Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Carapicuiba Extensão Oscar Graciano Código: 144 Município: Carapicuiba Eixo Tecnológico: Gestão Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: III Componente Curricular: Contabilidade Tributária II C.H. Semanal: 2,5 Professor: André Luiz dos Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Executar o planejamento tributário; - Escriturar o livro de apuração do lucro real; - Examinar a legislação tributária; - Examinar documentos fiscais; - Apurar impostos; - Atender obrigações fiscais acessórias; - Fornecer subsídios para decisão de melhor condição tributária para a empresa.

2 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Tributária II Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Desenvolver a Contabilidade da 1 Proceder aos registros contábeis de acordo 1 organização de acordo com o com RIR-PJ, empresas tributadas pelo lucro regulamento do imposto de renda real. pessoa jurídica empresas tributadas com base no lucro real, focando os aspectos de despesas dedutíveis e indedutíveis. 2 3 Identificar as formas de tributação mensal ou trimestral, de acordo com estudos de viabilidade frente a um planejamento tributário. Identificar as normas de apuração do lucro real, conceituando receita bruta e líquida e demonstrando a apuração do resultado. 2 3 Estruturar o planejamento tributário como fator determinante de forma de apuração do lucro real mensal ou trimestral. Estruturar de forma clara e objetiva a demonstração de receita bruta e líquida, bem como toda a demonstração do resultado do exercício. 2 3 Empresas tributadas pelo lucro real: - normas básicas; - despesas dedutíveis e indedutíveis; - provisões dedutivas; - multa por infração fiscal e multa de mora; - aluguéis; - remunerações de sócios, diretores e administradores; - participações dos empregados nos lucros Formas de apurações: - lucro real trimestral; - prazos e formas de recolhimento Recolhimento por estimativa: - lucro real anual 4 Planejar e organizar à escrituração do LALUR focando todos os seus aspectos de acordo com a legislação vigente. 4 Proceder a escrituração do LALUR de acordo com a legislação vigente, focando a parte A e B, do LALUR, apurando corretamente a base de cálculo da contribuição social sobre o lucro líquido e do imposto de renda pessoa 4 Demonstrações do resultado do período: - apuração do lucro real; - conceitos fundamentais; - receita operacional bruta; - receita operacional líquida;

3 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec jurídica. - lucro líquido 5 Planejar e organizar a escrituração do SPED contábil conforme legislação vigente. 5 Classificar a escrituração contábil levando em conta os aspectos da escrituração fiscal digital SPED contábil. 5 LALUR: - apuração do lucro real esquematicamente; - contribuição social sobre o lucro; - normas de escrituração e modelo do LALUR; - formas de escrituração; - registro de controle; - modelo da parte A; - modelo da parte B 6 Escrituração contábil digital: - SPED contábil

4 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Tributária II Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Proceder aos registros contábeis de acordo com RIR-PJ, empresas tributadas pelo lucro real. Empresas tributadas pelo lucro real: - normas básicas; - despesas dedutíveis e indedutíveis; - provisões dedutivas; - multa por infração fiscal e multa de mora; - aluguéis; - remunerações de sócios, diretores e administradores; - participações dos empregados nos lucros Aulas expositivas e exercícios com procedimentos de registros contábeis de todos os aspectos utilizados por empresas optantes pelo lucro real. Brazucah Narradores de Jave 29 / 07 a 16 / 08 Estruturar o planejamento tributário como fator determinante de forma de apuração do lucro real mensal ou trimestral. Formas de apurações: - lucro real trimestral; - prazos e formas de recolhimento Aulas expositivas com aplicação de exercícios em grupo e individual com diferentes formas de apurações para que os alunos possam trabalhar com planejamento correto de cada tipo de forma de apuração do lucro real. Brazucah Muito além do peso Semana Gestão Primavera do Saber. 19 / 08 a 20 / 09

5 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Estruturar de forma clara e objetiva a demonstração de receita bruta e líquida, bem como toda a demonstração do resultado do exercício. Demonstrações do resultado do período: - apuração do lucro real; - conceitos fundamentais; - receita operacional bruta; - receita operacional líquida; - lucro líquido. Aulas demonstrativas de apuração de resultado analisando e identificando cada tipo de receita. Pesquisa de DRE para debate em sala de aula dos diferentes modelos apresentados. 23 / 09 a 04 / 10 Proceder a escrituração do LALUR de acordo com a legislação vigente, focando a parte A e B, do LALUR, apurando corretamente a base de cálculo da contribuição social sobre o lucro líquido e do imposto de renda pessoa jurídica. LALUR: - apuração do lucro real esquematicamente; - contribuição social sobre o lucro; - normas de escrituração e modelo do LALUR; - formas de escrituração; - registro de controle; - modelo da parte A; - modelo da parte B. Escriturar corretamente seguindo sempre a legislação vigente todos os registro contidos no LALUR, tanto modelo da parte A, quanto o modelo da parte B. Trabalho em grupo para interação de ideias à conclusão e apresentação do LALUR. Feteps 07 / 10 a 01 / 11 Classificar a escrituração contábil levando em conta os aspectos da escrituração fiscal digital SPED contábil. Escrituração contábil digital: - SPED contábil. Aulas teóricas e expositivas sobre escrituração contábil vigente do SPED contábil. Pesquisa e exercícios individuais sobre aplicabilidade do SPED. 04 / 11 a 06 / 12

