Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico. Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade

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1 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROF MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: Contabilidade Industrial/ Rural C.H. Semanal: 5,00 Professor (ES): EDER APARECIDO DE SOUSA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1 - organização e execução de serviços de contabilidade em geral - escrituração dos livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto da organização contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações; - identificar a organização e os processos próprios de uma empresa comercial, industrial ou prestação de serviços; - 1 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho 2010.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Qualificar e diferenciar os fatos administrativos que ocorram nas empresas Industriais e Rurais.(1) 1. Identificar a importância das empresas das indústrias rurais e sua abrangência no setor da economia. 1.Conceito e abrangência de Contabilidade Industrial e Rural 2. Classificação da empresa rural 2. Caracterizar os objetivos, uso, conceito, abrangência, forma, importância, necessidades e normas para elaboração do Plano de Contas, bem como, as rotinas de classificação contábil para a empresa industrial e rural. 3. Avaliar a forma mais adequada de custeamento para a empresa industrial e rural. 4. Organizar partidas contábeis, de conformidade com a origem da operação. 2. Elaborar codificação contábil, pertinente ao fato administrativo, enquadrando-o ao Plano de Contas.(2) 3. Preparar lotes de documentos para lançamentos nos sistemas contábeis manuais e informatizados.(4) 3. Plano de Contas da Empresa Industrial e Rural Plano de Contas por produto Plano de Contas por Centro de Custos 2 Elementos de Custos. 4. Apuração do C.P.V - focando as várias formas de Custeio 4.1 Custeio Direto Variável 4.2 Custeio por Absorção Custeio Departamental Custeio Padrão ABC 4.Cálculo dos Custos de produção na empresa rural 5. Gastos, Despesas, Custos, Investimentos na atividade agrícola 4. Elaborar a partida Contábil.(3) 5. Apuração Completa do Resultado do Exercício 6.Balanço Patrimonial e Demonstração do Resultado do Exercício 5.Organizar processos e procedimentos para apuração do resultado do Exercício e C.P.V. 6-Interpretar o Balanço Patrimonial e demais peças econômicas/financeiras/contábeis. 5. Efetuar encerramento mensal, Extraindo Balancete de Verificação, Apuração do Resultado do Exercício, CPV(Custo de Produto Vendido), Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado do Exercício.(5) 6. Detectar qual a forma de custeamento indireto é a mais adequada para a empresa.(6) 6. Apuração do Resultado 7.Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado.

3 III Plano Didático Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês 1. Qualificar e diferenciar os fatos administrativos que ocorram nas empresas Industriais e Rurais. 2. Elaborar codificação contábil, pertinente ao fato administrativo, enquadrando-o ao Plano de Contas. 3. Preparar lotes de documentos para lançamentos nos sistemas contábeis manuais e informatizados.(4) 4. Elaborar a partida Contábil. 5. Efetuar encerramento mensal, Extraindo Balancete de Verificação, Apuração do Resultado do Exercício, CPV(Custo de Produto Vendido), Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado do Exercício.(5) 6. Detectar qual a forma de custeamento indireto é a mais adequada para a empresa.(6) 1. Conceito e abrangência de Contabilidade Industrial 2. Abrangência da Rural 3. Classificação da empresa rural 2. Elementos de Custos 3. Plano de Contas da Empresa Industrial e Rural Plano de Contas por produto Plano de Contas por Centro de Custos 4. Apuração do C.P.V - focando as várias formas de Custeio 4.1 Custeio Direto Variável 4.2 Custeio por Absorção Custeio Departamental Custeio Padrão ABC 4.Cálculo dos Custos de produção na empresa rural 5. Gastos, Despesas, Custos, Investimentos na atividade agrícola 5. Apuração Completa do Resultado do Exercício 6.Balanço Patrimonial e Demonstração do Resultado do Exercício 5. Apuração do Resultado 6.Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado. Aula teórica, debates em sala de aula Debate em grupo e em classe, a fim de estimular formação crítica e participativa, bem como exercícios práticos em sala de aula. Aula teórica, debates, atividades em grupo e exercícios de estudo de casos Aula teórica, debates e atividades em grupo. Aula teórica, debates e atividades em grupo. 26/07 a 09/08 10/08 a 20/08 21/08 a 10/10 11/10 a 20/11 21/11 a 16/12 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho 2010

