Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec ETEC PAULINO BOTELHO Código: 091 Município: SÃO CARLOS Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Vigilância em Saúde Módulo: III 3º C C. H. Semanal: 3 h/ a Professor: Karina Rumi de Moura I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Participar dos programas e atividades de assistência integral a saúde individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco. Efetuar o controle de clientes e de comunicantes em doenças transmissíveis. Utilizar técnica de comunicação interpessoal nas ações de orientação do cliente/paciente/comunidade com visitas à promoção da saúde. Integrar a equipe de saúde. Prestar orientação quanto aos hábitos e vícios que representem riscos á saúde Participar dos programas e atividades de assistência integral a saúde individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Vigilância em Saúde Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Epidemiologia geral e regional danos à saúde da população e ao 1.2. Histórico da VE meio ambiente identificando os fatores determinantes e 1.3. Técnicas de mobilização social condicionantes do processo saúde doença Identificar dados que determinam o perfil epidemiológico da comunidade, através de técnicas de mobilização social. Relacionar a influência do meio ambiente na cadeia epidemiológica Descrever o histórico da vigilância epidemiológica Utilizar terminologia específica em VE Identificar os indicadores de Saúde da Comunidade Identificar situações de risco e agravos à saúde que sejam de notificação compulsória. Identificar as doenças de notificação compulsória para registro em impressos próprios. Relacionar medidas de proteção e prevenção a serem adotadas em caso de epidemias e endemias Descrever as ações da vigilância Sanitária no município Vigilância Epidemiológica: definição, finalidades, equipe, atuação da enfermagem meios de investigação Terminologia específica Indicadores de Saúde (IDH): morbidade mortalidade prevalência incidência 2. Contextualizar as ações de 2.1. Identificar os fatores que influenciam as Doenças transmissíveis de notificação compulsória

3 saúde, prevenção, recuperação e reabilitação de doenças e agravos mais frequentes no modelo assistencial da família e da comunidade experiências da família na saúde e na doença. Relacionar as principais necessidades da família relativas à saúde. relação das doenças de notificação compulsória; definição, agente etiológico, período de incubação, sinais e sintomas, tratamento, profilaxia Impressos próprios para registro Doenças crônicas não transmissíveis e agravos de notificação compulsória Conceitos de: epidemia, Pandemia, endemia, surto. Vigilância sanitária: protocolo de ação, equipe Estratégia de Saúde da Família conceito, equipe estrutura organização funcional protocolo de ação SIAB Pacto pela Saúde

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Vigilância em Saúde Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar dados que determinam o perfil epidemiológico da comunidade, através de técnicas de mobilização social ambiente identificando os fatores processo saúde doença. Histórico da VE Debate Brainstorming 16/07 Relacionar a influência do meio ambiente na cadeia epidemiológica ambiente identificando os fatores processo saúde doença. Histórico da VE Metodologia Ativa. Atividades em Classe 23/07

5 Descrever histórico da vigilância epidemiológica Identificar os indicadores de Saúde da Comunidade Utilizar terminologia específica em VE ambiente identificando os fatores processo saúde doença. Técnicas de mobilização social Vigilância Epidemiológica: definição, finalidades, equipe, atuação da enfermagem meios de investigação ambiente identificando os fatores processo saúde doença. Terminologia específica. Conceitos de :epidemia, pandemia, surto e endemia. ambiente identificando os fatores processo saúde doença. Indicadores de Saúde (IDH): morbidade mortalidade prevalência incidência letalidade Atividades em classe Debates Analogias Pesquisa Atividades em classe Aula dialogada expositiva Atividades em classe 30/07 06/08 13/08

6 Identificar situações de risco e agravos à saúde que sejam de notificação compulsória. ambiente. Identificando os fatores processo saúde doença. Doenças crônicas não transmissíveis HAS DM Atividades em Classe Analogias Brainstorming Avaliação Escrita 20/08 27/08 Identificar situações de risco e agravos à saúde que sejam de notificação compulsória. Identificar as doenças de notificação compulsória para registro em impressos próprios. Identificar as doenças de notificação compulsória para registro em impressos próprios. Identificar as doenças de notificação compulsória para registro em impressos próprios. Doenças crônicas não transmissíveis: neoplasia e obesidade DNC DNC DNC Aula presencial com auxilio de recurso audiovisual. Atividade pratica Exercícios de fixação Apresentação de trabalhos Apresentação de trabalhos Apresentação de trabalhos Avaliação escrita 03/09 10/09 17/09 24/09 01/10

7 Descrever as ações da vigilância sanitária no município Identificar os fatores que influenciam as experiências das famílias na saúde e na doença Relacionar as principais necessidades da família relativas à saúde Relacionar as ações de frequentes na família e na comunidade Relacionar as ações de frequentes na família e na comunidade Contextualizar as ações de enfermagem na promoção da doenças e agravos mais frequentes no modelo assistencial da família e da comunidade: programas governamentais Contextualizar as ações de enfermagem na promoção da doenças e agravos mais frequentes no modelo assistencial da família e da comunidade: programas governamentais; hiperdia, sisprenatal; saúde do homem Contextualizar as ações de enfermagem na promoção da doenças e agravos mais frequentes no modelo assistencial da família e da comunidade Estratégia da Saude da Familia: conceitos, equipe, estrutura, organização funcional, protocolo de ação. SIAB Leitura de texto Atividades em classe com metodologia ativa 08/10 Aula presencial; Aula dialogada com uso de equipamento áudio visual; Exercícios de fixação 15/10 Aula presencial: leitura de texto; participação em forum Aula presencial: avaliação parcial de conteudo 22/10 29/10

8 Relacionar as ações de frequentes na família e na comunidade Relacionar as ações de frequentes na família e na comunidade Relacionar as ações de frequentes na família e na comunidade Pacto pela saude Pacto pela saude Pacto pela saude Aula presencial: aula dialogada com uso de equipamento áudio visual; exercício de fixação Leitura de texto; metodologia ativa Aula presencial: aula dialogada com uso de equipamento áudio visual; exercícios de fixação Avaliação escrita 05/11 12/11 19/11 26/11 Recuperação 03/12 Revisão 10/12

9 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Vigilância em Enfermagem Modulo: III Competência Analisar fatores e situações que representam risco ou possam causar danos à saúde da população e ao meio ambiente identificando os fatores determinantes e condicionantes do processo saúde doença Indicadores de Domínio Demonstrar que conhecem e compreendem e analisam fatores e situações que representam risco ou possam causar danos à saúde da população e ao meio ambiente identificando os fatores determinantes e condicionantes do processo saúde doença. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação escrita. Participação das atividades proposta e Avaliação escrita. Critérios de Desempenho Coesão e objetividade; Clareza no pensamento; Domínio das bases tecnológicas Evidências de Desempenho O aluno demonstrou dominar as bases tecnológicas, respondendo às questões de forma clara, objetiva e coesa. Contextualizar as ações de frequentes no modelo assistencial da família e da comunidade. Demonstrar conhecimento de enfermagem nas ações de recuperação e reabilitação de doenças e agravos mais frequentes no modelo assistencial da família e da comunidade. Participação das atividades proposta em sala de aula. Coesão e objetividade; Clareza no pensamento; Domínio das bases tecnológicas O aluno demonstrou dominar as bases tecnológicas, respondendo às questões de forma clara, objetiva e coesa e demonstrou domínio da rotina dos programas

10 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) FONSECA, A. Classificação Internacional de Doenças - Ministério da Saúde. KLOETZEL, K. Bases da Medicina Preventiva(as). KAWAMOTO, E. E. Enfermagem Comunitária. FIGUEIREDO, N. M. A. Ensinando a cuidar em saúde pública VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação do aluno será através de acompanhamento contínuo, de forma a conduzi-lo no desenvolvimento das competências e habilidades que apresentar problema. Haverá prova escrita para recuperação com o conteúdo relacionado a baixa menção. VI Identificação: Nome do professor: Karina Rumi de Moura Assinatura: Data: 14/07/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador(a): Dirlei Martins Franco Assinatura: Data: 14/07/2014