EDUCAÇÃO, MEMÓRIA E HERANÇA CULTURAL

Transcrição

1 PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO, MEMÓRIA E HERANÇA CULTURAL 1.ª edição, ano letivo de 2012/2013

2 CORPO DOCENTE Henrique Rodrigues Docente da ESE-IPVC Gonçalo Maia Marques Docente da ESE-IPVC José Melo de Carvalho Docente da ESE-IPVC Olga Matos Docente da ESTG-IPVC Ermanno Aparo Docente da ESTG-IPVC Liliana Soares Docente da ESTG-IPVC Manuela Cachadinha Docente da ESE-IPVC Pedro Pereira Docente da ESE-IPVC

3 CORPO DOCENTE Filipa Lopes Docente da ESE-IPVC Maria Clotilde Amaral Diretora do Arquivo Distrital de Viana do Castelo António M. Peixoto Diretor do Arquivo Municipal de Viana do Castelo João Alpuim Botelho Chefe de Divisão de Museus da C. M. de Viana do Castelo Maria Olinda Santana Professora c/ agregação da UTAD; Coordenadora científica e técnica do Arquivo Pessoal António Maria Mourinho Rui Faria Viana Chefe de Divisão de Biblioteca e Documentação da C. M. de Viana do Castelo José Augusto Marques Diretor do Museu de História e Etnologia da Terra da Maia Sónia Silva Bibliotecária da ESE-IPVC

4 Grau: Pós-Graduação Regime: Pós-laboral (quintas, sextas e sábados) Escola: ESE - Escola Superior de Educação Local: Viana do Castelo Duração: 2 semestres N.º de vagas do curso: Mínimo de 20 Coordenador: Doutor Henrique Rodrigues Vice-coordenador: Doutor Gonçalo Maia Marques Créditos (Sistema Europeu de Transferência de Créditos): 60 Nota: Será solicitada creditação ao Conselho Científico- -Pedagógico da Formação Contínua do Ministério da Educação

5 PLANO CURRICULAR Unidades Curriculares Créditos (ECTS) Obrigatórios Opcionais Heranças Culturais Medievas e Modernas 6 História do Ensino e da Educação em Portugal 6 Património, Memória e Educação I 6 Fontes escritas e orais 6 Seminário I (Museologia da Educação, Ciências da Informação e Patrimónios e Heranças) 6 Memória Educativa da História Política Contemporânea 6 Sociedades e Culturas Contemporâneas 6 Património, Memória e Educação II 6 Seminário II (Memórias da Educação, Design, Arquivos Públicos e Familiares e História Oral) 6 Opção 1: Administração e Sistemas Educativos 6 Opção 2: Alfabetização e Escolarização 6 TOTAL 60

6 OBJETIVOS Promover uma consciência ativa no reconhecimento das heranças culturais, assim como uma formação integrada das áreas de museologia, ciências da informação, arquivos e heranças educativas; Analisar as potencialidades documentais de memórias locais e regionais, habilitando os formandos para a recolha e tratamento de fontes escritas e orais, assim como potenciando o estudo de memórias educativas e patrimónios materiais e imateriais; Problematizar, pela via da evolução diacrónica, as matrizes educacionais e conceptualizar projetos integrados para o desenvolvimento educativo e cultural.

7 DESTINATÁRIOS Docentes e Educadores; Profissionais de Serviços Educativos; Técnicos de Bibliotecas, Arquivos, Museus, Centros de Documentação e Espaços Culturais; Interessados no aprofundamento e valorização das questões ligadas à Educação, Memória e Herança Cultural.

8 SAÍDAS PROFISSIONAIS Trabalho especializado no apoio a serviços educativos de instituições culturais como: museus, arquivos, bibliotecas, centros de documentação e informação.

9 SEMINÁRIOS Que conteúdos? Este espaço procura reunir contributos de docentes e profissionais de diferentes áreas, dentro de uma lógica integradora dos saberes e de diálogo interdisciplinar. Serão abordados conceitos de ciências da comunicação, museologia, património material e imaterial, dinâmicas arquivísticas, design, memórias e a cultura do lugar. Com destaque para as perspetivas pedagógicas e a ação educativa, sensibilizando os formandos para a preservação das heranças culturais produzidas ao longo dos tempos, cujas memórias urge recuperar e valorizar.

10 Seminário I Atividades de intervenção nas áreas de Museologia da Educação, Ciências da Informação e Patrimónios e Heranças. Seminário II Atividades de intervenção nas áreas de Memórias da Educação, Design, Arquivos Públicos e Familiares e História Oral. Preveem-se oito a dez sessões com a presença de docentes convidados, perfazendo o total de dezasseis horas por semestre, o que corresponderá a um mínimo de sessão mensal ou um máximo de duas sessões em cada mês. As sessões de seminário são abertas a todos os interessados, mesmo que não estejam inscritos no Curso de Pós-Graduação. Os seminários, com um total de 162 horas, são creditados em 6 ECTS ou em frações de 0,5 ECTS.

11 SEMINÁRIOS Como funcionarão? Terão um perfil eminentemente prático. Os desafios partirão de visitas a fundos documentais, a museus e a fundos existentes em bibliotecas no sentido de proporcionar espaços de trabalho e de promover quadros de reflexão sobre as heranças culturais. Também as correspondências em arquivos pessoais e familiares e outras escritas de subalternos, os núcleos museológicos, os roteiros da arquitetura escolar, além das memórias arquitetónicas rurais e urbanas constituirão propostas de abordagens aos formandos que pretendem iniciar projetos de investigação.

12 O tratamento e o estudo dos arquivos pessoais e familiares como esteios da memória patrimonial e cultural do eu e da família inseridos em contextos locais e nacionais, proporcionará especial atenção à edição e estudo interdisciplinar (histórico, linguístico, cultural), das correspondências existentes nos referidos acervos. A museologia dos sítios e das micro heranças conservadas em espaços privados terão destaque especial no quadro dos novos conceitos de conceção de museus a funcionar em rede. A avaliação passará pela produção de relatórios que contemplem: a participação nas sessões de contacto e o trabalho desenvolvido pelo formando numa instituição de acolhimento a definir (bibliotecas, museus, arquivos e instituições privadas de acolhimento)

13 CANDIDATURAS Submissão de Candidaturas: até 31 de outubro de 2012 Propina do curso: 1050 euros Propinas fracionadas por UC: conforme política do IPVC Informações mais detalhadas em: Contacto: e gmaiamarques@ese.ipvc.pt