6 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Contabilidade Tributária II Módulo: III Competência (por extenso) Desenvolver a Contabilidade da organização de acordo com o regulamento do imposto de renda pessoa jurídica empresas tributadas com base no lucro real, focando os aspectos de despesas dedutíveis e indedutíveis. Indicadores de Domínio Instrumentos de Evidências de Critérios de Desempenho Avaliação Desempenho Com base na legislação Avaliação escrita Participação, cooperação, Evidenciar claramente os vigente definir registros individual e observação verificação das provas regulamentos cabíveis a contábeis que são aceitos direta individual de cada objetivas, frequência e empresas tributadas no (dedutíveis) e os que não aluno. comportamento. lucro real, diferenciando e são aceitos (indedutíveis) e complementando os para elaboração do Lucro trabalhos com todos seus Real. aspectos. Identificar as formas de tributação mensal ou trimestral, de acordo com estudos de viabilidade frente a um planejamento tributário. Identificar as normas de apuração do lucro real, conceituando receita bruta e líquida e demonstrando a Realizar um planejamento tributário que melhor atenda a empresa, sabendo apurar detalhadamente um planejamento tanto mensal quanto trimestral. Entender e aplicar a regras e conceitos para a devida apuração de resultado. Prova objetiva, simulação de cálculos sobre escrituração fiscal e observação direta individual de cada aluno. Relatórios práticos Debate Estudo de Caso Exercícios práticos Iniciativa, organização e verificação das provas objetivas, frequência e comportamento. Precisão e clareza de idéias. Participação nos debates, resolução do estudo de caso e dos Planejar um estudo que permita a identificação clara e precisa das formas de tributação das empresas. Atender as normas estipuladas para empresas do lucro real para que possa conceituar precisamente as receitas

7 apuração do resultado. Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec exercícios. nelas contidas. Planejar e organizar a escrituração do LALUR focando todos os seus aspectos de acordo com a legislação vigente. Planejar e organizar a escrituração do SPED contábil conforme legislação vigente. Estudar a legislação que compete empresas do lucro real. - Saber escriturar o LALUR de maneira adequada. Ter conhecimentos práticos e teóricos para atender as exigências do SPED. Exercícios práticos, debate, prova objetiva, e observação direta individual de cada aluno. Debate sobre o sistema Exercícios práticos Prova objetiva Participação nos exercícios práticos, debates e verificação das provas objetivas, frequência e comportamento. Escriturar um planejamento organizado do LALUR, sempre atendendo sua legislação vigente, possibilitando um excelente resultado para a base de cálculo dos tributos. Saber escriturar o SPED contábil, contendo todos os dados obtidos dentro das organizações.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Lucro Real Coleção Prática Contábil - Autora: Young, Lucia Helena Briski Editora: Jurua 6ª Edição. SPED Sistema Público de Escrituração Digital - Autora: Yong, Lucia Helena Briski Editora: Jurua. Sites: ; VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua é imediata, incluindo competências, habilidades, procedimentos e atitudes. Ocorrerá no decorrer de todo o módulo e será realizada por meios de instrumentos diversificados: prova escrita e/ou oral, participação nos debates, realização de tarefas objetivas para casa, com elucidação das maiores dificuldades encontradas pelo aluno, isso após revisão do conteúdo que deu origem ao não atingimento das competências necessárias. VII Identificação: Nome do professor: André Luiz dos Santos Assinatura: Data:19/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Consta no Plano de Trabalho Docente as propostas do Plano de Curso para o componente curricular, contendo as definições solicitadas para as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do coordenador(a):marlene R.G.M.Santos Assinatura: Data: 26/08/2013

9 Plano de Trabalho Docente 2013 ETEC CARAPICUÍBA Ensino Técnico Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras C.H. Semanal: 5,0 Professor: Carlos Rodrigo Vígolo I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. I- Organização e execução de serviços de contabilidade em geral; II- Escrituração dos livros de contabilidade obrigatórios; III- Classificação das contas nos demonstrativos contábeis; IV- Levantamento dos respectivos balanços e demonstrações; V- Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os procedimentos dos ciclos; VI- Análise dos demonstrativos; VII- Calcular índices de liquidez; VIII- Análise econômica e financeira da empresa.

