINAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA DISCIPLINA: ATIVIDADES COMPLRES Valorizar e estimular a produção do conhecimento, das vivências e da capacitação do estudante como elemento essencial para sua formação integral, desenvolvidas através de estudos, trocas de experiências e práticas independentes, com conteúdos extracurriculares, devidamente comprovados e aprovados pelo Conselho de Curso, de a acordo com regimento próprio. DISCIPLINA: CULTURA RELIGIOSA Visão global da importância do fenômeno religioso e suas implicações na formação do ser humano e da sociedade, através do conhecimento, análise e pesquisa das principais religiões universais, bem como as locais e pela reflexão crítica dos valores humanos, sociais, éticos e espirituais, legados pelo cristianismo à civilização ocidental. DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Leitura: criação de vínculos leitor/texto através do conhecimento veiculado pelo texto escrito. Interpretação: leitura nas entrelinhas. O diálogo oralidade/escrita. Da fala para a escrita atividades de retextualização. Produção escrita: parágrafo, resumo e paráfrase. Cultura: temáticas culturais referentes à língua portuguesa. DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Apresentação e contextualização da Educação Física e da cultura universitária em geral; Discussão sobre diferentes aspectos do mercado de trabalho e suas interfaces; Apresentação da diversidade de abordagens éticas e técnicas. Apresentação das diferentes correntes pedagógicas da EFI escolar. Apresentação dos elementos fundamentais sobre os diversos esportes coletivos e individuais e seus respectivos conhecimentos formativos para as habilidades técnicas comuns e diferentes entre si, levando em consideração na dinâmica da ação, a inter-relação entre os mesmos. Evolução histórica da ginástica; terminologia, conceituação de movimento, descrição de exercício e classificações; desenvolvimento de um plano de aula; valências físicas, atividades com implementos de pequeno e grande porte. DISCIPLINA: ESTUDOS DO MOVIMENTO HUMANO I

2 Estudo do organismo humano com ênfase no aparelho locomotor e nos principais sistemas orgânicos, através da abordagem anatômica. DISCIPLINA: INSTRUMENTALIZAÇÃO CIENTÍFICA A importância do ato de ler. Os níveis de conhecimento. A Produção do Conhecimento Científico. Ciência e Ideologia. Estudo da metodologia para a compreensão da pesquisa científica. Os métodos da pesquisa.a pesquisa e seus fundamentos. Projeto de Pesquisa. A Pesquisa e sua relação com as ciências. Apresentação de Trabalhos Científicos. Produção e Apresentação de Trabalhos. Normas da ABNT e Vancouver. DISCIPLINA: SOCIEDADE E CONTEMPORANEIDADE Estuda os fundamentos teóricos, filosóficos e conceituais das Ciências Sociais (Antropologia, Ciência Política e Sociologia), bem como sua aplicabilidade como recurso analítico ao contexto nacional e internacional para a compreensão dos fenômenos sociais, políticos e culturais das sociedades contemporâneas, em especial da sociedade brasileira, DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I Construção do conhecimento e análise dos fundamentos epistemológicos da educação. Processos educacionais a partir dos pressupostos das Ciências Humanas. Elaboração, organização, produção e análise de dados estatísticos para a composição qualitativa nas Ciências da Educação. DISCIPLINA: RECREAÇÃO E LAZER Caracterização e concepção do Lazer e da Recreação nos diferentes contextos, sua aplicabilidade nos ambientes de atuação do profissional de Educação Física (tanto na escola, hospitais, como no meio esportivo), vivências de lazer e recreação; o papel do recreador e animador cultural, funções do jogo, classificação dos jogos e atividades recreativas, políticas públicas de recreação e lazer; e o lazer como mecanismo de promoção da saúde e da qualidade de vida da população. DISCIPLINA: ESPORTE I A disciplina Esporte I tem o objetivo de introduzir o aluno no campo da iniciação esportiva, proporcionando conhecimentos históricos e técnico-pedagógicos junto das diversas manifestações da cultura corporal, para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem das modalidades em questão. Por conta da necessidade de uma maior flexibilização do currículo atual, a disciplina Esporte I poderá ser estudada a partir de uma das 13 modalidades que ofertamos. Esta será escolhida pelo conselho de curso a cada início de semestre, de acordo com o contexto e necessidade da turma que a cursará. Dentre as possibilidades de modalidades ofertadas temos:

