Objetivo geral: Construir a partir de dados históricos um conceito de globalização;

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) I. Plano de Aula: Data: 2º semana de abril Duração da aula: 100 min. II. Dados de Identificação: Bolsista: Carla e Thalita Disciplina: Geografia Escola: E. E. Profº Jerônimo Gueiros Turma: 9º B Professor (a) Supervisor (a): Ary III. Tema: Contextualização histórica da globalização IV. Objetivos Objetivo geral: Construir a partir de dados históricos um conceito de globalização; Objetivos específicos: Entender e relação do desenvolvimento dos transportes com a aproximação dos países e consequentemente a globalização; Observar a evolução da comunicação entre os países do mundo desde o inicio do capitalismo até hoje;

2 Analisar como os produtos tem se adequado a esse processo ao longo dos anos. VI. Desenvolvimento do tema: Através de explicação expositiva demonstraremos qual a relação do desenvolvimento e evolução dos transportes com a globalização e a partir desta explanação iremos construir uma linha do tempo apresentando esta evolução dos transportes, e será proposto que os alunos criem suas próprias linhas do tempo de produtos diversos e relacionem com o processo da globalização VII. Recursos didáticos: Data show, Cartolinas, Imagens da evolução de produtos diversos. VIII. Avaliação: Participação na discussão em sala de aula e na construção da linha do tempo. XIX. Critérios de Avaliação: Posicionamento sobre o tema após a explicação; Interesse a ajuda na produção da linha do tempo; XX. Bibliografia: Geografia espaço e vivência: a dinâmica dos espaços da globalização, 9º ano/ Levon Boligian...[ET AL]. 3.ed. reform. São Paulo: Atual, 2009.

3 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) I. Plano de Aula: Data: 3º semana de abril Duração da aula: 50 min. II. Dados de Identificação: Bolsista: Carla e Thalita Disciplina: Geografia Escola: E. E. Profº Jerônimo Gueiros Turma: 9º B Professor (a) Supervisor (a): Ary III. Tema: Aproximação das culturas através da globalização IV. Objetivos Objetivo geral: Entender de maneira reflexiva como o processo da globalização aproxima as culturas mundiais. Objetivos específicos: Observar como a internet e os meios de comunicação têm aproximado às culturas; Analisar a interdependência que tem se estabelecido sobre os países atualmente; VI. Desenvolvimento do tema: Inicialmente iremos entregar peças de um quebra-cabeça pra os alunos que estarão divididos em grupos, logo após pediremos que cada grupo tente montar o seu

4 quebra-cabeça sem olhar o do grupo próximo, após os alunos constatarem que faltam peças em seus quebra-cabeças, pediremos que unam todas as peças no centro da sala para que eles possam perceber que os jogos se complementam e a partir daí questionaremos qual a relação desta dinâmica com o processo de globalização, e com as respostas explicaremos as relações de interdependência entre os países e como os meios de comunicação influenciam nisto. VII. Recursos didáticos: Data show, quebra-cabeça do mundo. VIII. Avaliação: Participação na discussão em sala de aula e na montagem do quebra-cabeça. XIX. Critérios de Avaliação: Posicionamento das opiniões na análise da aproximação das culturas Ajuda na montagem do quebra-cabeça e grupo. XX. Bibliografia: Geografia espaço e vivência: a dinâmica dos espaços da globalização, 9º ano/ Levon Boligian...[ET AL]. 3.ed. reform. São Paulo: Atual, 2009.

5 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) I. Plano de Aula: Data: 3º semana de abril Duração da aula: 50 min. II. Dados de Identificação: Bolsista: Carla e Thalita Disciplina: Geografia Escola: E. E. Profº Jerônimo Gueiros Turma: 9º B Professor (a) Supervisor (a): Ary III. Tema: Exploração da força de trabalho e do poder de consumo IV. Objetivos Objetivo geral: Relacionar o movimento de expansão das empresas multinacionais com a exploração da força de trabalho nos países pobres e perceber a relação de eventos como a copa neste processo. Objetivos específicos: Analisar de que modo as empresas multinacionais tem contribuído para a exploração da força de trabalho das classes pobres; Refletir sobre a relação dos grandes eventos com a pontecialização do abuso do poder de consumo da população; Relacionar os grandes eventos ao processo de globalização

6 VI. Desenvolvimento do tema: Inicialmente será apresentado um vídeo problematizando o conteúdo, logo após será incitada uma discussão a respeito do vídeo e do apresentado em aulas anteriores, durante a mesma serão demonstradas informações a cerca das grandes empresas, das condições de trabalho e da exploração do potencial de consumo, tudo isso para que o aluno possa refletir sobre a realidade do processo de globalização, logo após para a finalização construiremos junto com os discentes um mapa que demonstre a espacialização das grandes empresas que aturarão na cidade de Natal durante a copa para que eles possam visualizar o discutido durante a aula. VII. Recursos didáticos: Data show, texto, mapa mundi. VIII. Avaliação: Participação na discussão em sala de aula e na espacialização dos patrocinadores da copa. XIX. Critérios de Avaliação: Posicionamento das opiniões na análise da exploração do trabalho e do poder de consumo. Ajuda na montagem do mapa da espacialização dos patrocinadores da copa. XX. Bibliografia: Geografia espaço e vivência: a dinâmica dos espaços da globalização, 9º ano/ Levon Boligian...[ET AL]. 3.ed. reform. São Paulo: Atual, 2009.

7 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) I. Plano de Aula: Data: 1º semana de abril Duração da aula: 50 min. II. Dados de Identificação: Bolsista: Carla e Thalita Disciplina: Geografia Escola: E. E. Profº Jerônimo Gueiros Turma: 9º B Professor (a) Supervisor (a): Ary III. Tema: A gloabilzação e a copa em Natal. IV. Objetivos Objetivo geral: Observar as mudanças trazidas pela copa através do processo de globalização Objetivos específicos: Analisar de que modo o evento da copa tem mudado nosso cotidiano; Refletir sobre a relação da copa em Natal com a globalização e a promoção do consumo; VI. Desenvolvimento do tema: A partir do mapa construído na aula anterior levantaremos a discussão sobre a relação da copa na cidade de Natal com a globalização percebendo os elementos que copõem esta relação e de que maneira estes interferem em nosso cotidiano. Por fim será proposto a confecção de charges sobre a copa na cidade de Natal.

8 VII. Recursos didáticos: Data show. VIII. Avaliação: Participação na discussão em classe e na confecção das charges. XIX. Critérios de Avaliação: Participação na discussão em classe; Demonstração do empenho na confecção das charges. XX. Bibliografia: Geografia espaço e vivência: a dinâmica dos espaços da globalização, 9º ano/ Levon Boligian...[ET AL]. 3.ed. reform. São Paulo: Atual, 2009.