4 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Identificar a importância das empresas indústrias ou rurais e sua abrangência no setor da economia. 2. Caracterizar os objetivos, uso, conceito, abrangência, forma, importância, necessidades e normas para elaboração do Plano de Contas, bem como, as rotinas de classificação contábil para a empresa industrial e rural. Indicadores de Domínio - Qualificar, através de conceitos de abrangência da contabilidade Industrial as diferenças, entre fatos administrativos que ocorram nas empresas Industriais e Rurais. Instrumento(s) de Avaliação Relatórios de discussão, avaliação escrita individual - Elaborar codificação contábil, pertinente ao fato administrativo, desta forma o objetivo é identificar os conceitos, abrangência e importância da elaboração desse plano de contas para a empresa industrial ou rural Observação direta, exercícios em sala. Critérios de Desempenho Clareza, Discernimento, criatividade e criticidade. Clareza de objetivos, criatividade, criticidade, utilização de bom censo, participação e interesse. Evidências de Desempenho O aluno desenvolveu relatórios e avaliações que demonstre conhecimento sobre os conceitos de importância da contabilidade Industrial e Rural O aluno identificou através de Exercícios escritos as codificações contábeis e a importância dos planos de contas para as empresas industriais. 3. Avaliar a forma mais adequada de custeamento para a empresa industrial e rural. 4. Organizar partidas contábeis, de conformidade com a origem da operação. - Identificar de acordo com os elementos de custos da empresa industrial e rural o melhor método de custeamento da empresa industrial e rural - Preparar lotes de documentos, para organiza los, afim de proporcionar os lançamentos em conformidade com a origem das operações. Avaliação escrita, Observação direta, Simulação através de situações fictícias Exercícios em sala de aula, Simulação através de situações fictícias. Clareza de Idéias, Coerência com a realidade, participação e cooperação. Discernimento, clareza de objetivos, participação, interesse e Clareza de Idéias. O aluno identificou através de avaliação escrita e simulações o melhor método de custeamento para as empresas industriais O aluno executou exercícios em sala de lançamentos e lotes de lançamentos para as empresas industriais. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho 2010

5 5. Organizar processos e procedimentos para apuração do resultado do Exercício e C.P.V. - Efetuar encerramento mensal, Extraindo Balancete de Verificação, Apuração do Resultado do Exercício, CPV(Custo de Produto Vendido), Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado do Exercício. Exercícios em sala de aula, Simulação através de situações fictícias, Observação direta Conhecimento prático, clareza de raciocínio, discernimento, participação, interesse e Clareza de Idéias. O aluno desenvolveu exercícios em sala de aula sobre encerramentos do exercício e montagem do CPV com base em simulações de situações fictícias indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente ) Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho 2010

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Atividades apostiladas - Moreira, Daniel Augusto - Introdução a Administração da produção e operações São Paulo : Pioneira, Marion, José Carlos Contabilidade Rural: Contabilidade Agrícola, Contabilidade da Pecuária, Imposto de Renda pessoa jurídica 8. ed. 3. reimp São Paulo: Atlas, Nepomuceno, Fernando Contabilidade rural e seus custos de produção São Paulo: IOB Thomson, VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Serão desenvolvidos trabalhos em classe e extra-classe, conforme as dificuldades eventualmente apresentadas, envolvendo pesquisas mediante orientação e acompanhamento docente, sendo, posteriormente, submetido a avaliação escrita e/ou oral e apresentação de relatório. VII - Outras Observações / Informações: VIII Assinatura: Data: 12/08/2010 Eder Aparecido de Sousa IX Parecer do Coordenador de Área: Ana Elisa Lopes O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 06, de 06 de janeiro de Assinatura: Data: 12/08/2010 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico 2010

7 Plano de Trabalho Docente Semestre Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico de Contabilidade Qualificação: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Módulo: III Componente Curricular: Contabilidade Gerencial C.H. Semanal: 2,5 Professor: Dercílio Volpi Júnior I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 2 - Fornecer subsídios aos administradores da empresa. - Elaborar o balanço social. - Aplicar princípios e convenções contábeis. - Estruturar das demonstrações financeiras. - Projetar de orçamentos. - Cálculo e análise dos índices de liquidez, endividamento, imobilizado e rotatividade de estoque, contas a pagar e receber, análise vertical e horizontal. 2 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico 2010

8 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Gerencial Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Função: Avaliar a importância da contabilidade como fonte de informações gerenciais. Identificar os fundamentos do processo orçamentário. Organizar processos de comparação dos dados orçados e realizados. Identificar e interpretar os demonstrativos de fluxos de caixa, como instrumento de tomada de decisão. Avaliar o desempenho financeiro da empresa, comparando-os com o resultado contábil. Organizar e demonstrar o valor agregado que a empresa gera para a sociedade avaliando-os em termos de distribuição de riquezas Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Função: Elaborar relatórios evidenciando a importância da Contabilidade Gerencial. (1) Agregar as peças orçamentárias visando sua completabilidade. (2) Calcular os desvios orçamentários quanto às causas e conseqüências. (3) Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa, evidenciando o desempenho financeiro da empresa. (4) Elaborar mapas e planilhas possibilitando a tomada de decisões quanto ao desempenho financeiro. (5) Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa, comparando com o desempenho econômico / contábil. (4) Demonstrar, em relatórios, o valor que a empresa agregou para a sociedade. (6) Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Função: A Contabilidade como manancial de informações gerenciais: abrangência e fundamentos da tecnologia de informação. (1) Orçamento Empresarial (2) Conceito Importância Desenvolvimento Avaliação Controle Orçamento de Caixa (4) Orçamento de Vendas (3) Orçamento de Produção (3) Orçamento Operacional (3) Orçamento de Investimento e Financiamento (3) Demonstrativo de Fluxo de Caixa (5) Importância, Função e Elaboração Resultado Contábil x Resultado de Caixa 9. Balanço Social. (6) Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico 2010

