Atividade Pedagógica de Português Segunda-feira 04/11/2013

Transcrição

1 4º Ano O amor é paciente. (I Coríntios 13:4a) Roteiro Semanal de Atividades de Casa (04 a 08 de Novembro 2013) 08 de Novembro Dia do Turismo Dia 04/11/2013-2ª Feira Atividade Pedagógica de Português Dia 05/11/2013-3ª Feira Atividade Pedagógica de Ciências Dia 06/11/2013-4ª Feira Atividade Pedagógica de Matemática Dia 07/11/2013 5ª Feira Atividade Pedagógica de História Dia 08/11/2013 6ª Feira Atividade de Produção de Texto

2 Atividade Pedagógica de Português Segunda-feira 04/11/2013 1) Relembrando o que estudamos sobre o verbo pôr, complete as frases colocando-o no presente. a) Eu as compras no carro e ele o nenê no carrinho. b) Tu os brinquedos na sala e vocês a bola na cesta. c) Nós os ovos na cesta e vocês no prato. 2) Agora, escreva o tempo dos verbos: a) Marcos põe os pratos na pia. b) Eu dispus de pouco tempo. c) Elas porão as xícaras na bacia. d) Eu pus a blusa no armário. 3) Sujeito é o ser de quem se diz alguma coisa. Predicado é tudo aquilo que se afirma do sujeito. Leia as orações, circule o sujeito e sublinhe o predicado: a) O burro puxa a carroça. b) Mamãe comprou os biscoitos. c) Carla e Flávia são amigas. d) Marcelo andou de bicicleta. e) Eu comprei uma bola e um pião. 4) Para finalizar, sublinhe os verbos, circule os advérbios e classifique-os: a) Ele chegará amanhã. b) Ele está bem com o amigo. c) Vera mora longe de mim. d) Talvez ela fará a festinha. Atividade Pedagógica de Ciências Terça-feira 05/11/2013

3 Jeca Tatu Jeca Tatu é um personagem criado por Monteiro Lobato, morador da zona rural, que vive em uma casinha e sofre de uma doença muito comum entre as pessoas do campo. Essa doença deixa Jeca Tatu magro, pálido e com muita preguiça de realizar as suas tarefas diárias, como caçar no mato, retirar palmito da mata e pescar no ribeirão próximo de sua casa. A doença do Jeca Tatu é causada por um verme chamado ancilóstomo, muito pequeno e que vive no solo úmido. As pessoas adquirem essa doença, em geral, quando andam descalças em solo contaminado pelo verme, pois as larvas penetram na pele, chegando, por fim, ao intestino. A ancilostomíase pode ser combatida utilizando-se calçados que protejam bem os pés, evacuando-se sempre em locais adequados e higiênicos e, ainda, realizando-se o tratamento das pessoas contaminadas. Sistema COC de Ensino. Ciências, vol. 11, 4º ano. De acordo com o texto, responda às questões a seguir. 1) Por que Jeca é tão preguiçoso, sem vontade de fazer coisa alguma? 2) Que doença ele possui? 3) Como as pessoas adquirem essa doença? 4) Como a doença pode ser combatida? 5) Se as larvas desses vermes penetrarem pela pele do pé de uma pessoa, para qual parte do seu corpo irão? 6) O que você faria para não pegar amarelão (ancilostomíase)? Atividade Pedagógica de Matemática Quarta-feira 06/11/2013 1) Observe as figuras e complete escrevendo as frações e os números decimais correspondentes. Veja o exemplo:

4 2) Escreva as frações por extenso e em forma de números decimais: a) 10 6 seis décimos 0,6 c) 10 2 b) 10 8 d) ) Observe as figuras e represente-as em forma de número decimal: 4) Transforme as frações em números decimais. Depois, escreva por extenso: 24 a) = 2,4 dois inteiros e quatro décimos b) = c) = d) = 10 5) Represente em forma de número decimal: 46 décimos - 4 décimos 6 décimos - 74 décimos - Atividade Pedagógica de História Quinta-feira 07/11/2013

5 Rio Tietê: um rio bandeirante O Rio Tietê está localizado no estado de São Paulo. Ele nasce no município de Salesópolis e deságua no Rio Paraná, na divisa com o estado do Mato Grosso do Sul. Hoje, o Rio Tietê é conhecido por ser um rio poluído, principalmente em áreas que atravessam os grandes centros urbanos. Mas nem sempre foi assim. No início da colonização, o Rio Tietê era limpo e foi utilizado pelos bandeirantes para navegação. Partindo do Rio Tietê, os bandeirantes exploraram o interior paulista e puderam chegar a terras dos atuais estados do Mato Grosso do Sul, Minas Gerais e Goiás. Até meados da década de 1950, o Tietê era um rio de águas cristalinas, usado para navegação e como área de lazer, incluindo o trecho em que ele atravessa a capital paulista. A partir desse momento, o rio começou a receber lixo, esgoto doméstico e resíduos industriais sem tratamento. Desde a década de 1990, existe um grande projeto para despoluir o Rio Tietê. Há exemplos de despoluição de rio que deram certo, como o Rio Tâmisa, na Inglaterra, e o Rio Han, na Coreia do Sul. Isso demonstra que é possível devolver a vida ao Rio Tietê. Projeto Buriti. História,4. Editora Moderna. 1) Utilizando as informações apresentadas no texto, onde o Rio Tietê está localizado? 2) Numere as frases de acordo com a ordem correta: ( ) Teve início um grande projeto para despoluir o Rio Tietê. ( ) O Rio Tietê era utilizado como área de lazer. ( ) Os bandeirantes navegavam pelo Rio Tietê para chegar ao interior. ( ) Em alguns trechos, o Rio Tietê começou a receber lixo e resíduos sem tratamento de casas e indústrias. 3) Por que o Rio Tietê pode ser chamado de rio bandeirante? 4) Observe a foto. 5) Por que é importante preservar os rios?

6 6) Que atitudes podemos adotar para não poluir os rios? Atividade de Produção de Texto Sexta-feira 08/11/2013