INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

Transcrição

1 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Inglês º Ciclo do Ensino Básico O presente documento divulga informação relativa à prova final do 2.º Ciclo da disciplina de Inglês, a realizar em 2015, nomeadamente: Objeto de avaliação Caracterização da prova Critérios gerais de classificação Material Duração Realizam a prova os alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho. Deve também ser considerado o Despacho Normativo n.º 13/2014, de 15 de Setembro, bem como o Despacho Normativo n.º 15971/2012, de 14 de dezembro. Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Inglês do Ensino Básico aplicando-se supletivamente as Metas Curriculares de Inglês, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita e oral de duração limitada. A prova permite avaliar as aprendizagens nos domínios da Leitura, do Funcionamento da Língua da Escrita e da Compreensão Oral, Interação Oral e Produção Oral. DOMÍNIO DA LEITURA Distinção de afirmações verdadeiras, falsas ou desconhecidas; Identificação e interpretação de aspetos relacionados com um texto; Organização e correção da expressão escrita. DOMÍNIO DO FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA Conhecimento sistematizado da gramática do inglês padrão. DOMÍNIO DA ESCRITA Domínio do processo de escrita, no seu uso multifuncional. 1/5

2 CONTEÚDOS DA LEITURA ORIENTADA Texto informativo / narrativo; CONTEÚDOS DO FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA Pronomes interrogativos; Pronomes indefinidos; Advérbios de frequência; Determinantes e pronomes possessivos; Tempos e formas verbais: «present simple, present continuous». CONTEÚDOS DA ESCRITA PARA APROPRIAÇÃO DE TÉCNICAS E DE MODELOS Planificação e elaboração de um texto. COMPREENSÃO ORAL, INTERAÇÃO ORAL E PRODUÇÃO ORAL Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e complexidade (formular, confrontar e verificar hipóteses acerca do conteúdo; identificar o assunto e o tema); Organizar textos orais, de diferentes tipos, adaptados às situações e finalidades de comunicação (relatar; explicar); Diversificar o vocabulário e as estruturas utilizadas no discurso, com recurso ao inglês-padrão. Áreas Temáticas: - Personal data - Physical description (special features) - Free time activities - Daily routine Caracterização da prova A prova apresenta três grupos de itens. O Grupo I testa a compreensão dos textos através de itens de seleção e construção. (Cotação: 50 pontos). O Grupo II testa o funcionamento da língua através de itens de seleção e completamento. (Cotação: 30 pontos). O Grupo III testa a produção de texto. (Cotação: 20 pontos). A prova é cotada para cem pontos. 2/5

3 A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1. Quadro 1 Valorização dos domínios e conteúdos na prova Domínios LEITURA Distinção de afirmações verdadeiras, falsas ou desconhecidas; Identificação e interpretação de aspetos relacionados com um texto; Organização e correção da expressão escrita. FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA Conhecimento sistematizado da gramática do inglês padrão. ESCRITA Domínio do processo de escrita, no seu uso multifuncional. Conteúdos LEITURA ORIENTADA Texto informativo / narrativo Pronomes interrogativos; Pronomes indefinidos; Advérbios de frequência; Determinantes e pronomes possessivos; Tempos e formas verbais: «present simple, present continuous». ESCRITA PARA APROPRIAÇÃO DE TÉCNICAS E DE MODELOS Planificação e elaboração de um texto. Cotação (em pontos) A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2. Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO Verdadeiro / Falso / Desconhecido Associação / correspondência Resposta curta Resposta extensa Número de itens Cotação por item (em pontos) 2 a 4 2 a 4 3 a 5 1 a 4 20 Na Parte 4 avalia-se a aprendizagem no domínio da Compreensão Oral, Interação Oral e Produção Oral de textos e enunciados, cujo tema se insere nas áreas do conteúdo sociocultural enunciado no programa. Esta parte consiste na realização de três atividades, que serão avaliadas através de itens de construção. (Cotação: 100 pontos). 3/5

4 Parte 4 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens Número de itens resposta a perguntas do professor interlocutor 4 Cotação por item (em pontos) * resposta restrita resposta extensa 3 1 * * A cotação da parte 4 será distribuída equitativamente pelas várias competências a avaliar: leitura, compreensão, interação e expressão oral. Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. ITENS DE SELEÇÃO Verdadeiro / Falso / Desconhecido: A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas que sejam assinaladas na Língua Materna. Associação / Correspondência A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto. Resposta curta A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. 4/5

5 Resposta extensa Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. Os descritores de níveis de desempenho da produção escrita (Grupo III) integram os parâmetros Tema e Tipologia, Coerência e Pertinência da Informação, Estrutura e Coesão, Morfologia e Sintaxe, Repertório Vocabular, Ortografia. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. PARTE 4 A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados, centrando-se a sua avaliação nos seguintes parâmetros: - Leitura (Ritmo / Entoação / Fluência / Pronúncia) - Compreensão, interação e expressão orais (compreensão das ideias, vocabulário, correção linguística e expressão das ideias) Material O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas no enunciado. É permitida a consulta de dicionários unilingues ou bilingues. Não é permitido o uso de corretor. Duração A prova tem a duração de 90 minutos. As Partes 1 a 3 da prova têm a duração de 90 minutos e realizam-se todas no mesmo momento de avaliação. A Parte 4 (prova oral) tem a duração mínima de 10 minutos e máxima de 15 minutos e realiza-se num momento distinto da realização das restantes partes da prova. 5/5