Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETE MONSENHOR ANTONIO MAGLIANO Código: 088 Município: GARÇA - SP Eixo Tecnológico: SAÚDE Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem Qualificação: SEM CERTIFICAÇAO TÉCNICA Módulo: III Componente Curricular: ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA C.H. Semanal: 5 H/A Professora: RUBIA CARLA RAMIRES MORAIS

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1- Exerce as atividades auxiliares, de nível técnico, atribuídas a equipe de enfermagem, cabendo-lhes assistir ao enfermeiro: a) Planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de assistência de enfermagem; b) Na prestação de cuidados diretos de enfermagem a clientes em estado grave; c) Nas ações específicas da assistência a pacientes em tratamento específico, em estado grave e em situações de urgência e emergência; 2 - Inspecionar carrinho de parada cárdio-respiratória (PCR). 3 Manter medicações e psicotrópicos conferidos e repostos. 4 Auxiliar na urgência e emergência 5 - Conferir quantidade e funcionalidade de material e equipamento da sala de emergência 6 Estar integrado com a equipe e auxiliar em procedimentos invasivos 7 - Utilizar princípios éticos no tratamento do cliente e com a equipe multiprofissional 8 - Cumprir e fazer cumprir o Código de Deontologia de Enfermagem. 9 - Trocar informações técnicas 10 - Comunicar e solicitar o médico nas intercorrências 11 - Trabalho em equipe 12 - Anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de enfermagem. 13 Estabelecer prioridades de atendimento 14 - Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e emergência

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Compreender o Serviço de Atendimento 1.1 Identificar a estrutura do atendimento préhospitalar 1 Móvel de Urgência (Samu/192) para 1.2 móvel (SAMU) no município. orientar a população nos casos de Relacionar as ocorrências para chamar esse emergência. atendimento. 2 3 Interpretar sinais e sintomas, tratamentos e os cuidados e procedimentos de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e emergência. Identificar os materiais, equipamentos e medicamentos mais comuns utilizados em emergência Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e emergência. Estabelecer seqüência de cuidados prioritários de enfermagem para o atendimento do paciente. Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de emergência Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e emergência. Verificar os materiais, equipamentos e medicamentos para a montagem do carrinho de emergência. Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e emergência APH (Atendimento pré-hospitalar SAMU) Organização Tipos de veículos de transporte Conceitos de Urgência e Emergência Estrutura, organização e funcionamento da Unidade de Emergência Assistência de enfermagem em emergências: De desequilíbrio hidroeletrolítico Cardiovascular: choque, IAM, angina, hemorragias, arritmias, PCR e RCP, Pulmonares: Edema Agudo de Pulmão, enfisema, derrame pleural, pneumotórax, hemotórax, Gastrointestinais: Hemorragia Digestiva Alta, Hemorragia digestiva baixa, abdômen agudo, Neurológicas: TCE, AVC, Traumatismo Medular, escala de coma de Glasgow, Ofalmológica: deslocamento de retina, corpo estranho. Otorrinolaringológica: perfuração, corpo estranho, epistaxe. Em aneurismas: cerebral, torácico e abdominal

4 5 Montagem do carrinho de emergência Farmacologia: medicamentos usados em emergência Materiais e equipamentos

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA Módulo: III Habilidade Identificar a estrutura do atendimento pré-hospitalar móvel (SAMU) no município. Relacionar as ocorrências para chamar esse atendimento. Bases Tecnológicas APH (Atendimento pré-hospitalar SAMU) - Organização - Tipos de veículos de transporte Conceitos de Urgência e Emergência Estrutura, organização e funcionamento da Unidade de Emergência Procedimentos Didáticos Aula expositiva e dialogada Pesquisas Bibliográficas Dinâmica de grupos Cronograma / Dia e Mês a 01.08

6 Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e emergência. Estabelecer seqüência de cuidados prioritários de enfermagem para o atendimento do paciente. Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de emergência Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e emergência. Assistência de enfermagem em emergências: - De desequilíbrio hidroeletrolítico - Cardiovascular: choque, IAM, angina, hemorragias, arritmias, PCR e RCP, - Pulmonares: Edema Agudo de Pulmão, enfisema, derrame pleural, pneumotórax, hemotórax. - Gastrointestinais: Hemorragia Digestiva Alta, Hemorragia digestiva baixa, abdômen agudo. - Neurológicas: TCE, AVC, Traumatismo Medular, escala de coma de Glasgow. - Ofalmológica: deslocamento de retina, corpo estranho. - Otorrinolaringológica: perfuração, corpo estranho, epistaxe. - Em aneurismas: cerebral, torácico e abdominal Aula expositiva e dialogada Aula expositiva e dialogada Seminário, Aula expositiva e dialogada Seminário, Vídeo Aula expositiva e dialogada, seminário Seminário Aula expositiva e dialogada, Vídeo a a a a a a a a 21.11

