Universidade do Sul de Santa Catarina Unisul. Programa de Promoção de Acessibilidade

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1 Universidade do Sul de Santa Catarina Unisul Programa de Promoção de Acessibilidade

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3 O que é o Programa de Promoção de Acessibilidade da Unisul O Programa de Promoção de Acessibilidade (PPA) busca promover condições igualitárias de acesso ao ensino, à pesquisa e à extensão para os estudantes com deficiência sensorial, física, dificuldade de aprendizagem e com necessidades educacionais específicas. Objetivos: Promover a inclusão dos estudantes com necessidades educativas especificas, viabilizando, sobretudo, o acesso ao conhecimento de forma igualitária; Promover superação de barreiras físicas, atitudinais, comunicacionais, informacionais e educacionais presentes nas atividades da Unisul; Incorporar na cultura e na estrutura dos campi as dimensões de acessibilidade, se tornando identidade da UNISUL.

4 Origem e base legal O PPA teve início na Unisul em 2002, com atividades de acompanhamento de estudantes cegos no Campus Universitário da Grande Florianópolis, sendo institucionalizado oficialmente em Abrange os três campi da Unisul e está diretamente ligado à Pró-Reitoria de Ensino, Pesquisa e Extensão. Base legal Tratados Internacionais (Declaração de Salamanca/ 1994) Decreto Nº de 02 de dezembro de Decreto Nº de 09 de maio de Decreto Nº de 17 de movembro de Lei de 27 de dezembro de Lei , de 06 de julho de Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Lei Guarda-chuva Consulte a página do Programa de Promoção de Acessibilidade no site da Unisul

5 PPA - diretrizes Pautado pelos seis eixos de Acessibilidade proposto pelo sociólogo Romeu Sassaki. ü Acessibilidade Atitudinal ü Acessibilidade Arquitetônica ü Acessibilidade Comunicacional ( + web) ü Acessibilidade Metodológica ü Acessibilidade Instrumental ü Acessibilidade Programática

6 PPA - diretrizes Nas diretrizes socioculturais de aprendizagem que a Unisul tem como base a ideia de que a aprendizagem ocorre principalmente em processos de relações sociais com ajuda de pessoas mais experientes. Resolução Institucional nº. 27/2005, de 13 de Setembro de 2005, que estabelece a Missão, Visão e Valores da UNISUL, contempla o compromisso da Universidade com a inclusão social, envolvendo todas as suas modalidades de ensino. Projeto Pedagógico Institucional - PPI Politica de Desenvolvimento Institucional PDI (cap.8)

7 A fins PPA - Seu envolvimento Lanchonetes Professor Anatômico Acadêmico C.A Biblioteca DCE SAIAC Coordenador UnA Clinicas GEPEx Monitor Diretor de Campus Estagiário Assistente Pedagogic a

8 Equipe Coordenação Institucional Coordenação de campus (03) Equipe de Intérpretes de LIBRAS Psicólogo e Psicopedagogo Assistentes e auxiliares academicos Estagiários Rede da Universidade de apoio (clínicas, profissionais, Assistentes Pedagogicos)

9 Interlocutores Estudantes Professor Coordenador Assistência Pedagógica SESMET/ CIPA Gerencias e direção de Campus Setores de atendimento ao publico PPAs; CAP (Centro de Apoio Pedagógico para pessoas com deficiência visual) Família Parcerias externas ( Fundação Dorina, FCEE, ACIC)

10 Estrutura do PPA Unisul Gestão Representação institucional na próreitoria de ensino. Acompanhamento do desenvolvimento e aplicação das politicas institucionais. Assessoria e consultoria. Pedagógico Acompanhamento psicopedagógico, flexibilização curricular, acompanhamento no processo de aprendizagem. Elaboração de estratégias de Pesquisa mediação que gerem a Estudos sobre ensino, aproximação professor Formação continuada pesquisa e extensão na /estudante. Profoco, Curso de Pósgraduação em Educação educação superior: Linha Teorias e praticas Especial. Webseminário pedagógicas universitárias de Pesquisa, Observação Educação Inclusiva. Webseminário de e aplicação inclusiva, Pesquisa, Observação e SBPC, etc. aplicação inclusiva.