10 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular:Estruturas e Análise das Demonstrações Financeiras Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Avaliar e analisar a estrutura das demonstrações contábeis, sua importância dentro do processo de análise de balanços. 2. Contextualizar os princípios e convenções contábeis, para a correta aplicação das normas e técnicas contábeis de análise de balanço. 3. Avaliar e analisar as normas da padronização das demonstrações contábeis. 4. Elaborar relatórios avaliando a real situação financeira, econômica das empresas, enaltecendo os pontos positivos e subsidiando o empresário com informações para superar os pontos fracos e negativos da empresa. 1. Estruturar as demonstrações contábeis como fator fundamental no processo de análise de balanço e demais demonstrações financeiras. 2. Relatar a importância dos princípios e convenções contábeis dentro dos processos de estrutura e análise das demonstrações financeiras. 3. Coletar dados e demais informações contábeis para melhor padronizar as demonstrações financeiras e aplicação das técnicas de análise de balanço. 4. Elaborar relatórios sobre o desempenho econômico/financeiro da empresa à luz das técnicas de análise de balanços. 5. Identificar e aplicar os vários índices, coeficientes, quocientes e indicadores utilizados e aplicados nas técnicas de análise de balanço. 1. Importância da análise e interpretação de balanços: conceito e abrangência 2. Princípios e convenções contábeis 3. Estrutura das demonstrações contábeis: balanço patrimonial; demonstração do resultado do exercício; demonstrações das mutações do patrimônio líquido; DFC; DMPL; DLPA; DVA 4. Padronização das demonstrações financeiras: modelo/ exemplo; análise vertical/ horizontal: o conceito, importância, análise e interpretação indicadores de imobilização; indicadores de endividamento; indicadores econômicos; indicadores financeiros; estudo da necessidade líquida de capital de giro; tesouraria 5. Cálculo e análise de prazo médio: cálculo e análise de giro:

11 o prazo médio estoque o prazo médio recebimento o prazo médio de pagamento 6. Grau de alavancagem: grau de alavancagem financeira; grau de alavancagem operacional 7. EVA MVA, Goodwill, ROI, ROA, RSPL 8. Consolidação do balanço

12 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Estruturas e Análise das Demonstrações Financeiras Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Estruturar as Demonstrações Contábeis como fator fundamental no processo de Análise de Balanço e demais Demonstrações Financeiras. (1). Relatar a importância dos princípios e convenções contábeis dentro dos processos de estrutura e analise das Demonstrações Financeiras. (2). 1. Importância da Análise e Interpretação de Balanços; Conceito e Abrangência; 2. Princípios e Convenções Contábeis; Conceito e Abrangência. 3. Estrutura das demonstrações contábeis: balanço patrimonial; demonstração do resultado do exercício; demonstrações das mutações do patrimônio líquido; DFC; DMPL; DLPA; DVA Aulas expositivas, dialogadas, debates e trabalhos em grupos, exercícios de fixação. Aulas expositivas, dialogadas, debates, trabalhos em grupos e exercícios de fixação. 8 aulas 18 aulas

13 Coletar dados e demais informações contábeis, para melhor padronizar as demonstrações financeiras e aplicação das técnicas de Análise de Balanço.(3). Elaborar relatórios sobre o desempenho econômico / financeiro da empresa à luz das técnicas de análise de Balanços.(4). Coletar dados e demais informações contábeis, para melhor padronizar as demonstrações financeiras e aplicação das técnicas de Análise de Balanço.(3). 4. Padronização das demonstrações financeiras: modelo/ exemplo; análise vertical/ horizontal: o conceito, importância, análise e interpretação indicadores de imobilização; indicadores de endividamento; indicadores econômicos; indicadores financeiros; estudo da necessidade líquida de capital de giro; tesouraria 5. Cálculo e análise de prazo médio: cálculo e análise de giro: o prazo médio estoque o prazo médio recebimento o prazo médio de pagamento 6. Grau de alavancagem: grau de alavancagem financeira; grau de alavancagem operacional 7. EVA MVA, Goodwill, ROI, ROA, RSPL 8. Consolidação do balanço Aulas expositivas, dialogadas, e exercícios de fixação. Aulas expositivas, dialogadas, debates, trabalhos em grupos e exercícios de fixação, projeto de análise de balanços. Aulas expositivas, dialogadas, debates, trabalhos em grupos e exercícios de fixação, projeto de análise de balanços. 5 aulas 4 aulas 5 aulas

