Coordenadoria de Educação CADERNO DE REVISÃO Matemática Aluno (a) 4 ano

Transcrição

1 CADERNO DE REVISÃO-2011 Matemática Aluno (a) 4 ano

2 Matemática Eduardo Paes Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro Profª Claudia Costin Secretária Municipal de Educação Profª Regina Helena Diniz Bomeny Subsecretária de Ensino Profª Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos Coordenadora de Educação Profª Maria Socorro Ramos de Souza Profª Maria de Fátima Cunha Coordenação Profª DrªLilian Nasser (UFRJ) Consultora de Matemática Profª Rosangela Santoro Francisquini Elaboração Prof.ª Ana Cristian Thomé Veneno Prof.ª Simone Cardozo Vital da Silva Organizadoras Profª Rosangela Santoro Francisquini Diagramação Prof. Maurício Mendes Pinto Criação de layout

3 FICHA 1 Vamos resolver algumas situações-problema? Agora pense e resolva: Num lago nadavam 37 patos. Chegaram mais 15. Quantos patos ficaram no lago? Mostre como você pensou: Num poleiro Dona Pata chocava seus 10 ovinhos e Dona Perua chocava 7 ovinhos. Quantos ovinhos as duas aves chocavam juntas? Mostre como você pensou:

4 Nome da escola: FICHA 2 Em um sítio há 230 cisnes, 158 eram fêmeas. Quantos eram os machos dessa população? Mostre como você pensou: Resposta: Podemos representar essa população de cisnes usando o material dourado. centena dezena unidade Com quantos animais ficaria essa população se fosse: a) aumentada em 5 unidades? b) diminuída em 3 dezenas? c) diminuída em 10 unidades? d) aumentada em 2 centenas?

5 Nome da escola: FICHA 3 relógio. Um dos instrumentos usados para medir o tempo é o Um dia inteiro dura 24 horas, ou seja, o tempo que o nosso planeta Terra demora para dar uma volta inteira sobre seu eixo. No relógio representamos 12 horas, portanto para termos um dia representado é preciso que os ponteiros deem duas voltas inteiras no relógio. meninapraiajm.jpg

6 FICHA 4 Nos relógios abaixo marque as horas pedidas desenhando os ponteiros: O ponteiro pequeno marca as horas. O ponteiro grande marca os minutos. 3 horas 7 horas 15 horas 22 horas Paula adora nadar na praia. Saiu às 8 horas da manhã para nadar em Copacabana e ficou nadando por 4 horas. A partir do número 8 avance na reta numérica para saber a que horas ela voltou para sua casa Ela voltou para casa às. Se Paula tivesse saído às 6 horas e tivesse ficado nadando por 3 horas. A que horas voltaria para casa?

7 FICHA 5 O minuto é parte da hora. O ponteiro grande leva 60 minutos para dar uma volta inteira no relógio e então completar uma hora. Veja: Uma volta inteira corresponde a 60 minutos = 1 hora. Meia volta corresponde a 30 minutos ou meia hora. Quando o ponteiro dos minutos dá um quarto de volta, passaram-se 15 minutos. 1 hora = 60 minutos meia hora = 30 minutos 1 quarto de hora = 15 minutos

8 Nome da escola: FICHA 6 Desenhe o ponteiro dos minutos para que os relógios marquem a hora indicada ao lado deles: 4 h 30 min 5 h 15 min 21 h 30 min 10 h 45 min Escreva nos reloginhos digitais as horas pedidas. oito e meia 16 horas 3 horas e 15 minutos

9 FICHA 7 Agora pense em um dia de sua semana 1 dia tem 24 horas Na linha horária, envolva a hora em que você acorda e a hora em que você vai dormir. Quantas horas você dorme por dia? Pinte os intervalos de tempo segundo a legenda abaixo, de acordo com um dia da sua semana que tenha aula: Legenda ( vermelho) uso para brincar ( amarelo) uso para estudar ( azul ) uso para ver televisão Agora complete: Quanto tempo você gasta para: Brincar - Estudar - Ver televisão -

10 Nome da escola: FICHA 8 Maria irá casar em março. Para fazer o bolo a doceira relacionou os ingredientes necessários. O quilograma é usado para determinar o peso. Seu símbolo é kg. 1 kg = 1000 gramas BOLO REAL Ingredientes: Meia dúzia de ovos 250 gramas de manteiga 500 gramas de farinha de trigo 2 copos de 100ml de leite 450 gramas de açúcar 1 colher de sopa de fermento Agora responda: a) Quantos ovos serão usados? b) Se 1kg corresponde a 1000 gramas, quantos gramas de manteiga sobrarão? c) E de farinha de trigo? d) 1 litro de leite tem 1000 ml, quantos copos, iguais ao que é usado na receita, precisamos para distribuir 1 litro de leite? e) Numa xícara de chá cabem 150 gramas de açúcar. Quantas xícaras serão necessárias para o preparo do bolo?

