SITES ESCOLARES E O MERCADO EDUCACIONAL EM ESCOLAS DE PRESTÍGIO DE CAMPO GRANDE MS

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1 SITES ESCOLARES E O MERCADO EDUCACIONAL EM ESCOLAS DE PRESTÍGIO DE CAMPO GRANDE MS Stephanie Amaya Professora Anos Iniciais do Ensino Fundamental/GEPASE UFMS Jacira Helena do Valle Pereira Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/PPGEDu/CCHS Financiamento: CNPq Resumo: Esse estudo apresenta resultados parciais de uma pesquisa, em andamento, que trabalha estratégias familiares na escolha de estabelecimentos escolares: as relações entre famílias e escolas na produção do sucesso escolar. O foco são instituições escolares de prestígio, que nas relações de mercado escolar veem nos sites escolares ferramentas eficazes para atrair o alunado, ao divulgar fotos de alunos aprovados em processos seletivos concorridos pelo Brasil. Esse campo de investigação com tendência de crescimento, com recursos tecnológicos que se situa nas relações entre a escola e a família, devido à facilidade de acesso. Os aportes teóricos adotados na análise estão circunscritos aos trabalhos de Pierre Bourdieu (1998; 2007; 2008) e de seus interlocutores, em especial de Brandão, Waldhelm, Felipe (2008), que estudaram sites escolares. A pesquisa bibliográfica desenvolvida aponta que esta temática é parca e lacunar na produção acadêmica, mas com indícios de expansão no contexto brasileiro. Aproximações com as pesquisas desenvolvidas até o momento foram identificadas e referenciadas. Os dados coletados a partir de um survey com duas instituições uma pública e outra privada, que se destacaram no Enem nos últimos anos, sinalizaram que um alto percentual de conhecimentos dos pais na escolha da instituição, por meio da internet. Essa ferramenta divulga a excelência escolar dos estabelecimentos de ensino, para firmar um mercado escolar. Os dados e análise sinalizam que o êxito escolar é possível quando uma das estratégias é escolha do estabelecimento de ensino, isto é, aliada a utilização de ferramentas que possibilitam informações dos seus procedimentos e resultados. Palavras-chave: escolas de prestígio; mercado escolar; sites escolares. Introdução O crescimento do uso de ferramentas da internet no mercado escolar, segundo Castro (2004) retrata as relações do conhecimento como instrumento comercial. Desta maneira, identificamos as características das estratégias dos sites escolares em Campo Grande/MS, fizemos um levantamento do quantitativo de páginas na web. No ano de 2012 mapeamos um total de 193 instituições cadastradas na prefeitura do referido município, dentre elas cerca de 128 escolas possuem página na web, incluímos nesses dados sites e blogs. Diante disso, contatamos a importância de estudos na área. Sejam websites mais elaborados ou um blog (diário virtual)

2 Com base nestes dados levantamos duas hipóteses, a primeira, que esta tem sido uma ferramenta de divulgação das escolas, de suas atividades para o conhecimento, como rankings, classificações, corpo docente, no caso de visitantes. E, a segunda, no caso das instituições privadas e uso dos websites para acesso de informativos de atividades, horários, avaliações, notas, para pais e alunos. O presente estudo está em organizado em dois momentos. No primeiro apresentamos o levantamento bibliográfico para identificar a produção científica já existente, sobre sites escolares. No segundo momento uma apresentação dos dados levantados em um survey em escolas de prestigio de Campo Grande/MS, neste abordamos como a ferramenta em rede é utilizada como estratégia. Por último, trazemos algumas reflexões e questionamentos. 1 Sites escolares: uma temática em estudo Neste tópico relataremos as aproximações sobre sites escolares construidas com base nos estudos levantados na pesquisa bibliográfica. O levantamento da produção no campo acadêmico, tem como objetivo, algumas aproximações da proposta com material já produzido na área. Para isso, escolhemos os dois bancos de dados: BDTD (Biblioteca Digital de Teses e Dissertações) e Scielo (Scientific Electronic Library online). Visando conhecer os trabalhos relacionados a área entre os artigos de revistas, dissertações e teses no Brasil. Selecionamos três palavras-chave para filtrar nossas buscas acerca da temática estudada. São elas: sites escolares; escolas de prestígio e mercado escolar. Lembrando que o recorte e seleção dos trabalhos selecionados, foi a partir do título, a leitura do resumo, e leitura do trabalho completo. Obtivemos os seguintes resultados: no site Scielo, encontramos sete artigos relacionados a temática, e no BDTD o total de nove trabalhos entre dissertações e teses. Com o termo escolas de prestígio foram encontrados cinco artigos. Constatamos na leitura que todos os trabalhos selecionados foram produzidos por integrantes de uma mesma pesquisa do Grupo de Estudos SOCED 1, que abordam diferentes fases da pesquisa de grupo 2. O artigo de Zaia Brandão (2007) A produção das elites escolares: escolas, famílias e cultura, trata-se de um dossiê desenvolvido em nove escolas de prestígio do Rio de Janeiro, traz a descrição dos dados do survey aplicados com pais, professores e alunos e também das observações nas escolas. Os dados da pesquisa desenvolvida por 04362