14 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Estruturas e Análise das Demonstrações Financeiras Módulo: III Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Avaliar e analisar a estrutura das demonstrações contábeis, sua importância dentro do processo de análise de balanços. 2. Contextualizar os princípios e convenções contábeis, para a correta aplicação das normas e técnicas contábeis de análise de balanço. 3. Avaliar e analisar as normas da padronização das demonstrações contábeis. 4. Elaborar relatórios avaliando a real situação financeira, econômica das empresas, enaltecendo os pontos positivos e subsidiando o empresário com informações para superar os pontos fracos e negativos da empresa. Utilizar os conceitos e as técnicas usuais na estrutura e análise das demonstrações contábeis. Usar os princípios e convenções contábeis, bem as técnicas para a análise das demonstrações contábeis. Analisar as normas padronizadoras usuais na padronização das demonstrações financeiras. Utilizar técnicas e métodos avançados para apurar a situação econômicofinanceira das empresas e produzir relatórios. Apurar os principais índices, coeficientes e indicadores utilizados nos relatórios de análises, que subsidiarão os tomadores de decisões. - Exercícios individuais. - Exercícios em Grupos. - Projeto de análise de empresas individual. - Apresentação de relatórios. - Avaliação escrita individual. - Clareza na exposição das idéias. - Precisão nos cálculos de exercícios. - Complexidade e coesão na elaboração dos trabalhos e resolução dos exercícios. - Precisão e clareza na interpretação das informações contábeis e financeiras. - Complexidade na elaboração do projeto de análise econômica, contábil e financeira de empresas. - Apresentação do relatório com clareza dos dados. - Demonstração de conhecimento pertinente aos princípios e convenções contábeis. - Conhecimento sobre as normas padronizadoras das demonstrações financeiras. - Evidenciar conhecimento sobre as técnicas para apurar a situação econômico-financeira das empresas. - Dominar as técnicas para apuração dos índices, coeficientes e indicadores nas análises e estruturas das demonstrações financeiras.

15 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Estrutura e Análise de Balanços; RIBEIRO, Osni Moura, Editora Saraiva, 7ª Ed. 2007; - Demonstrações Contábeis Estrutura e Análise; REIS, Arnaldo, Ed.Saraiva, 2ª Ed. 2006; - Análise de Balanços; IUDÍCIBUS, Sérgio Di, Ed.Atlas, 7ª Ed.1998; - Análise de Balanços Livro de Exercícios; IUDÍCIBUS, Sérgio & MARION, José Carlos, Ed. Atlas, 4ª Ed.1998; - Matérias de jornais e revistas de finanças. - Sites e publicações especializadas. - Leitura em sala de matérias relacionadas a economia, análise e interpretação de informações contábeis. VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Recuperação contínua e paralela ao longo do semestre. Sempre que for diagnosticado rendimento insatisfatório dos alunos, o conteúdo será retomado, utilizando-se de procedimentos didáticos diversificados, visando melhorar a aprendizagem. - Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas e planos de estudos com sugestões de leitura. - Análise dos erros e dificuldades com o aluno, e posteriores atividades extra-classe, simulando situações problema. VII Identificação: Nome do professor: Carlos Rodrigo Vígolo Assinatura: Data:26/08/2013

16 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VIII Parecer do Coordenador de Área: Consta no Plano de Trabalho Docente as propostas do Plano de Curso para o componente curricular, contendo as definições solicitadas para as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do coordenador(a):marlene R.G.M.SANTOS Assinatura: Data: 26/08/2013

17 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC Carapicuíba Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: PROJETOS CONTÁBEIS III C.H. Semanal: 2,5 Professor: Paulo José Soares

18 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Utilizar os instrumentos de planejamento, para verificar os prazos e cumprimento para apresentação das Obrigações Principais e Acessórias: DIPJ; IRPF; RAIS; SEFIP; Outros; Conectividade social DANS; DIRF; DCTF/ DACON; CAGED; Outros; - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias por intermédios dos softwares disponibilizados pelos órgãos governamentais. - Utilizar dos subsídios contábeis para identificar as obrigações principais e acessórias, ao longo dos ciclos contábeis.

19 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Projetos Contábeis III Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Compreender e utilizar os vários 1 Cumprir, tempestivamente, as obrigações 1 Obrigações principais e acessórias: softwares disponibilizados pelos principais e acessórias utilizando os DIPJ; órgãos governamentais para softwares disponibilizados pelos diversos DIRPF; cumprimento das obrigações órgãos governamentais. RAIS; principais e acessórias. SEFIP; 2 3 Pesquisar nas legislações as formas de preenchimento, prazo de entrega, e consequências do não cumprimento das mesmas. Analisar e utilizar as informações geradas na contabilidade como fator fundamental para o correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. 2 3 Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. Conectividade Social: DANS; DIRF; DCTF/ DACON; CAGED;

20 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Projetos Contábeis III Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1 - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. 3 - Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. 1 - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. Obrigações principais e acessórias: Obrigações principais e acessórias: GPS; RAIS Apresentação das Bases Tecnológicas, Competências e Habilidades. Conceituar os fundamentos aplicados sobre as Obrigações Tributárias determinadas por Lei como também o sujeito ativo e o passivo, e seu fato gerador. Entendimento e funcionalidade das Obrigações tributarias, os fundamentos legais, periodicidade, as multas por descumprimento legal e quais os seguimento econômicos. 30/07 à 13/08 20/08 à 27/ Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias.