11 FICHA 9 Quando compramos ou vendemos alguma coisa, usamos dinheiro. Todo país tem o seu dinheiro. O nosso dinheiro é o real. O símbolo do real é R$. 1 real equivale a 100 centavos. O nosso dinheiro pode ser encontrado em moedas e cédulas (notas). Veja: R$ 4,50 Lemos: quatro reais e cinquenta centavos A vírgula separa os reais inteiros da parte menor que o real: os centavos.

12 FICHA 10 O centavo é 1 de 1 real, ou seja precisamos de 100 centavos para formar R$ 1, Pense e complete a tabela: De quantas moedas iguais as relacionadas abaixo preciso para formar R$ 1,00. Moedas Quantidade Moedas quantidade R$ 0,35 é maior ou menor que 1 real? Desenhe as moedas que precisamos para formar R$ 0,35.

13 FICHA 11 Anita foi à feira comprar frutas para sua mãe. Veja quanto custa 1 kg de cada fruta. R$ 8,00 R$ 3,90 FRUTAS Escolha 4 frutas, desenhe as cédulas e moedas que a menina vai precisar para comprar 1 kg de cada uma dessas frutas e dê o total gasto pela menina. CÉDULAS E MOEDAS R$ 4,50 R$ 3,00 R$ 1,80 R$ 6,75 TOTAL GASTO:

14 FICHA 12 Maria e seu noivo para casar precisam construir uma casa. O casal foi à loja comprar tijolos. Veja a quantidade de tijolos que eles compraram: Centena Dezena Unidade Ou: 6 centenas + 8 dezenas + 4 unidades = = 684 Agora é com você: a) 3 centenas + 1 dezena + 3 unidades = = b) 8 centenas + 5 dezenas + 2 unidades = = c) 2 centenas + 7 dezenas + 9 unidades = =

15 FICHA 13 O noivo de Maria era bom construtor, mas calculou mal a quantidade de telhas que ia precisar para montar o telhado. Ele teve que ir à loja de material por 3 dias. 1 dia 350 telhas 2 dia 270 telhas 3 dia 80 telhas Ao final da construção quantas telhas foram necessárias para montar o telhado? Quantas telhas ele comprou ao todo nos 2 e 3 dias? Esse total do 2 e 3 dias é igual ou diferente da quantidade que ele comprou no 1 dia? Com a compra do 1 dia, ele só conseguiu montar a do telhado.

16 FICHA 14 Vamos relembrar! Multiplicação é uma forma simples de adicionar quantidades iguais. O resultado da multiplicação de dois números chama-se produto. Na multiplicação usamos o sinal de X (vezes). Veja: Para sabermos quantos pássaros estão pousados no galho podemos somar: = 12 Ou multiplicar: 6 X 2 = 12 ( lemos 6 vezes 2 é igual a 12 ) Escreva sob a forma de multiplicação e resolva: = = = = =

17 FICHA 15 Não vejo a hora de ver a minha casa nova! Ajude Maria a chegar em sua casa completando as caixinhas vazias resolvendo a continha pedida. 2 X X

18 FICHA 16 Os convidados da festa de Maria vieram de longe para o casamento. Agora dormiram na casa de seus pais. Como são muitas pessoas, eles conseguiram vários colchonetes. a) Quantos colchões estão empilhados? b) 25 pessoas dormirão no quarto onde estão estes colchões empilhados. Quantos colchões faltam para que cada um destes 25 convidados possam dormir? c) Cada colchão tem 12 cm de altura. Qual a altura que alcança cada pilha de colchões? Em outro quarto há 45 colchões e é preciso arrumá-los em 5 pilhas iguais. Com quantos colchões cada pilha ficará? Resposta:

19 FICHA 17 Veja agora estas pilhas de colchões e responda: ( A ) ( B ) a) As pilhas de colchões A e B têm a mesma quantidade? b) Quantos colchões tem a pilha A? c) E a pilha B? d) Qual a diferença de colchões entre as duas pilhas? e) Qual o total de colchões juntando-se as duas pilhas? Mostre aqui como você calculou a quantidade de cada pilha e o total de colchões:

20 Nome da escola: FICHA 18

21 FICHA 19 Adoro jogar futebol!

22 FICHA 20 Vamos ajudar Pelezinho a calcular o total de reais de que ele precisa, para estar pronto para jogar futebol, com o uniforme completo: R$ 2,00 R$ 45,00 R$ 52,00 R$ 37,00 Pelezinho vai precisar de R$.