3 - Esporte: Futebol de Campo - Esporte: Futebol de Salão - Esporte: Basquetebol - Esporte: Voleibol - Esporte: Handebol - Esporte: Atletismo - Esporte: Natação - Esporte: Lutas - Esporte: Ginástica Rítmica - Esporte: Ginástica Olímpica (Artística) - Esportes na Natureza - Esportes Radicais - Esporte: Tênis DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA II Fundamentos da educação nas áreas de aquisição do conhecimento, desenvolvimento e aprendizagem, além de reflexão a respeito de inclusão e exclusão sociais e democratização do ensino. DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA Conhecimento das mudanças desenvolvimentais que ocorrem no comportamento motor ao longo da vida, referenciado nas características e princípios do crescimento, envelhecimento e fases do desenvolvimento motor. Compreensão das características e princípios que norteiam a aquisição de habilidades motoras e as mudanças comportamentais decorrentes do processo ensino aprendizagem da atividade física e do esporte relacionados à saúde. Relação das mudanças desenvolvimentais com a aprendizagem motora. DISCIPLINA: ESTUDOS DO MOVIMENTO HUMANO II Importância do estudo da Cinesiologia e sua aplicação na Educação Física, esportes e nas atividades da vida diária. Análise de exercícios de membros superiores, inferiores e do tronco. Implicações cinesiológicas em exercícios que envolvem a coluna vertebral e seus reflexos na postura. Biomecânica dos exercícios de alongamento. DISCIPLINA: ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I Compreender a importância do projeto pedagógico, planejamento escolar, organização e elaboração de planos de trabalho que orientam o desenvolvimento de aulas e outras atividades docentes correlatas em escolas de nível infantil, assim como Desenvolver um trabalho investigativo através de observações e entrevistas a fim de realizar a síntese dos conhecimentos adquiridos na universidade a partir do cotidiano escolar. DISCIPLINA: CURRÍCULOS E GESTÃO EM AMBIENTES EDUCATIVOS

4 Contextualização das dimensões de um novo paradigma curricular, suas inter-relações com as políticas para a Educação Básica, nas perspectivas filosófica, cultural e social, através de saberes e competências necessários a uma gestão participativa, sustentável e de responsabilidade social em ambientes educativos. DISCIPLINA: RITMO, LUDICIDADE E MOTRICIDADE Planejamento, organização e construção dos conhecimentos e objetivos das diferentes manifestações da corporeidade e do movimento rítmico no contexto da Educação Física na Educação Básica, compreendendo-se suas implicações nos processos de aprendizagens e na formação pessoal do sujeito. Conhecimento sobre as possibilidades cognitivas e expressivas do corpo; relação do ritmo com o movimento corporal e a aprendizagem. Conhecimentos sobre concepções e pesquisas sobre o corpo ao longo da história da humanidade. DISCIPLINA: ESPORTE II A disciplina Esporte II tem o objetivo de introduzir o aluno no campo da iniciação esportiva, proporcionando conhecimentos históricos e técnico-pedagógicos junto das diversas manifestações da cultura corporal, para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem das modalidades em questão. Por conta da necessidade de uma maior flexibilização do currículo atual, a disciplina Esporte II poderá ser estudada a partir de uma das 13 modalidades que ofertamos. Esta será escolhida pelo conselho de curso a cada início de semestre, de acordo com o contexto e necessidade da turma que a cursará. Dentre as possibilidades de modalidades ofertadas temos: - Esporte: Futebol de Campo - Esporte: Futebol de Salão - Esporte: Basquetebol - Esporte: Voleibol - Esporte: Handebol - Esporte: Atletismo - Esporte: Natação - Esporte: Lutas - Esporte: Ginástica Rítmica - Esporte: Ginástica Olímpica (Artística) - Esportes na Natureza - Esportes Radicais - Esporte: Tênis DISCIPLINA: ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA II Compreender a importância do projeto pedagógico, planejamento escolar, organização e elaboração de planos de trabalho que orientam o desenvolvimento de aulas e outras atividades docentes correlatas em escolas de nível fundamental, séries