21 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 1 - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. Obrigações principais e acessórias DIRF Entendimento e funcionalidade das Obrigações tributarias, os fundamentos legais, periodicidade, as multas por descumprimento legal e quais os seguimento econômicos. 03/ Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. 1 - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. Obrigações principais e acessórias: CAGED; Entendimento e funcionalidade das Obrigações tributarias, os fundamentos legais, periodicidade, as multas por descumprimento legal e quais os seguimento econômicos. 10/ Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. 1 - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. 3 - Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. Obrigações principais e acessórias: DACON; Entendimento e funcionalidade das Obrigações tributarias, os fundamentos legais, periodicidade, as multas por descumprimento legal e quais os seguimento econômicos. Exercícios de fixação. 17/09

22 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 1 - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. 3 - Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. Obrigações principais e acessórias: DIPJ; o o Fusão, Cisão ou Incorporação; Prazo de Entrega; Identificar os principais processos que acompanham as fusões nas empresas, levando em conta o prazos das obrigações tributarias. Exercícios de fixação. Avaliação da BT aplicada em sala 24/09 à 01/ Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. 3 - Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias conectividade social Conceituar os fundamentos Conectividade Social que é um canal eletrônico de relacionamento, demonstrar a sua utilidade para troca de informações entre a CAIXA e as empresas, escritórios de contabilidade, sindicatos, prefeituras e outros entes. 08/10 à 22/ Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. conectividade social DANS; Apresentar os diversos canais e funcionalidades para os usuários, como a transmissão do arquivo do Sistema Empresa de Recolhimento para cada tipo de recolhimento. 29/ Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias

23 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 1 - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. 3 - Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias 1 - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. 3 - Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias 1 - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. conectividade social DIRF; conectividade social DCTF/ DACON conectividade social CAGED Apresentar os diversos canais e funcionalidades para os usuários, como a transmissão do arquivo do Sistema Empresa de Recolhimento para cada tipo de recolhimento Apresentar os diversos canais e funcionalidades para os usuários, como a transmissão do arquivo do Sistema Empresa de Recolhimento para cada tipo de recolhimento Apresentar os diversos canais e funcionalidades para os usuários, como a transmissão do arquivo do Sistema Empresa de Recolhimento para cada tipo de recolhimento. 05/11 12/11 à 19/11 26/11 à 3/ Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias Avaliação da BT aplicada em sala

24 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 1 - Cumprir, tempestivamente, as obrigações principais e acessórias utilizando os softwares disponibilizados pelos diversos órgãos governamentais. 2 - Aplicar a legislação vigente quanto ao correto preenchimento dos referidos softwares. 3 - Utilizar as informações contábeis como subsidio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias - Obrigações Principais e Acessórias: DIPJ; DIRPF; RAIS; SEFIP; - Conectividade Social DANS; DIRF; DCTF/ DACON; CAGED; Demonstrar os cruzamentos das informações disponibilizadas para os Órgãos Reguladores e a falta delas quais as sansões jurídicas /administrativas que podem causar. 10/12 à 17/12

25 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Projetos Contábeis III Módulo: III Competência (por extenso) 1 - Compreender e utilizar os vários softwares disponibilizados pelos órgãos governamentais para cumprimento das obrigações principais e acessórias. 2 - Pesquisar nas legislações as formas de preenchimento, prazo de entrega, e consequências do não cumprimento das mesmas. 3 - Analisar e utilizar as informações geradas na contabilidade como fator fundamental para o correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. Indicadores de Domínio - Apresentar bom conhecimento dos aplicativos e as respectivas datas para recolhimento. - Conhecimentos dos fundamentos legais e regem as Obrigações Tributarias. - Identificar as multas por falta de entrega no prazo legal das Obrigações Tributarias. Instrumentos de Avaliação Exercícios em sala de aula: - individuais. - grupos. Pesquisas em grupo, com relatórios e demonstrativos. Avaliação escrita individual. Estudos de caso Observações diretas Critérios de Desempenho Aplicação de conceitos; Organização Estética; Objetividade das BT s aplicadas. Clareza, Raciocínio, Sequência, Precisão e Organização das atividades propostas Relevância dos dados apurados de acordo as atividades. Evidências de Desempenho Nas operações que sumarizam os dados, identificar os lançamentos que fazem parte das Obrigações Tributarias. Apresentação de uma sequência de exercícios as Obrigações Tributarias individuais em conformidade com a natureza da operação Apresentar os diversos canais e funcionalidades para os usuários, relacionados a Conectividade Social.