23 FICHA 21 Alguns torcedores do time do Pelezinho alugaram um ônibus, para assistir a 6 jogos do time, em alguns municípios do Rio de Janeiro. As distâncias entre eles são de: Rio de Janeiro Duque de Caxias = 21 km; Duque de Caxias Angra dos Reis = 124 km; Angra dos Reis Volta Redonda = 70 km; Volta Redonda Petrópolis = 111 km; Petrópolis Campos dos Goitacazes = 252 km; Responda as questões da ficha seguinte.

24 FICHA 22 Quantos Km os torcedores vão percorrer, passando por todos os municípios indicados? Cálculos Resposta: O limite de velocidade para o ônibus, na estrada, é de 80 Km por hora. Que percursos o ônibus fará em: Mais de 1 hora Menos de 1 hora O ônibus alugado tem um total de 52 lugares e saiu do Rio com 7 lugares vazios. Quantos lugares foram ocupados? Cálculos Resposta:

25 FICHA 23 Em Volta Redonda, entrarão mais 15 torcedores. Terá lugar para todos? Quantos ficarão de pé? Cálculos Resposta Pedro, fã do Pelezinho, tem no bolso a seguinte quantia: O valor de cada passagem é de R$ 152,00. Pedro tem dinheiro suficiente para pagar suas passagens de ida e volta? Vai sobrar ou faltar dinheiro? Quanto? Se ele tivesse o dobro dessa quantia, ele teria reais. E o triplo, quanto seria?

26 FICHA 24 Descubra o número de cada camisa, a partir das informações ao lado de cada uma. É formado pela sentença: Ele é o número : = É um número par entre o número formado por 3 dezenas e 2 unidades e 2 dezenas e 9 unidades. Ele é o número : É o número do qual se subtrai uma dezena e restam ainda 8 unidades. Ele é o número: É o número ao qual adiciono 4 unidades e encontro 1 dezena e 3 unidades. Ele é o número:

27 FICHA 25 João e Pedro moram na mesma rua. João começou um jogo com 27 bolinhas de gude. Ao jogar ele ganhou algumas e ficou com 50. Quantas bolinhas de gude ganhou ao jogar? Os meninos devem dividir 48 bolinhas igualmente pelos 4 triângulos abaixo. Quantas bolinhas vão ficar em cada triângulo? cálculo Em cada triângulo ficarão bolinhas.

28 FICHA 26 A turma do 4º Ano vai brincar de cabo de guerra. Neste jogo, em cada ponta da corda, deve haver o mesmo número de crianças. A turma tem 35 alunos. Quantos alunos cada grupo terá? Vai sobrar aluno? Quantos? Cálculo Para esta brincadeira foram comprados 6 metros de corda. Se cada metro tem 100 centímetros (cm). Quantos centímetros tem a corda? Registre aqui como você pensou. Na brincadeira de cabo de guerra o meio da corda deve ficar na direção do meio da quadra cm Escreva o número correspondente ao meio da corda.

29 FICHA 27 Para a brincadeira do Coelho na Toca, a professora precisa formar grupos de 3 crianças e deixar uma fora dos grupos. A turma da Professora Roberta tem 43 alunos. Quantos grupos ela pode formar para começar a brincadeira? Sobrará alguma criança? Cálculo Resposta: Na turma da Professora Rose foram formados 12 grupos e ficou um aluno de fora. Quantos alunos tem a turma da professora Rose? Cálculo Resposta:

30 FICHA 28 A Pipa e o Vento Cleonice Rainho Aprumo a máquina, dou linha à pipa e ela sobe alto pela força do vento. O vento é feliz porque leva a pipa, a pipa é feliz porque tem o vento. Se tudo correr bem, pipa e vento, num lindo momento, vão chegar ao céu.

31 FICHA 29 Quantos centímetros de vareta é preciso para fazer a pipa da ficha anterior? Cálculo 1 metro ( m ) equivale a 100 centímetros. Para fazer a pipa proposta precisamos de m + cm Quantos metros possui cada medida abaixo: 143 cm = m + cm 235 cm = m + cm 300 cm = m + cm 418 cm = m + cm Em relação ao molde da pipa apresentado podemos dizer que : As varetas dividem a pipa em 6 figuras. Essas figuras são iguais? Explique: Agora complete: triângulos quadrados Esta pipa é uma figura HEXAGONAL, ela possui lados.

32 FICHA 30 TABUADA JAPONESA Lembre-se: 1.Todo número multiplicado por 1 é ele mesmo. 2.A vezes B = B vezes A (multiplicação ao contrário, não muda) ESTUDANDO A TABUADA 3. A linha de cima é a linha dos QUADRADOS. 4. Quem esquecer e quiser a tabuada do 9, é só procurar «no fim». 5. Tente localizar suas dificuldades. Verá que elas são poucas...