INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2016
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- Suzana da Mota Aragão
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1 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2016 Escola: Escola Secundária Damião de Goes Código: 312 Disciplina: Economia C Ano de escolaridade:12º Ano 1.Objeto de avaliação: A prova tem como referente o programa de Economia C do 12ºAno do Curso Científico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas homologado a 15/11/2005. Competências/Objetivos - Definir conceitos - Analisar quantitativamente os fenómenos económicos - Integrar factos de natureza económica no contexto social actual - Articular conhecimentos sobre a realidade social - Identificar problemas do mundo actual a diferentes níveis de análise - Caracterizar fenómenos - Compreender e reflectir sobre a problemática dos Direitos Humanos Conteúdos Unidade 1: Crescimento e Desenvolvimento 1.1. Crescimento económico e desenvolvimento-conceitos e indicadores 1.2. O crescimento económico moderno 1.3. Desigualdades atuais de desenvolvimento Unidade 2: A Globalização e a Regionalização Económica do Mundo 2.1. A mundialização económica 2.2. A globalização do mundo atual 2.3. A globalização e os países em desenvolvimento 2.4. A regionalização económica mundial 1
2 Tema 3: O Desenvolvimento e a Utilização de Recursos 3.1. O desenvolvimento e a questão demográfica 3.2. O desenvolvimento e os recursos ambientais Tema 4: O Desenvolvimento e os Direitos Humanos 4.1. Direitos Humanos-noção, características gerais e evolução 4.2. Economia e Justiça Social -o direito ao desenvolvimento 4.3. Economia e Cidadania -o direito à não discriminação e a um completo desenvolvimento humano 4.4. Economia e Ecologia - o direito a um ambiente saudável e a um desenvolvimento sustentável 4.5. Economia, Desenvolvimento e Direitos Humanos 2.Caracterização da prova Estrutura - A prova é constituída por quatro grupos de itens. A prova inclui itens de seleção (de escolha múltipla) e itens de construção (de resposta curta, de resposta restrita e de resposta extensa). Os itens/grupos de itens podem ter como suporte um ou mais documentos de natureza diversa, como, por exemplo, textos, imagens, tabelas de dados, gráficos e mapas. Valorização dos conteúdos - 50% da pontuação serão atribuídos aos conteúdos: Crescimento e Desenvolvimento; A globalização e a Regionalização Económica do Mundo. - 50% da pontuação serão atribuídos aos conteúdos: O Desenvolvimento e a Utilização dos Recursos; O Desenvolvimento e os Direitos Humanos. Tipologia, número e cotação dos itens As questões da prova serão formuladas tendo em consideração os conteúdos e os objetivos/competências do programa da disciplina. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência das unidades letivas do programa. 2
3 -O grupo I é constituído por 10 questões de escolha múltipla, sendo a cotação de cada questão de cinco pontos. Estas questões incidem sobre os Temas 1, 2, 3 e 4. - Os II e III Grupos são constituídos por itens de resposta aberta de composição curta, sendo a cotação de 10 a 15 pontos e incidem apenas sobre os Temas 1, 2 e 3. - O grupo IV é constituído por um item de resposta extensa e itens de resposta curta e incide sobre o Tema 4. Cotação: - Grupo I - 50 pontos - Grupo II 30 a 70 pontos - Grupo III 30 a 70 pontos - Grupo IV 30 a 70 pontos 3.Critérios gerais de classificação: A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No presente ano letivo, na classificação da prova, apenas será considerada correta a grafia que seguir o que se encontra previsto no Acordo Ortográfico de 1990 (atualmente em vigor). Tipologia de Itens Itens de seleção A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. Nas questões de escolha múltipla, serão atribuídos zero pontos às respostas em que se apresente: mais de uma opção (ainda que incluindo a opção correta) e de forma ilegível o número da questão e/ou a letra da alternativa selecionada. Não há lugar a classificações intermédias 3
4 Itens de construção Nos itens de construção, uma resposta correta deve apresentar: uma redação que não se limite à transcrição de dados dos documentos introdutórios, salvo se tal for o solicitado no item; os conteúdos relevantes de forma completa, articulada e coerente; uma utilização adequada da terminologia económica. Resposta curta A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Resposta restrita Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentamse organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina. Resposta extensa Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentamse também organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. A classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea das competências específicas da disciplina e das competências de comunicação escrita em língua portuguesa. A avaliação das competências de comunicação escrita em língua portuguesa contribui para valorizar a classificação atribuída ao desempenho no domínio das competências específicas da disciplina. Esta valorização corresponde a cerca de 10% da cotação do item e faz-se de acordo com os níveis de desempenho a seguir descritos. 4
5 . Níveis Descritores 3 Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. 2 Composição razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido 1 Composição sem estruturação aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina, a classificação a atribuir é zero pontos. Neste caso, não é classificado o desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. 4.Material: O examinando poderá utilizar, apenas, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). É permitida a utilização de calculadora do tipo não alfanumérico/não programável. Não é permitido o uso de lápis, de esferográfica-lápis nem corretor. 5.Duração: A prova terá a duração de 90 minutos. Não haverá qualquer período de tolerância. 5
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