26 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Apostila elaborada pelo professor; VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação: * Contínua: pedagogia diferenciada em sala de aula: - Incentivar e valorizar hábitos de trabalho e organização; - Aumentar a frequência de interações verbais; - Valorizar os trabalhos de casa e os realizados em aula; - Estimular, elogiando a realização das tarefas; - Motivar o aluno para a leitura; - Proporcionar situações de ensino individualizado; - Diferenciar as atividades no tempo e no espaço da aula; - Elaborar materiais específicos. VII Identificação: Nome do professor: Paulo José Soares Assinatura: Data:19/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Consta no Plano de Trabalho Docente as propostas do Plano de Curso para o componente curricular, contendo as definições solicitadas para as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do coordenador(a): MARLENE R.G.M.SANTOS Assinatura: Data: 26/08/2013

27 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC CARAPICUÍBA Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso C.H. Semanal: 2,5 Professor: Marcio Aparecido de Melo I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Desenvolver projeto de pesquisa, absorvendo conteúdo necessário para montagem do projeto; - Demonstrar postura profissional; - Planejar as fases de desenvolvimento do projeto; - Transparecer objetividade; - Demonstrar conhecimentos técnicos específicos; - Desenvolver raciocínio lógico; - Buscar auto-desenvolvimento; - Demonstrar capacidade crítica.

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29 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 3. Correlacionar recursos necessários e planos de produção. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro. 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. 1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas etc. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo. 4. Dimensionamento dos recursos necessários. 5. Identificação das fontes de recursos. 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação;

30 tabulação. 7. Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto. 10. Formatação de trabalhos Acadêmicos.

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33 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e planos de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. (1) Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. (1) Definição dos procedimentos metodológicos: Cronograma de atividades, Fluxograma do processo.(2, 3) Dimensionamento dos recursos necessários.(3) Identificação das fontes de recursos.(4, 5) Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação.(6) Aula expositiva, desenvolvimento do projeto em laboratório e atividades práticas. Aula expositiva, desenvolvimento do projeto em laboratório e atividades práticas. Aula expositiva, desenvolvimento do projeto em laboratório e atividades práticas. Aula expositiva, desenvolvimento do projeto em laboratório e atividades práticas. Aula expositiva, desenvolvimento do projeto em laboratório e atividades práticas. Aula expositiva, desenvolvimento do projeto em laboratório e atividades práticas. 7,5 horas/ aulas 7,5 horas/ aulas 10 horas/ aulas 5 horas/ aulas 5 horas/ aulas 7,5 horas/ aulas

34 Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. - Análise dos dados: Interpretação, explicação e especificação.(6, 7) - Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. (1, 6, 7) - Sistemas de gerenciamento de projeto. (7) - Formatação de trabalhos acadêmicos. (1) Aula expositiva, desenvolvimento do projeto e atividades práticas. 7,5 horas/ aulas

35 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso Módulo: III Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Aplicação dos conceitos estudados. Participação efetiva do Aluno com o acompanhamento das atividades propostas. Planejamento e organização do projeto. Apresentação do trabalho, Cumprimento dos prazos. Inferência dos dados e viabilização dos conceitos. Exercícios práticos. Desenvolvimento do projeto. Pesquisa e apresentação escrita. Elaboração do Projeto Técnico Avaliação escrita individual Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo. Coesão e domínio de conceitos. Uso dos conceitos abordados. Estruturação do projeto de TCC. Aproveitamento e participação nas atividades propostas em aula. Interação e precisão no desenvolvimento dos trabalhos. Organização das idéias e aplicação dos conceitos. Cumprimento do cronograma do projeto de conclusão do curso. Projeto para apresentação do TCC (feira).

36 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1. Orientações Gerais para Docentes dos Componentes Curriculares Planejamento do TCC e Desenvolvimento do TCC: Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC, Introdução à Metodologia Científica: normas para elaboração e apresentação de monografias: Maria da Graça Moreira R. Petruci, Marcelo Felix Tura, Lúcia Helena Vasques. 2. ed. ver. e ampl. Jaboticabal: Multipress, Normas para elaboração de dissertação e teses: Eliana M. Garcia, Ligiana Clemente do Carmo, Kátia M. Andrade Ferraz. 3. ed. Picacicaba: ESALQ Divisão de Biblioteca e documentação, Gerenciamento de Projetos Estabelecendo Diferenciais Competitivos: Vargas, Ricardo Vianna. Rio de Janeiro, Brasport, Pesquisas em sites especializados. 6. Manual da Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Recuperação contínua e paralela ao longo do semestre. Sempre que for diagnosticado rendimento insatisfatório dos alunos, o conteúdo será retomado, utilizando-se de procedimentos didáticos diversificados, visando melhorar a aprendizagem. - Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas e planos de estudos com sugestões de leitura. - Análise de erros e dificuldades dos alunos, e posteriores atividades extra-classe, para reforço e treinamento.