9 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Gerencial Módulo: III Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia/Mês A Contabilidade como manancial de informações gerenciais: abrangência e Sondagem do conhecimento atual, Aula 26/07 a 20/08 fundamentos da tecnologia de Expositiva. informação. (1) Elaborar relatórios evidenciando a importância da Contabilidade Gerencial. (1) Agregar as peças orçamentárias visando sua completabilidade. (2) Calcular os desvios orçamentários quanto às causas e conseqüências. (3) Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa, evidenciando o desempenho financeiro da empresa. (4) Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa, comparando com o desempenho econômico / contábil. (4) Elaborar mapas e planilhas possibilitando a tomada de decisões quanto ao desempenho financeiro. (5) Orçamento Empresarial (2) Conceito Importância Desenvolvimento Avaliação Controle Orçamento de Vendas (3) Orçamento de Produção (3) Orçamento Operacional (3) Orçamento de Investimento e Financiamento (3) Orçamento de Caixa (4) Demonstrativo de Fluxo de Caixa (5) Importância, Função e Elaboração Resultado Contábil x Resultado de Caixa Aula expositiva, trabalhos de pesquisa e apresentação em sala de aula. Aula expositiva e aplicação de atividades prática de elaboração dos diversos orçamentos. Aula expositiva e aplicação de atividades de elaboração de orçamento de caixa. 27/08 a 10/09 17/09 a 01/10 08/10 a 29/10 Aula expositiva e teórica. 05/11 a 19/11 Demonstrar, em relatórios, o valor que a empresa agregou para a sociedade. (6) Balanço Social. (6) Aula expositiva, trabalhos de pesquisa e apresentação em sala de aula. 26/11 a 16/12 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico 2010

10 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Contabilidade Gerencial Módulo: III Competência Avaliar a importância da contabilidade como fonte de informações gerenciais. (1) Identificar os fundamentos do processo orçamentário. (2) Organizar processos de comparação dos dados orçados e realizados. (3) Identificar e interpretar os demonstrativos de fluxos de caixa, como instrumento de tomada de decisão. (4) Avaliar o desempenho financeiro da empresa, comparando-os com o resultado contábil. (5) Organizar e demonstrar o valor agregado que a empresa gera para a sociedade avaliando-os em termos de distribuição de riquezas. (6) Indicadores de Domínio Saber relacionar os itens mais importantes dentro do processo de levantamento de dados gerenciais. Identificar cada característica dos diversos tipos de orçamento. Exercitar o preenchimento de relatórios e conciliações. Elaborar relatório de Análise de acordo com as normas legais. Elaborar relatório de Análise de acordo com as normas legais. Utilizar a teoria para Analisar as Demonstrações Financeiras e elaborar relatórios. Instrumentos de Avaliação Desenvolvimento do conhecimento e de idéias. Avaliação escrita. Trabalho. Pesquisas e desenvolvimento de atividades. Desenvolvimento do conhecimento e de idéias. Desenvolvimento do conhecimento e de idéias. Desenvolvimento do conhecimento e de idéias. Avaliação escrita. Trabalho. Pesquisas e desenvolvimento de atividades Critérios de Desempenho Aceitação, Cooperação, Compreensão, Responsabilidade, Respeito, Interesse. senso crítico. Participação, Assimilação do conteúdo; Interesse; Disciplina. Assimilação do conteúdo. Coerência, interesse, participação e cooperação senso crítico. Participação, Assimilação do conteúdo; Interesse; Disciplina. senso crítico. Participação, Comunicação, Integração, Cooperação, Coerência. senso crítico. Coerência com a realidade, Cumprimento de prazos, Organização de idéias. Evidências de Desempenho Identificar itens que demonstre a importância da Contabilidade Gerencial. Reconhecer as características e fundamentos de cada tipo de orçamento e sua aplicação no dia-a-dia. Realizar as comparações e as conciliações visando o melhor desempenho do que foi planejado e o executado. Saber fazer a contabilização de documentos, escrituração fiscal e emissão de relatórios Saber fazer a contabilização de documentos, escrituração fiscal e emissão de relatórios Relatório dentro as normas e dos princípios e pareceres. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico 2010

11 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - PADOVEZE, Clóvis Luís Contabilidade Gerencial Editora Atlas - RIBEIRO, Osni Moura Estrutura das Demonstrações Financeiras Editora Saraiva - Jornais e revistas especializadas. - Pesquisas na Internet e biblioteca. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório 1 - A avaliação será contínua e cumulativa, gerando oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula, atividade de classe ou extraclasse. 2 - Recuperação paralela será desenvolvida novamente o conteúdo em que o aluno apresentou maiores dificuldades de forma sistemática e contínua, através de métodos diferenciados, de forma que elimine as dúvidas apresentadas. VII - Outras Observações / Informações: - Participação com os alunos nos eventos previstos no Calendário Escolar VIII Assinatura: Nome do Professor (a): Dercílio Volpi Júnior Assinatura: Data: 02/08/2010 IX Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 06, de 06 de janeiro de Nome do Coordenador (a): Ana Elisa Lopes Assinatura: Data: Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

12 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Área Profissional: GESTÃO Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio em Técnico em Contabilidade Qualificação: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNCIO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: Contabilidade Internacional e de Organizações do Terceiro Setor C.H. Semanal: 2,5 Professor: DONIZETE VIEIRA DA COSTA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 4 Identificar as Entidades do Terceiro Setor e suas características Identificar o Patrimônio Social e suas mutações na gestão do terceiro setor, bem como, suas fontes de recursos Analisar o Plano de Contas, função das contas e contabilização Confrontar a evolução da contabilidade no Brasil, e o seu impacto na Contabilidade Internacional Promover a harmonização da contabilidade internacional com a nacional, ponderando suas vantagens e desvantagens 4 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

13 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Sistematizar e organizar as principais características do terceiro setor e suas peculiaridades.(1) 2. Elaborar relatórios evidenciando o patrimônio social do terceiro setor, bem como, suas fontes de recursos.(2) 3. Elaborar Plano de Contas, levandose em conta a estrutura das contas.(3) 4. Executar a contabilização dos fatos contábeis próprios das empresas do terceiro setor.(4) 5. Elaborar, sistematizar e interpretar as principais peças contábeis do terceiro setor.(5) 6. Organizar e sistematizar a contabilidade no Brasil, e as divergências em relação a contabilidade internacional.(6) 7. Operar a contabilidade internacional evidenciando suas vantagens e desvantagens.(7) 8. Elaborar relatórios focando as principais divergências entre a Contabilidade Nacional X Contabilidade Internacional.(8) 1. Identificar as Entidades do Terceiro Setor e suas características. 2. Identificar o Patrimônio Social e suas mutações na gestão do terceiro setor, bem como, suas fontes de recursos. 3. Analisar o Plano de Contas, função das contas e contabilização. 4. Identificar e interpretar a contabilização dos principais fatos administrativos ocorridos nas empresas do terceiro setor. 5. Analisar os impactos no patrimônio social dos recursos oriundos de doações, subvenções, contribuições, auxílios donativos e do trabalho voluntário. 6. Organizar as principais peças contábeis do terceiro setor. 7. Confrontar a evolução da contabilidade no Brasil, e o seu impacto na Contabilidade Internacional. 8. Promover a harmonização da contabilidade internacional com a nacional, ponderando suas vantagens e desvantagens. 9. Identificar as principais divergências entre contabilidade brasileira e internacional. 1 Contabilidade Internacional 1.1 Desenvolvimento Histórico da Contabilidade no Brasil 1.2 Educação e Contabilidade no Brasil 1.3 Classificação dos Sistemas Contábeis 1.4 Causas das Diferenças Internacionais 2 Contabilidade X Contabilidades 2.1 Harmonização dos Padrões Contábeis Internacionais 2.2 Harmonizar:finalidades 2.3 Vantagens e desvantagens da harmonização contábil internacional 2.4 Adotar normas internacionais de contabilidade: finalidades 3.Principais diverg. nos critérios de reconh. e mensuração a nível internacional. 3.1 Gastos com pesquisas e desenvolvimento 3.2 Reavaliação de Ativos 3.3 Contabilização de leasing financeiro 3.4 Atualização de Estoques pelo UEPS 3.5 Impostos Diferidos 3.6 Instrumentos Financeiros 3.7 Conversão e transações e demonstrações financ. em moeda estrangeira. 4 Contabilidade do Terceiro Setor 4.1 A identidade das entidades sem fins lucrativos. 4.2 Principais características das entidades sem fins lucrativos 5. Patrimônio Social 5.1 Principais fontes de recursos na formação do patrimônio social. 5.2 Plano de Contas 5.3 Estrutura Básica 5.4 Contabiliz. das doações, subvenções, contribuições e auxílios recebidos 5.5 Reconhecimento contábil do trabalho voluntário 5.6 Reconhecimento contábil da gratuidade dos benefícios tributários 5.7 Custo da gratuidade 6. Principais Demonstrações Contábeis 6.1 Balanço Patrimonial 6.2 Demonstração do Superávit e Déficit 6.3 Demonstrações das Mutações do Patrimônio Líquido Social 6.4 Demonstrações do Fluxo de Caixa Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

14 III Plano Didático Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês 1-Sistematizar e organizar as principais 1 - A identidade das entidades sem fins lucrativos Aulas expositivas e dialogadas. características do terceiro setor e suas Principais características das entidades sem Apresentação e discussão sobre os temas 26/07 a 04/08 peculiaridades. fins lucrativos abordados. Discussões e conclusões individuais e em 2-Elaborar relatórios evidenciando o patrimônio social do terceiro setor, bem como, suas fontes de recursos. 2 Patrimônio Social Principais fontes de recursos na formação do patrimônio social. grupos sobre os temas abordados. Debate em grupo e em classe, a fim de estimular formação crítica e participativa, bem como o trabalho em grupo com entrega de relatório. Aulas expositivas e dialogadas. Estudos de casos referente ao assunto abordado Trabalho em grupo. 11/08 a 25/08 3-Elaborar Plano de Contas, levando-se em conta a estrutura das contas. 3 - Plano de Contas 3.1 Estrutura Básica Aulas expositivas e dialogadas. Aula teórica, e exercícios em sala de aula Apresentação e discussão sobre os temas abordados. 01/09 a 08/09 4-Executar a contabilização dos fatos contábeis próprios das empresas do terceiro setor 4 - Contabilização das doações, subvenções, contribuições e auxílios recebidos Aula teórica e prática de exercícios de lançamentos contábeis 15/09 a 22/09 5-Elaborar, sistematizar e interpretar as principais peças contábeis do terceiro setor. 5 - Reconhecimento contábil do trabalho voluntário Reconhecimento contábil da gratuidade dos benefícios tributários Custo da gratuidade Aula teórica e atividades em grupo ou individual. Apresentação e discussão sobre os temas abordados. 29/09 a 06/10 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

15 6-Organizar e sistematizar a contabilidade no Brasil, e as divergências em relação a contabilidade internacional. 7-Operar a contabilidade internacional evidenciando suas vantagens e desvantagens. 6 - Contabilidade Internacional 6.1 Desenvolvimento Histórico da Contabilidade no Brasil 6.2 Educação e Contabilidade no Brasil 6.3 Classificação dos Sistemas Contábeis 6.4 Causas das Diferenças Internacionais 6.5 Principais divergências nos critérios de reconhecimento e mensuração a nível internacional 7 Gastos com pesquisas e desenvolvimento 7.1 Reavaliação de Ativos 7.2 Contabilização de leasing financeiro 7.3 Atualização de Estoques pelo UEPS 7.4 Impostos Diferidos 7.5 Instrumentos Financeiros 7.6 Conversão e transações e demonstrações financeiras em moeda estrangeira Aula teórica, debates e atividades em grupo. Apresentação e discussão sobre os temas abordados Aula teórica e exercícios em sala de aula Exercício de conversão de demonstrações financeiras 13/10 a 20/10 27/10 a 03/11 8-Elaborar, sistematizar e interpretar as principais peças contábeis do terceiro setor. 8 Balanço Patrimonial 8.1 Demonstração do Superávit e Déficit 8.2 Demonstrações das Mutações do Patrimônio Líquido Social 8.3 Demonstrações do Fluxo de Caixa Aula teórica, exercícios de elaboração das demonstrações financeiras 10/11 a 24/11 9-Elaborar relatórios focando as principais divergências entre a Contabilidade Nacional X Contabilidade Internacional. 9 Contabilidade X Contabilidades 9.1 Harmonização dos Padrões Contábeis Internacionais 9.2 Harmonizar:finalidades 9.3 Vantagens e desvantagens da harmonização contábil internacional 9.4 Adotar normas internacionais de contabilidade: finalidades Aula teórica, debates e atividades em grupo ou individual 01/12 a 16/12 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

16 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Identificar as Entidades do Identificar as principais Desenvolvimento de relatórios e Terceiro Setor e suas características das entidades do O aluno identificou as exercícios de conhecimento características. terceiro setor; Clareza, Discernimento, principais características das teórico. Identificar as características das criatividade e criticidade. organizações do terceiro setor, e Avaliação Escrita individual ou entidades sem fins lucrativos. suas finalidades em grupo Identificar o Patrimônio Social e suas mutações na gestão do terceiro setor, bem como, suas fontes de recursos. Analisar o Plano de Contas, função das contas e contabilização. Elaborar relatórios para evidenciar as principais fontes de formação do patrimônio social. Trabalhar com plano de Contas, identificando a função das contas e os métodos de contabilização Desenvolvimento de relatórios e exercícios de conhecimento teórico Trabalho individual Realizar exercícios de contabilização para entidades do terceiro setor Clareza de objetivos, criatividade, criticidade, utilização de bom censo. Conhecimento prático, clareza de raciocínio, discernimento, precisão. O aluno elaborou relatórios de origem e formação do capital social. O aluno desenvolveu exercícios com precisão e clareza, dentro dos planos de contas Identificar e interpretar a contabilização dos principais fatos administrativos ocorridos nas empresas do terceiro setor. Executar a contabilização dos fatos contábeis das empresas do terceiro setor Contabilizar doações, subvenções, contribuições e auxílios recebidos Realizar exercícios de contabilização para entidades do terceiro setor Avaliação escrita individual Conhecimento prático, clareza de raciocínio, discernimento, precisão O aluno contabilizou os fatos contábeis das empresas do terceiro setor. Analisar os impactos no patrimônio social dos recursos oriundos de doações, subvenções, contribuições, auxílios donativos e do trabalho voluntário. Identificar as principais peças contábeis do terceiro setor. Demonstrar através de relatórios as principais peças contábeis do terceiro setor e os impactos de suas contribuições Estudo de caso Clareza, Discernimento, criatividade e criticidade O aluno desenvolveu através de relatórios as principais peças contábeis do terceiro setor Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