11 Cenário Campus Estudantes Estudantes Grande Fpolis Virtual Tubarão Total

12 Como o estudante realiza seu cadastro para ser atendido pelo PPA? Identificação: cadastro sistema

13 Como o estudante é recebido e inserido na Comunidade Acadêmica? Ingresso: Vestibular ou Histórico escolar Acolhimento: (envio de apresentando o programa e boas vindas); Atendimento individual (Familia); Participação nas reuniões de congregação de curso; Elaboração do plano de mediação: Verificar as adaptações e flexibilizações e grupos que precisam ser acionados. Modalidade a distância (EAD). Ingresso: Histórico Escolar Acolhimento : (envio de apresentando o programa e boas vindas); Atendimento individual ( Familia) por fone; skipe e demais recursos de comunicação; Elaboração do plano de mediação: Verificar as adaptações e flexibilizações e grupos que precisam ser acionados. Capacitação: fiscais

14 AEE Atendimento a pessoa Cega Nomenclatura: Deficiência visual ou cegueira. Ação: Adaptação e conversão de livros didáticos; criação de acervo de livros digitalizados acessíveis, avaliações, bibliografia básica e complementar; orientação e mobilidade; ampliação de materiais impressos; adaptação de imagens informacionais. Adaptação do Ambiente Virtual de Aprendizagem EVA para navegação com software de voz. Acessibilidade portal e EVA.

15 AEE Avaliações Banco de questões Presença de fiscal no encontro presencial Avaliação adaptada

16 AEE Atendimento a pessoa Surda Nomenclatura: Surdez Ação: Interpretação para LIBRAS dos livros didáticos on-line, Interpretação das avaliações presenciais e a distância, alocação de interprete para sala de aula, alocação de monitor interprete, alocação de interprete no local da avaliação presencial. Adaptação do Ambiente Virtual de aprendizagem, interpretação de webaulas e webconferencias. Intérprete da UV: Viviane Barazzutti

17 AEE Apresentação sala virtual com a presença da pessoa com deficiência

18 AEE Apresentação sala virtual com a presença da pessoa com deficiência

19 AEE Atendimento a pessoa Surda Avalição em link - Avaliação a distância: Presença de interprete no local

20 AEE Atendimento a pessoa com deficiência física Nomenclatura: Deficiência física Ação: Adaptação arquitetônica nos espaços acadêmicos. Para estudantes com mais de uma deficiência associada, adaptações de bibliografia básica e complementar.

21 Serviço de Atenção a Aprendizagem (SAAp) Além de oportunizar recursos didáticos e pedagógicos, tecnologia assistiva (TA) as pessoas com deficiência física e sensorial, também permite a ampliação e suplementação curricular para estudantes do Espectro autista, Síndrome de Asperger, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e outros problemas de aprendizagem. Profissional especializado para atendimento. Assistência pedagógica e corpo docente passam a contar com profissional de psicologia educacional nas questões de aprendizage no CampusGf e UV e em Tubarão uma psicopedagoga. Em 2017 o PPA inicia com o Serviço de avaliação neuropsicopedagogica da aprendizagem dos estudantes que não tem condição externa de realizar (função comunitária Unisul); Atuação nos aspectos legais (atos legais e normativos dos instrumentos de avaliação institucional), Inclusão, serviços e pais como parceiros educacionais e desenvolvimento das TIC s e tecnologias assistivas. Parcerias com instituições especializadas para encaminhamento e acompanhamento 2017.

22 Registros da caminhada

23 Mesa formada por estudantes egressos da Unisul proposta discutir a inserção no mercado de trabalho da pessoa com deficiência.

24 Estudante do curso de Educação Física com diagnóstico Paralisia Cerebral. Momento da avaliação presencial

25 Capacitação do estudante para uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (EVA)

26 Estagiária do PPA produção e verificação de materiais em Braille.

27 Tradução e interpretação no trabalho final do curso de moda. Evento desfile

28 Programa de Formação continuada PROFOCO Oficina produção de relevo adaptação de imagens.

29 Estudantes formandos

30 Educação Superior Inclusiva? O que dizer? Vinte anos (20) anos passaram após a promulgação da Declaração de Salamanca (1994) que, em seu texto, designa as universidades o papel majoritário no sentido de conselheiro nos processos de desenvolvimento da educação especial, especialmente no que tange à pesquisa, avaliação, preparação de formadores de professores e desenvolvimento de programas e materiais de treinamento. Ainda reforça a necessidade de promoção de redes de trabalho entre universidades e instituições de aprendizagem entre os países desenvolvidos e em desenvolvimento.

31 Obrigada. Que a educação superior inclusiva atenda cada vez mais a diversidade humana.

32 Contato Programa de Promoção de Acessibilidade (PPA) Coord Institucional: Salete Cecilia de Souza Fone: (48) Local: Sala 117- Bloco D - Pedra Branca Campus Unisul Virtual Coord.: Psicóloga Vanessa de Andrade Manoel Fone: (48) acessibilidade.uv@unisul.br Local: Sala 117- Bloco D - Pedra Branca Campus Tubarão Coordenação: Vera Lucia Anselmo Neves acessibilidade.tb@unisul.br Fone: (48) Local: Serviço de Atenção Integral ao Acadêmico (SAIAC)