RELAÇÕES INTERPESSOAIS INDICADORES PARA UM TRABALHO DE QUALIDADE NA ESCOLA

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1 RELAÇÕES INTERPESSOAIS INDICADORES PARA UM TRABALHO DE QUALIDADE NA ESCOLA

2 NINGUÉM PODERÁ FAZER-LHE SENTIR DE UMA CERTA MANEIRA, A MENOS QUE VOCÊ PERMITA.

3 DIAGNÓSTICOS E PESQUISAS: Mapear a realidade através de indicadores de resultados e de pesquisas diagnósticas, identificando os fatores críticos de sucesso que configuram o momento da educação e motivacional a todos, apurando os pontos fortes, limitações, expectativas e aspirações em todos os níveis funcionais e hierárquicos, auxiliando a organização a efetivar diferentes ações e dar suporte aos ajustes em seu planejamento estratégico: Nível de estresse na organização; Clima organizacional; Análise de Indicadores e Resultados.

4 FOCO NOS RESULTADOS: Você só corrige o que pode medir, portanto a gestão de indicadores de resultados será um instrumento importante na identificação de fatores críticos de sucesso para as ações de reversão. FOCO NAS COMPETÊNCIAS: a organização precisa oferecer bens e/ou serviços com padrões de qualidade que atendam as necessidades individuais ou de grupos. É necessário investir em novas tecnologias e equipamentos, mas principalmente, investir no capital humano, mudando os paradigmas de competitividade, valorizando os conhecimentos, incentivando a inovação e a combater os males do cotidiano.

5 FOCO NA QUALIDADE DE VIDA: propiciar um ambiente saudável permite o desenvolvimento pessoal e profissional dos colaboradores, amplia a capacidade de cada um para o trabalho em equipe com mais assertividade, equilíbrio e energia psíquica para a conquista de resultados positivos e superação de metas. VANTAGENS COMPETITIVAS: Vínculo de cumplicidade na busca de solução mais adequada às reais necessidades e demandas da escola; Busca de melhores resultados direcionados no foco específico, sem fórmulas prontas.

6 META OBJETIVO ESTRATÉGIA MÉTODO FERRAMENTAS BASE ORGANIZACIONAL E PESSOAL ATIVIDADES GERENCIAIS (LIDERANÇAS) ATIVIDADES OPERACIONAIS

7 RELAÇÃO DIALÓGICA/REFLEXIVA VIVÊNCIA (COMO É REALIZADA A ATIVIDADE) APLICAÇÃO (RESULTADOS POSITIVOS) TRABALHO EM EQUIPE (DIÁLOGO) RELATO DO GRUPO (OBSERVAÇÕES) GENERALIZAÇÃO (DISCUSSÃO SOBRE O DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES)

8 Projeto: Gerenciamneto de Pessoas, Liderança, Motivação e Coordenação de Equipe Objetivo Geral Buscando sempre a melhoria da qualidade na educação da U.E., a equipe gestora prima pela formação de todos os educadores trazendo em seus trabalhos abordagens pertinentes a construção da Proposta Pedagógica. Assim, os espaços são considerados e utilizados para uma constante aprendizagem. Valorizamos o currículo oculto e formativo, de forma positiva, para a compreensão da importância de ações de aprendizagem, pois acreditamos que todos os ambientes e momentos são pertinentes ao acréscimo da educação. Entendemos que o currículo é um processo que envolve escolhas, conflitos e acordos que se dão em determinados contextos com a finalidade de propor o que se vai ensinar.

9 Desenvolvemos um trabalho que busca a autonomia do aluno e ofereça oportunidade para que o aluno experimente novas formas de interação, apropriando-se de novos conhecimentos, podendo reelaborar suas próprias experiências e sua visão de mundo e, ao mesmo tempo, reposicionar-se quanto sua inserção social. Também considerando a formação externa, esta fez com que percebêssemos que nosso caminho está pelo lado certo.

10 Objetivo Administrativo ocomo estabelecer objetivos claros e desafiadores para sua equipe ocomo obter seu comprometimento ocomo manter alinhada sua equipe à direção e foco estabelecidos ocomo criar uma equipe coesa, motivada e de alto desempenho ocomo criar um ambiente positivo, motivador e estimulante ao trabalho ocomo melhorar o desempenho e a produtividade da equipe ocomo melhorar o processo de delegação ocomo orientar, treinar e desenvolver a equipe no próprio trabalho do dia-a-dia ocomo dar feedback construtivo à equipe ocomo lidar com colaboradores cujo comportamento precisa ser modificado ou reorientado ocomo controlar, medir e avaliar o desempenho da equipe

11 Objetivo Pedagógico =>Desenvolver competências, mudanças organizacionais, educação continuada e aprendizagem pela ação (action learning). Valorizando a Inteligência Emocional, Relacionamento Interpessoal e Trabalho em Equipe para: o Conhecer suas próprias forças e saber usá-las produtivamente odesenvolver a automotivação e uma atitude positiva osaber lidar com suas emoções, stress e reveses odesenvolver a empatia e saber perceber o que as pessoas sentem odesenvolver a atitude e a habilidade de ouvir ativamente oentender o ponto de vista do outro e os seus quadros de referência odesenvolver a habilidade de dialogar, negociar e trabalhar em equipe ocompreender, respeitar e valorizar as diversidades e as singularidades de cada pessoa odesenvolver a habilidade de dar e buscar feedback de forma empática e construtiva olidar melhor com os conflitos e as divergências de opiniões

12 Estratégia Reavaliar o trabalho através de novos conceitos, técnicas e ferramentas, rever práticas de trabalho, discutir questões reais, refletir individualmente e em grupo, e partilhar ideias, experiências e aprendizado. oidentificação de Funções, Papéis e Atividades Gerenciais vivenciadas pelo Administrativo na realidade do seu dia-a-dia oidentificação das Áreas de Resultados do Pedagógico oorganização das Tarefas e das Pessoas em torno das Áreas de Resultados oescolha de Tarefas a serem Delegadas omotivação e Obtenção de Comprometimento

13 oestabelecimento de Pontos-Chave de Controle e de Revisão oformas de Apoio, Orientação e Treinamento oavaliação de Resultados e de Desempenho oações para Melhoria de Desempenho da Equipe

14 Ações: => Sub Projetos: oqualidade DE VIDA NO TRABALHO onossa ESCOLA omais EDUCAÇÃO ofeira CULTURAL ogincana tema: ESCOLA LIMPA oo JORNAL NA ESCOLA

15 Projeto Sempre: => Sub Projetos: Violência e Drogas Lei Leitura e Escrita Mãos Limpas INTERFERÊNCIAS Humanização nos espaços da escola FEIRA CULTURAL: Música Ontem, Hoje e Sempre

16 Considerações Finais O sucesso e o desempenho da Escola é a somatória do sucesso e do desempenho individual de sua equipe. Quanto mais a gestão souber aproveitar e canalizar o potencial e as habilidades de seus colaboradores, e souber gerenciar o desempenho e a motivação de todos melhores serão os resultados da sua Unidade. Saber liderar, delegar, estabelecer objetivos e prioridades em conjunto com sua equipe; dar-lhes orientação e treinamento; prover-lhes feedback; avaliar seu desempenho; criar uma equipe coesa e motivada são atributos essenciais para um bom gestor.