Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico 1º Semestre

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1 Administração Central Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico 1º Semestre ETEC Dr. JÚLIO CARDOSO Código: 078 Município: FRANCA - SP Eixo tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVO. Componente Curricular: ADMINISTRAÇÃO DE MARKETING Módulo: II Turma A C. H Semanal: 5 h/a Professor: Marlene Pereira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Organizar o processo de comercialização de produtos e serviços. Identificar técnicas de vendas e pós-vendas nos diferentes mercados. Analisar o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou serviço para tomada de decisões. Realizar cálculos de precificação de produtos e serviços. Detectar oportunidades e gerenciar o processo de inovação.

2 Administração Central II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ADMINISTRAÇÀO DE MARKETING Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Correlacionar os conceitos de Administração de Marketing, com a gestão e planejamento estratégico da organização. Analisar o mercado, identificando as necessidades dos consumidores, os segmentos de mercado, a concorrência, a demanda total, a participação da empresa neste mercado. Planejar e executar pesquisas de mercado visando o planejamento de marketing. Analisar adequadamente os efeitos das variáveis do Marketing Mix (4Ps). Coletar informações para o desenvolvimento de briefing. Elaborar plano estratégico de marketing, identificando público alvo, desenhando os produtos e serviços para atendê-lo Identificar os conceitos de Administração de Marketing. Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/serviço oferecido pelas organizações. Coletar dados do mercado para elaboração do plano de marketing. Aplicar segmentação de mercados. Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano estratégico e gerencial da organização. Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos. Solucionar pontos fracos e minimizar ameaças do mercado. Identificar os produtos e suas características. Identificar o ponto-de-venda adequado para a disponibilização de produtos/ serviços. Identificar as práticas de precificação no mercado. Identificar as práticas e características da variável promoção (divulgação) Conceitos da Administração de Marketing: origem e evolução; estrutura do departamento de marketing Conceituação e definição de Marketing, com ênfase no mercado nacional e suas características Necessidades, desejos e demandas (tipos) Análise do ambiente de marketing micro e macro; noções de variáveis controláveis e incontroláveis. Definição de mercados: tipos de mercado mercado consumidor, mercado concorrente e mercado fornecedor Pesquisa de mercado e Sistema de Informação de Marketing (SIM) tipos de pesquisa quantitativa e qualitativa; pesquisa de mercado; tipo de coleta de dados (primário e secundário)

3 Administração Central Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado. Desenvolver briefing. Executar o plano de marketing. Desenvolvimento da Pesquisa: objetivo(s) da Pesquisa; definição dos Problemas; desenvolvimento do Plano de Pesquisa (Tipo e formas de questionários); técnicas e formas de coleta de dados de mercado; análise das Informações; análise de SWOT e matriz BCG Mix de Marketing: produto; preço; praça; promoção Briefing: interpretação de dados; target; posicionamento atual; concorrência; posicionamento de mercado Plano de Marketing: visão geral; análise de mercado; mercado secundário; análise competitiva; análise do produto e do negócio; pontos fortes, pontos fracos, oportunidades, ameaças; metas e objetivos; estratégias 4 Ps;

4 Administração Central posicionamento; plano de ação e implementação Integração do Depto. de marketing com P&D

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Administração Central Componente Curricular: ADMINISTRAÇÀO DE MARKETING Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar os conceitos de Administração de Marketing. Apresentação da metodologia de trabalho e das avalições, bem como das competências, habilidades e bases. Conceitos da Administração de Marketing: origem e evolução; estrutura do departamento de marketing Conceituação e definição de Marketing, com ênfase no mercado nacional e suas características Apresentação das competências habilidades e bases Criação de situações que facilitem a aprendizagem. Desenvolvimento do Projeto interdisciplinar - Plano de negócios. Avaliação Escrita Observação direta Outros 09/02 a 23/02

6 Administração Central Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/serviço oferecido pelas organizações. Necessidades, desejos e demandas (tipos) Análise do ambiente de marketing micro e macro; noções de variáveis controláveis e incontroláveis. Definição de mercados: tipos de mercado mercado consumidor, mercado concorrente e mercado fornecedor Criação de situações que facilitem a aprendizagem; Desenvolvimento do Projeto interdisciplinar - Plano de negócios. Pesquisas Estudo de Casos Avaliação Escrita Observação direta Outros 24/02 a 10/03

7 Administração Central Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/serviço oferecido pelas organizações. Pesquisa de mercado e Sistema de Informação de Marketing (SIM) tipos de pesquisa quantitativa e qualitativa; pesquisa de mercado; tipo de coleta de dados (primário e secundário) Desenvolvimento da Pesquisa: objetivo(s) da Pesquisa; definição dos Problemas; desenvolvimento do Plano de Pesquisa (Tipo e formas de questionários); técnicas e formas de coleta de dados de mercado; análise das Informações; análise de SWOT e matriz BCG Criação de situações que facilitem a aprendizagem; Estudo dirigido Pesquisas Estudo de Casos Avaliação Escrita Observação direta Outros 11/03 a 26/03

8 Administração Central Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano estratégico e gerencial da organização. Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos. Solucionar pontos fracos e minimizar ameaças do mercado. interpretação de dados; target; posicionamento atual; concorrência; posicionamento de mercado Indicação de atitudes e responsabilidades inerentes à profissão; Avaliação Escrita Observação direta Outros 27/03 a 09/04 Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos. Solucionar pontos fracos e minimizar ameaças do mercado. interpretação de dados; target; posicionamento atual; concorrência; posicionamento de mercado Indicação de atitudes e responsabilidades inerentes à profissão; Avaliação Escrita Observação direta Outros 10/04 a 23/04

9 Administração Central Identificar os produtos e suas características. Identificar o ponto-de-venda adequado para a disponibilização de produtos/ serviços. Identificar as práticas de precificação no mercado. Identificar as práticas e características da variável promoção (divulgação). Mix de Marketing: produto; preço; praça; promoção Estímulo ao aprender a aprender ; Aula pratica no laboratório de informática Transformação da sala de aula em ambiente de reflexão, com o professor executando o papel de mediador e facilitador. Avaliação Escrita Observação direta Outros 24/04 a 07/05 Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado. Plano de Marketing: visão geral; análise de mercado; mercado secundário; análise competitiva; análise do produto e do negócio; pontos fortes, pontos fracos, oportunidades, ameaças; metas e objetivos; estratégias 4 Ps; Criação de situações que facilitem a aprendizagem; Avaliação Escrita Observação direta Outros 08/05 a 21/05 Desenvolver briefing. Briefing: Indicação de atitudes e responsabilidades inerentes à profissão; Avaliação Escrita Observação direta Outros 22/05 a 02/06

10 Administração Central Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/serviço oferecido pelas organizações. Integração do Depto. de marketing com P&D' Indicação de atitudes e responsabilidades inerentes à profissão; Avaliação Escrita Observação direta Outros 03/06 a 17/06 Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/serviço oferecido pelas organizações. Integração do Depto. de marketing com P&D' Indicação de atitudes e responsabilidades inerentes aos departamentos integrados Avaliação Escrita Observação direta Outros 18/06 a 07/07

11 Administração Central IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: ADMINISTRAÇÀO DE MARKETING Módulo: II Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1 Correlacionar os conceitos de Administração de Marketing, com a gestão e planejamento estratégico da organização.. 2. Analisar o mercado, identificando as necessidades dos consumidores, os segmentos de mercado, a concorrência, a demanda total, a participação da empresa neste mercado. 1. Identificar os conceitos de Administração de Marketing. Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/serviço oferecido pelas organizações.. 2. Coletar dados do mercado para elaboração do plano de marketing. Aplicar segmentação de mercados.. Avaliação Escrita Observação direta Outros Avaliação Escrita Observação direta Outros -Clareza, precisão e coesão. Cumprimento de prazos Clareza, precisão e coesão. Cumprimento de prazos Desempenho que evidencie habilidade em definir e aplicar variáveis de preço, produto ou serviço, comunicação e distribuição que a empresa irá adotar em sua atividade. Síntese escrita ou oral da proposta de solução do problema utilizando-se da criatividade e da inovação.

12 Administração Central 3. Planejar e executar pesquisas de mercado visando o planejamento de marketing. 3. Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano estratégico e gerencial da organização. Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos. Solucionar pontos fracos e minimizar ameaças do mercado. Avaliação Escrita Observação direta Outros -Clareza, precisão e coesão. Cumprimento de prazos Desempenho que evidencie habilidade em definir e aplicar variáveis de preço, produto ou serviço, comunicação e distribuição que a empresa irá adotar em sua atividade mercadológica.. 4. Analisar adequadamente os efeitos das variáveis do Marketing Mix (4Ps). 4. Identificar os produtos e suas características. Identificar o ponto-de-venda adequado para a disponibilização de produtos/ serviços. Identificar as práticas de precificação no mercado. Identificar as práticas e características da variável promoção (divulgação). Avaliação Escrita Observação direta Outros Clareza, precisão e coesão. Cumprimento de prazos Síntese escrita ou oral da proposta de solução do problema utilizando-se da criatividade e da inovação.

13 Administração Central 5- Coletar informações para o desenvolvimento de briefing. 5. Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado. Desenvolver briefing. Avaliação Escrita Observação direta Outros Capacidade de se atualizar tecnicamente aplicando na prática os conhecimentos adquiridos Viabilidade Cumprimento de prazos Capacidade de se atualizar tecnicamente aplicando na prática os conhecimentos adquiridos 6. Executar o plano de marketing. Avaliação Escrita Observação direta Outros 6. Elaborar plano estratégico de marketing, identificando público alvo, desenhando os produtos e serviços para atendê-lo. Avaliação Escrita Observação direta Outros Avaliação Escrita Observação direta Outros Clareza, precisão e coesão. Cumprimento de prazos Fidelidade às fontes consultadas Viabilidade -Clareza, precisão e coesão. Cumprimento de prazos Clareza, precisão e coesão. Cumprimento de prazos Desempenho que evidencie habilidade em transformar os dados em recursos utilizáveis.. Desempenho que evidencie habilidade em definir e aplicar variáveis de preço, produto ou serviço, comunicação e distribuição que a empresa irá adotar em sua atividade em pesquisa de mercado.. Síntese escrita ou oral da proposta de solução do problema utilizando-se da criatividade e da inovação.

14 Administração Central Avaliação Escrita Observação direta Outros Avaliação Escrita Observação direta Outros Capacidade de se atualizar tecnicamente aplicando na prática os conhecimentos adquiridos Viabilidade Cumprimento de prazos Clareza, precisão e coesão. Cumprimento de prazos Fidelidade às fontes consultadas Viabilidade Capacidade de se atualizar tecnicamente aplicando na prática os conhecimentos adquiridos Desempenho que evidencie habilidade em transformar os dados em recursos utilizáveis..

15 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostilas, Recursos Audiovisuais Jornais e Revistas (Veja, Exame, Você S/A, Folha de São Paulo, Gazeta Mercantil). Publicações Especializadas, paginas da WEB, outros Laboratório de informática MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, NEVES, Marcos Fava. Planejamento e gestão estratégica de marketing. São Paulo: Atlas, COBRA, Marcos Administração de Marketing Editora Atlas KOTLER, Philip Administração de Marketing Volume I, II e III Editora DIMANTAS, Hernani - Marketing Hacker- Editora Garamond Revista e portal Mundo do Marketing VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os estudos de recuperação serão contínuos e durante o trabalho pedagógico e atividades aplicando metodologias diferenciadas e intervenções na reorientação da aprendizagem e seus resultados farão parte do aproveitamento do período. VII Identificação: Nome do professor(a): Marlene Pereira Assinatura: Data: 09/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Após análise, atestamos que o PTD - Plano de Trabalho Docente apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional de Técnico em Administração, devidamente alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Franca SP, 17 de Março de 2015 EZEQUIEL MENDONÇA Coordenador de Curso Gestão e Negócios

16 Administração Central Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico 1º Semestre Etec Etec: Dr. Júlio Cardoso Código: 078 Município: Franca Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVO. Componente Curricular: CUSTOS E OPERAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: II A C. H. Semanal: 2,5 Professor: Antonio Henrique Vitolano I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das

17 Administração Central competências previstas nesse componente curricular. Realizar apurações de tributos a serem recolhidos aos poderes públicos. Controlar atividades com base em seus resultados. Compilar informações contábeis. Analisar comportamento das contas. Acompanhar os resultados finais da empresa. Efetuar análises comparativas. Executar o planejamento tributário. Fornecer subsídios aos administradores da empresa. Elaborar o balanço social. Demonstrar custo incorrido e/ou orçado. Identificar custo gerencial e administrativo. Contabilizar custo orçado ou incorrido. Criar relatório de custo Contabilizar e provisionar documentos contábeis. Calcular impostos federais, estaduais e municipais. Levantar estoques. Levantar dados de cada etapa do processo para a composição do custo.

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19 Administração Central II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: CUSTOS E OPERAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos. Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação Identificar custos no processos operacional. Elaborar planilhas de custo. Classificar contas de custos. Aplicar métodos de custeio Identificar fases do processo de formação do custo. Calcular e contabilizar impostos Conceito de custo. Diferenciação entre custo e despesa: classificação dos custos: custo direto, indireto e integral; custo fixo, variável e misto; princípios aplicados a custos: princípio da competência dos exercícios; princípio do registro pelo valor histórico; principio do conservadorismo. sistemas de Custeio: custeio por absorção; custo padrão; custeio departamental; custeio variável Critérios de avaliação de estoque: Inventário permanente ou periódico: Método PEPS; CMU; CMV; CPV; contabilização de impostos como ICMS e IPI;

20 Administração Central Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda Aplicar e calcular o ponto equilíbrio. Aplicar critérios de rateio na formação de custos Calcular e estruturar a formação de preço. PIS e COFINS (tributação cumulativa e não cumulativa); Lucro Real e Presumido; CSLL; Ciclo de formação de custo industrial: MP, Prod. em elaboração, Produto Acabado; Ponto de Equilíbrio: econômico; financeiro; contábil Critérios de rateio na formação de custos Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: insumos; depreciação; encargos. Formação do preço de venda de serviços: mark up; impostos Formação do preço de venda de produto: mark up; impostos

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22 Administração Central III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: CUSTOS E OPERAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1 Identificar custos no processo operacional. 1. Conceito de custo. Diferenciação entre custo e despesa: classificação dos custos: custo direto, indireto e integral; custo fixo, variável e misto; Aulas expositivas e dialogadas Exercício prático Cronograma / Dia e Mês 09/02 a 24/ Identificar custos nos processos operacionais princípios aplicados a custos: princípio da competência dos exercícios; princípio do registro pelo valor histórico; principio do conservadorismo. Aulas expositivas e dialogodas Exercício pratico em grupo 24/02 a 11/ Elaborar planilhas de custo. 1.3 Classificar contas de custos. 1.4 Aplicar métodos de custeio sistemas de Custeio: custeio por absorção; Aulas expositivas e praticas Pesquisas Trabalhos prático em sala de aula 11/03 a 26/03

23 Administração Central Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.2 Elaborar planilhas de custo. 1.3 Classificar contas de custos. 1.4 Aplicar métodos de custeio 1.2 Elaborar planilhas de custo. 1.3 Classificar contas de custos. 1.4 Aplicar métodos de custeio sistemas de Custeio: custeio por absorção; custeio variável sistemas de Custeio: Custo padrão; Aulas expositivas e praticas Pesquisas Trabalhos prático Avaliação prática individual Cronograma / Dia e Mês 26/03 a 10/04 Aulas expositivas e praticas Atividade em grupo 10/04 a 25/ Elaborar planilhas de custo. 1.3 Classificar contas de custos. 1.4 Aplicar métodos de custeio 1.2 Elaborar planilhas de custo. 1.3 Classificar contas de custos. 1.4 Aplicar métodos de custeio 2.1 Identificar fases do Processo de formação do custo sistemas de Custeio: Custeio departamental sistemas de Custeio: Custeio Variável 2. Critérios de avaliação de estoque: Inventário permanente ou periódico: Metodos PEPS, UEPS E MÉDIO Aulas expositivas e praticas Exercicios práticos em sala de aula Atividade em grupo Aulas expositivas e praticas Atividade individual Avaliação pratica Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas e Exercícios em grupos 25/04 a 10/05 10/05 a 25/05 25/05 a 09/06

24 Administração Central Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 2.1 Identificar fases do Processo de formação do custo 2.1 Identificar fases do Processo de formação do custo 2. Critérios de avaliação de estoque: Inventário permanente ou periódico: CMU; CMV CPV contabilização de impostos como ICMS e IPI; 2.2 Calcular e contabilizar impostos. PIS e COFINS (tributação cumulativa e não cumulativa); Lucro Real e Presumido; CSLL; Ciclo de formação de custo industrial: MP, Prod. em elaboração, Produto Acabado. 3.1 Aplicar e calcular o ponto equilíbrio 3. Ponto de Equilíbrio: econômico; financeiro; contábil Cronograma / Dia e Mês Aulas expositivas e dialogadas com práticas desenvolvidas em sala de aula 09/06 a 24/06 Aulas expositivas e dialogadas com práticas desenvolvidas em sala de aula Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas e Exercícios em grupos 25/05 a 09/06 25/05 a 09/06 Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas Trabalhos práticos 09/06 a 24/ Aplicar critérios de rateio na formação de custos 4. Critérios de rateio na formação de custos Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas e Exercícios em grupos 25/05 a 09/06

25 Administração Central Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 3.2 Aplicar critérios de rateio na formação de custos 3.3 Calcular e estruturar a formação de preço. 5. Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: insumos; depreciação; encargos 6. Formação do preço de venda de serviços: mark up; impostos 7. Formação do preço de venda de produto: mark up; impostos Aulas expositivas e dialogadas com práticas desenvolvidas em sala de aula Avaliação Individual prática Aulas expositivas e dialogadas com práticas desenvolvidas em sala de aula Cronograma / Dia e Mês 09/06 a 24/06 24/06 a 07/07

26 Administração Central IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: CUSTOS E OPERAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: II Competência (por extenso) 1.Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos. 2. Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação. 3. Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda. Indicadores de Domínio Aplicar os conceitos e princípios de custos na gestão do negócio. Apurar custos das atividades empresariais, classificá-las nas divisões de custos e calcular sua tributação. Calcular com eficácia o ponto de equilíbrio e a formação do preço. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Trabalhos individuais ou em grupos. Pesquisa e apresentação escrita. Trabalhos individuais ou em grupos. Pesquisa e apresentação escrita. Trabalhos individuais e em grupos. Avaliação prática Critérios de Desempenho Clareza, coerência, criticidade, cálculos e cumprimento de prazo. Clareza, coerência, raciocínio e precisão e cumprimento de prazo. Clareza, coerência, viabilidade, precisão, interpretação dos resultados e Evidências de Desempenho Desempenho prático que evidencia o reconhecimento e interpretação dos custos e seus princípios. Desempenho prático que evidencia a identificação e interpretação dos tipos de custos, sistemas de custeio, elaboração de planilhas e de seu processo de tributação. Desempenho prático que evidencia a formação de preço com base nos

27 Administração Central cumprimento de prazo. custos e na estrutura empresarial.

28 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila Recursos Audiovisuais: vídeo, televisão, Data show. BIBLIOGRAFIA: HORNGREN,DATAR,FOSTER,Charles T,Skirant M.,George.Contabilidade de Custos.Tradução Robert Brian Taylor.Editora Afiliada ABDR, 11ª edição,2008 RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade de Custos. Editora Saraiva, 7ª edição,2008 CREPALDI, Silvio Aparecido. Curso Básico de Contabilidade de Custos. Editora Atlas, 1999 OLIVEIRA, Luís Martins de. PEREZ JR., José Hernandez. Contabilidade de Custos para Não Contadores. Editora Atlas, 2005 MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. Editora Atlas, 9ª edição, 2009 NAKAGAWA,Masayuki. ABC Custeio Baseado em Atividades.Editora Atlas, 2ª edição,2009 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os estudos de recuperação serão contínuos nas situações de aprendizagem diárias, com os recursos e metodologias previstos no ITEM IV Instrumentos de Avaliação, além de outros: pesquisa bibliográfica; pesquisa webgráfica; pesquisa de campo em empresas; estudo de caso; atividade prática, produção de relatórios; produção de textos diversos; participação em projetos interdisciplinares. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo. VI Identificação: Nome do professor: Antonio Henrique Vitolano Assinatura: Data: 09/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Após análise, atestamos que o PTD - Plano de Trabalho Docente apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional de Técnico em Administração, devidamente alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Franca SP, 17 de Março de 2015

29 Administração Central EZEQUIEL MENDONÇA Coordenador de Curso Gestão e Negócios Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico 1º Semestre ETEC Dr. Júlio Cardoso Código: 0078 Município: Franca Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: II / A Componente Curricular: GESTÃO EMPREENDEDORA E INOVAÇÃO C.H. Semanal: 5,0 Professor: Marco Antônio Flávio I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

30 Administração Central ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Identificar técnicas de vendas e pós-vendas nos diferentes mercados. Analisar o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou serviço para tomada de decisões. Trabalhar de acordo com normas e legislações ambientais. Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento. Identificar e incentivar atitudes empreendedoras na equipe de trabalho. Detectar oportunidades e gerenciar o processo de inovação. Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento ÁREA DE ATIVIDADES Analisar a organização empresarial no contexto externo e interno, Identificar oportunidades e ameaças para empreendimentos, Definir estratégias empresariais com visão empreendedora, Estabelecer metas gerais e específicas para a empresa, Identificar o processo criativo, Planejar a abertura da empresa e seu plano de negócio.

31 Administração Central II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação II Módulo: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Analisar o contexto socioeconômico e político tendo em vista a prática empreendedora. 2. Desenvolver e/ou fortalecer autoestima positiva, que favoreça escolhas profissionais significativas. 3. Analisar tendências e oportunidades para criação e abertura de um negócio com sustentabilidade. 4. Executar o planejamento, monitoramento e avaliação de projetos no âmbito dos negócios do empreendimento. 5. Interpretar o processo de inovação, sua organização e gerenciamento. 6. Correlacionar as principais estratégias competitivas com a gestão do negócio Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade Aplicar os princípios de empreendedorismo e intraempreendedorismo Identificar competências pessoais e profissionais Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras Aplicar métodos de geração de novas ideias Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/negócios Identificar os fatores contextuais e os estágios-chaves do processo que influenciam a criação de um novo negócio Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características empreendedoras; diferenças entre empreendedorismo corporativo e empreendedorismo de start-up 2. Empregabilidade: conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado; criatividade: o processo criativo, paradigmas (bloqueios mentais): fontes de novas ideias; métodos de geração de novas ideias; (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); avaliação das ideias 3. Visão de oportunidade: diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: planejamento e abertura de empresa: definição do negócio, produto e mercado;

32 Administração Central Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável Elaborar plano de gestão ambiental Articular e desenvolver o plano de negócio Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e financiamentos Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade Organizar e gerenciar o processo de inovação Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade. 6.1 Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio busca de assessorias para abertura do negócio; constituição de empresas; empreendedor Individual; possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; gestão ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços: controle de inspeção, medição e ensaio 4. Plano de Negócio: definição sobre o que é um plano de negócio e sua utilidade; elaboração de um plano de negócio: definição de missão, visão, estratégia; gerenciando a equipe, produção e finanças 5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: descrição das diferentes tipologias e classificações de inovação; estruturação e planejamento de um processo inovação; gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão; inovação para a sustentabilidade. 6. Inovação e competitividade: competitividade e a gestão empresarial; estratégias competitivas

33 Administração Central III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação Módulo: II Habilidade 1.1. Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado. Bases Tecnológicas 1. Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características empreendedoras; diferenças entre empreendedorismo corporativo e empreendedorismo de startup Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aula expositiva e exercícios 09/02 a 20/ Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade. 1. Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características empreendedoras; diferenças entre empreendedorismo corporativo e empreendedorismo de startup Utilização de vídeos e aula expositiva 23/02 a 06/ Aplicar os princípios de empreendedorismo e intraempreendedorismo 1. Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características empreendedoras; diferenças entre empreendedorismo corporativo e empreendedorismo de startup Contextualizar empreendedorismo com projeto interdisciplinar plano de negócio 09/03 a 13/03

34 Administração Central Habilidade 2.1. Identificar competências pessoais e profissionais Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras. Bases Tecnológicas 2. Empregabilidade: conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado; criatividade: o processo criativo, paradigmas (bloqueios mentais): fontes de novas ideias; métodos de geração de novas ideias; (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); avaliação das ideias 2. Empregabilidade: conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado; criatividade: o processo criativo, paradigmas (bloqueios mentais): fontes de novas ideias; métodos de geração de novas ideias; (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); avaliação das ideias Procedimentos Didáticos Utilização de vídeos sobre história do emprego no Brasil e no mundo Cronograma / Dia e Mês 16/03 a 27/03 Debate sobre empregabilidade 30/03 a 10/04

35 Administração Central Habilidade 2.3. Aplicar métodos de geração de novas ideias Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/negócios Identificar os fatores contextuais e os estágios-chaves do processo que influenciam a criação de um novo negócio. Bases Tecnológicas 2. Empregabilidade: conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado; criatividade: o processo criativo, paradigmas (bloqueios mentais): fontes de novas ideias; métodos de geração de novas ideias; (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); avaliação das ideias 3. Visão de oportunidade: diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: planejamento e abertura de empresa: definição do negócio, produto e mercado; busca de assessorias para abertura do negócio; constituição de empresas; empreendedor Individual; possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; gestão ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços: controle de inspeção, medição e ensaio Procedimentos Didáticos Oficina/brainstorming para geração de novas ideias Pesquisa sobre o assunto visão de oportunidade Cronograma / Dia e Mês 13/04 a 17/04 20/04 a 30/04

36 Administração Central Habilidade 3.3. Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável Elaborar plano de gestão ambiental Bases Tecnológicas 3. Visão de oportunidade: diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: planejamento e abertura de empresa: definição do negócio, produto e mercado; busca de assessorias para abertura do negócio; constituição de empresas; empreendedor Individual; possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; gestão ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços: controle de inspeção, medição e ensaio 3. Visão de oportunidade: diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: planejamento e abertura de empresa: definição do negócio, produto e mercado; busca de assessorias para abertura do negócio; constituição de empresas; empreendedor Individual; possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; gestão ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços: controle de inspeção, medição e ensaio Procedimentos Didáticos Continuação das pesquisas anteriores abordando também a questão socioambientais. debate Projeto interdisciplinar plano de negócios provocando a elaboração de um plano de gestão ambiental para as empresas. Cronograma / Dia e Mês 04/05 a 15/05 18/05 a 22/05

37 Administração Central Habilidade 4.1. Articular e desenvolver o plano de negócio Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e financiamentos. Bases Tecnológicas 4. Plano de Negócio: definição sobre o que é um plano de negócio e sua utilidade; elaboração de um plano de negócio: definição de missão, visão, estratégia; gerenciando a equipe, produção e finanças Procedimentos Didáticos Projeto interdisciplinar plano de negócio Cronograma / Dia e Mês 25/05 a 29/ Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão. 5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: descrição das diferentes tipologias e classificações de inovação; estruturação e planejamento de um processo inovação; gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão; inovação para a sustentabilidade. Seminário sobre empresas modernas inovadoras 01/06 a 05/ Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade. 5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: descrição das diferentes tipologias e classificações de inovação; estruturação e planejamento de um processo inovação; gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão; inovação para a sustentabilidade. Elaboração de propostas inovadoras na gestão das empresas - oficina 08/06 a 19/06

38 Administração Central Habilidade 5.5. Organizar e gerenciar o processo de inovação Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade. Bases Tecnológicas 5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: descrição das diferentes tipologias e classificações de inovação; estruturação e planejamento de um processo inovação; gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão; inovação para a sustentabilidade. Procedimentos Didáticos Construção de proposta de produtos inovadores Cronograma / Dia e Mês 22/06 a 26/ Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio 6. Inovação e competitividade: competitividade e a gestão empresarial; estratégias competitivas Aula expositiva e atividades 29/06 a 07/07

39 Administração Central IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação Módulo: II Competência (por extenso) 1. Analisar o contexto socioeconômico e político tendo em vista a prática empreendedora. 2. Desenvolver e/ou fortalecer autoestima positiva, que favoreça escolhas profissionais significativas. Indicadores de Domínio Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora; Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado. Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade. Aplicar os princípios de empreendedorismo e intraempreendedorismo Identificar competências pessoais e profissionais. Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras. Aplicar métodos de geração de novas ideias. Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita individual Trabalhos escritos individuais e em equipe; Avaliação escrita individual; Critérios de Desempenho Interpretação de conteúdo clareza, coesão, coerência e precisão das informações, capacidade de produção de textos escritos Interpretação de conteúdo, clareza, coesão, coerência e precisão das informações, capacidade de produção de textos escritos. Evidências de Desempenho Aplicação das bases teórico-conceituais nos registros textuais, identificando os processos produtivos Produção de textos coesos, coerentes e pertinentes às abordagens temáticas sugeridas. 3. Analisar tendências e oportunidades para criação e abertura de um negócio com sustentabilidade. Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/negócios. Identificar os fatores contextuais e os Avaliação escrita individual. Trabalho individual e em equipe. Interpretação de conteúdo, clareza, coesão, coerência e precisão das informações, capacidade de produção de Produção de textos coesos, coerentes e pertinentes às abordagens temáticas sugeridas.

40 Administração Central estágios-chaves do processo que influenciam a criação de um novo negócio. Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial. Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável. textos escritos. 4. Executar o planejamento, monitoramento e avaliação de projetos no âmbito dos negócios do empreendimento 5. Interpretar o processo de inovação, sua organização e gerenciamento. Elaborar plano de gestão ambiental. Articular e desenvolver o plano de negócio. Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências. Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e financiamentos. Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação. Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão. Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação. Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade. Organizar e gerenciar o processo de inovação. Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade. Trabalhos escritos individuais e em equipe; avaliação escrita individual; Trabalhos escritos individuais e em equipe; avaliação escrita individual; estudo de caso. Projeto Interdisciplinar - Plano de negócios. Interpretação de conteúdo, clareza, coesão, coerência e precisão das informações, capacidade de produção de textos escritos Desenvolvimento das relações interpessoais, capacidade de pesquisa e de argumentação oral. Interpretação de conteúdo, clareza, coesão, coerência e precisão das informações, capacidade de produção de textos escritos Produção de textos coesos, coerentes e pertinentes às abordagens temáticas sugeridas. Produção de textos coesos, coerentes e pertinentes às abordagens temáticas sugeridas.

41 Administração Central 6. Correlacionar as principais estratégias competitivas com a gestão do negócio Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas. Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio Trabalhos escritos individuais e em equipe; avaliação escrita individual; projeto interdisciplinar :- Plano de negócios. Interpretação de conteúdo, clareza, coesão, coerência e precisão das informações, capacidade de produção de textos escritos. Produção de textos coesos, coerentes e pertinentes às abordagens temáticas sugeridas.

42 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Vídeos temáticos, páginas da Web, textos de apoio, recursos audiovisuais, apostila elaborada pelo professor. Bibliografia: Administração para Empreendedores fundamentos da criação e da gestão de novos negócios. São Paulo:Pearson Prentice Hall, FERREIRA, Ademir Antônio, REIS, Ana Carla Fonseca, PEREIRA, Maria Isabel. Gestão Empresarial: de Taylor aos nossos dias. 1 ed. São Paulo:Cengage Learning, 2008 CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 3.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, ª reimpressão. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciados, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo. VII Identificação: Nome do professor: Marco Antônio Flávio Assinatura: Data: 09/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Após análise, atestamos que o PTD - Plano de Trabalho Docente apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional de Técnico em Administração, devidamente alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Franca SP, 17 de Março de 2015 EZEQUIEL MENDONÇA Coordenador de Curso Gestão e Negócios Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

43 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico 1º Semestre ETEC. Dr. Júlio Cardoso Código: 078 Município: Franca Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional de Técnico em Administração Qualificação: Técnica de nível médio de Assistente Administrativo Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II C. H. Semanal: 5 Professor: Armando Ferreira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Executar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos. Executar cálculos relativos à remuneração dos recursos humanos. Lançar informações na base de dados de folha de pagamentos. Conferir lançamentos de folha de pagamento. Executar rotinas da administração de pessoal. Orientar funcionários sobre direitos e deveres. Controlar benefícios concedidos. Efetuar cálculos rescisórios. Participar do processo de homologação de rescisão contratual. Calcular férias. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

44 Gerar informações e guias para recolhimento de encargos sociais. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

45 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Interpretar a legislação trabalhista e previdenciária vigente. Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente Identificar as leis trabalhistas e previdenciárias acompanhando as modificações. Identificar a legislação e aplicar na admissão de pessoal. Conhecer procedimentos de registros na Carteira de Trabalho e Previdência Social, e suas implicações. Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e declaração de dependentes). Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados CAGED. Gerenciar contratação de pessoal por terceirização. Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano contribuição sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela do 13º salário. Utilizar controles para obrigações. Compreender os componentes da remuneração total. Identificar as melhores práticas de 2.7 remuneração, benefícios e programas de Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica C.L.T. Consolidação das Leis Trabalhistas: publicações de periódicos orientativos Tipos de contrato de trabalho Duração do trabalho: horário de trabalho, jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico Conceitos de; empregador; grupo econômico; empregado; trabalhador: o autônomo; o eventual; o avulso; o temporário terceirização cooperativas de trabalho estagiários menor aprendiz Procedimentos na admissão de empregados: Exame médico admissional CTPS Registro de Empregado

46 reconhecimento e recompensa. Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais. Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais. Identificar, atualizar se e Calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento. Conhecer os mais recentes métodos de remuneração. Diferenciar remuneração variável e flexível. Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência. Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições. Interpretar o plano de bonificação. Diagnosticar as necessidades de treinamento. Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento. Implementar plano de treinamento. Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica Contrato individual de trabalho: Contribuição Sindical INSS Salário família IRRF trabalho assalariado PIS/PASEP CAGED Conceito de Remuneração e seus componentes; Remuneração básica Incentivos salariais Benefícios: o sociais o espontâneos Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias Definição de Proventos e descontos: dos proventos: o adicional de insalubridade; o adicional de periculosidade; o adicional noturno; o adicional extraordinário; o repouso semanal remunerado; o salário família; o salário maternidade dos descontos: o adiantamentos; o contribuição previdenciária INSS; o imposto de renda; o R.S.R remuneração do dia de repouso; o contribuição sindical regras e prazos: o prazo; o forma e local do pagamento

47 o demais componentes: o férias; o 13º salário; o FGTS.; o Folhamatic Conceitos de remuneração: fixa; variável; flexível; por competência. o sistema de recompensas e de punições; o plano de bonificação; o programa de participação nos resultados 4. Definição de treinamento e desenvolvimento. treinamento técnico. treinamento comportamental. mudanças comportamentais: o o transmissão de informações; o desenvolvimento de habilidades; o desenvolvimento de atitudes; o desenvolvimento de conceitos; o processo de treinamento; o diagnóstico; o desenho; o implementação; o avaliação apuração dos custos de treinamento Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

48 II Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Interpretar a legislação trabalhista e previdenciária vigente. 1. C.L.T. Consolidação das Leis Trabalhistas: publicações de periódicos orientativos Aula expositiva, apresentação de vídeos e pesquisas 09/02 a 25/02 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

49 2. Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente. 4. Procedimentos na admissão de empregados: exame médico admissional CTPS Registro de Empregado Aula prática, Solução de Problemas e Trabalho Individual. 26/02 a 12/03 2. Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente. 2. Tipos de contrato de trabalho duração do trabalho: horário de trabalho, jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico Aula expositiva e prática 13/03 a 20/03 2. Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente. 5. Contrato individual de trabalho: Contribuição Sindical INSS Salário família IRRF trabalho assalariado PIS/PASEP CAGED Aula prática, Solução de Problemas e Trabalho Individual. 21/03 a 30/03 3. Gerenciar o processo remuneratório 3. Conceitos de; terceirização cooperativas de trabalho estagiários menor aprendiz Aula expositiva, apresentação de vídeos e pesquisas 31/03 a 16/04 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

50 3. Gerenciar o processo remuneratório 3. Conceitos de; empregador; grupo econômico; empregado; trabalhador: o autônomo; o eventual; o avulso; o temporário Aula expositiva, apresentação de vídeos e pesquisas 17/04 a 04/05 4. Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios. 6. Conceito de Remuneração e seus componentes; Remuneração básica Incentivos salariais Benefícios: o sociais o espontâneos Aula prática, Solução de Problemas, Trabalho Individual e em Equipe. 05/05 a 21/05 4. Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios. 5. Conceitos de remuneração: fixa; variável; flexível; por competência. o sistema de recompensas e de punições; o plano de bonificação; o programa de participação nos resultados Aula prática, Solução de Problemas, Trabalho Individual e em Equipe. 22/05 a 28/05 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

51 4. Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios. 7. Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias Aula prática, Solução de Problemas, Trabalho Individual e em Equipe. 29/05 a 10/06 4. Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios. Definição de Proventos e descontos: dos proventos: o adicional de insalubridade; o adicional de periculosidade; o adicional noturno; o adicional extraordinário; o repouso semanal remunerado; o salário família; o salário maternidade dos descontos: o adiantamentos; o contribuição previdenciária INSS; o imposto de renda; o R.S.R remuneração do dia de repouso; o contribuição sindical regras e prazos: o prazo; o forma e local do pagamento o demais componentes: o férias; o 13º salário; o FGTS.; o Folhamatic Aula prática, Solução de Problemas, Trabalho Individual e Dinâmica em Grupo (Philips 66). 11/06 a 18/06 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

52 5. Interpretar o processo de desenvolvimento de Pessoas e de organizações. 5. Interpretar o processo de desenvolvimento de Pessoas e de organizações. Definição de treinamento e desenvolvimento. treinamento técnico. treinamento comportamental. mudanças comportamentais: o o transmissão de informações; o desenvolvimento de habilidades; o desenvolvimento de atitudes; o desenvolvimento de conceitos; o processo de treinamento; o diagnóstico; o desenho; o implementação; o avaliação Definição de treinamento e desenvolvimento. apuração dos custos de treinamento Aula expositiva, apresentação de vídeos e Dinâmica em Grupo (Philips 66). 19/06 a 25/06 Aula expositiva, prática e apresentação de vídeos. 26/06 a 07/07 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

53 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Competência (por extenso) Interpretar a legislação trabalhista e previdenciária vigente. Indicadores de Domínio Identificar as leis trabalhistas e previdenciárias acompanhando as modificações, a legislação e aplicar na admissão de pessoal. Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados CAGED. Identificar a legislação e aplicar Implementar o processo na admissão de pessoal. Avaliação admissional atendendo a Conhecer procedimentos de legislação vigente. registros na Carteira de Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita individual e trabalhos em equipe. escrita individual, e prática. Módulo: II Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Demonstrar Interpretação da conhecimento legislação; Linguagem adequada; Uso correto de termos técnicos. referente a legislação trabalhista e previdenciária vigente. Desempenho teórico e prático que evidencie a identificação e

54 Trabalho e Previdência Social, e suas implicações. Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e declaração de dependentes). Gerenciar contratação de pessoal por terceirização. interpretação do Criticidade e processo admissional complexidade; Interpretação atendendo a legislação da vigente. legislação; Raciocínio lógico; Linguagem adequada; Uso correto de termos técnicos. Gerenciar o processo remuneratório Compreender os componentes da remuneração total. Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa. Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais. Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais. Identificar, atualizar se e Calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento. Avaliação individual Identificar políticas de Conhecer os mais recentes Pesquisa remuneração, incentivos e métodos de remuneração. benefícios. Diferenciar remuneração Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica prática e Apresentação Escrita e Clareza; Criatividade; Criticidade complexidade; Raciocínio lógico. e Demonstrar conhecimento dos diversos processos remuneratório. Demonstrar conhecimento dos

55 Interpretar o processo de desenvolvimento de Pessoas e de organizações. variável e flexível. Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência. Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições. Interpretar o plano de bonificação. Diagnosticar as necessidades de treinamento. Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento. Implementar plano de treinamento. Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados Oral, Avaliação Escrita individual e trabalhos em equipe. Pesquisa e Apresentação Escrita e Oral e trabalhos em equipe. Clareza; Criatividade; Criticidade complexidade; Raciocínio lógico. Clareza; Criatividade; Criticidade complexidade; Raciocínio lógico. e e diversos processos remuneratórios e políticas de remuneração, incentivos e benefícios possíveis. Interpretar as necessidades e carências técnicas e comportamentais da empresas, para aplicação eficaz do desenvolvimento de pessoas e de organizações. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

56 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Recursos Audiovisuais Jornais e Revistas especializados Vídeos Publicações Especializadas Páginas da WEB Bibliografia ARAUJO, Luis César de. Gestão de Pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, 2005 BERGAMINI, M. C. Psicologia aplicada à Administração de Empresas. 4 ª.ed. São Paulo: Atlas, BERNARDES, Cyro. Sociologia aplicada à Administração. 6 ª. ed.- São Paulo: Saraiva, CASTIGLIONI, José Antonio de Mattos. Assistente Administrativo. 6 ed. São Paulo CHANLAT, J.F. et alii. O indivíduo na organização: dimensões esquecidas. São Paulo: Atlas, Vol. I. CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas. 3ª. Edição. Rio de Janeiro. Elsevier, GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo. Atlas, OLIVEIRA, Aristeu de. Cálculos trabalhistas: contribuição sindical, décimo terceiro salário, férias, folha de pagamento, rescisão do contrato de trabalho anexos e novos modelos do TRCT, saques do FGTS, vale-transporte. 23. ed. São Paulo: Atlas, RABAGLIO, Maria Odete. Seleção por competência. São Paulo. Educator, SANTIS, Carlos E. A. de. Departamento de pessoal. 2ª edição São Paulo: Viena, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua de acordo com as dificuldades específicas do educando, realizada dia a dia em sala de aula, com avaliação diagnóstica do desempenho do aluno e com aplicação de intervenções imediatas. VII Identificação: Nome do professor: Armando Ferreira Assinatura: Data: 09/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Após análise, atestamos que o PTD - Plano de Trabalho Docente Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

57 apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional de Técnico em Administração, devidamente alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Franca SP, 17 de Março de 2015 EZEQUIEL MENDONÇA Coordenador de Curso Gestão e Negócios Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

58 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico 1º Semestre ETEC. Dr. Júlio Cardoso Código: 078 Município: Franca Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional de Técnico em Administração Qualificação: Técnica de nível médio de Assistente Administrativo Componente Curricular: Legislação Empresarial Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 Professor: Armando Ferreira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Utilizar de forma ética a legislação que regula sua atuação profissional. Demonstrar capacidade de síntese. Demonstrar capacidade de decisão. Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais. Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário. Atuar no fluxo de informações e documentos. Interpretar contratos, requerimentos, memorandos e demais documentos formais. Elaborar documentos administrativos e de comunicação empresarial interna e externa. Enviar informações ao Diário Oficial. Acompanhar validade e alterações de legislação vigente. Receber, conferir, registrar e encaminhar documentos. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

59 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Legislação Empresarial Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Contextualizar com a 1.1 Aplicar os conceitos do direito empresarial 1. Direito Empresarial: elaboração e/ou alteração no plano estratégico das organizações. conceito; de um contrato ou estatuto Identificar os direitos, deveres e, as formas 1.2. social, os direitos, deveres e de constituições das entidades jurídicas. responsabilidades dos Aplicar os conceitos do direito empresa e empresário: sócios e investidores de uma 1.3. empresarial e comercial para a o conceito jurídico de empresa; organização empresária. constituição ou alteração contratual o a empresa como sujeito de direitos; o conceito e caracterização do empresário de uma organização Caracterizar os tipos de sociedade, suas classificações e características. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários. Interpretar formas de contrato e suas características Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária. Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa. Identificar os diferentes tipos de societários existentes. Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização. Identificar as características de contratos de compra venda e prestação de serviços e outros documentos legais. Identificar a legislação atinente a contratos Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica objeto natureza empresarial da atividade econômica; alocação do Direito Empresarial nos ramos do Direito; 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: conceito e breve histórico da sociedade empresária; personalidade jurídica e personalidade empresarial; elementos de formação da sociedade empresária; classificação e tipos das sociedades empresárias; quanto ao regime de responsabilidade dos sócios. conceito e caracterização dos sócios; microempresas e empresas de pequeno porte; obrigações comuns do empresário; registro de empresas: documentos necessários e procedimentos legais de abertura e encerramento; a Redesim; livros mercantis a Junta Comercial exercício informal ou irregular da empresa. estabelecimento empresarial: o nome empresarial; o ponto comercial

60 5. Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais. Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais. Aplicar a legislação ambiental e de defesa do consumidor. Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor elementos de propriedade industrial; trespasse; estabelecimento eletrônico concorrência desleal Regimes tributários: Lucro Real; Lucro Presumido; Lucro Arbitrado; Simples Nacional; MEI Micro Empreendedor Individual 3. Técnicas para elaboração de contratos comerciais: cláusulas; normas que regulam os contratos comercial A evolução da legislação ambiental Código de Defesa do Consumido: dos direitos básicos do consumidor; da qualidade de produtos e serviços; da prevenção e da reparação dos danos; da proteção à saúde e segurança; da responsabilidade pelo fato do produto e do serviço; da responsabilidade por vício do produto e do serviço; das práticas comerciais; das disposições gerais; da oferta; da publicidade; das práticas abusivas; da cobrança de dívidas; dos bancos de dados e cadastros de consumidores; Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

61 das sanções administrativas II Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Legislação Empresarial Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Aplicar os conceitos do direito empresarial no plano estratégico das organizações. 1. Direito Empresarial: Conceito; Objeto natureza empresarial da atividade econômica; Alocação do Direito Empresarial nos ramos do Direito; Aula expositiva, apresentação de vídeos e pesquisas 09/02 a 25/ Identificar os direitos, deveres e, as formas de constituições das entidades jurídicas Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de uma organização 1. Direito Empresarial: Empresa e empresário: o conceito jurídico de empresa; o a empresa como sujeito de direitos; o conceito e caracterização do empresário Aula expositiva e Dinâmica em Grupo (Philips 66). 26/02 a 12/03 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

62 2.1. Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa Identificar os diferentes tipos de societários existentes Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa. 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: Conceito e breve histórico da sociedade empresária; Personalidade jurídica e personalidade empresarial; Elementos de formação da sociedade empresária; Classificação e tipos das sociedades empresárias; 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: Quanto ao regime de responsabilidade dos sócios. Conceito e caracterização dos sócios; Microempresas e empresas de pequeno porte; Obrigações comuns do empresário; Registro de empresas: documentos necessários e procedimentos legais de abertura e encerramento; 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: A Redesim; Livros mercantis A Junta Comercial Exercício informal ou irregular da empresa. Estabelecimento empresarial: o nome empresarial; o ponto comercial 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: Elementos de propriedade industrial; Trespasse; Estabelecimento eletrônico Concorrência desleal Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica Aula expositiva, pesquisa estudo em grupo Trabalho individual, apresentação de vídeos e pesquisas 13/03 a 20/03 21/03 a 30/03 Pesquisas, estudo/tarefa dirigida 31/03 a 16/04 Aula expositiva e pesquisas 17/04 a 04/05

63 3. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização. 3. Regimes tributários: Lucro Real; Lucro Presumido; Lucro Arbitrado; Simples Nacional; MEI Micro Empreendedor Individual Aula expositiva e estudo/tarefa dirigida 05/05 a 21/ Identificar as características de contratos de compra venda e prestação de serviços e outros documentos legais Identificar a legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais Identificar as características de contratos de compra venda e prestação de serviços e outros documentos legais Identificar a legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais Aplicar a legislação ambiental e de defesa do consumidor. 4. Técnicas para elaboração de contratos comerciais: Cláusulas; Normas que regulam os contratos comerciais 4. Técnicas para elaboração de contratos comerciais: Cláusulas; Normas que regulam os contratos comerciais Aula expositiva, pesquisa e dialogo Aula expositiva e pesquisas 22/05 a 28/05 29/05 a 10/06 5. A evolução da legislação ambiental Apresentação de vídeos e pesquisas 11/06 a 18/06 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

64 5.3. Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor 5.1. Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais Aplicar a legislação ambiental e de defesa do consumidor Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor 6. Código de Defesa do Consumido: Dos direitos básicos do consumidor; Da qualidade de produtos e serviços; Da prevenção e da reparação dos danos; Da proteção à saúde e segurança; Da responsabilidade pelo fato do produto e do serviço; Da responsabilidade por vício do produto e do serviço; Das práticas comerciais; 6. Código de Defesa do Consumido: Das disposições gerais; Da oferta; Da publicidade; Das práticas abusivas; Da cobrança de dívidas; Dos bancos de dados e cadastros de consumidores; Das sanções administrativas Dinâmica em Grupo (Phillips 66) e pesquisas 19/06 a 25/06 Aula expositiva e apresentação de vídeos 26/06 a 07/07 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

65 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Legislação Empresarial Módulo: II Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Contextualizar com a elaboração e/ou alteração de um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios e investidores de uma organização empresária. Caracterizar os tipos de sociedade, suas classificações e características. Aplicar os conceitos do direito empresarial, comercial no plano estratégico das organizações para a constituição ou alteração contratual de uma organização e identificar os direitos, deveres e, as formas de constituições das entidades jurídicas. Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária. Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica Avaliação escrita individual e Pesquisa e apresentação escrita / oral Pesquisa e apresentação escrita / oral e Observação direta Clareza; Criatividade; Criticidade e Complexidade; Objetividade; Raciocínio lógico; Linguagem adequada; Uso correto de termos técnicos. Clareza; Criticidade e Demonstrar conhecimento referente ao direito empresarial e comercial. Demonstrar conhecimento sobre os tipos de sociedade, suas classificações características. e

66 Identificar os diferentes tipos de societários existentes. Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa. Complexidade; Objetividade; Raciocínio lógico; Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização. Avaliação individual escrita Criatividade; Criticidade e Conhecimento da política Complexidade; tributária vigente e o Objetividade; enquadramento dos Raciocínio lógico; diversos tipos de Uso correto de termos organização. técnicos. Interpretar formas de contrato e suas características. Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor Identificar as características de contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros documentos legais e a legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais. Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor. Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais. Aplicar a legislação ambiental e de defesa do consumidor. Avaliação individual Identificar as Clareza; características dos Criticidade e diversos tipos de escrita Complexidade; contratos referente a Objetividade; legislação atinente a Uso correto de termos compras e vendas de técnicos. bens, prestação de serviços. Pesquisa e apresentação escrita / Clareza; oral e Observação Criticidade direta Complexidade; e Interpretar e aplicar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica