CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

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1 CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE PALOTINA-PR - EDITAL 15/2016 DATA DA PROVA: 05/06/2016 PERÍODO DA PROVA: MANHÃ CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO ANTES DE COMEÇAR A PROVA: Verifique se este caderno de questões corresponde ao cargo que você concorre e se ele contém 30 (trinta) questões de múltipla escolha, com 5 alternativas (a,b,c,d,e) de resposta para cada uma, correspondentes à prova objetiva. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente alguma divergência ao cargo que você concorre, solicite ao fiscal de sala que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido; No momento da identificação, verifique o cartão resposta, se as informações relativas a você estão Caso haja algum dado a ser retificado, peça ao fiscal de sala para corrigir em Ata; Você dispõe de 3 (três) horas para fazer a prova objetiva; Na duração da prova, está incluído o tempo destinado à entrega do material de prova e ao preenchimento do cartão resposta; Você deve deixar sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferográfica de tinta azul ou preta; NÃO É PERMITIDO DURANTE A REALIZAÇÃO DA PROVA: a) equipamentos eletrônicos como máquinas calculadoras, MP3, MP4, telefone celular, tablets, notebook, gravador, máquina fotográfica, controle de alarme de carro e/ou qualquer aparelho similar; b) livros, anotações, réguas de cálculo, dicionários, códigos e/ou legislação, impressos que não estejam expressamente permitidos ou qualquer outro material de consulta; c) relógio de qualquer espécie, óculos escuros ou quaisquer acessórios de chapelaria, tais como chapéu, boné, gorro etc; É proibido fazer anotação de informações relativas às suas respostas no comprovante de inscrição e(ou)em qualquer outro meio, que não os permitidos; Não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização; Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova, você poderá se retirar da sala de aplicação de prova; Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala, devolva-lhe o caderno de prova, o cartão resposta devidamente assinado e deixe o local de prova. Você poderá levar consigo o caderno de questões, desde que permaneça na sala até o final de período das 3 (três) horas; A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno de prova e no cartão resposta poderá implicar na anulação da sua prova; Tenha calma para não prejudicar seu desempenho e boa prova NÚMERO DA INSCRIÇÃO: NOME COMPLETO:

2 Preocupação leva a fazer contas: com crise, famílias caem de classe social São Paulo Faz três meses que o pedreiro Maurício Paes de Souza tenta pagar a última prestação do UNO 2007, comprado há quatro anos. A parcela é de R$630, mas, sem emprego desde janeiro, com a mulher também desempregada e dois filhos para sustentar, ele corre o risco de perder o automóvel... Assim como já perdeu tantas outras pequenas conquistas de consumo dos últimos anos. Aos poucos, Souza se dá conta de que não pertence mais à mesma classe social da qual chegou a fazer parte, como outros milhares de brasileiros. Só no último ano, quase um milhão de famílias desceram um degrau na escala social (...) Revista Exame 29/05/ ) No fragmento: Faz três meses que o pedreiro Maurício Paes de Souza tenta pagar a última prestação (...). O verbo destacado pode ser substituído - sem comprometer as regras da gramática normativa - por: Fazem. Ocorre. Há. Ocorrem. Nenhuma das alternativas anteriores. 02) No excerto: A parcela é de R$630, mas, sem emprego desde janeiro, com a mulher também desempregada e dois filhos para sustentar, ele corre o risco de perder o automóvel.... A conjunção destacada expressa ideia de: Conclusão. Explicação. Soma. Finalidade. Adversidade. 03) O verbo comprado da construção: comprado há quatro anos (...). Expressa uma situação de: Indicativo. Subjuntivo. Gerúndio. Imperativo. Particípio. 04) O fragmento Assim como já perdeu tantas outras pequenas conquistas de consumo dos últimos anos. Expressa ideia de: Proporcionalidade. Finalidade. Causalidade. Comparação. Concessão. 05) Na expressão: Como outros milhares de brasileiros... A palavra destacada pode ser classificada como: Verbo. Conjunção. Pronome indefinido. Pronome relativo. Preposição. 06) Se W+P=20 ; J+W+P=25 e W+P+L=30. Qual o valor da soma J+L? ) Dona Joana vai semanalmente a feira, um dos itens que sempre compra é cebola, percebeu que em relação a semana anterior o preço havia subido 6% e conversando com o vendedor o mesmo relatou que esta previsto um aumento de mais 5% para a próxima semana, o valor pago após o aumento de 6% no quilo da cebola foi de R$ 3,60, qual deve ser o valor pago por Dona Joana na próxima semana caso se concretize o aumento informado pelo vendedor? R$ 3,65. R$ 3,70. R$ 3,75. R$ 3,78. R$ 4,20. 08) Em uma partida de vôlei de praia a cada sete pontos os jogadores trocam de lado na quadra, se no 1º set, o placar do jogo mostra 17x12. Quantas vezes as duplas já trocaram de lado na quadra?

3 09) Em uma avaliação de língua portuguesa apenas 3/13 avos dos alunos obtiveram notas acima da média, se esta turma tem 52 alunos, quantos estão com notas acima da média? ) Hamud decidiu dividir sua cáfila com os cinco filhos, decidiu que o mais velho deveria ter um camelo a mais, que o quarto na ordem de idade e este um a mais que o terceiro, o terceiro uma a mais que o segundo até chegar no mais novo usando esta metodologia, se ele tem ao total 55 camelos, quantos camelos recebeu o terceiro filho? ) O dia de instalação do município de Palotina coincide com o dia em que se comemora o seu aniversário. Este dia é: 23 de dezembro. 13 de dezembro. 01 de maio. 01 de janeiro. 03 de dezembro. 12) A Oeste, o município de Palotina possui divisa com o município de: Formosa do Oeste. Assis Chateaubriand. Terra Roxa. Iporã. Altônia. 13) O município de Palotina foi desmembrado de: Guaíra. Toledo. Cascavel. Marechal Cândido Rondon. Altônia. 14) Ao assumir o governo federal, Michel Temer nomeou o engenheiro civil e deputado paranaense Ricardo Barros, para ser o ministro: Do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão. De Minas e Energia. Da Agricultura. Da Saúde. Do Transporte, Portos e Aviação Civil. 15) O Estatuto da Criança e do Adolescente pode ser considerado como um símbolo de defesa dos direitos fundamentais da criança e adolescente. Assim, a Lei 8069/90 (ECA) elevou a criança e o adolescente à condição de sujeitos de direitos, assegurando-lhes inúmeras prerrogativas e mecanismos de proteção. A respeito do Estatuto da criança e do adolescente analise as afirmativas e assinale a alternativa correta: I - O Estatuto da Criança e do adolescente considera a criança a pessoa até doze anos de idade incompletos. II - O Estatuto da Criança e do adolescente considera adolescente a pessoa entre doze e dezoito anos de idade. III - A Lei 8069/90 garante que a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana. IV - Os direitos enunciados nesta Lei aplicam-se exclusivamente e tão somente as crianças, sem discriminação de nascimento, situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença. Apenas as afirmativas I e II estão Apenas as afirmativas III e IV estão Apenas as afirmativas I, II e III estão Apenas as afirmativas II, III e IV estão Todas as afirmativas estão 16) Em julho de 1990, foi promulgada a lei n 8.069, denominada Estatuto da Criança e do Adolescente. O ECA enfatiza a reflexão fundada no paradigma da atenção e proteção integral à criança e ao adolescente enquanto sujeito de direitos. Faz-se ainda relevante observar que o ECA surgiu em um momento de reabertura democrática, visando a promoção dos direitos sociais, econômicos e civis dos jovens; ou seja, ao invés de simplesmente controlar os jovens, o ECA pretende garantir os seus direitos. A 3

4 respeito do ECA analise as afirmativas e assinale a alternativa correta: I - O artigo 5 desta lei aponta que nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. II - O artigo 7 desta lei aponta que a criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência. III - O artigo 14 desta lei aponta que o Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos. IV - O artigo 18 desta lei aponta que é dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. Apenas as afirmativas I e II estão Apenas as afirmativas III e IV estão Apenas as afirmativas I, II e III estão Apenas as afirmativas II, III e IV estão Todas as afirmativas estão 17) A partir do século XX, em várias partes do mundo, a criança começou a ter os seus direitos reconhecidos nas leis e códigos. As questões relacionadas à infância foram incorporadas à agenda das políticas sociais. No estatuto da criança e do adolescente sancionado em 1990, no que se refere ao capitulo IV fala sobre o Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer. A respeito deste capitulo assinale a alternativa correta: O artigo 53 fala que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. O artigo 54 fala que é dever dos pais assegurar à criança e ao adolescente o ensino fundamental, obrigatório e gratuito. O artigo 55 fala que os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular pública de ensino. O artigo 58 fala que no processo educacional esportivo respeitar-se-ão os valores esportivos, as aptidões individuais e históricas próprios do contexto físico da criança e do adolescente. O artigo 59 fala que as instituições de ensino estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude. 18) O ideário da Escola nova apresenta duas fases de penetração. A primeira encontra-se desde os fins do período imperial até a segunda década do século XX. A segunda fase da penetração do ideário escola novista no Brasil compreende a década dos anos vinte. A respeito deste pensamento pedagógico analise as afirmativas e assinale a alternativa correta: I - A Escola Nova é inspirada nas ideias políticofilosóficas de igualdade entre os homens e do direito de todos à educação. II - O pensamento filosófico de John Dewey é um dos responsáveis pelo desencadeamento na educação do movimento de renovação das ideias e das práticas pedagógicas conhecido como Escola Nova. III - A Escola Nova foi implantada através de um ideário renovador que buscava antes de tudo, controlar e formatar a burguesia através do discurso neutro da ciência e seus resultados objetivos. IV - Uma critica a Escola Nova ressalta a ideia de que essa metodologia foi aceita e considerada um mecanismo eficiente de controle social, para constituir de cima para baixo o povo adequado à nação. Apenas as afirmativas I e II estão Apenas as afirmativas III e IV estão Apenas as afirmativas I, II e IV estão Apenas as afirmativas II, III e IV estão Todas as afirmativas estão 19) No campo educacional a teoria construtivista foi muitas vezes transformada em método pedagógico, a partir da escolha de partes ou conceitos da teoria a serem tomados para aplicação em determinados aspectos da aprendizagem escolar. A respeito do pensamento pedagógico construtivista assinale a alternativa correta: A ideia fundamental do construtivismo é 4

5 considerar o conhecimento como a reprodução de uma realidade independente de quem a conhece. Na teoria construtivista cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora baseado em experiências de fundo psicológico. A especificidade do construtivismo de Piaget está no fato de que essa construção do conhecimento se da de forma passiva por parte do sujeito. No construtivismo a construção do conhecimento só é possível através de uma interação, mediada pela passividade do sujeito, em que dois conceitos são centrais: a assimilação e a acomodação. No construtivismo o aluno é ativo somente quando manipula e explora objetos, mas se torna passivo quando ouve, lê, escuta explicações dos professores. 20) A Didática da Educação Física segue aos pressupostos lançados pelos precursores da Didática, ficando a critério do educador escolher qual se adapta com a sua realidade e com a concepção de Educação Física que ele irá utilizar em sua prática. Estas abordagens são parte fundamental da Didática da Educação Física, pois identificarão o modo como os educadores irão agir durante a sua prática docente. Algumas abordagens da Educação Física podem seguir o esquema das concepções não-propositivas. A respeito desta concepção assinale a alternativa correta: As concepções não-propositivas se dividem em abordagem filosófica, fenomenológica e esportiva. As concepções não-propositivas se dividem em abordagem sociológica, filosófica e cultural. As concepções não-propositivas se dividem em abordagem sociológica, fenomenológica e cultural. As concepções não-propositivas se dividem em abordagem sociológica, fenomenológica e esportiva. As concepções não-propositivas se dividem em abordagem filosófica, sociológica e esportiva. 21) A Didática da Educação Física, analisa a função e os objetivos de cada disciplina, orientando a dosagem da matéria a ser transmitida ao aluno e sua distribuição pelas fases e graus de ensino, sendo assim, ela se resulta imprescindível para o professor que se ocupa de determinada disciplina. A didática estabelece enlaces que amplia, principalmente, a formação inicial do professor e busca estabelecer relações diretas com a ação educativa deste profissional na escola, com a perspectiva de reconceitualizar os conteúdos de ensino. As abordagens da Didática na Educação Física podem seguir o esquema de concepções propositivas, a respeito desta abordagem assinale a alternativa correta: As concepções propositivas podem ser ecológicas e filosóficas. As concepções propositivas podem ser filosóficas e sistematizadas. As concepções propositivas podem ser sociológicas e sistematizadas. As concepções propositivas podem ser não sistematizadas e sistematizadas. As concepções propositivas podem ser fenomenológicas e sistematizadas. 22) São várias as alternativas de métodos para o ensino dos jogos esportivos coletivos, cabe ao professor selecionar o método que esteja adequado a sua realidade e de acordo com as características de seus alunos. A respeito do método de ensino dos esportes assinale a alternativa que aponta o método que apresenta as características de consistir em ensinar uma destreza motora por partes para, posteriormente, uni-las entre si, neste método a destreza motora pode ser subdividida segundo o modo pelo qual as partes serão ligadas posteriormente: Método analítico. Método global. Método transfert. Método misto. Método em série de jogos. 23) A prevalência mundial da obesidade infantil vem apresentando um rápido aumento nas últimas décadas, sendo caracterizada como uma verdadeira epidemia mundial. Este fato é bastante preocupante, pois a associação da obesidade com alterações metabólicas pode levar a criança a desenvolver doenças crônicas degenerativas não transmissíveis como dislipidemia, hiperglicemia e hipertensão. Estas doenças associadas com a obesidade central pode desenvolver uma síndrome que eleva os riscos para a saúde do individuo para o desenvolvimento de doenças cardiovasculares. A respeito destas informações citadas anteriormente assinale a alternativa que aponta corretamente esta síndrome: 5

6 Síndrome marfan. Síndrome de asperger. Síndrome de guillain barre. Síndrome obesidade-hipoventilação. Síndrome metabólica. 24) O índice de massa corporal (IMC) é o método mais utilizado para classificação de sobrepeso ou obesidade. É um método simples, prático, rápido, de fácil aplicabilidade e mensuração, além de requerer menos treinamento e equipamentos mais baratos. O IMC pode até ser calculado a partir de valores relatados pelo avaliado, dispensando a necessidade de aferição, sem prejuízo significativo para classificação do estado nutricional. Dessa forma, o IMC apresenta grande vantagem em relação aos métodos de avaliação da composição corporal, sendo então o mais escolhido. A respeito do IMC assinale a alternativa que aponta a descrição correta do calculo do IMC: O cálculo do IMC será realizado através da soma entre as medidas de massa corporal e o quadrado da estatura. O cálculo do IMC será realizado através da razão entre as medidas da massa corporal e do quadrado da estatura. O cálculo do IMC será realizado através da multiplicação entre as medidas da massa corporal e do quadrado da estatura. O cálculo do IMC será realizado através da subtração entre as medidas da massa corporal e do quadrado da estatura. O cálculo do IMC será realizado através da divisão entre as medidas do quadrado da estatura pela massa corporal. 25) O desenvolvimento motor ocorre de forma progressiva durante toda a vida do ser humano, iniciando-se na sua concepção e cessando somente na sua morte. Para que as mudanças aconteçam, não basta levar em conta apenas os fatores biológicos; deve-se considerar também os processos de interação do indivíduo com o meio e com a(s) tarefa(s) e experiência(s) vivenciadas por ele. Entende-se que o desenvolvimento humano ocorre em fases previsíveis, com mudanças esperadas em determinadas faixas etárias. A respeito das fases e estágios do desenvolvimento humano analise as afirmativas e assinale a alternativa correta: I - A fase motora reflexa inicia-se na vida intrauterina e vai até os 4 primeiros meses após o nascimento. II - A fase dos movimentos rudimentares vai do nascimento até os 2 primeiros anos de vida. III - A fase dos movimentos especializados vai dos 2 aos 7 anos de idade. IV - A fase dos movimentos fundamentais vai dos 7 aos 14 anos de idade. Apenas as afirmativas I e II estão Apenas as afirmativas III e IV estão Apenas as afirmativas I, II e IV estão Apenas as afirmativas II, III e IV estão Todas as afirmativas estão 26) A Aprendizagem motora consiste no conjunto de processos associados com a prática ou a experiência, conduzindo a mudanças relativamente permanentes na capacidade de executar a performance habilidosa. Contudo, o fenômeno aprendizagem motora consiste na mudança interna relativamente permanente resultante da prática e feedback. O retorno sensorial, chamado de feedback, ocorre durante a ação motora, quando esse retorno é utilizado para retificar a ação durante o próprio movimento. A respeito do retorno sensorial assinale a alternativa correta dos tipos de feedback que podemos utilizar para o desenvolvimento e aprendizagem de uma habilidade motora: Feedback intrínseco e interno. Feedback externo e extrínseco. Feedback especializado e rudimentar. Feedback reflexo e especializado. Feedback intrínseco e extrínseco. 