EDITAL N 01/ MONITORIA VOLUNTÁRIA DO PROEJA

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1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DIRETORIA DO CAMPUS TERESINA CENTRAL EDITAL N 01/ MONITORIA VOLUNTÁRIA DO PROEJA EDITAL DE SELEÇÃO DOS MONITORES VOLUNTÁRIOS PARA AUXILIAREM OS DISCENTES DOS CURSOS NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. O Diretor Geral do Campus Teresina Central torna pública a realização da seleção para MONITORIA VOLUNTÁRIA, ou seja, NÃO REMUNERADA, destinada a selecionar candidatos para provimento de vagas de monitor das disciplinas dos cursos do Programa de Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos PROEJA, mediante condições estabelecidas neste Edital. A seleção realizar-se-á segundo as condições especificadas a seguir: 1. DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. OBJETIVO DA MONITORIA VOLUNTÁRIA Auxiliar o desenvolvimento dos cursos e/ou disciplinas ofertadas pelo IFPI nos cursos no âmbito do PROEJA, no aspecto teórico ou prática, visando a melhoria do processo Ensino- Aprendizagem e criando condições para o aperfeiçoamento de habilidade relacionadas à atividade docente. Caracteriza-se por ser voluntária e não ser remunerada. O caráter voluntário de Monitoria está em conformidade com Lei nº 9.608, de 18 de fevereiro de 1998 (alterada pela Lei nº de 22 de outubro de 202), que dispõe sobre o serviço voluntário e dá outras providências, em que se destacam o primeiro e o segundo artigos. Art. 1º - Considera-se serviço voluntário, para fins desta Lei, a atividade não remunerada, prestada por pessoa física à entidade pública de qualquer natureza, ou a instituição privada de fins não lucrativos, que tenha objetivos cívicos, culturais, educacionais, científicos, recreativos ou de assistência social, inclusive mutualidade. Parágrafo Único O serviço voluntário não gera vínculo empregatício, nem obrigação de natureza trabalhista, previdenciária ou afim. Art. 2º - O serviço voluntário será exercido mediante a celebração de termo de adesão entre a entidade, pública e privada, e o prestador do serviço voluntário, dele devendo constar o objeto e as condições de seu exercício. (BRASIL, Lei nº 9.608, de 18 de fevereiro de 1998).

2 1.2. PLANO DE ORIENTAÇÃO DE MONITOR É a descrição sucinta das atividades, do cronograma e da metodologia a ser adotada pelo orientador e pelo monitor para a consolidação dos objetivos da monitoria PROFESSOR-ORIENTADOR É o professor pertencente ao quadro efetivo do IFPI, responsável pelo acompanhamento e supervisão de todas as atividades do monitor, bem como, pelo cumprimento da carga horária definida. 2. DAS ATRIBUIÇÕES DO MONITOR VOLUNTÁRIO DO PROEJA 2.1. SÃO ATRIBUIÇÕES DO MONITOR: a) Cumprir 20 (vinte) horas semanais de trabalho, incluindo, obrigatoriamente, 4 (quatro) horas aos sábados para plantão de dúvidas. Vale ressaltar, que o horário das atividades para execução da monitoria não poderá, em hipótese alguma, coincidir com o horário de aula do acadêmico; b) Desenvolver o Plano de Orientação de Monitor elaborado pelo Professor- Orientador; c) Auxiliar os alunos do PROEJA na realização de trabalhos teórico-práticos; elaborar e aplicar atividades condizentes com a formação acadêmico-profissional; esclarecer dúvidas sobre conteúdos estudados e outras atividades de natureza similar sempre que compatível com seu grau de conhecimento e experiência; d) Apresentar relatório parcial de atividades e fornecer informações sobre as atividades desenvolvidas na monitoria, quando solicitado pela Coordenação do PROEJA; e) Desenvolver e submeter em evento da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no mínimo 2 (dois) artigos científicos, resultante de uma pesquisa de intervenção no PROEJA, no período da monitoria, relatando a experiência de monitoria no PROEJA ou propondo estratégias didático-pedagógicas para o processo ensino-aprendizagem dos alunos do PROEJA; f) Auxiliar a Coordenação do PROEJA e/ou Coordenação de Área na qual os cursos do PROEJA estão vinculados, na elaboração das folhas de pagamentos de concessão do auxílio de assistência estudantil de fomento ao estudo para os estudantes da educação de jovens e adultos do IFPI. g) Auxiliar o professor-orientador em atividades laboratoriais; h) Realizar leituras suplementares para o auxílio às atividades desenvolvidas; 2.2. É VEDADO AO ALUNO MONITOR: a) Substituir o professor na regência de aulas; b) Exercer a monitoria no seu horário de aula; c) Elaborar ou corrigir provas e exames;