37 VII Identificação: Nome do professor: Marcio Aparecido de Melo Assinatura: Data:19/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Consta no Plano de Trabalho Docente as propostas do Plano de Curso para o componente curricular, contendo as definições solicitadas para as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do coordenador: MARLENE R.G.M.SANTOS Assinatura: Data 26/082013

38 Plano de Trabalho Docente 2013 ETEC Carapicuíba Ensino Técnico Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO C.H. I Atribuições Semanal: 2,5 e atividades Professor profissionais (a): Noelsi Nacaratto relativas à Junior qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Organização e execução de serviços de contabilidade em geral. Escrituração dos livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto da organização contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações. Revisão de balanços e de contas em geral, verificação de haveres, revisão permanente ou periódica de escritas, regulações judiciais ou extrajudiciais de avarias grossas ou comuns, assistência aos Conselhos Fiscais das sociedades anônimas e quaisquer outras atribuições de natureza técnica conferidas por lei aos profissionais de contabilidade.

39 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar as formas de exploração da atividade agropecuária e as suas formas de gestão. Estruturar o Plano de Contas de acordo com a legislação vigente. Mensurar e organizar o inventário a partir da apropriação dos custos contábeis. Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos. Segregar os custos das despesas, tratando-as de acordo com as normas contábeis. Identificar os gastos com colheita, bem como os custos com armazenamento e seu impacto no resultado do exercício. Identificar e apropriar corretamente os gastos com as culturas permanentes desde a preparação do solo até a colheita. Identificar de acordo com a legislação Aplicar os conceitos das diversas formas de exploração na atividade agropecuária. Classificar os diversos fatos contábeis de acordo com o Plano de Contas. Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos. Classificar os diversos fatos contábeis em custos e despesas atendo a peculiaridade de cada um. Elaborar relatórios gerenciais abordando os aspectos de custo de armazenamento no resultado do exercício. Aplicar e registrar os gastos com a cultura permanente. Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na atividade agropecuária. Elaborar a prestação de contas em entidades governamentais no cumprimento das obrigações principais e acessórias Propriedade rural: formas de exploração pessoa física e pessoa jurídica; associações na exploração da atividade agropecuária; contabilidade rural; ano agrícola x exercício social; produtos agrícolas com colheitas em períodos diferentes. Plano de Contas: estruturações do Plano de Contas. Inventário. Custos x despesas. Colheita: custos de armazenamento. Fluxos contábeis de cultura temporária. Culturas permanentes. Colheitas de produtos de cultura permanente. Depreciação, amortização e exaustão: culturas permanentes; máquinas e implementos agrícolas.

40 9 vigente as depreciações, amortizações e exaustão. Planejar e organizar a prestação de contas com os órgãos públicos através do cumprimento das obrigações principais e acessórias Fluxos contábeis da cultura permanente. Tributos e obrigações acessórias: ITR; DIPF/ DIPJ.

41 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Aplicar os conceitos das diversas formas de exploração na atividade agropecuária. Aplicar os conceitos das diversas formas de exploração na atividade agropecuária. Classificar os diversos fatos contábeis de acordo com o Plano de Contas. Propriedade rural: formas de exploração pessoa física e pessoa jurídica; associações na exploração da atividade agropecuária; Contabilidade rural; ano agrícola x exercício social; produtos agrícolas com colheitas em períodos diferentes. Plano de Contas: estruturações do Plano de Contas. Aula expositiva Trabalhos individuais Dinâmicas Semana de Recepção Aula para organização do portfólio e avaliação. Escolha de artigo sobre um dos temas estudados e elaboração de dissertação. Aulas expositivas, dialogadas, exercícios, Estudo de Casos, Dinâmica de Grupo, Vídeos, Livros, Revistas Especializadas, Pesquisa em Laboratório de Informática. Atividade prática em grupo sobre o tema: Plano de Contas: estruturações do Plano de Contas. Cronograma / Dia e Mês 25/07 à 02/08/ /08 à 16?08/ /08 à 23/08/2013

42 Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos. Classificar os diversos fatos contábeis em custos e despesas atendo a peculiaridade de cada um. Inventário Custos x despesas. Aulas expositivas, dialogadas, exercícios, Estudo de Casos, Dinâmica de Grupo, Vídeos, Livros, Revistas Especializadas, Pesquisa em Laboratório de Informática. Atividade prática em grupo sobre o tema: Inventário Aulas expositivas, dialogadas, exercícios, Estudo de Casos, Dinâmica de Grupo, Vídeos, Livros, Revistas Especializadas, Pesquisa em Laboratório de Informática. Atividade prática em grupo sobre o tema: Custos x despesas. 26/08 à 13/09/ /09 à 04/10/2013 Elaborar relatórios gerenciais abordando os aspectos de custo de armazenamento no resultado do exercício. Colheita: custos de armazenamento Aulas expositivas, dialogadas, exercícios, Estudo de Casos, Dinâmica de Grupo, Vídeos, Livros, Revistas Especializadas, Pesquisa em Laboratório de Informática. Atividade prática em grupo sobre o tema: Colheita: custos de armazenamento 07/10 à 25/10/2013

