DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS Secretaria Geral de Cursos PROGRAMA DE DISCIPLINA

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1 DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS Secretaria Geral de Cursos PROGRAMA DE DISCIPLINA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS CÓDIGO: EXA829 DISCIPLINA: TÓPICOS DE FORMAÇÃO HUMANÍSTICA CARGA HORÁRIA: 60h EMENTA: Noções e aplicações à engenharia de: filosofia e ciências jurídicas e sociais; legislação e ética profissional; propriedade industrial e direitos autorais; segurança do trabalho; proteção ao consumidor. Ciência e Tecnologia. Planejamento e formulação da pesquisa científica e do desenvolvimento tecnológico. OBJETIVOS: Geral: Ser capaz de compreender os problemas filosóficos, legais, sócio-econômicos e culturais, desenvolvendo atitudes de compromisso com a ética profissional e responsabilidade social e política. Específicos: Conhecer, em nível introdutório e superficial, aspectos fundamentais de humanidades e seus campos de atuação, incluindo filosofia, psicologia, sociologia, antropologia e ciências jurídicas, desenvolvendo um interesse para aprofundamento posterior em disciplinas optativas de formação humanística; Compreender alguns problemas tratados pelas humanidades de interesse dos cidadãos, de um modo geral, e dos profissionais de engenharia de computação, de modo específico; Compreender o mundo em que vive, questões contemporâneas que atingem o ser humano, conscientizando-se de seu papel de transformação como cidadão de uma sociedade complexa e injusta como a atual; Formular propostas para tratamentos de problemas humanos que envolvem a tecnologia da informação, observado o embasamento em idéias, teorias e práticas. - 1 de 6 -

2 METODOLOGIA: A metodologia tomará por base o método PBL e a espiral de conhecimento de Nonaka e Takeuchi (1997). Cada eixo temático será trabalhado ao longo de um ciclo composto por 4 fases: socialização, externalização, combinação e internalização. Ao longo dessas fases, os passos do método PBL serão utilizados. A fase de socialização levará em consideração o conhecimento tácito de cada estudante e contará com o auxílio de textos, músicas, filmes e dinâmicas de grupo para motivar o debate. Na fase de externalização cada grupo de trabalho desenvolverá uma apresentação oral e cada estudante fará um trabalho escrito sobre o assunto, que poderá estar representado na forma de resumo, resenha, diário reflexivo, fichamento ou projeto. Nesta fase, após a apresentação oral, cada equipe deverá apresentar uma lista com os principais conceitos relacionados ao tema, acompanhado de um vocabulário de controle. Na fase de combinação cada grupo deverá apresentar o trabalho confeccionado e cada estudante deverá entregar o trabalho individual solicitado todos os trabalhos deverão ser disponibilizados no moodle. Na fase de internalização todos deverão participar de um processo avaliativo somativo. Material Utilizado Sala de aula com quadro, giz e carteiras dispostas em círculos (um círculo para cada grupo). Sala organizada em formato de painel, quadro negro ou branco, kit para escrever nos quadros, retro-projetor e transparências. Músicas, filmes e textos. AVALIAÇÃO: Serão utilizadas, ao longo do módulo, as três modalidades de avaliação: Avaliação de situação Determina o desempenho do aluno no início do processo de ensino-aprendizagem. Avaliação formativa Monitora a aprendizagem do aluno durante o processo de ensino-aprendizagem. Avaliação somativa ou certificativa - 2 de 6 -

3 AVALIAÇÃO (Continuação): Avalia o processo para atingir objetivos de aprendizagem ao final do processo de ensino-aprendizagem seminários em grupo, trabalhos individuais e, possivelmente, verificações de aprendizagem. Observações importantes: Os trabalhos deverão ser entregues no prazo. Os trabalhos que forem entregues fora do prazo não serão considerados. Todos os trabalhos deverão estar de acordo com as normas da ABNT. Ao final da disciplina serão obtidas 3 notas, com valor máximo de 10,0 pontos cada uma. Provas Finais: Não obtendo conceito suficiente na avaliação do módulo, o estudante poderá fazer prova final, e o conceito final será de acordo com o sistema de avaliação vigente na UEFS. Aprovação no módulo: Para ser aprovado no estudo integrado, o estudante precisa cumprir os seguintes requisitos: Ter freqüência igual ou superior a 75% da carga horária efetiva ministrada no módulo isolado, caso contrário haverá reprovação por freqüência e o módulo completo deverá ser cursado novamente; Ser aprovado na avaliação do módulo, caso contrário haverá reprovação por conceito; Caso o requisito de freqüência seja atendido e o estudante seja reprovado no processo de avaliação, passa a ser opcional a freqüência às atividades acadêmicas ordinárias do respectivo módulo isolado em períodos letivos posteriores, embora a universidade deva reservar espaço para o estudante dentre as vagas semestrais do componente e este deva se matricular novamente no módulo isolado; neste caso, o estudante deve refazer as atividades de avaliação no(s) período(s) seguinte(s), até que tenha concluído o componente. Havendo dificuldades para os estudantes com reprovação no módulo isolado em período(s) anterior(es) freqüentarem as atividades de avaliação, o corpo docente responsável pelo componente poderá fazer avaliações em separado para estes estudantes. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Estudo e discussão de tópicos selecionados dentre questões relevantes de humanidades de interesse de cidadãos, profissionais, engenheiros e, mais especificamente, dos engenheiros de computação. O curso será articulado em cinco eixos principais: Eixo 1 História da Computação e da Sociedade da Informação História da Computação A revolução da Tecnologia da Informação - 3 de 6 -

4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Continuação): Mudanças na sociedade contemporânea provocadas pelas Tecnologias de Informação e Comunicação. Eixo 2 Educação e Tecnologia Inclusão social e analfabetismo digital Software livre versus Software Proprietário Educação a Distância Eixo 3 Ética na Sociedade da Informação Propriedade industrial e direitos autorais Segurança, privacidade, acesso não autorizado e cibercriminalidade Códigos de conduta profissional e regulamentação da profissão A ética dos Hackers Eixo 4 O Ciberespaço e a Cibercultura Comunidades Virtuais A ética na internet Comércio eletrônico Eixo 5 Mercado de Trabalho e Saúde do Trabalhador Ergonomia e segurança no trabalho: questões gerais e questões específicas ligadas à tecnologia da informação Mercado de trabalho em Computação no Brasil e no Mundo Palestras de apresentação dos componentes optativos de formação humanística: EXA Ética em Computação CHF Introdução à Sociologia E CHF Sociologia das Organizações CHF Introdução à Antropologia CHF Introdução à Filosofia CHF Tópicos Especiais de Lógica CHF Introdução à Psicologia CHF Psicologia Aplicada à Administração CHF Psicologia das Relações Humanas E CIS Fundamentos de Direito Público e Privado CIS Direito do Trabalho e Legislação Social - 4 de 6 -

5 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Continuação): As palestras introduzem a temática abordada nas disciplinas optativas, podem ou não mostrar elos com a tecnologia da informação e, por fim, apresentam a organização das disciplinas ao longo de um semestre letivo. Além do conteúdo programático específico da área de computação, algumas técnicas como leitura, escrita, comunicação oral, confecção de trabalhos científicos: resumos, resenhas, relatórios, fichamentos e projeto monográfico, representação e recuperação da informação (Web Semântica) utilizando mapas conceituais e ontologias; e habilidades e atitudes como auto-estima, bom humor, criatividade, tomada de decisão, autonomia, assertividade, raciocínio lógico, liderança, administração do tempo (entrega de trabalhos no prazo) serão estimuladas ao longo do curso. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: NEGROPONTE, N. Vida Digital. São Paulo : Companhia das Letras, CASTELLS, M. A Sociedade em Rede. A era da informação: economia, sociedade e cultura. Vol I. São Paulo: Paz e Terra,1999. DE MASI, D. O Ócio Criativo. Sextante, HIMANEN, P. A Ética dos Hackers e o Espírito da Era da Informação. Campus, MASIERO, P. C. Ética em Computação. São Paulo : EDUSP, BOWYER, K. W. Ethics and Computing : Living Responsibly in a Computerized World. IEEE Computer Society Press, JOHNSON, D. G., NISSENBAUM, H. Computers, Ethics & Social Values. Prentice- Hall, DUPAS, Gilberto. Ética e Poder na sociedade de informação: de como a autonomia das novas tecnologias obriga a rever o mito do progresso. São Paulo: Ed da UNESP, P. LÉVY. As Tecnologias da Inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. RJ: Ed. 34, P. LÉVY. Cibercultura. RJ: Ed. 34, VALENTE, J. A. Computadores e Conhecimento: Repensando a educação. UNICAMP, SP: Ed. NIED, de 6 -

6 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: WIRED. Wired News. Disponível em Consultado em 21 fev CIPSGA. Comitê de Apoio à Produção de Software GNU e Alternativo. Disponível em Consultado em 21 fev FSF. GNU Operating System - Free Software Foundation (FSF). Disponível em Consultado em 21 fev SOCINFO. Programa Sociedade da Informação no Brasil. Disponível em Consultado em 21 fev ABED. Associação Brasileira de Educação a Distância. Disponível em Consultado em 03 mai Artigos da revista Informática na Educação : Teoria e Prática, publicada pela Pós- Graduação em Informática na Educação - UFRGS. Artigos da RBIE - Revista Brasileira de Informática na Educação, publicada pela Sociedade Brasileira de Computação. Artigos dos Anais do Workshop sobre Software Livre, publicados pela Sociedade Brasileira de Computação. - 6 de 6 -