3 3. DO INÍCIO E DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 3.1. O início das atividades do monitor será no mês de março de 2010 com término em dezembro de DAS INSCRIÇÕES: 4.1. As inscrições poderão ser efetuadas no período de 04 e 05 de março de 2010 na Coordenação do PROEJA do Campus Teresina Central localizada na sala da Diretoria de Ensino, Prédio C, nos horários de 10:30 às 13:00 / 15:00 às 18:00. A ficha de Inscrição será entregue no local. 5. DAS CONDIÇÕES NECESSÁRIAS À INSCRIÇÃO: 5.1. São requisitos para que o aluno se inscreva na Monitoria Voluntária do PROEJA: a) Ser aluno regularmente matriculado a partir do 3 Módulo nos Cursos de Licenciaturas em Matemática, Licenciatura em Física, Licenciatura em Química, Licenciatura em Biologia e Tecnologia em Geoprocessamento do Campus Teresina Central; b) Ter disponibilidade de tempo para cumprir jornada de atividades de 20 (vinte) horas semanais, incluindo os sábados; c) Assinar termo de compromisso concordando com as normas da monitoria não remunerada, em caso de seleção. 6. DAS VAGAS OFERTADAS PARA A MONITORIA VOLUNTÁRIA DO PROEJA: NÍVEL CURSOS DOS CANDIDATOS TECNOLÓGICO Geoprocessamento 1 VAGAS C.H. Disciplinas Cursos do PROEJA ao 4 h ao AUTOCAD/ TOPOGRAFIA APLICADA LICENCIATURAS Química 3 Física 3 4 h ao 4 h ao QUÍMICA FÍSICA, Comércio na e Curso de Qualificação em Manutenção e Operação de Microcomputadores na, Comércio na e Curso de Qualificação em Manutenção e Operação de Microcomputadores na

4 Biologia 3 4 h ao BIOLOGIA, Comércio na e Curso de Qualificação em Manutenção e Operação de Microcomputadores na Matemática 3 4 h ao MATEMÁTICA, Comércio na e Curso de Qualificação em Manutenção e Operação de Microcomputadores na 7. DA SELEÇÃO DOS CANDIDATOS: 7.1. Para seleção serão considerados: a) Resultado da prova escrita; b) Resultado da prova didática; c) Entrevista com a Coordenação do PROEJA; 8. DA PROVA ESCRITA: 8.1. Prova escrita com caráter eliminatório. O conteúdo (Anexo I) da prova escrita versará acerca das especificidades dos sujeitos da EJA e das Concepções e Princípios do Programa de Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos PROEJA, podendo ser objetiva ou dissertativa. A classificação do candidato dar-se-á mediante a obtenção da nota mínima 70 (setenta). A prova terá a duração de 3 (três) horas. Anexo I Referências Bibliográficas para a prova escrita. a) Data de realização da prova escrita: 09 de março de b) Local: Sala B2-18. c) Horário: das 14 horas às 17 horas 9. DA PROVA DIDÁTICA: 9.1. De caráter eliminatório, a prova didática consistirá de aula teórica em nível de ensino médio na modalidade de educação de jovens e adultos, com duração de 50 (cinqüenta) minutos ministrada perante uma Banca Examinadora, cujo conteúdo será sorteado, pelos candidatos, com 24 (vinte e quatro) horas de antecedência, de uma lista de conteúdos que serão abordados nos módulos ofertados em 2010 para os cursos do PROEJA do Campus Teresina Central. Será atribuída a prova didática nota de 0 (zero) a 100 (cem) pontos. Será habilitado na prova didática o candidato que obtiver, no mínimo, 70 (setenta) pontos.

