DIÁLOGOS UNCME / SASE/ MEC/ PARCEIROS INSTITUCIONAIS PARA O FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO. Diretoria Nacional - UNCME

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1 DIÁLOGOS UNCME / SASE/ MEC/ PARCEIROS INSTITUCIONAIS PARA O FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO Diretoria Nacional - UNCME

2 INCIDÊNCIA NOS ESTADOS Realização dos Encontros Estaduais: 21 estados realizaram entre os meses de julho a outubro os seus encontros estaduais; os demais ainda realizarão os seus encontros. A expectativa de participação é de aproximadamente 10 a 12 mil participantes. A ênfase dos encontros estaduais tem sido no Sistema Nacional de Educação, Fortalecimento dos Conselhos Municipais de Educação e Desafios quanto aos Planos Municipais de Educação. AMPLO PROCESSO DE PARTICIPAÇÃO E MOBILIZAÇÃO SOCIAL PELA EDUCAÇÃO

3 PARTICIPAÇÃO NA ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE EDUCAÇÃO Participação nos processos de revisão e elaboração dos Planos Municipais de Educação: Os coordenadores estaduais da UNCME e os Conselhos Municipais de Educação participaram efetivamente deste processo, inclusive enfrentando as dificuldades iniciais dos processos de participação. LUTA PELA LEGITIMIDADE DOS PLANOS NECESSIDADE DE PLANOS DE ESTADO PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

4 Participação em instâncias de interlocução: MEC (Gts); FNE; CNE; Comitê Ação Educativa; Comitê Campanha; Interlocução com o MP (em todos os estados); FNP; CNM e outros. ARTICULAÇÃO INSTITUCIONAL

5 CAMPANHA DE MOBILIZAÇÃO DE DIVULGAÇÃO DOS PLANOS (COMEMORAÇÃO DE UM ANO DE PNE): Realização de 259 Cirandas Pela Educação, com mobilização de 6143 (pessoas), nas cirandas cadastradas. Outras tantas, foram realizadas sem o devido cadastramento (movimento espontâneo). Principais temas tratados: Financiamento da educação, Qualidade da educação: democratização do acesso, permanência e aprendizagem, Educação do Campo, Gestão Democrática da Educação, Educação Infantil, Plano Municipal de Educação e participação social, Valorização dos profissionais da educação, Educação e Diversidade, Sistema Nacional de Educação, Plano Municipal de Educação e Currículo e Educação de Jovens e Adultos, além de temas locais, ligados à problemáticas enfrentadas pelos municípios durante a realização das cirandas.

6 SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS ENCONTROS REGIONAIS: Encontro de Articulação para definição de agenda comum (UNCME, UNDIME, CEEs), intermediados pelo MEC/ SASE. Estamos no quinto ano de realização destes encontros e com a perspectiva de aprimoramento dos seus objetivos e resultados. Para 2015, tivemos a perspectiva de participação de mais de 1000 representantes dos Estados (a UNCME mobilizou para o alcance dos objetivos). A ênfase em 2015 foi a discussão do SNE e da BNC (SASE, SEB). A novidade para 2015 é a inclusão da SECADI (com a discussão das relações étnico raciais) e da inserção de um tema regional, que foi definido pelos representantes dos estados (em cada região).

7 SOBRE AS AGENDAS DE CAQI E SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: O texto do SNE, as expectativas do debate e a solicitação de apoio para a inclusão das alterações que solicitamos, após discussão em nível nacional, de forma a destacar com mais ênfase a importância dos conselhos municipais de educação e a exclusão de funções delegadas pelos conselhos estaduais.

8 A necessidade de alinhamentos quanto à instituição dos sistemas municipais de educação (discussão já amplamente delineada pela UNCME). Participação nas discussões do CAQi (GT MEC / Conselhos).

9 Sobre a nossa expectativa de participação dos conselhos no processo de monitoramento dos planos (com inclusão de representantes no trabalho de suporte que está sendo pensado pelo MEC): NÃO PODEMOS ENTENDER MONITORAMENTO SEM A LEGÍTIMA PARTICIPAÇÃO DOS CONSELHOS DE EDUCAÇÃO.

10 AS EXPECTATIVAS PARA O ENCONTRO NACIONAL: Síntese das agendas em Curso (SNE e BNC estarão na ordem do dia). Participação de representantes de todos os estados brasileiros. Apoio do MEC SASE / SEB.

11 NOSSAS PRODUÇÕES Texto SASE (contribuições ao debate). GT Pátria Educadora em diálogo Orientações Gerais para os CMEs do Brasil Parâmetros de referência dos CMEs do Brasil: uma análise de cenários Contribuições à discussão do Caqi: O que define qualidade na educação? Aproximações possíveis.

12 Do ponto de vista quantitativo, a UNCME, em todos os estados do Brasil, é capaz de mobilizar anualmente milhares de pessoas para o debate acerca da gestão democrática e do direito à educação. Precisamos fortalecer os conselhos municipais de educação em todo Território Nacional, e entendemos algumas questões como urgentes:

13 Condições adequadas para estrutura e funcionamento dos Conselhos Municipais de Educação (parâmetros de referência, formação e financiamento). Definição de uma agenda específica para a discussão dos sistemas municipais de educação (parâmetros de referência, concepção, estrutura e funcionamento).

14 CONSULTIVA NORMATIVA DELIBERATIVA FUNÇÕES DOS CONSELHOS DE EDUCAÇÃO FISCALIZADORA PROPOSITIVA MOBILIZADORA

15 NA ESCOLA PÚBLICA OU PRIVADA, ESTAMOS TRATANDO DA EDUCAÇÃO DO CIDADÃO BRASILEIRO! ISTO DEPENDE TAMBÉM DE UMA ATUAÇÃO COMPETENTE DA NOSSA PARTE!

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