Disciplina. Eixo Estudos Continuados TPET: Políticas públicas em educação e cultura. 36 horas. Pré-requisito Não tem

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1 POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI UFSJ Instituída pela Lei n o , de 19/04/2002 D.O.U. DE 22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROEN COORDENADORIA DE TEATRO - COTEA CURSO: Teatro Turno: Noturno Currículo 2013 Disciplina Eixo Estudos Continuados TPET: Políticas públicas em educação e cultura Unidade Acadêmica DELAC Período Carga Horária Teórica 36H Prática Total 36 horas Código CONTAC TE072 Natureza Optativa Grau Acadêmico / Habilitação Licenciatura Pré-requisito Co-requisito EMENTA Aspectos sociais e legais do trabalho do professor em instituições formais e não formais de educação. A prática do professor de Arte em instituições formais e não formais de educação. A legislação de incentivo à cultura e seus desdobramentos. As políticas educacionais implementadas no Brasil e seus condicionantes políticos, econômicos, sociais e culturais. OBJETIVOS Discutir a organização, a gestão e o financiamento da educação brasileira nos diferentes níveis: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Profissionalizante e Ensino Superior, Refletir sobre a formação docente e suas implicações políticas. Conhecer a legislação de incentivo à cultura. Discutir as políticas públicas educacionais e de incentivo à cultura como integrantes do contexto social. Analisar as políticas públicas educacionais e de incentivo à cultura implantadas em São João del-rei. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Perfis de usuários de cultura no Brasil. Problemas encontrados na docência de teatro e no ofício de professor em geral na cidade de São João del Rei e região. O plano nacional de educação: implicações, problemas, desafios. A efetivação de propostas contidas nos parâmetros curriculares para o ensino de artes 1/8

2 e de teatro. O confronto de paradigmas ideológicos na docência de teatro com as diversas realidades sociais brasileiras. Inteligências acionadas na situação de cena. Tipos de percepção ativos em cena e que se relacionam com a vida cotidiana dos praticantes de teatro. METODOLOGIA Abordagem teórica dos assuntos, direcionada para os conteúdos programáticos. Análise de textos teóricos, pesquisas, leis e dados estatísticos em aula. Os estudantes realizarão: Apresentação de trabalhos escritos. Participação crítica nas aulas teóricas e práticas. Seminários e apresentações sobre os temas abordados. A avaliação levará em conta a participação em aula, o cumprimento de tarefas solicitadas e a pertinência dos trabalhos apresentados. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, (2 Vol.). BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. Brasília MEC/SEF, DESGRANGES, Flávio. Pedagogia do Teatro: provocação e dialogismo. São Paulo: Hucitec, SANTANA, Arão Paranaguá. Teatro e formação de professores. São Luís: UDUFMA, SME-FEUSP. Projeto de Formação em Serviço de Professores do II Ciclo de Ensino Fundamental. Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, SOUZA, Donaldo B. de, FARIA, Lia C.M. de. (orgs.). Desafios da educação municipal. Rio de Janeiro: DP&A, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Pesquisa públicos de cultura SESC. Disponível em Plano Nacional de Educação Disponível em Aprovado pelo Colegiado em / / André Luiz Lopes Magela Professor responsável Alberto Ferreira da Rocha Junior Coordenador 2/8

3 TÓPICOS EM ESTÁGIO: ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI UFSJ Instituída pela Lei n o , de 19/04/2002 D.O.U. DE 22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROEN COORDENADORIA DE TEATRO COTEA CURSO: Teatro Turno: Noturno Currículo 2013 Unidade curricular TÓPICOS EM ESTÁGIO: ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO INICIATIVAS EM EDUCAÇÃO Unidade Acadêmica DELAC Período Teórica 36h Carga Horária Prática 72h Total 108 horas Código CONTAC TE195 Natureza Obrigatória Grau Acadêmico / Habilitação Licenciatura Pré-requisito Co-requisito EMENTA Práticas pedagógicas de caráter extensivo e inovador para o ensino do teatro; O estágio como reinvenção da própria prática. Elaboração e execução de atividades práticas projetos educativos, atividades didáticas, oficinas, workshop, produção de material didático etc. A atuação do professor de teatro em espaços não formais da educação (hospitais, bibliotecas, instituições religiosas, grupos e companhias teatrais etc.). OBJETIVOS Planejar, executar e avaliar atividades de educação não formal. Desenvolver projetos interdisciplinares de teatro tendo como foco o ensino de teatro. Propiciar discussão e prática sobre as metodologias do ensino de teatro em espaços não formais de educação. Debater sobre um possível perfil do professor de teatro, levando-se em consideração a realidade escolhida pelo aluno para estagiar. Desenvolver estratégias para avaliação e adaptação de materiais didáticos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA DESGRANGES, Flávio. Pedagogia do Teatro: provocação e dialogismo. São Paulo: Hucitec, GOHN, M, G. da. Educação não-formal e cultura política. São Paulo: Cortez, 1999 DAYRELL. J. T. Múltiplos olhares sobre a educação e a cultura. Belo Horizonte, Editora Ufmg, /8

4 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDRÉ, Marli. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas: Papirus, (série Prática Pedagógica). CANDAU, V.M. (Org.). Cultura, linguagem e subjetividade no ensinar e aprender. Rio de Janeiro: DP&A, LIBÂNEO, J.C. Pedagogia e pedagogos, para quê? São Paulo: Cortez, MARIN, Alda Junqueira (Org.). Educação continuada: reflexões, alternativas. Campinas: Papirus, FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paz e Terra, 1996 (Leitura). Plano Nacional de Educação Disponível em Aprovado pelo Colegiado em / / André Luiz Lopes Magela Professor responsável Alberto Ferreira da Rocha Junior Coordenador 4/8

5 IMPROVISAÇÃO CÊNICA LICENCIATURA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI UFSJ Instituída pela Lei n o , de 19/04/2002 D.O.U. DE 22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROEN COORDENADORIA DE TEATRO - COTEA Turno: Noturno CURSO: Teatro Currículo 2013 Disciplina Eixo Estudos Iniciais IPA: IMPROVISAÇÃO CÊNICA Unidade Acadêmica DELAC Período Teórica 6h Carga Horária Prática 30h Total 36h Código CONTAC TE040 Natureza Optativa Grau Acadêmico / Habilitação Licenciatura Pré-requisito Co-requisito EMENTA Improvisação para a atuação cênica. Improvisação com e sem roteiro prévio. Imaginação e fantasia. Improvisação com utilização de instrumentos para potencializa a expressão do ator. OBJETIVOS Experienciar a improvisação com base nos jogos teatrais e em jogos dramáticos (jeu dramatique); Experienciar situações extra-cotidianas na cena; Investigar um corpo cênico expressivo; Praticar a contracena e a relação com parceiros de cena. 5/8

6 BIBLIOGRAFIA BÁSICA BROOK, Peter. A Porta Aberta. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, CHACRA, Sandra. Natureza e sentido da improvisação teatral. São Paulo: Perspectiva, KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos teatrais. São Paulo: Perspectiva, LECOQ, Jacques. O corpo poético ma pedagogia da criação teatral. São Paulo: Edições SESC SP, OIDA, Yoshi. Um Ator errante. Beca: São Paulo, SANTOS, Vera Lúcia Bertoni dos. Brincadeira e conhecimento: do faz-de-conta à representação teatral. Porto Alegre: Medicação, SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva, Aprovado pelo Colegiado em / / André Luiz Lopes Magela Professor responsável Alberto Ferreira da Rocha Junior Coordenador 6/8

7 IMPROVISAÇÃO CÊNICA BACHARELADO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI UFSJ Instituída pela Lei n o , de 19/04/2002 D.O.U. DE 22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROEN COORDENADORIA DE TEATRO - COTEA Turno: Noturno CURSO: Teatro Currículo 2013 Disciplina Eixo Estudos Iniciais IPA: IMPROVISAÇÃO CÊNICA Unidade Acadêmica DELAC Período Teórica 6h Carga Horária Prática 30h Total 36h Código CONTAC TE040 Natureza Optativa Grau Acadêmico / Habilitação Bacharelado Pré-requisito Co-requisito EMENTA Improvisação para a atuação cênica. Improvisação com e sem roteiro prévio. Imaginação e fantasia. Improvisação com utilização de instrumentos para potencializa a expressão do ator. OBJETIVOS Experienciar a improvisação com base nos jogos teatrais e em jogos dramáticos (jeu dramatique); Experienciar situações extra-cotidianas na cena; Investigar um corpo cênico expressivo; Praticar a contracena e a relação com parceiros de cena. 7/8

8 BIBLIOGRAFIA BÁSICA BROOK, Peter. A Porta Aberta. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, CHACRA, Sandra. Natureza e sentido da improvisação teatral. São Paulo: Perspectiva, KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos teatrais. São Paulo: Perspectiva, LECOQ, Jacques. O corpo poético ma pedagogia da criação teatral. São Paulo: Edições SESC SP, OIDA, Yoshi. Um Ator errante. Beca: São Paulo, SANTOS, Vera Lúcia Bertoni dos. Brincadeira e conhecimento: do faz-de-conta à representação teatral. Porto Alegre: Medicação, SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva, Aprovado pelo Colegiado em / / André Luiz Lopes Magela Professor responsável Alberto Ferreira da Rocha Junior Coordenador 8/8