43 Elaborar relatórios gerenciais abordando os aspectos de custo de armazenamento no resultado do exercício. Fluxos contábeis de cultura temporária. Aulas expositivas, dialogadas, exercícios, Estudo de Casos, Dinâmica de Grupo, Vídeos, Livros, Revistas Especializadas, Pesquisa em Laboratório de Informática. Atividade prática em grupo sobre o tema: Fluxos contábeis de cultura temporária. 28/10 à 01/11/2013 Aplicar e registrar os gastos com a cultura permanente. Culturas permanentes. Aulas expositivas, dialogadas, exercícios, Estudo de Casos, Dinâmica de Grupo, Vídeos, Livros, Revistas Especializadas, Pesquisa em Laboratório de Informática. Atividade prática em grupo sobre o tema: Culturas permanentes. 04/11 à 08/11/2013 Aplicar e registrar os gastos com a cultura permanente. Colheitas de produtos de cultura permanente. Aulas expositivas, dialogadas, exercícios, Estudo de Casos, Dinâmica de Grupo, Vídeos, Livros, Revistas Especializadas, Pesquisa em Laboratório de Informática. Atividade prática em grupo sobre o tema: Colheitas de produtos de cultura permanente. 11/11 à 14/11/2013

44 Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na atividade agropecuária. Depreciação, amortização e exaustão: culturas permanentes; máquinas e implementos agrícolas. Aulas expositivas, dialogadas, exercícios, Estudo de Casos, Dinâmica de Grupo, Vídeos, Livros, Revistas Especializadas, Pesquisa em Laboratório de Informática. Atividade prática em grupo sobre o tema: Depreciação, amortização e exaustão: culturas permanentes; máquinas e implementos agrícolas. 18/11 à 22/11/2013 Elaborar a prestação de contas em entidades governamentais no cumprimento das obrigações principais e acessórias. Fluxos contábeis da cultura permanente. Aulas expositivas, dialogadas, exercícios, Estudo de Casos, Dinâmica de Grupo, Vídeos, Livros, Revistas Especializadas, Pesquisa em Laboratório de Informática. Atividade prática em grupo sobre o tema: Fluxos contábeis da cultura permanente. 25/11 à 06/12/2013 Elaborar a prestação de contas em entidades governamentais no cumprimento das obrigações principais e acessórias. Tributos e obrigações acessórias: ITR; DIPF/ DIPJ. Aulas expositivas, dialogadas, exercícios, Estudo de Casos, Dinâmica de Grupo, Vídeos, Livros, Revistas Especializadas, Pesquisa em Laboratório de Informática. Atividade prática em grupo sobre o tema: Tributos e obrigações acessórias: ITR; DIPF/ DIPJ. 09/12 à 17/12/2013

45 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO Módulo: III Competência (por extenso) Identificar as formas de exploração da atividade agropecuária e as suas formas de gestão. Estruturar o Plano de Contas de acordo com a legislação vigente. Mensurar e organizar o inventário a partir da apropriação dos custos contábeis. Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos. Segregar os custos das despesas, tratando-as de acordo com as normas contábeis. Indicadores de Domínio Os Indicadores deverão estar associados aos valores, aos conhecimentos e/ou às habilidades, que deverão ser mobilizados para a ação eficiente. Uma das principais funções dos indicadores de domínio de competências é explicitar melhor as aprendizagens. Estes indicadores têm um papel marcadamente positivo, pois indicam, sinalizam tais aprendizagens. Os indicadores serão escolhidos pela sua relevância para o domínio da competência. Instrumentos de Avaliação Pesquisa e apresentação escrita / oral Elaboração de Projetos Técnicos Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Seminários Simulações Autoavaliação Portfólios Entrevistas Critérios de Desempenho Critério pode ser definido como um parâmetro de qualidade estabelecido para o julgamento de ações e de produtos realizados. Exemplos: precisão, clareza, coesão, rapidez, criticidade e complexidade a partir dos quais o desempenho do aluno será avaliado. Para isto, será necessário definir, previamente, um ou mais padrões de desempenho do aluno no desenvolvimento da competência e a organização de situações que lhe permitam demonstrá-la. Evidências de Desempenho Nas "Evidências de Desempenho do Aluno" será descrito o resultado final esperado do desempenho do aluno. Serão indicados os elementos que atestam (evidenciam) que o aluno domina a competência pela qual está sendo avaliado. No limite, a evidência é a resposta às solicitações da avaliação, de acordo com os critérios de desempenho e os indicadores de domínio.