5 iniciais assim como desenvolver um trabalho investigativo através de observações e entrevistas a fim de realizar a síntese dos conhecimentos adquiridos na universidade a partir do cotidiano escolar. DISCIPLINA: FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO I No estudo da fisiologia do exercício I se pretende introduzir e analisar a aplicação da fisiologia na Educação Física a partir do estudo das funções individuais de todos os diferentes órgãos e células em um todo funcional: o corpo humano. A partir dessa contextualização o profissional terá condições de identificar e perspectivar seu papel na relação entre o indivíduo, o ambiente escolar e as alterações fisiológicas decorrentes da prática da Educação Física. DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Organização e contextualização do trabalho pedagógico nos processos de ensino e de aprendizagem, através da análise crítico-reflexiva das abordagens sociais e históricas das tendências e teorias educacionais. Importância da pesquisa da ação educacional articulada ao planejamento e à avaliação institucional e educativa. Vivências de metodologias possibilitadoras de redes de conhecimento, intervenções adequadas frente às complexidades do contexto. DISCIPLINA: ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA III Compreender a importância do projeto pedagógico, a execução do planejamento escolar, organização e elaboração de planos de trabalho que orientam o desenvolvimento de aulas e outras atividades docentes correlatas em escolas de nível fundamental séries finais, assim como desenvolver um trabalho investigativo através de observações e entrevistas a fim de realizar a síntese dos conhecimentos adquiridos na universidade a partir do cotidiano escolar como também elaboração do projeto de TCC para execução no estágio IV. DISCIPLINA: FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO II No estudo da fisiologia do exercício II pretende-se introduzir e analisar a aplicação da fisiologia na educação física escolar a partir do estudo das respostas agudas e crônicas, e das adaptações ao exercício físico dos diferentes órgãos em um todo funcional: o corpo humano, quando em situação de estresse físico. A partir dessa contextualização o profissional terá condições de identificar e perspectivar seu papel na relação entre o indivíduo, o ambiente escolar e as alterações fisiológicas decorrentes da prática da educação física. DISCIPLINA: ESPORTE III A disciplina Esporte III tem o objetivo de introduzir o aluno no campo da iniciação esportiva, proporcionando conhecimentos históricos e técnico-pedagógicos junto das

6 diversas manifestações da cultura corporal, para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem das modalidades em questão. Por conta da necessidade de uma maior flexibilização do currículo atual, a disciplina Esporte III poderá ser estudada a partir de uma das 13 modalidades que ofertamos. Esta será escolhida pelo conselho de curso a cada início de semestre, de acordo com o contexto e necessidade da turma que a cursará. Dentre as possibilidades de modalidades ofertadas temos: - Esporte: Futebol de Campo - Esporte: Futebol de Salão - Esporte: Basquetebol - Esporte: Voleibol - Esporte: Handebol - Esporte: Atletismo - Esporte: Natação - Esporte: Lutas - Esporte: Ginástica Rítmica - Esporte: Ginástica Olímpica (Artística) - Esportes na Natureza - Esportes Radicais - Esporte: Tênis DISCIPLINA: ESPORTE IV A disciplina Esporte IV tem o objetivo de introduzir o aluno no campo da iniciação esportiva, proporcionando conhecimentos históricos e técnico-pedagógicos junto das diversas manifestações da cultura corporal, para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem das modalidades em questão. Por conta da necessidade de uma maior flexibilização do currículo atual, a disciplina Esporte IV poderá ser estudada a partir de uma das 13 modalidades que ofertamos. Esta será escolhida pelo conselho de curso a cada início de semestre, de acordo com o contexto e necessidade da turma que a cursará. Dentre as possibilidades de modalidades ofertadas temos: - Esporte: Futebol de Campo - Esporte: Futebol de Salão - Esporte: Basquetebol - Esporte: Voleibol - Esporte: Handebol - Esporte: Atletismo - Esporte: Natação - Esporte: Lutas - Esporte: Ginástica Rítmica - Esporte: Ginástica Olímpica (Artística) - Esportes na Natureza - Esportes Radicais - Esporte: Tênis

7 DISCIPLINA: ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA Conhecimento da atividade motora adaptada (educação física adaptada e desporto adaptado) para pessoas com deficiência mental, física, visual e auditiva. DISCIPLINA: OPTATIVA I A disciplina Optativa I oferece a possibilidade de flexibilização do currículo, dando a oportunidade de desenvolvimento de conhecimentos de acordo com as necessidades dos alunos mediante suas experiências, interesses ou expectativas junto à área da Educação Física. Dessa forma, possibilitamos a oferta de um hall de 17 disciplinas que atende de maneira ampla as necessidades dos alunos. A escolha da oferta da mesma se efetivará pelo conselho de curso após a compreensão das necessidades dos alunos, em acordo com os representantes discentes. Dentre as disciplinas possíveis de serem ofertadas temos: - Educação Inclusiva - Processos Grupais: Visão Interdisciplinar - Educação de Jovens e Adultos I - Dança - Tópicos Especiais em Educação Física - Ginástica de Academia - Teorias da Educação Física - Ginástica Postural e Laboral - Gestão Esportiva - Musculação - Atividades Aquáticas - Atividades Físicas para Terceira Idade - Nutrição Aplicada e Educação Física - Processos de Investigação em E.F. I - Atividades Rítmicas Escolares - Psicologia da Atividade Física e do Esporte - Biopatologia Humana DISCIPLINA: ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA IV Compreender a importância do projeto pedagógico, planejamento escolar, organização e elaboração de planos de trabalho que orientam o desenvolvimento de aulas e outras atividades docentes correlatas em escolas de ensino médio, EJA ou Classe Especial assim como desenvolver um trabalho investigativo através de observações e entrevistas a fim de realizar a síntese dos conhecimentos adquiridos na universidade a partir do cotidiano escolar como executar o seu projeto de TCC no contexto DISCIPLINA: ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE

8 Noções contextualizadas acerca dos significados de saúde, doença, estilo de vida, riscos e afins. Abordagens de determinantes histórico-sociais do processo saúdedoença. Marcos teóricos e campos de intervenção na Saúde Coletiva e na Promoção da Saúde. Trato dos procedimentos de primeiros socorros contextualizados com as práticas de atividade física. DISCIPLINA: ESPORTE V A disciplina Esporte V tem o objetivo de introduzir o aluno no campo da iniciação esportiva, proporcionando conhecimentos históricos e técnico-pedagógicos junto das diversas manifestações da cultura corporal, para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem das modalidades em questão. Por conta da necessidade de uma maior flexibilização do currículo atual, a disciplina Esporte V poderá ser estudada a partir de uma das 13 modalidades que ofertamos. Esta será escolhida pelo conselho de curso a cada início de semestre, de acordo com o contexto e necessidade da turma que a cursará. Dentre as possibilidades de modalidades ofertadas temos: - Esporte: Futebol de Campo - Esporte: Futebol de Salão - Esporte: Basquetebol - Esporte: Voleibol - Esporte: Handebol - Esporte: Atletismo - Esporte: Natação - Esporte: Lutas - Esporte: Ginástica Rítmica - Esporte: Ginástica Olímpica (Artística) - Esportes na Natureza - Esportes Radicais - Esporte: Tênis DISCIPLINA: TREINAMENTO E AVALIAÇÃO FÍSICA O eixo treinamento e avaliação física baseia-se nos princípios teóricos e práticos do treinamento físico, em relação às capacidades condicionantes e coordenativas e sua aplicabilidade no exercício físico direcionado à saúde e desempenho esportivo. Bem como nas diversas formas de avaliação física utilizadas pela Educação Física, através de critérios e conceitos referentes aos métodos de avaliação dos diversos componentes da aptidão física e das variáveis que compõem o indivíduo buscando a interpretação dos resultados e sua utilização na prescrição de exercícios voltados para a promoção de saúde e também ao alto rendimento. DISCIPLINA: OPTATIVA II

9 A disciplina Optativa II oferece a possibilidade de flexibilização do currículo, dando a oportunidade de desenvolvimento de conhecimentos de acordo com as necessidades dos alunos mediante suas experiências, interesses ou expectativas junto à área da Educação Física. Dessa forma, possibilitamos a oferta de um hall de 17 disciplinas que atende de maneira ampla as necessidades dos alunos. A escolha da oferta da mesma se efetivará pelo conselho de curso após a compreensão das necessidades dos alunos, em acordo com os representantes discentes. Dentre as disciplinas possíveis de serem ofertadas temos: - Educação Inclusiva - Processos Grupais: Visão Interdisciplinar - Educação de Jovens e Adultos I - Dança - Tópicos Especiais em Educação Física - Ginástica de Academia - Teorias da Educação Física - Ginástica Postural e Laboral - Gestão Esportiva - Musculação - Atividades Aquáticas - Atividades Físicas para Terceira Idade - Nutrição Aplicada e Educação Física - Processos de Investigação em E.F. I - Atividades Rítmicas Escolares - Psicologia da Atividade Física e do Esporte - Biopatologia Humana DISCIPLINA: LIBRAS A LIBRAS como língua materna para os sujeitos surdos. O surdo no espaço escolar. Estudos de diferentes áreas que se propõem a ampliar a reflexão sobre a exclusão social dos grupos minoritários e problemas de letramento. Discussões de base antropológica e culturalista, buscando referenciais que permitam conceber os surdos como sujeitos culturais. DISCIPLINA: ESPORTE: FUTEBOL DE CAMPO Conhecimentos sobre a história do futebol de campo, estudo e análise das principais regras oficiais, estudo das táticas e técnicas, aprendizagem dos métodos de ensino, elaboração de planos de aula, estudo do futebol no âmbito escolar, categorias de base e profissional. DISCIPLINA: ESPORTE: FUTEBOL DE SALÃO História do futsal, estudo reflexivo dos aspectos psico-sócio-culturais que determinam a prática do futsal em diferentes contextos: a iniciação e a competição, noções gerais