3 Zaia Brandão vão ao encontro da proposta da pesquisa que este estudo está inserido, também desenvolvermos um survey com duas instituições, uma privada e outra pública, respectivamente: Colégio Bionatus e Colégios Militar. O artigo de Marcio da Costa e Mariane C. Koslinsk (2012) discute a formação do quase mercado discutindo os processos de escolha e acesso escolar. Os autores utilizam o termo quase mercado oculto por não constituir a política educacional oficial. Esse mercado é constatado nos processos seletivos e nos cursos específicos para sua aprovação. Nos trabalhos encontrados no BDTD, destacamos o de Bravin (2009) ressalta [...] o website é primeiro lugar para um futuro cliente desde alunos até sua família. [...] (BRAVIN, 2009, p.20), para a referida autora a imagem, a reputação e o posicionamento da instituição são aspectos de influência da escolha. Observamos algumas aproximações com os trabalhos pesquisados, no website das instituições selecionadas para nossa pesquisa, ou seja, muitas propagandas e exaltação dos aprovados nas universidades mais concorridas do país. A família constitui um [...] habitus como estratégias sem ser de modo algum o produto de uma verdadeira intenção estratégica (o que suporia, que elas fossem apreendidas como uma estratégia entre outras possíveis). (BOURDIEU, 1983, p. 61). Em síntese, consideramos a relevância da pesquisa bibliográfica para uma melhor análise da temática sites escolares. 2 Escolas de prestígio: aspectos institucionais a partir de websites escolares Neste tópico, analisamos os sites das escolas que compõe o campo empírico da pesquisa, a saber: Colégio Militar de Campo Grande e Colégio Bionatus. A descrição e a análise dos sites destas instituições se apresentam publicamente na perspectiva de ampliar o seu prestígio. Escolhemos a adjetivação escolas de prestígio com base nos estudos realizado por Brandão (2004; 2008). A mídia e as redes sociais são normalmente as principais mediadoras e consolidadoras das imagens de qualidade de ensino das escolas com que as famílias norteiam as suas escolhas (BRANDÃO; WALDHELM; FELIPE, 2008). Os dados utilizados no estudo foram coletados por um survey, disponibilizado on line, para duas escolas rankeadas no ENEM do ano de 2009, em 1º e 3º lugar, respectivamente Colégio Bionatus e Colégio Militar de Campo Grande com o total de 81 participantes no primeiro colégio e 37 no segundo, entre alunos, pais, gestores, professores

4 Focamos a descrição a partir seguinte questão feita aos pais: onde você conseguiu informações para escolher a escola do seu filho? Com esse questionamento respondidos pelos pais do Colégio Bionatus foram um total de 10 formulários, e 20% responderam que pesquisou na internet. Já no Colégio Miliar tem 25 respostas, ou seja, 4% também respoderam que pesquisaram na internet. Os dados apontam para significativas constatações, vinte por cento é um percentual alto, visto que apenas 10 formulários foram respondidos, quando ampliadas as possibilidades, para um quantitativo total de alunos. Ao visitar as páginas da internet das instituições observamos que na página da instituição particular, constam muitas informações do desempenho dos alunos nos processos seletivos mais concorridos em diversas universidades pelo Brasil. Temos os destaques com fotos de alunos aprovados, corpo decente, e outras informações. Para Andrew Chak (2004), o objetivo do site, é convencer as famílias de que essa é uma escola de reputação e com profissionais que podem atender de maneira competente a todas as suas necessidades escolares. Na instituição pública a maioria das informações são destinadas para os estudantes e pais matriculados, com informativos de avaliações, notas, eventos, e ações que o colégio realiza. Ao relatarmos mercado oculto estamos nos referindo diante de intituições que realizam cursos preparatórios para os estudantes que pretendem serem aprovados na intituição pública militar. À guisa de considerações finais Os sites escolares ajudam a produzir uma imagem de excelência educacional, e, por conseguinte, contribui para a seleção do perfil dos seus consumidores. Assim nosso objetivo é contribuir com a pesquisa aque se vincula este estudo, para tanto buscaremos indicar por meio das análises como os sites escolares promovem um jogo concorrencial, a fim de atrair os grupos sociais que lhes interessam. Nesse sentido, a escolha da instituição escolar estaria diretamente ligada a uma estratégia de colocação nos espaços sociais. [...] de fato, a família tem um papel determinante na manutenção da ordem social, na reprodução, não apenas biológica, mas social, isto é, na reprodução da estrutura do espaço social e das relações sociais. [...] (BOURDIEU, 1996, p. 131). A família, portanto é protagonista das estratégias de reprodução