7 Verificar os materiais, equipamentos e medicamentos para a montagem do carrinho de emergência. Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e emergência - Montagem do carrinho de emergência Farmacologia: medicamentos usados em emergência Materiais e equipamentos Aula prática no laboratório Dinâmica em grupo Aula expositiva Pesquisa a 06.12

8 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA Competência 1. Compreender o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu/192) para orientar a população nos casos de emergência. Indicadores de Domínio Identificar e conhecer a estrutura do atendimento pré-hospitalar móvel (SAMU) no município e definir os serviços de urgência e emergência Instrumentos de Avaliação - Aula expositiva - Relatórios de filme - Avaliação escrita individual Critérios de Desempenho - Participação e clareza de idéias - Organização e comunicação - Cumprimento dos prazos - Utilização de termos adequado - Coerência com a realidade - Respostas objetivas - Iniciativa e interesse Módulo: III Evidências de Desempenho - Conhecimento e identificação dos serviços de urgência e emergência. 2. Interpretar sinais e sintomas, tratamentos e os cuidados e procedimentos de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e emergência. Relacionar os procedimentos a serem executados em situações de urgência e de emergência e conhecer os sinais e sintomas de agravo a saúde. - Aulas expositivas - Relatórios de filmes - Avaliação escrita - Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação - Participação e cooperação com a equipe - Interesse e Iniciativa - Senso crítico - Cumprimento de prazos - Utilização correta dos conceitos - Seleção das informações utilizadas - Seqüência lógica - Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento

9 3. Identificar os materiais, equipamentos e medicamentos mais comuns utilizados em emergência. Relacionar os medicamentos utilizados na urgência e emergência e conhecer suas indicações e efeitos. - Pesquisa Bibliográfica - Dinâmica em grupo - Apresentação em grupo - Aula prática - Utilização correta dos conceitos - Relação da teoria à prática - Organização e comunicação - Cumprimento de prazos - Participação e interesse - Apresentação, participação e interesse nas aulas de laboratório - Desempenho teóricoprático - Apresentação em grupo da pesquisa

10 V Material de Apoio Didático para Aluno MAST - Manobras avançadas de suporte ao trauma SANTOS, Nívea Cristina Moreira Urgência e Emergência para a Enfermagem. São Paulo: Iátria, 2003 Knobel, Elias.Condutas no paciente grave. Materiais extraídos da internet: artigos científicos Filme: A torre gêmea, Brigada 49. DVDs educativos de PCR, Asfixia. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório A recuperação será continua e paralela ao longo do semestre. Após o conselho de classe intermediário o Professor dará ciência ao aluno com rendimento insatisfatório ( menção I ) através de ficha de acompanhamento de recuperação, que ficará anexada no Diário de Classe. Sempre que o docente diagnosticar alunos com conteúdo em defasagem será retomado com a utilização de procedimentos didáticos diversificados para facilitar a aprendizagem do mesmo e novos instrumentos de avaliação serão utilizados até que o aluno tenha suprido a falha no rendimento e possa dar continuidade à aprendizagem. - Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas. - Plano de estudo com sugestão de leituras. - Elaboração de pesquisa e trabalhos escritos. - Apresentação de relatório. VI I Outras observações/ informações 1 Parcerias: Parcerias firmadas com instituições municipais e filantrópicas para a realização de estágios: Hospital São Lucas Hospital Psiquiátrico Irma Valentina Hospital Psiquiátrico André Luiz

11 2 Projetos: Lar dos Velhos Frederico Ozanan Secretaria Municipal da Saúde: UBS e Creches Centro de Atenção Psicossocial CAPS I e CAPS AD Projeto Interdisciplinar da Enfermagem: Multiplicadores Extramuros Projeto da Unidade Escolar: Coleta Seletiva do Lixo 3 Atividades de Integração Escola comunidade Prevista no Calendário Escolar Semana de Integração dos alunos e Trote solidário Festa do Folclore Expotec Palestras Diversas 4 Observação: O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados. VIII Identificação: Nome do professor(a): RUBIA CARLA RAMIRES MORAIS Assinatura: Data: IX Parecer do Coordenador de Área: A Coordenação de área da ETEC Monsenhor Antônio Magliano, em Garça, analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo está em alinhamento com o Plano do Curso Técnico em Enfermagem para o referido componente curricular, atendendo as orientações e aos critérios estabelecidos pela Coordenadoria do Ensino Técnico do Centro Paula Souza, Coordenação Pedagógica e desta Coordenação de área, e está de acordo com a proposta educacional. Nome do coordenador (a): Priscila Pereira Martins Assinatura: Data: