PROJETO EDUCAÇÃO PARA SAÚDE NA ESCOLA MARIANA JANSSEN MARIA GORETTI DE ALMEIDA

Transcrição

1 PROJETO EDUCAÇÃO PARA SAÚDE NA ESCOLA PROGRAMA MÉDICO M DE FAMÍLIA DE NITERÓI MARIANA JANSSEN MARIA GORETTI DE ALMEIDA

2 LOCAL: ESCOLA ESTADUAL LUCIANO PESTRE 2004

3 CRONOLOGIA TREINAMENTO DE DST/AIDS SECRETARIA DE SAÚDE DE ESTADO SELEÇÃO DE PÚBLICO P ALVO ESTUDANTES DO COLÉGIO ESTADUAL LUCIANO PRESTE CARAMUJO CONTATO COM DIREÇÃO DO COLÉGIO PARA SABER SE HAVIA INTERESSE NO TEMA PROPOSTO

4 IDENTIFICADA GRANDE INCIDÊNCIA DE GRAVIDEZ NA ADOLESCENCIA NO ÂMBITO DO COLÉGIO ENCONTRO COM O CORPO DOCENTE PÚBLICO ALVO ESCOLHIDO: 5ª. 5. SÉRIE S DO 1º. 1 GRAU A 3ª. 3. SÉRIE S DO 2º. 2. GRAU

5 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PERCEPÇÃO DO SABER E DO INTERESSE DO PÚBLICO ALVO ESTRATÉGIA: OS ESTUDANTES ANONIMAMENTE DEPOSITAVAM NUMA SACOLA PERGUNTAS REFERENTES À TEMÁTICA TICA PROPOSTA QUE ERAM ORGANIZADAS E RESPONDIDAS PELA EQUIPE

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7 SOLICITAÇÃO DE AUTORIZAÇÃO DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PARA DESENVOLVER O TRABALHO NO AMBIENTE ESCOLAR INFORMATIVO AOS PAIS E ALUNOS SOBRE A ATIVIDADE PROPOSTA SOLICITAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES DO HORÁRIO RIO DA AULA CONTRATO DE CONVIVÊNCIA: LIBERDADE PARA RETIRAR-SE SE QUISESSE; RESPEITO AOS COLEGAS E A EQUIPE; LIBERDADE PARA PROCURAR A EQUIPE FORA DO HORÁRIO RIO DA ATIVIDADE PARA ORIENTAÇÕES INDIVIDUAIS; IMPEDIMENTO DE FAZER ALUSÕES PESSOAIS.

8 A ATIVIDADE OCUPARIA O TEMPO DE 90 MINUTOS, HORÁRIO RIO DE DUAS AULAS CONSECUTIVAS. COMPATIBILIZAÇÃO DOS HORÁRIOS RIOS DAS AULAS EM QUE SERIA DESENVOLVIDA A ATIVIDADE COM OS HORÁRIOS RIOS DE TRABALHO DE CAMPO DA EQUIPE ORGANIZAÇÃO DE PLANILHA COM OS HORÁRIOS RIOS DAS TURMAS SOLICITADOS PARA EXECUÇÃO DO PROJETO

9 INSUMOS MATERIAL EDUCATIVO: PÊNIS DE BORRACHA PELVE DE ACRÍLICO, PRESERVATIVOS MASCULINOS E FEMININOS E ÁLBUM SERIADO DE DST PAPEL, CANETA, SACOLA DE PERGUNTAS

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12 EXECUÇÃO DINÂMICA DE APRESENTAÇÃO EXPLICAÇÃO SOBRE O TRABALHO QUE SERIA FEITO COLETA DAS PERGUNTAS ANÔNIMAS NA SACOLA ORGANIZAÇÃO DA PERGUNTA E LEITURA PARA O COLETIVO RESPOSTAS ÀS S PERGUNTAS PARTICIPAÇÃO DO COLETIVO NA DISCUSSÃO DAS RESPOSTAS ÀS PERGUNTAS SEPARAÇÃO DA TURMA EM DOIS GRUPOS: UM GRUPO PARTICIPAVA DA EXPOSIÇÃO DO ÁLBUM SERIADO O OUTRO GRUPO EXERCITAVA A UTILIZAÇÃO DE PRESERVATIVO NOS MODELOS DE PELVE E PÊNIS DEPOIS OS GRUPOS SE ALTERNAVAM ABERTURA DA DISCUSSÃO INFORMES: ACESSO A PRESERVATIVO, ACESSO A EXAMES, TESTAGEM ANÔNIMA

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14 AVALIAÇÃO DO 1º. 1. ANO DO PROJETO OS ALUNOS CONHECEM AIDS, SUA PRINCIPAL FORMA DE TRANSMISSÃO E A PREVENÇÃO MAS DESCONHECEM, NA SUA MAIORIA, AS OUTRAS FORMAS DE TRANSMISSÃO OU NÃO DO VÍRUS: ALICATES DE MANICURA, APERTO DE MÃO, TRANSMISSÃO VERTICAL... OS ALUNOS DESCONHECEM O DIREITO E AS FACILIDADES DE ACESSO AOS PRESERVATIVOS E AOS EXAMES NAS UNIDADES DE SAÚDE PÚBLICAS P TEM POUCA INFORMAÇÃO SOBRE AS OUTRAS DSTs

15 OS ALUNOS DEMONSTRAM GRANDE INTERESSE PELO TEMA ABORDADO SÃO SEVEROS NAS CRÍTICAS, MAS CONSEGUEM PERCEBER A NECESSIDADE DE TRANSFORMAÇÃO E SUPERAÇÃO DE CONCEITOS E PRECONCEITOS A MAIORIA SE MOSTROU CARETA :: NÃO ADMITEM TRAIÇÃO, POLIGAMIA...

16 OS MENINOS ACREDITAM NA RESPONSABILIDADE EXCLUSIVA DAS MENINAS EM RELAÇÃO À PREVENÇÃO DE GRAVIDEZ, DST E AIDS AS MENINAS TEM MELHOR VISÃO DA RESPONSABILIDADE COMPARTILHADA AS MENINAS CONHECEM VÁRIOS V MÉTODOS M ANTICONCEPCIONAIS, MAS A PÍLULA P É SEMPRE A PRIMEIRA A SER MENCIONADA, E ÀS S VEZES OS PRESERVATIVOS NÃO SÃO INCLUÍDOS COMO MÉTODOS ANTICONCEPCIONAIS. A MAIORIA DEMONSTRA ALGUM CONHECIMENTO NO USO DO PRESERVATIVO MASCULINO

17 POUCOS CONHECEM O PRESERVATIVO FEMININO E A MAIORIA NÃO O USARIA DEMONSTRANDO CLARAMENTE ESTRANHEZA PELO MÉTODO M AS MENINAS ACHAM QUE OS MENINOS DEVERIAM POSSUIR O PRESERVATIVO, MAS ADMITEM PORTÁ-LO DESDE QUE EM SIGILO, JÁJ OS MENINOS EXIBEM O MÉTODO EM SUAS CARTEIRAS MUITOS TÊM VERGONHA DE PROCURAR A UNIDADE DE SAÚDE PORQUE TODO MUNDO SE CONHECE.

18 CONCLUSÕES AS ESCOLAS SÃO UM CAMPO ABERTO, FARTO E ORGANIZADO PARA VEICULAÇÃO DE INFORMAÇÕES (EM MÉDIA M 250 ALUNOS/ANO) HÁ NECESSIDADE DE INVESTIR NA QUALIDADE DA INFORMAÇÃO NA UTILIZAÇÃO DOS PRESERVATIVOS; INCREMENTAR NO PÚBLICO P FEMININO A AUTO- ESTIMA NÃO TRANSO SE NÃO FOR COM CAMISINHA ; NECESSIDADE DE TRABALHAR OS PRECONCEITOS COM RELAÇÃO ÀS S DSTs/AIDS, INCLUSIVO COM OS FUNCIONÁRIOS DA INSTITUIÇÃO;

19 DIFICULDADES POUCO COMPROMISSO DO COLEGIADO NA EXECUÇÃO COMPARTILHADA DO PROJETO; BAIXO NÍVEL N DE INFORMAÇÃO DO CORPO DOCENTE; POUCO ACOLHIMENTO E DISCRIMINAÇÃO DO CORPO DOCENTE EM RELAÇÃO AOS ALUNOS;

20 LOCAL: ESCOLA ESTADUAL LUCIANO PESTRE 2005

21 FORMAÇÃO DE GRUPOS GRUPO DO TIG (TESTE IMUNOLÓGICO DA GRAVIDEZ) GRUPO DE PLANEJAMENTO FAMILIAR

22 PROPOSTAS DE TRABALHO CONTINUAÇÃO DO TRABALHO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM OS ALUNOS DE FORMA MAIS OBJETIVA: 5ª.. SÉRIE: S ESQUEMA DE PERGUNTAS ESPONTÂNEAS E ANÔNIMAS, COMO NO ANO ANTERIOR 6ª.. SÉRIE: S MÉTODOS M ANTICONCEPCIONAIS E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E DST/AIDS. 7ª.. E 8ª. 8. SÉRIES: S PROBLEMATIZAÇÃO COM FICTÍCIOS, CIOS, ENVOLVENDO SEXUALIDADE, SOROPOSITIVIDADE PARA HIV, ETC. CASOS GRAVIDEZ, 2º.. GRAU: SEXUALIDADE E DST/AIDS.

23 TRABALHAR COM OS FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA ATUALIZAÇÃO EM DST/AIDS ACOLHIMENTO

24 ATUALIZAÇÃO DE CADERNETA DE VACINAÇÃO COM ÊNFASE NA IMUNIZAÇÃO CONTRA HEPATITE B

25 INSUMOS ALÉM M DO MATERIAL UTILIZADO NO ANO ANTERIOR, KIT DE PLANEJAMENTO FAMILIAR COM AMOSTRAS DOS VÁRIOS V TIPOS DE CONTRACEPTIVOS QUADRO IMANTADO MANUAL DE SAÚDE DO ADOLESCENTE DO M.S. VACINAS ANTI-HEPATITE B DESCARTÁVEIS PARA APLICAÇÃO DA VACINA

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28 METODOLOGIA SOLICITAÇÃO DE AUTORIZAÇÃO À SECRETARIA DE EDUCAÇÃO INFORMATIVO AOS PAIS E ALUNOS SOBRE AS ATIVIDADES QUE INCLUÍAM VACINAÇÃO ESTABELECIDO CONTRATO DE CONVIVÊNCIA DEFINIÇÃO DOS DIAS E HORÁRIOS RIOS DAS ATIVIDADES

29 DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DESENVOLVIMENTO DO TEMA RELATIVO A CADA SÉRIE ATIVIDADE DE CONHECIMENTO E RECONHECIMENTO DOS CONTRACEPTIVOS, USO DOS MODELOS MASCULINO E FEMININO E DO QUADRO IMANTADO INCENTIVO À VACINAÇÃO CONTRA HEPATITE B COM APLICAÇÃO SELETIVA, DE ACORDO COM CADERNETA DE VACINAÇÃO

30 CONCLUSÕES EM RELAÇÃO AO ANO ANTERIOR OCORREU UM GRANDE AUMENTO DO NÍVEL N DE INFORMAÇÃO ACERCA DOS TEMAS. OS ALUNOS SE SENTIAM ORGULHOSOS, SABEDORES DO ASSUNTO QUE SE DESENVOLVIA UM GRUPO DE ALUNOS DO 2º. 2. GRAU DESEJOU FORMAR UM POSTO AVANÇADO ADO DE DISTRIBUIÇÃO DE PRESERVATIVOS DENTRO DA ESCOLA A EQUIPE SENTIU NECESSIDADE DE UM PLANEJAMENTO QUE AMPLIASSE OS TEMAS POLÊMICOS PARA MANTER VIVO O INTERESSE DOS ALUNOS: DEPENDÊNCIA QUÍMICA, POLÍTICA TRABALHISTA, POLÍTICA DE DISTRIBUIÇÃO DOS INSUMOS (PRESERVATIVOS). PREVISÃO DE AMPLIAÇÃO DA ATIVIDADE EDUCATIVA PARA O CIEP DO BAIRRO PARA ALUNOS DE 1ª. 1. A 4ª. 4. SÉRIE S DO ENSINO FUNDAMENTAL

31 DIFICULDADES A BAIXA ADESÃO DO CORPO DOCENTE DA ESCOLA MANTEVE-SE INALTERADA O PROJETO DOS ALUNOS (GRUPO AVANÇADO ADO DE DISTRIBUIÇÃO DE PRESERVATIVOS) NÃO AVANÇOU POR FALTA DE APOIO DO CORPO DOCENTE A EQUIPE NÃO CONSEGUIU TRABALHAR OS PROFISSIONAIS DA ESCOLA POR FALTA DE ENGAJAMENTO DA PARTE DELES, E FALTA DE TEMPO PARA INSISTIR NESTA ATIVIDADE O PROJETO NÃO CONTINUOU APÓS MUDANÇAS AS ESTRUTURAIS NA EQUIPE

32 VISITE NITERÓI! OBRIGADA!