10 das regras, súmula e arbitragens, a técnica e seus fundamentos, propriedades motoras e ações técnicas do goleiro, movimentações básicas, sistema e tática, tipos de marcação, e metodologias aplicadas para o ensino escolar. DISCIPLINA: ESPORTE: BASQUETEBOL O conhecimento dos diferentes fundamentos que envolvem o jogo e a sua aplicação nos sistemas ofensivos e defensivos, bem como a identificação da técnica e das possibilidades pedagógicas de ensino específica para cada um destes fundamentos. DISCIPLINA: ESPORTE: VOLEIBOL O conhecimento dos diferentes fundamentos e a sua aplicação nos sistemas ofensivo e defensivo assim como, a identificação da técnica de ensino específica para cada um destes fundamentos nos diversos âmbitos do ensino. DISCIPLINA: ESPORTE: HANDEBOL Histórico; iniciação ao handebol; planos de aulas para o handebol; conceitos dos fundamentos técnicos ofensivos e defensivos; sistemas de defesa e de ataque do handebol; treinamento específico de goleiro e estudos das regras e súmula oficiais do handebol e possibilidades de intervenções pedagógicas. DISCIPLINA: ESPORTE: ATLETISMO Apresenta e contextualiza o conhecimento da história do Esporte Atletismo, os aspectos técnico-pedagógicos e táticos dos lançamentos, saltos e corridas; conhecimento das regras e da organização de competições. DISCIPLINA: ESPORTE: NATAÇÃO A disciplina visa proporcionar ao aluno, fundamentos básicos em relação aos quatro nados, através de vivências práticas e teóricas, oportunizando o desenvolvimento de procedimentos pedagógicos adequados ao seu ensino. DISCIPLINA: ESPORTE: LUTAS As Lutas como elemento da cultura corporal, construídas ao longo da história e empregadas com vários sentidos e significados. Seus fundamentos, técnicas, táticas e dimensões pedagógicas. DISCIPLINA: ESPORTE: GINÁSTICA RÍTMICA Fundamentos das principais vertentes da ginástica rítmica, desde seu contexto histórico até o desenvolvimento de técnicas e procedimentos pedagógicos para seu ensino.

11 DISCIPLINA: ESPORTE: GINÁSTICA OLÍMPICA (ARTÍSTICA) Estudo e aplicação das principais escolas, métodos e elementos da ginástica artística, sua influência na atualidade e suas dimensões pedagógicas. DISCIPLINA: ESPORTES NA NATUREZA A disciplina de Esportes na Natureza compreende o estudo do planejamento, da organização e da prática de esportes de aventura e das atividades físicas na natureza, buscando através da interação com o meio ambiente o desenvolvimento da consciência ecológica e do respeito à natureza, bem como a identificação de métodos de ensino e de aprendizagens técnicas específicas para cada uma dessas manifestações corporais. DISCIPLINA: ESPORTES RADICAIS A disciplina de Esportes Radicais compreende o estudo do planejamento, da organização e da prática de esportes radicais, buscando o desenvolvimento da compreensão social que estas manifestações possuem na atualidade, nos ambientes de lazer e entretenimento. DISCIPLINA: ESPORTE: TÊNIS Estudo da história, desenvolvimento e questões técnico-pedagógicas do ensino do tênis em uma perspectiva de possibilidade de popularização do mesmo, junto ao lazer e ao ambiente escolar. DISCIPLINAS OPTATIVAS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA Estudo crítico de problemáticas que envolvem o processo educacional como a inclusão e a exclusão. Análise de métodos de ensino e pesquisa em Educação Inclusiva. DISCIPLINA: PROCESSOS GRUPAIS: VISÃO INTERDISCIPLINAR Discute a importância do processo de ensino-aprendizagem a partir do envolvimento entre os diversos componentes curriculares da escola, apontando para o desenvolvimento de conhecimentos contextualizados às necessidades dos diferentes grupos envolvidos. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS I Compreender, discutir e repensar as características e objetivos do processo de educação de jovens e adultos (EJA), possibilitando eventuais transformações no ensino, de forma à garantir o efetivo direito ao acesso à Educação.

