Centro Educacional Souza Amorim Jardim Escola Gente Sabida Sistema de Ensino PH Vila da Penha. Ensino Fundamental

Transcrição

1 Centro Educacional Souza Amorim Jardim Escola Gente Sabida Sistema de Ensino PH Vila da Penha Ensino Fundamental Turma: PROJETO INTERPRETA AÇÂO (INTERPRETAÇÃO) Nome do (a) Aluno (a): Professor (a): DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA Aproveitamento: 7º ANO Antes de iniciar a avaliação, leia atentamente todas as questões, inclusive as observações abaixo: 01) Ler todo o texto em silêncio, procurando ter uma visão geral do assunto; 02) Se encontrar palavras desconhecidas, consulte o dicionário; 03) Ler o texto profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos duas vezes; 04) Inferir o que estiver implícito; 05) Voltar ao texto tantas vezes quanto precisar; 06) Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor; 07) Fragmentar o texto (em parágrafos, em trechos) para melhor compreensão; 08) Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão; 09) O autor lança ideias, mensagens e você deve percebê-las. NAMORO DESMANCHADO Já não tenho namorada e nem ligo para isso. É melhor ficar sozinho, namorar só dá enguiço. Eu conheço os meus colegas: sei que vão argumentar que pra não ser mais criança é preciso namorar. Mas a outra só gostava de conversa e de passeio e queria que eu ficasse de mãos dadas no recreio! E eu ali, sentado e quieto, no recreio lá da escola,

2 de mãos dadas feito um bobo, vendo a turma jogar bola! Gosto mesmo é de brincar, faça chuva ou faça sol. Namorar não quero mais: eu prefiro o futebol! Retirado do livro Cavalgando o arco-íris, de Pedro Bandeira, Editora Moderna 1 Questão: Quem fala no poema? a) Uma pessoa do sexo masculino b) Uma pessoa do sexo feminino c) Pedro Bandeira, o autor d) Ninguém 2 Questão: Quantos anos tem a pessoa que fala no poema? Justifique. 3 Questão: O que o verso abaixo quer dizer? a) Nunca tive namorada b) Terminei com a minha namorada c) Gostaria de ter uma namorada d) Estou namorando 4 Questão: "Já não tenho namorada" Leia este verso e explique-o: "Namorar só da enguiço"

3 5 Questão: A palavra argumentar, presente no segundo verso da segunda estrofe, quer dizer defender uma ideia ou um pensamento por meio de raciocínio lógico ou apresentação de argumentos. a)que argumentos o menino diz que os colegas vão apresentar quando souberem que ele não está mais namorando? b) Você concorda com essa ideia? Justifique. 6 Questão: Releia os versos: a) A quem o pronome "outra" se refere? Mas a outra só gostava De conversa e de passeio E queria que eu ficasse De mãos dadas no recreio! b) Pelos versos acima, o menino gostava ou não da menina? Justifique. c) Escreva qual sentimento o ponto de exclamação revela. Justifique. d) O último verso do poema também possui um ponto de exclamação. Que sentimento ele revela?justifique.

4 É preciso se levantar cedo? A partir do momento em que a lógica popular desenrola diante de nós sua sequência de surpresas, é inevitável que vejamos surgir a figura do grande contador de histórias turco, Nasreddin Hodja. Ele é o mestre nessa matéria. Aos seus olhos a vida é um despropósito coerente, ao qual é fundamental que nós nos acomodemos. Deste modo, quando era jovem ainda, seu pai um dia lhe disse: Você devia se levantar cedo, meu filho. E por quê, pai? Porque é um hábito muito bom. Um dia eu me levantei ao amanhecer e encontrei um saco de ouro no meu caminho. Alguém o tinha perdido na véspera, à noite? Não, não disse o pai. Ele não estava lá na noite anterior. Senão eu teria percebido ao voltar para casa. Então disse Nasreddin, o homem que perdeu o ouro tinha se levantando ainda mais cedo. Você está vendo que esse negócio de levantar cedo não é bom para todo mundo. 7 Questão: (CARRIÈRE, Jean-Claude. O círculo dos mentirosos: contos filosóficos do mundo inteiro. São Paulo: Códex, 2004.) O diálogo entre pai e filho permite entender que: a) pai e filho não se dão bem b) pai e filho encontraram um saco de ouro c) pai e filho têm os mesmos hábitos. d) pai e filho pensam de forma diferente. 8 Questão: O uso do vocábulo então, que abre a fala final de Nasreddin, serve para que apresente ao seu pai: a) a conclusão que tirou da resposta. b) a justificativa para acordar mais tarde. c) a hora de encerrarem aquela conversa. d) a hipótese de que estava com a razão. O leão e o ratinho Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado debaixo da sombra boa de uma árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu debaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmaga-lo e deixou que fosse embora. Algum tempo depois o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguindo se soltar, fazia a floresta inteira tremer com seus

5 urros de raiva. Nisso apareceu o ratinho, e com seus dentes afiados roeu as cordas e soltou o leão. Fonte: Fábulas de Esopo. SãoPaulo: Companhia das Letrinhas. s/d 9 Questão: A moral mais apropriada para a fábula é a) Muitas vezes o menor de nossos inimigos é o mais temível. b) Quem segue devagar e com constância sempre chega na frente. c) Quem tudo quer tudo perde. d) Uma boa ação ganha outra. Uma história eu vou contar Já fui cabo de vassoura. Sou cavalo-de-pau. Estive quase a ser lenha. Ou lixo, que ainda é mais triste. Sem falar no meu passado mais antigo, de quando fui árvore. Vida incerta é a de madeira, explorada e escravizada pelo bicho homem. Onde estivermos nós, subindo em árvore, com tronco, folha e ramos vários, lá chega o homem. E quando o homem chega, quase sempre dá galho... Feliz é a planta ou árvore carregada de frutos ou flores. Em geral é poupada, embora roubada nas flores e frutos... Mas, nos outros casos, machado e fogo nos perseguem... E nada podemos fazer. O bicho homem, que se intitula, vaidoso, de homo sapiens, palavras de uma língua esquecida, cuja tradução é cara sabido, é orgulhoso, convencido e, muitas vezes, cruel. Mas tem realmente, uma força contra a qual nada podemos. Até hoje não entendi bem esse estranho poder desse bicho terrível. 10 Questão: Orígenes Lessa O texto acima possui um narrador personagem ou onisciente? Justifique e defina os dois tipos de narradores citados anteriormente.