5 9.2. DATA DO SORTEIO DO CONTEÚDO DA PROVA DIDÁTICA: dia 11/03/2010, às 8h30 na Coordenação do PROEJA DATA DA PROVA DIDÁTICA: dia 12/03/2010, início às 9h00, obedecendo a ordem de classificação dos candidatos, que poderão utilizar material e elementos para orientação e ilustração da aula. A avaliação da prova didática consistirá da análise dos itens descritos a seguir: DESCRITORES A SEREM AVALIADOS 1. Plano de aula (0 20 pontos) Objetivos Conteúdos programáticos Estratégias de ensino Duração da aula Avaliação da aprendizagem Referências bibliográficas 2. Desenvolvimento de aula (0 80 pontos) Domínio do conteúdo Operacionalização dos conteúdos Utilização das estratégias e recursos didáticos Avaliação da aprendizagem Controle do tempo 10. DA ENTREVISTA: Entrevista com caráter eliminatório (mínimo nota 70 setenta) em que se avaliará: a) o interesse geral do candidato à monitoria voluntária e, em especial, na disciplina a que concorre, levando em consideração as especificidades dos alunos da EJA; b) disponibilidade de tempo do candidato para exercer a atividade de monitoria. a) Data de realização das entrevistas: 15 de março de b) Local: Sala de Reunião da Diretoria Geral do Campus Teresina Central. c) Horário: a partir das 14 horas 11. DA CLASSIFICAÇÃO Os candidatos inscritos à seleção de Monitoria Voluntária terão sua Pontuação Final obedecendo ao seguinte: Pontuação Final (PF) = (Nota da Prova Escrita + Nota da Prova Didática + Nota da Entrevista)/ Os candidatos serão ordenados de acordo com a ordem decrescente da Pontuação Final (PF). Em caso de igualdade de pontuação final (PF) o desempate se fará da seguinte forma: a) Maior nota na prova didática; (caso isso ocorra, desconsiderem-se os próximos critérios); b) Maior nota na entrevista (caso isso ocorra, desconsidere-se o próximo critério); c) Maior nota na prova escrita;

6 12. DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS O resultado final da seleção será afixado em local de fácil visualização, para os acadêmicos interessados, após sua devida homologação. 13. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS O ato de inscrição do candidato importará no conhecimento e aceitação total dos critérios e regras estabelecidas neste Edital, dos quais não poderá alegar desconhecimento; Não caberá recurso quanto ao resultado de qualquer uma das etapas do processo de seleção; O monitor do PROEJA estará vinculado às normas regimentais e aos regulamentos específicos do Programa de Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos aprovados pelo Conselho Superior do IFPI; Os casos omissos serão resolvidos pela Diretoria Geral do Campus Teresina Central e pela Coordenação do PROEJA; Teresina (PI), 04 de março de PAULO DE TARSO VILARINHO CASTELO BRANCO Diretor Geral do Campus Teresina Central

7 ANEXO 01 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA A PROVA ESCRITA DA MONITORIA VOLUNTÁRIA PARA O PROEJA BRASIL. Congresso Nacional. Constituição Federal da República Federativa do Brasil. 5 de outubro Conselho Nacional de Educação. Parecer CNE/CEB nº. 11/2001 e Resolução CNE/CEB nº. 1/2000. Diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos. Brasília: MEC, maio Congresso Nacional. Decreto nº de julho Congresso Nacional. Decreto nº de junho Congresso Nacional. Decreto nº de julho Congresso Nacional. Lei Federal nº Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 20 de dezembro de MEC, SETEC. Documento Base. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - Formação Inicial e Continuada / Ensino Fundamental.MEC, SETEC. Documento Base. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - Educação Profissional Técnica de Nível Médio / Ensino Médio.MEC, SETEC. Documento Base. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - Educação Profissional e Tecnológica Integrada à Educação Escolar Indígena BATTISTI, Mario; QUIRINO, Gustavo. Ética do Cuidado. - São Paulo: Musa Editora, BOFF, Leonardo. Saber cuidar: ética do humano compaixão pela terra. 14 ed. Petropólis-RJ: Vozes, BRUNEL, Carmen. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e adultos. Porto Alegre: Mediação, CORDEIRO, Jaime. Didática. 1. Ed., 1ª reimpressão São Paulo:Contexto, DEAQUINO, Carlos Tasso E. Como aprender: andragogia e as habilidades de aprendizagem. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 41 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, FRIGOTTO, Gaudêncio, CIAVATTA, Maria, RAMOS, Marise Nogueira. (orgs.). Ensino médio integrado: concepção e contradições. São Paulo:Cortez, GAIO, Roberta. Metodologia de pesquisa e produção de conhecimento. Petropólis, RJ: Vozes, 2008.

8 GALVÃO, Ana Maria O.; DI PIERRO, Maria Clara. Preconceito contra o analfabeto. São Paulo: Cortez, GONSALVES, Elisa Pereira. Conversas sobre iniciação à pesquisa científica. Campinas, SP: Editora Alínea, MOREIRA, Marco Antonio. A teoria da aprendizagem significativa e sua implementação em sala de aula. Brasília: Editora UNB, MOURA, Tania Maria de Melo. A prática pedagógica dos alfabetizadores de jovens e adultos: contribuições de Freire, Ferreiro e Vygotsky. 3. Ed.- Maceió: EDUFAL, 2004.