Geografia Avaliação de Cursos Novos Critérios da Área de Geografia

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1 Critérios de Implantação e Acadêmico. Geografia Avaliação de Cursos Novos Critérios da Área de Geografia Critérios gerais mínimos exigidos para a recomendação de cursos novos 1. Cursos de Atendimento simultâneo de três condições: Conceito final da proposta igual ou superior a regular. Conceito no quesito produção intelectual igual ou superior a regular. Não obtenção da menção deficiente em nenhum dos quesitos. 2. Cursos de Atendimento simultâneo de três condições: Conceito final da proposta igual ou superior a Bom. Conceito no quesito produção intelectual igual ou superior a Bom. Não obtenção das menções deficiente ou fraco em nenhum dos quesitos. Parâmetros específicos para a avaliação dos itens componentes dos Quesitos a) infra-estrutura a.1) Biblioteca

2 Critérios de Implantação e Acadêmico. Bem instalada; atualizada em periódicos, livros e mapas; informatizada e em rede; com importante acervo adequado à área de concentração e linhas de pesquisa. Política de ampliação do acervo em andamento, a ser implementada no decorrer do triênio. Bem instalada atualizada em periódicos livros e mapas, informatizada, preferencialmente em rede; bom acervo de livros adequado à área de concentração e linhas de pesquisa. a.2) Recursos de informática Acesso da maior parte dos pós-graduandos aos equipamentos dos laboratórios ou grupos de pesquisa, mediante vinculo com os projetos em andamento, com softwares adequados e atualizados às linhas de pesquisa propostas.existência de sala ou ambiente de trabalho para acesso de todos os pós-graduandos aos recursos de informática. Acesso de parte dos pós-graduandos aos equipamentos dos laboratórios ou grupos de pesquisa, mediante vinculo com os projetos em andamento, com softwares adequados e atualizados às linhas de pesquisa propostas. Existência de sala ou ambiente de trabalho para acesso de todos os pós-graduandos aos recursos de informática.

3 Critérios de Implantação e Acadêmico. a.3)laboratórios Laboratórios temáticos adequadamente mobiliados e equipados atendendo a demanda de, pelo menos, 70% dos projetos em andamento. Laboratórios temáticos adequadamente mobiliados e equipados atendendo a demanda de, pelo menos, 50% dos projetos em andamento. b) Definição e articulação das linhas de pesquisa e áreas de concentração com a proposta Avaliação qualitativa da coerência entre linhas de pesquisa e áreas de concentração e o atendimento dos seguintes critérios: b.1) Projetos concluídos No mínimo um projeto por docente permanente e colaborador. No mínimo um projeto por docente permanente. b.2) Projetos em andamento No mínimo um projeto por docente permanente e colaborador.

4 Critérios de Implantação e Acadêmico. No mínimo um projeto por docente permanente. b.3) Participação docente em projetos de pesquisa, desenvolvimento ou extensão com financiamento Participação de cada docente como coordenador de, no mínimo, um projeto nos últimos cinco (5) anos. Participação de cada docente como ao menos membro de equipe, de no mínimo, um projeto, nos últimos cinco (5) anos. c) Número mínimo de docentes Este aspecto é avaliado dependendo da amplitude da área de concentração e do número de linhas de pesquisa. Exige-se, entretanto, para quaisquer casos, o atendimento das seguintes condições: Número mínimo de docentes para compor uma proposta inicial oito (8) professores permanentes. c.1)dimensão do corpo docente No mínimo 80% do corpo docente na categoria de docente permanente.

5 Critérios de Implantação e Acadêmico. No mínimo 70% dos docentes na categoria permanente. c.2) Titulação Todos os docentes doutores e no mínimo 20% deles com formação e/ou titulação acima de doutor (pós-doutorado e/ou livre docência e/ou titular). Todos os docentes doutores e no mínimo 10% deles com formação e/ou titulação acima de doutor (pós-doutorado e/ou livre docência e/ou titular) c.3) Experiência dos Docentes Permanentes No mínimo 02 mestrados e ou doutorados orientados por docente no próprio programa (se já houver mestrado instalado) ou em outros programas de pós-graduação. No mínimo 02 trabalhos de iniciação científica e /ou trabalho de conclusão de curso orientados por docente e 50% do corpo docente com orientação em especialização e/ou mestrado /doutorado em outros programas. d) Produção individual e conjunta do corpo docente nos últimos três anos.

6 Critérios de Implantação e Acadêmico. d.1) Número de publicações( livros, capítulos de livros, artigos em periódicos e trabalhos completos em eventos)por docente. oito (8) Publicações. cinco(5) publicações.