17 Organizar as principais peças contábeis do terceiro setor. Reconhecer contabilmente trabalhos voluntários e identificar o custo da gratuidade Relatórios de demonstração dos custos de gratuidade Discernimento, clareza de objetivos. O aluno identificou através de relatórios os custos da gratuidade Confrontar a evolução da contabilidade no Brasil, e o seu impacto na Contabilidade Internacional. Identificar as principais divergências da contabilidade internacional para a nacional, através dos estudos históricos da contabilidade no Brasil, reconhecendo as causas das conseqüências. Estudo de casos e discussão em grupo. Montagem de relatórios das causas e da conseqüência Trabalho individual Discussão em grupos Participação efetiva, Assimilação de conteúdo, Execução das atividades O aluno realizou comparativos entre contabilidade nacional e internacional através dos estudos da contabilidade no Brasil conhecendo causas e conseqüências. Promover a harmonização Harmonizar padrões contábeis da contabilidade internacionais, com as internacional com a distinções dos modelos Estudo de casos e discussão em nacional, ponderando nacionais, identificando grupo. Montagem de relatórios suas vantagens e vantagens e desvantagens evidenciando vantagens e desvantagens. Adotar normas internacionais desvantagens de contabilidade. Clareza na interpretação de relatórios, participação, assiduidade O aluno adotou os padrões internacionais de contabilidade e identificou vantagens e desvantagens Identificar as principais divergências entre contabilidade brasileira e internacional. Operar a contabilidade internacional evidenciando suas vantagens e desvantagens, elaborando relatório de suas divergências. Exercícios de contabilidade Internacional. Montagem de relatórios evidenciando vantagens e desvantagens, do modelo praticado. Execução de atividades, precisão, interesse, assiduidade O aluno elaborou relatórios de divergências entre as contabilidades internacionais e nacionais. indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente ) Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

18 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ARAUJO, Osório Cavalcante - Contabilidade para Organizações do Terceiro Setor Editora Atlas Niyama, Jorge Katsumi Contabilidade Internacional Editora Atlas Laboratório de Gestão para pesquisas em sites Apostilas com base na bibliografia apresentada. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Avaliação Contínua (ou de acompanhamento) e Recuperação Contínua e Paralela O Aluno que tiver dificuldade de aprendizado será monitorado continuamente e será proposto a recuperação do mesmo, porém, sem prejudicar os demais. Neste sentido será pedido atividades classe e extra classe. O método consiste em revisão do conteúdo através da bibliografia utilizada. Resolução de exercícios e apresentação de relatórios. Avaliações de recuperação do aluno. VII - Outras Observações / Informações: - Participação com os alunos nos eventos previstos no Calendário Escolar VIII Assinatura: Data: 12/08/2010 Professor: DONIZETE VIEIRA DA COSTA IX Parecer do Coordenador de Área: Ana Elisa Lopes O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 06, de 06 de Janeiro de Assinatura: Data: Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico

19 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGOCIOS Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO TÉCNICA DE NIVEL MÉDIO DE TECNICO EM CONTABILIDADE Qualificação:TECNICO EM CONTABILIDADE Módulo:III Componente Curricular:CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA II C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): JURANDIR ROBERTO FERNANDES I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 5 O Técnico em Contabilidade exercerá suas funções de acordo com o estabelecido nos dispositivos legais em especial o artigo 25 do Decreto Lei nº de 27 de maio de Das atribuições Profissionais identificar a organização e os processos próprios de uma empresa comercial, industrial ou prestação de serviços; identificar e formular estratégias, de armazenamento e distribuição física dos produtos, de compra e venda, de pós-venda; aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e lucro líquido, custos e despesas, margem de contribuição e outros relacionados com produtividade e lucratividade identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, tais como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos 5 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico

20 comerciais, as normas de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e fiscais; controlar estoques utilizando técnicas e modelos adequados; aplicar conceitos de matemática financeira (juros, descontos, prestações) e calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculo; utilizar de forma ética e adequada as possibilidades oferecidas por leis de incentivo fiscal à produção na área; comunicar-se com os profissionais das equipes, utilizado vocabulário técnico específico; identificar as estruturas orçamentárias e societárias das organizações e relacioná-las com os processo de gestão; utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os procedimentos dos ciclos: Tributário; Financeiro; Contábil; do Patrimônio; da Produção; dos sistemas de informações Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico

21 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Interpretar a legislação vigente e normas regulamentadoras do Imposto de Renda. 2. Interpretar e aplicar o Regime de Caixa e o Regime de Competência. 3. Identificar os livros obrigatórios de escrituração fiscal e contábil. 4. Analisar, calcular e contabilizar as despesas, bem como as quotas de depreciação, amortização e exaustão. 5. Caracterizar nos atos e fatos administrativos despesas dedutíveis e indedutíveis, e o tratamento contábil a ser dispensado. 6. Organizar o tratamento dispensado à apuração do PIS e COFINS. 7. Identificar e executar a escrituração do LALUR adições e exclusões na determinação do lucro fiscal como base de cálculo do IRPJ e da CSSL. 1. Aplicar os princípios e normas jurídicos no que tange a tributação das empresas.(1) 2. Identificar planejamento, para aplicação de Regime de Competência X Regime de Caixa.(2) 3. Elaborar a escrituração nos livros obrigatórios pela contabilidade.(3) 4. Executar a contabilização das despesas dedutíveis e indedutíveis para determinar o lucro fiscal, como base de calculo do IRPJ e da CSSL (Contribuição Social Sobre Lucro Líquido).(4 e 5) 5. Selecionar indicadores para cálculo do PIS e COFINS.(6) 6. Elaborar e executar a escrituração do LALUR(Livro de Apuração e Lucro Real), segundo a determinação legal, ajustando o lucro líquido.(7) 1 Princípios e Regras constitucionais aplicadas a legislação tributária 2 Regime de Caixa e Regime de Competência 3 Escrituração Contábil e Fiscal 3.1 Escrituração por processamento de dados 3.2 Falsificação de livros e documentos 3.3 Livros Contábeis e Fiscais obrigatórios 3.4 Sanções pela falta de escrituração 3.5 Conservação de livros e comprovantes 4 Depreciação, Amortização e Exaustão 5 Despesas dedutíveis e indedutíveis 5.1 Provisões e perdas no recebimento de créditos 5.2 Despesas de propaganda e expansão de vendas 5.3 Despesas Financeiras Juros sobre empréstimos financeiros 5.5 Variação monetária 5.6 Juros sobre o Capital 5.7 Base de Cálculo 6 Contribuição ao Pis e Cofins 7 LALUR 7.1 Normas de Escrituração e modelo do LALUR 7.2 Ajuste do Lucro Líquido adições e exclusões 7.3 Base de Calculo do IRPJ Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico -

22 III Plano Didático Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês 1. Aplicar os princípios e normas jurídicos no que tange a tributação das empresas.(1) 1 Princípios e Regras constitucionais aplicadas a legislação tributária Aulas expositivas Pesquisa na internet no site da receita federal 26/07 a 12/08 2. Identificar planejamento, para aplicação de Regime de Competência X Regime de Caixa.(2) 3. Elaborar a escrituração nos livros obrigatórios pela contabilidade.(3) 2 Regime de Caixa e Regime de Competência 3 Escrituração Contábil e Fiscal 3.1 Escrituração por processamento de dados 3.2 Falsificação de livros e documentos 3.3 Livros Contábeis e Fiscais obrigatórios 3.4 Sanções pela falta de escrituração 3.5 Conservação de livros e comprovantes Aulas Expositivas Exercícios em sala de aula Aulas Expositivas, mencionando a obrigatoriedade dos livros fiscais e contábeis Exercícios em sala de aula 13/08 a 26/08 27/08 a 23/ Relacionar em ordem didática Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico -

23 4. Executar a contabilização das despesas dedutíveis e indedutíveis para determinar o lucro fiscal, como base de calculo do IRPJ e da CSSL (Contribuição Social Sobre Lucro Líquido).(4 e 5) 5. Selecionar indicadores para cálculo do PIS e COFINS.(6) 4 Depreciação, Amortização e Exaustão 5 Despesas dedutíveis e indedutiveis 5.1 Provisões e perdas no recebimento de créditos 5.2 Despesas de propaganda e expansão de vendas 5.3 Despesas Financeiras Juros sobre empréstimos financeiros 5.5 Variação monetária 5.6 Juros sobre o Capital 5.7 Base de Cálculo 6- Contribuição ao Pis e Cofins Aulas Expositivas, relatando a depreciação, amortização e exaustão Exercícios sobre depreciação, amortização e exaustão Cálculos dos impostos sobre o lucro Real e Lucro Presumido Exercícios sobre o cálculo do Pis e Cofins cumulativo e não cumulativo 24/09 a 14/10 15/10 a 04/11 6. Elaborar e executar a escrituração do LALUR(Livro de Apuração e Lucro Real), segundo a determinação legal, ajustando o lucro líquido.(7) 7 LALUR 7.1 Normas de Escrituração e modelo do LALUR 7.2 Ajuste do Lucro Líquido adições e exclusões 7.3 Base de Calculo do IRPJ Aulas Expositivas Preenchimento do Lalur 05/11 a 16/12 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico -

24 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Interpretar a legislação vigente e normas regulamentadoras do Imposto de Renda. 2. Interpretar e aplicar o Regime de Caixa e o Regime de Competência. 3. Identificar os livros obrigatórios de escrituração fiscal e contábil. 4. Analisar, calcular e contabilizar as despesas, bem como as quotas de depreciação, amortização e exaustão. 5. Caracterizar nos atos e fatos administrativos despesas dedutíveis e indedutíveis, e o tratamento contábil a ser dispensado. Indicadores de Domínio Conhecer as leis que rege sobre as empresas contribuintes do Imposto de Renda Conhecer a diferença entre os dois regimes a serem aplicados pela legislação contábil Conhecer a obrigatoriedade de escrituração fiscal e contábil nos diversos regimes de apuração Saber calcular e contabilizar os encargos provenientes de depreciação,amortização e exaustão Conhecer a legislação fiscal e contábil para que se aplique nas diversas formas de apuração de resultados Instrumento(s) de Avaliação Pesquisa e apresentação, Observação direta Pesquisa e apresentação, Observação direta Relatórios de discussão, pesquisa e apresentação, Observação direta Auto avaliação, Observação direta, Simulações através de situações fictícias Simulações através de situações problema, relatórios de discussão, avaliação escrita Critérios de Desempenho Clareza de idéias, interesse, participação Senso Critico, Coerência com a realidade, clareza de idéias Cumprimentos de Prazos, iniciativa, coerência com a realidade, destreza Participação, Cooperação, Didática, Coerência com a realidade Iniciativa, Destreza, Coerência com a realidade Evidências de Desempenho Apresentação de forma oral e/ou escrita, de forma coerente,o conhecimento das leis do imposto de renda Saber aplicar os regimes de competência e de caixa nas na contabilização de documentos Apresentação de forma oral e/ou escrita, de forma coerente, de todos os livros obrigatórios na escrituração contábil e fiscal Apresentação de exercícios elaborados em sala de aula de forma oral e/ou escrita com resolução de situação problema, apresentando calculo de depreciação, amortização e exaustão. Demonstrar os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula, através da apresentação de exercícios simulados em sala de aula, sobre as despesas que são indedutível e dedutível no tratamento contábil Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico -

25 6. Organizar o tratamento dispensado à apuração do PIS e COFINS. 7. Identificar e executar a escrituração do LALUR adições e exclusões na determinação do lucro fiscal como base de cálculo do IRPJ e da CSSL. Saber apurar os impostos cumulativos e não cumulativos dentro da legislação contábil Saber fazer a escrituração do Lalur ( Livro de Apuração do Lucro Real) contendo nesta escrituração as adições e deduções. Simulações através de situações fictícias, pesquisa e apresentação, relatórios de discussão Observação direta, Relatórios de discussão, pesquisa e apresentação. Interesse, cooperação, didática participação, Clareza de idéias, viabilidade, senso critico, interesse, didática Apresentação de cálculos sobre os referidos impostos ministrados em sala de aula, através de exercícios simulados com apuração do PIS e COFINS Apresentação de forma oral e/ou escrita, de forma coerente, dando resolução ao tema levantado indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente ) Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico -

26 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Revista fiscal Coad Momento Fiscal Suplemento Especial - Revista Técnica: IOB Informações Objetivas (informativo) - Contabilidade Gerencial : um enfoque em sistema de informação contábil Clóvis Luís Padoveze Editora Atlas - Lei 6.404/76 Lei das Sociedades por Ações - Site especifico VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Serão desenvolvidos trabalhos em classe e extra-classe, conforme as dificuldades eventualmente apresentadas, envolvendo pesquisas mediante orientação e acompanhamento do professor, sendo, posteriormente, submetido a avaliação escrita e/ou oral e apresentação de relatório. VII - Outras Observações / Informações: Os trabalhos serão desenvolvidos a fim de que proporcione ao educando uma visão ampla da área Tributária e contábil, dando-lhe subsídios para elaboração de um plano de redução de carga tributária das organizações, pretensão de realizar visitas técnicas de acordo com a disponibilidade da escola VIII Assinatura: Data: 30/07/2010 (professor) Jurandir Roberto Fernandes IX Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Ana Elisa Lopes O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC Nº 06, de 06 de janeiro de Assinatura: Data: Centro Paula Souza 2010

27 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico de Contabilidade Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: III Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade. C.H. Semanal: 2,5 Professor (a) : Jurandir Roberto Fernandes Caroline Penteado Manoel I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 6 - Demonstrar postura profissional; - Transparecer objetividade; - Diagnosticar os problemas da empresa; - Demonstrar conhecimentos técnicos específicos; - Desenvolver raciocínio lógico; - Buscar auto desenvolvimento; - Demonstrar capacidade de crítica. Centro Paula Souza 2010

28 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade. Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Articular o conhecimento científico e 1. Consultar catálogos e manuais de 1. Referencial teórico: pesquisa e tecnológico numa perspectiva fabricantes e de fornecedores de compilação de dados, produções interdisciplinar. serviços técnicos. científicas etc Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. Analisar metodologias de gestão da 7. qualidade no contexto profissional. Centro Paula Souza Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo Dimensionamento dos recursos necessários. Identificação das fontes de recursos. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. Técnicas para elaboração de relatórios,

29 dados, conforme formatação definida gráficos, histogramas. Sistemas de gerenciamento de projeto. Formatação de trabalhos acadêmicos. Centro Paula Souza 2010

30 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade. Módulo: III Habilidade Base Tecnológica e Competência* Procedimento Didático 1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. Competência: 1 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo Cronograma Dia/Mês Aula expositiva e pesquisa biblioteca e laboratório informática. 26/07 a 10/08 Aula expositiva e aplicação de atividades cronograma e fluxograma. 11/08 a 24/08 3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Competência: 2, 3 e 5 4. Dimensionamento dos recursos necessários. 5. Identificação das fontes de recursos. Competência: 4 Aula expositiva e aplicação de atividades pertinentes ao conteúdo. 25/08 a 14/09 Centro Paula Souza 2010

31 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação. 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. Aula expositiva e de acompanhamento do desenvolvimento do projeto. 15/09 a 26/10 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Competência: 6 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Competência: 6 9. Sistemas de gerenciamento de projeto. Competência: 5 e 7 10.Formatação de trabalhos acadêmicos. Competência: 7 Aula expositiva e aplicação de atividades pertinentes ao conteúdo. 27/10 a 09/11 Aula expositiva, trabalhos de pesquisa e apresentação em sala de aula. 10/11 a 23/11 Aula expositiva e aplicação de atividades pertinentes ao conteúdo. 24/11 a 16/12 Centro Paula Souza 2010