5 Sabemos que o êxito escolar é função do capital cultural e da propensão a investir no mercado escolar [...] (BOURDIEU, 2009, p. 331). A família estaria intrinsecamente ligada na transmissão de capitais. Em outras palavras, as instituições de ensino investem na mídia e comunicação para alcançarem uma posição de competitividade no mercado escolar. Nossa proposta, em desenvolvimento, focou nas relações de mercado e as estratégias envolvidas pelas escolas por meio dos sites escolares. Notas 1. Grupo criado em 1992 pela professora doutora Zaia Brandão da PUC- Rio de Janeiro. 2. Pesquisa desenvolvida desde 2001, estuda os processos de produção da qualidade de ensino em escolas de prestígio da cidade do Rio de Janeiro com escopo teórico de Pierre Bourdieu, para articular as abordagens quantitativas e qualitativas desenvolveram um survey com alunos, professores e pais e pesquisa de campo das escolas investigadas). Referências BOURDIEU, Pierre. Sistemas de ensino e sistemas de pensamento. In:. A economia das trocas simbólicas. Trad. Sérgio Miceli. 6. ed. São Paulo: Perspectiva, 2009, p BOURDIEU, Pierre. Apêndice o espírito de família. In:. Razões práticas: sobre a teoria da ação. Trad. Marisa Corrêa. 9. Ed. Campinas/SP: Papirus, 1996, p BRANDÃO, Zaia.A produção das elites escolares: escolas, famílias e cultura.caderno CRH, Salvador, v.20, n. 49, p , jan./abr Disponível em: < Acesso em abril, BRANDÃO, Zaia. et al. Processos de produção de qualidade de ensino: escola, família e cultura. In: REUNIÃO ANUAL DA ANPED, , Caxambu. Anais eletrônicos... Caxambu: Disponível em: < gt14/t147.pdf>. Acesso em: 12 abr BRANDÃO, Zaia. Do survey ao trabalho de campo: análise preliminar. Boletim Soced, Rio de Janeiro, n. 5, Disponível em: /11153.pdf. Acesso em abril, BRANDÃO, Z. ; WALDHELM,. A. P. S.; FELIPE, L.H.L. Sites escolares: uma nova estratégia na construção da imagem de excelência das instituições de ensino? Boletim Soced, nº Disponível em: Acesso: 27 out BRAVIN, Flávia Helena Dantes Alves. Comunicação do posicionamento de marketing das instituições de ensino superior f. Tese (Doutorado em Administração) Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São Paulo. São Paulo CASTRO, Ramón Peña. Escola e mercado: a escola face à institucionalização do desemprego e da precariedade na sociedade colocada ao serviço da economia. Perspectiva, Florianópolis, v. 22, n. 01, p , jan./jun Disponível em: ced.ufsc.br/nucleos/nup/perspectiva. html. Acesso em fevereiro, CHAK, Andrew. Tradução Katia Aparecida Roque. Como criar sites persuasivos: clique aqui. São Paulo: Pearson Education do Brasil, DA COSTA, Márcio; KOSLINSKI, Mariane C. Escolha, estratégia e competição por escolas públicas. Pro-posições, Campinas, v. 23, n. 2, p , maio/ago

6 FIALHO, Flávia Barros. Mobilização parental e excelência escolar: um estudo das práticas educativas de famílias das classes médias f. Dissertação (Mestre em Educação). Faculdade de Educação. Universidade Federal de Minas Gerais. Minas Gerais