27) O estado de crescimento dos ossos pode ser utilizado como um sistema de avaliação, comparando-se o estado de desenvolvimento do individuo com aqueles mostrados em um atlas ou em um padrão, ou seja, uma publicação que mostre o desenvolvimento esquelét atribuída uma idade esquelética. A respeito da identificação da idade esquelética assinale a alternativa correta que aponta qual região corporal é mais utilizada para a determinação da idade óssea em crianças: Os ossos mais comuns utilizados para esse propósito são os do úmero e fêmur. 6

7 Os ossos mais comuns utilizados para esse propósito são os do antebraço e da perna. Os ossos mais comuns utilizados para esse propósito são os da mão e do punho. Os ossos mais comuns utilizados para esse propósito são os do úmero e do antebraço. Os ossos mais comuns utilizados para esse propósito são os da mão e do pé. 28) Entre as várias concepções de Educação Física existe um ponto em comum na insistência na tese da Educação Física como atividade capaz de garantir a aquisição e manutenção da saúde individual. Com maior ou menor ênfase, as concepções de Educação Física, de um modo geral, não deixam de resgatar versões que, em última instância, estariam presas no lema mente sã em corpo são. Em uma das correntes da educação física fala que a ênfase em relação à questão da saúde está em primeiro plano. Para tal concepção, cabe à Educação Física um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à ação. A respeito das características desta concepção da educação física, citada a cima, assinale a alternativa correta que aponta o nome desta correte da educação física: Educação física militarista. Educação física higienista. Educação física progressista. Educação física pedagogicista. Educação física popular. 29) Algumas das concepções da Educação Física tem suas matizes de pensamento liberal. Todavia, é precioso entender aí que não se trata de liberalismo do início do século XX, que sonhava com uma desodorização e higienização da sociedade, mas sim de uma concepção que busca integrar a Educação Física como disciplina educativa por excelência no âmbito da rede pública de ensino. Esta concepção ganha força principalmente no período pósguerra ( ), e esta impregnada nas teorias psicopedagógicas de Dewey e da sociologia de Durkheim. Assim, assinale a alternativa que aponta corretamente qual concepção da educação física apresenta as características citas anteriormente: Educação física popular. 30) A competição, assim como a cooperação são valores e atitudes ensinados e aprendidos através da educação e da cultura. Isso acontece principalmente na infância com os jogos e brincadeiras, ou seja, são nas relações sociais que o sujeito estabelece e cria seus valores, transmitindo para outros indivíduos. A respeito das características da competição e cooperação analise as afirmativas e assinale a alternativa correta: I - A competição pode ser definida como o ato de procurar ganhar o que outra pessoa está se esforçando para obter, ao mesmo tempo. II - No jogo competitivo, há situações de conflito, no conflito surge a possibilidade de debates entre jogadores e o mediador, para que haja uma discussão na resolução de problemas, de sentimentos de injustiça e de aflições que podem ser provenientes de um jogo. III - Os Jogos Cooperativos foram criados com o objetivo de promover, a autoestima, juntamente com o desenvolvimento de habilidades interpessoais positivas, onde os participantes, jogam uns com os outros. IV - No jogo cooperativo quando jogamos podemos enxergar o outro como alguém que é importante e tem valor, essencialmente, por ser quem é, e não pelos pontos que marca ou resultados que alcança, considera-se o outro como parceiro em vez de adversário. Apenas as afirmativas I e II estão Apenas as afirmativas III e IV estão Apenas as afirmativas I, II e IV estão Apenas as afirmativas II, III e IV estão Todas as afirmativas estão Educação física militarista. Educação física higienista. Educação física progressista. Educação física pedagogicista. 7