12 DISCIPLINA: DANÇA Estilos e fundamentos de dança; composição coreográfica; contextualização sóciohistórico-cultural; relação movimento-som; alinhamento e consciência corporal; dança no ensino formal e informal. DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO FÍSICA Levanta e discute questões emergentes junto a área da Educação Física, relacionandoas com os processos sociais, culturais, políticos e econômicos da atualidade. DISCIPLINA: GINÁSTICA DE ACADEMIA Contempla diferentes abordagens da ginástica oferecida em academias como: aeróbica, ritmos coreografados, ginástica localizada com e sem implementos, step training, flexibilidade, alongamento e relaxamento, seus conceitos e implicações em diversos aspectos. Vivencias através de laboratórios coreográficos e elaboração de programas adequados as respectivas modalidades de ginástica de academia. DISCIPLINA: TEORIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Estudo das teorias do ensino da Educação Física possibilitando o seu reconhecimento na prática profissional. DISCIPLINA: GINÁSTICA POSTURAL E LABORAL Considerações anátomo-funcionais do aparelho locomotor e conseqüências dos maus hábitos posturais; algias vertebrais; postura corporal nas atividades diárias; fundamentos para a avaliação postural; fundamentos da postura dinâmica e sua relação com a ergonomia; contextualização da atividade física na empresa e ginástica laboral: princípios e aplicações. DISCIPLINA: GESTÃO ESPORTIVA Esta disciplina visa propiciar ao acadêmico o conhecimento teórico-prático da gestão em Educação Física nos diversos âmbitos: escolar, esporte, marketing esportivo, legislação esportiva e organização de eventos como meio de ampliação do mercado de trabalho e valorização profissional. DISCIPLINA: MUSCULAÇÃO Importância do estudo da musculação e sua aplicação na Educação Física, tanto para performance em esportes (atletas) como para saúde e qualidade de vida em indivíduos não atletas. Análise de exercícios e aparelhos de musculação, bem como a metodologia do seu treinamento no que tange à carga utilizada, intervalo entre exercícios, número de repetições e de séries, além de freqüência semanal de treinamentos.

13 DISCIPLINA: ATIVIDADES AQUÁTICAS A disciplina visa proporcionar ao aluno, fundamentos básicos em relação à atividades aquáticas, através de vivências práticas e teóricas, oportunizando uma eficiente atuação profissional. DISCIPLINA: ATIVIDADES FÍSICAS PARA TERCEIRA IDADE O estudo das possibilidades da prática de atividades físicas para populações da terceira idade. Adequação e criação de programas de acordo com as diversas necessidades existentes, proporcionando a manutenção de uma vida saudável e ativa. DISCIPLINA: NUTRIÇÃO APLICADA E EDUCAÇÃO FÍSICA Desenvolver conhecimentos e habilidades básicas sobre nutrição, visando as necessidades e recomendações alimentares para diversos momentos biológicos da vida, contribuindo para melhores condições de saúde dos indivíduos. DISCIPLINA: PROCESSOS DE INVESTIGAÇÃO EM EF I Desenvolve o estudo das práticas de investigações científicas laboratoriais e em campo, em nível fundamental, estendendo-se na discussão dos fenômenos epistemológicos da Educação Física, além de introduzir o aluno na prática de pesquisa básica e aplicada de ciências da saúde. DISCIPLINA: ATIVIDADES RÍTMICAS ESCOLARES Planejamento, organização e construção dos conhecimentos e objetivos das diferentes manifestações rítmicas dentro da Educação Física escolar. Aprofundamento das possibilidades de trato das atividades rítmicas e expressivas em uma perspectiva que compreende a linguagem, a comunicação, a expressão e o ritmo como elementos essenciais para o desenvolvimento desse conteúdo na escola. DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA ATIVIDADE FÍSICA E DO ESPORTE Estudar, interpretar e aplicar os conhecimentos da Psicologia nos contextos do esporte de alto rendimento e do lazer; preparar os futuros profissionais para o uso adequado dos conhecimentos científicos na prática pedagógica. DISCIPLINA: BIOPATOLOGIA HUMANA No estudo da Patologia Humana pretende-se introduzir e analisar situações relacionados às diversas etiologias ligadas ao ser humano e suas implicações morfofisiológicas.