Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Dr Francisco Nogueira de Lima Código: 059 Município: Casa Branca Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho C.H. Semanal: 2,5 Professor: Matheus Carvalho Gomes Paulo Sergio Cassiano I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Prestar assistência ao trabalhador vítima de acidentes ou mal súbito visando manter a vida e prevenir complicações até a chegada de atendimento especializado. Realizar primeiros socorros em situações de emergência. Identificar os recursos disponíveis na comunidade, de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência. Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas. Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível. Nº Habilidades Identificar as situações de emergência/ urgência. Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima. Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista. Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico. Providenciar socorro médico. Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto. Bases Tecnológicas Nº 1 Primeiros socorros qual a importância, quem pode realizá-los: papel do socorrista urgências coletivas, emergências, caixas de primeiros socorros, diferença entre urgência e emergência; análise primária e secundária; parada cardiorrespiratória parada respiratória e parada cardíaca, como identificar, como fazer RCP, cuidados a serem tomados; ferimentos no tórax, no abdômen, nos olhos, com presença de objeto encravado; traumas ósseos e musculares fraturas, entorses e luxações; hemorragias, choque e lesões de tecidos moles; vertigens, desmaios e crises convulsivas; distúrbios causados pelo calor queimaduras por fogo e substâncias químicas, insolações, intermação e queimadura nos olhos; choques elétricos características e exemplos;

3 acidentes aquáticos e de mergulho 2 Transportes de acidentados: a hora de ouro; imobilizações como fazer, tipos; locomoção emergencial tipos, cuidados a serem observados

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Atuar de acordo com as necessidade e possibilidades de atendimento à vitima. Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista Providenciar socorro médico. Primeiros socorros qual a importância, quem pode realizálos: 1 Papel do socorrista urgências coletivas, emergências, caixas de primeiros socorros, diferença entre urgência e emergência - 1 Análise primária e secundária; Parada cardiorrespiratória parada respiratória e parada cardíaca, como identificar, como fazer RCP, cuidados a serem tomados - 1 Distúrbios causados pelo calor queimaduras por fogo e substâncias químicas, insolações, intermação e queimadura nos olhos; Choques elétricos características e exemplos; Acidentes aquáticos e de mergulho - 2 Aula expositiva dialogada Pesquisa na Internet no laboratório de Informática Estudo em grupos de analise de acidentes do trabalho na elaboração de relatório de acidentes. Aulas expositivas em quadro negro e giz e PowerPoint sobre acidente de trabalho Aulas expositivas em quadro negro e giz e PowerPoint Seminário em classe dos alunos 04 / 02 a 25 / / 03 a 01 / / 04 a 06 / 05

5 Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista. Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto. Ferimentos no tórax, no abdômen, nos olhos, com presença de objeto encravado; Traumas ósseos e musculares fraturas, entorses e luxações; Hemorragias, choque e lesões de tecidos moles; Vertigens, desmaios e crises convulsivas - 2 Transportes de acidentados: a hora de ouro; imobilizações como fazer, tipos; locomoção emergencial tipos, cuidados a serem observados - 3 Aulas expositivas em quadro negro e giz e PowerPoint sobre Noções de Estatísticas dos acidentes de Trabalho. Pesquisa na Internet através no laboratório de Informática 13 / 05 a 10 / 06 Aulas expositivas 17 / 06 a 01 / 07

6 IV Procedimentos de Avaliação Competência (por extenso) Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência. Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas. Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível. Indicadores de Domínio Identificar sinais e sintomas que caracterizam situações de primeiros socorros. Análise primária e análise secundária; Atuar de acordo com as situações de emergência e de acordo com as possibilidades nos casos de traumatismos à vítima. Efetuar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima. Instrumentos de Avaliação Avaliar os sinais apresentados pela vitima Realizar as manobras apresentadas Tomar decisões nos casos de emergência. Critérios de Desempenho Ser capaz de realizar uma analise minuciosa da vitima. Manobras realizadas com segurança e eficiência. Organização das idéias, domínio da situação no atendimento Evidências de Desempenho Elaborar relatório com clareza de ideias e sequência de fatos avaliados. Conseguir reverter o quadro ou realizar as imobilizações de forma precisa. Providenciar o transporte o mais rápido possível e proteger a vitima.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1. Manual de Legislação. Segurança e Medicina do Trabalho - Editora Atlas.S.A 2. Doenças profissionais ou do Trabalho - Autor: Silvia Meirelles Bellusci - Editora: Senac. 3. Sites de Apoio: VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Avaliação diagnóstica diária do desempenho do aluno, constituindo em intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. Pesquisas complementares destinadas aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar. VII Identificação: Nome do professor: Matheus Carvalho Gomes Paulo Sergio Cassiano Assinatura: Data: 07 / 03 / 2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Gilberto Martin Assinatura: Data: