Biologia. Setor B. Índice-controle de Estudo. Prof.: Aula 25 (pág. 234) AD TM TC. Aula 26 (pág. 234) AD TM TC. Aula 27 (pág.

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1 Biologia Setor B Prof.: Índice-controle de Estudo Aula 25 (pág. 234) AD TM TC Aula 26 (pág. 234) AD TM TC Aula 27 (pág. 237) AD TM TC Aula 28 (pág. 237) AD TM TC Aula 29 (pág. 240) AD TM TC Aula 30 (pág. 240) AD TM TC Aula 31 (pág. 244) AD TM TC Aula 32 (pág. 248) AD TM TC Aula 33 (pág. 248) AD TM TC Aula 34 (pág. 248) AD TM TC Aula 35 (pág. 251) AD TM TC Aula 36 (pág. 253) AD TM TC Regular Caderno 7 Código:

2 Aulas 25 e 26 Morfofisiologia dos sistemas digestórios Digestão é o processo de hidrólise enzimática dos alimentos, que transforma macromoléculas (como os polissacarídeos, proteínas, lipídios etc.) em moléculas menores, que possam ser absorvidas pelas células. A digestão pode ser intracelular (quando a atuação das enzimas digestivas se dá no interior das células) ou extracelular (quando as enzimas digestivas atuam fora das células, em geral no interior de uma cavidade digestiva). Nos poríferos, a digestão é totalmente realizada no interior de certas células, os coanócitos. Os cnidários e os platelmintos apresentam uma cavidade digestiva provida de uma única abertura (tubo digestório incompleto); sua digestão é, de início, extracelular e, por fim, intracelular. Os demais filos (Nematelmintos, Moluscos, Anelídeos, Artrópodes, Equinodermos e Cordados) apresentam tubo digestório completo, com digestão exclusivamente extracelular. O tubo digestório completo é constituído, basicamente, por: boca, esôfago, estômago, intestino e ânus. Algumas glândulas anexas ao tubo produzem e lançam em seu interior secreções que auxiliarão o processo da digestão. São elas: glândulas salivares, fígado e pâncreas. Muitos animais apresentam especializações em seu tubo digestório. É o caso das aves e dos mamíferos ruminantes. As aves possuem uma dilatação na região do esôfago (papo) e um estômago dividido em duas porções: proventrículo (estômago químico) e moela (estômago mecânico). A moela compensa a ausência de dentes nesses animais. Os mamíferos ruminantes (boi, carneiro, veado, camelo) apresentam um estômago dividido em quatro porções: pança (ou rúmen), barrete (ou retículo), folhoso (ou omaso) e coagulador (ou abomaso). Nesses animais, a digestão do alimento é parcialmente realizada por bactérias que vivem na pança, capazes de digerir celulose. Enzimas H 2 O H H OH OH H H OH OH H OH H OH H OH H OH H OH Molécula complexa Moléculas simples Hidrólise enzimática de uma macromolécula em moléculas menores. Trato digestório ramificado (cavidade gastrovascular) Faringe Boca Planária Tubo digestório incompleto. ensino médio 2ª- série 234 sistema anglo de ensino

3 Papo Esôfago Moela Intestino Ânus Boca Faringe Minhoca Tubo digestório completo. Bico córneo Língua Esôfago Papo Cloaca Estômago químico (proventrículo) Estômago mecânico (moela) Intestino delgado Tubo digestório das aves. Intestino 3 Omaso (folhoso) Esôfago 1 Rúmen (pança) 4 Abomaso (coagulador) 2 Retículo (barrete) Alimento Adaptações do tubo digestório dos ruminantes. ensino médio 2ª- série 235 sistema anglo de ensino

4 Língua Glândulas salivares Parótida Sublingual Submandibular Faringe Esôfago Fígado Vesícula biliar Duodeno (intestino delgado) Porção ascendente do intestino grosso Sistema digestório humano. Ceco Apêndice vermiforme Reto Ânus Estômago Pâncreas Intestino delgado Intestino grosso 1. Quais são as principais categorias de moléculas que compõem os alimentos? Carboidratos (polissacarídeos, dissacarídeos e monossacarídeos), proteínas, lipídios e sais minerais. A digestão extracelular implica que o organismo pode utilizar como alimento partículas maiores do que aquelas que seriam trazidas para o interior da célula, a fim de serem digeridas. Além disso, não há o risco de as enzimas digestivas atacarem componentes da própria célula. Um tubo digestório completo (com boca e ânus) permite que o animal faça a ingestão de novas porções de alimento ao mesmo tempo em que realiza a digestão e eliminação de alimento anteriormente tomado. 2. Quais são as categorias de moléculas que podem, normalmente, ser absorvidas pelas células? Monossacarídeos (como a glicose), aminoácidos livres, ácidos graxos, glicerol, vitaminas e sais minerais. 3. Em termos evolutivos, qual a importância do surgimento da digestão extracelular? E de um tubo digestório completo? 4. Os mamíferos ruminantes costumam ingerir grandes quantidades de alimento (por exemplo, ervas rasteiras como o capim) e, depois disso, procuram um local tranquilo para fazer sua mastigação. Para tanto, o alimento volta à boca em pequenos bolos e, depois, é novamente deglutido e finalmente digerido. Explique quais as estruturas do tubo digestório envolvidas em cada uma dessas etapas. Inicialmente, o alimento é enviado ao rúmen, onde sofre a ação de micro-organismos (bactérias) que realizam a ensino médio 2ª- série 236 sistema anglo de ensino

5 digestão da celulose. Mais tarde, pequenas porções do alimento são compactadas pelo retículo e enviadas de volta à boca, para serem mastigadas. Após a deglutição, esse material é enviado ao omaso (ou folhoso), onde há reabsorção de água; e, finalmente, ao passar para o abomaso (estômago químico) o alimento sofre a ação das enzimas digestivas. Consulte Livro 2 Capítulo 57 Caderno de Exercícios 2 Capítulo 57 Tarefa Mínima AULA Leia os itens de 1 a Faça os exercícios de 1 a 5. AULA Leia os itens 4 e Faça os exercícios de 6 a 12. Tarefa Complementar AULA 26 Faça os exercícios de 13 a 19. Aulas 27 e 28 Fisiologia da digestão A hidrólise enzimática dos alimentos tem início na boca, com a ação da enzima amilase salivar (ou ptialina), que atua melhor em ph neutro (7). Essa enzima promove a quebra das moléculas de amido (polissacarídeo), resultando em moléculas de maltose (dissacarídeo). No estômago, o alimento sofre a ação da pepsina (uma protease), que atua melhor em ph ácido (2), e também do ácido clorídrico (HCl), ambos produzidos pelas células da mucosa gástrica. A pepsina catalisa a hidrólise de proteínas, dando origem a peptídeos menores. Chegando ao intestino delgado, o alimento entra em contato com três secreções digestivas: a bile (produzida pelo fígado e lançada no duodeno), que promove a emulsificação das gorduras; o suco pancreático (produzido pelo pâncreas e também lançado no duodeno) e o suco entérico (produzido pelas células da mucosa intestinal). Os dois últimos possuem uma série de enzimas hidrolíticas importantes na finalização do processo digestivo. A bile não possui enzimas. As enzimas do suco pancreático têm seu ponto ótimo de atuação em ph alcalino (8). As principais são: a amilase pancreática, de ação idêntica à da amilase salivar, transformando amido em maltoses; a tripsina, de ação similar à pepsina, transformando proteínas em peptídeos menores; e a lipase pancreática, que atua sobre os lipídios (convenientemente emulsificados pela ação da bile) em ácidos graxos e glicerol. As enzimas do suco entérico também atuam melhor em ph alcalino (8). As principais são: as peptidases, que transformam peptídeos em aminoácidos livres; a maltase, que transforma maltoses em glicoses livres; a sacarase, que promove a quebra da sacarose em glicose e frutose; e a lactase, que transforma lactose em glicose e galactose. Os produtos finais da digestão, passíveis de absorção pelas células da mucosa intestinal, são: aminoácidos, monossacarídeos (como a glicose, a galactose e a frutose), ácidos e glicerol. A água, os sais minerais e as vitaminas são absorvidos sem necessidade de digestão. ensino médio 2ª- série 237 sistema anglo de ensino

6 Amido (Polissacarídeo) Digestão bucal do amido. Ptialina ph neutro Maltose (Dissacarídeo) Proteínas Pepsinogênio (inativo) HCl Pepsina ph 2 Proteínas menores Digestão estomacal. Bile Gota de gordura (Os sais biliares têm ação emulsionante, como os detergentes) Gotículas menores Ação da bile no duodeno (intestino delgado). ENZIMAS DO SUCO PANCREÁTICO Enzima Ação sobre Produtos Tripsina Proteínas Polipeptídeos menores Amilase pancreática Amido Maltose Lipase Lipídios Ácidos graxos + glicerol ENZIMAS DO SUCO ENTÉRICO (COMPLETAM A DIGESTÃO) Enzima Ação sobre Produtos Peptidases Polipeptídeos menores Aminoácidos Maltase Maltose glicose + glicose Sacarase Sacarose glicose + frutose Lactase Lactose glicose + galactose ensino médio 2ª- série 238 sistema anglo de ensino

7 DIGESTÃO ENZIMÁTICA NO SISTEMA DIGESTÓRIO HUMANO (a) Digestão de carboidratos (b) Digestão de proteínas (c) Digestão de ácidos nucleicos (d) Digestão de gorduras Polissacarídeos (amido, glicogênio) Cavidade bucal Ação da saliva AMILASE SALIVAR (Ptialina) Polissacarídeos menores, Maltose Estômago Ação do suco gástrico Proteínas PEPSINA Polipeptídeos menores Intestino delgado 1. Ação do pâncreas (suco pancreático) e do fígado (bile) Polissacarídeos Maltose AMILASE PANCREÁTICA Proteínas Aminoácidos TRIPSINA Polipeptídeos menores PEPTIDASES DNA, RNA NUCLEASES Nucleotídeos Gotas de gorduras SAIS BILIARES Gotículas de gordura emulsificadas LIPASE Ácidos graxos, glicerol 2. Ação do epitélio do intestino delgado (suco entérico) Maltose, Sacarose, Lactose DISSACARIDASES Monossacarídeos (Glicose, Frutose, Galactose) Peptídeos menores DIPEPTIDASES Aminoácidos NUCLEOTIDASES Nucleosídeos NUCLEOSIDASES Fosfatos, Pentoses e bases nitrogenadas 1. Por que existe a necessidade de os alimentos sofrerem o processo de digestão? O alimento é, frequentemente, composto de macromoléculas (como os polissacarídeos, proteínas, lipídios etc.) que precisam ser quebradas em moléculas menores, que possam ser absorvidas pelas células. Essa quebra é feita por meio de um processo de hidrólise enzimática, conhecido como digestão. 2. João comeu um pedaço de pão. Quais são as enzimas necessárias para efetuar a digestão desse alimento, de forma que possa transformar-se em moléculas simples, que possam ser absorvidas pelas células do intestino de João? O pão é composto, basicamente, por amido. Assim, deve sofrer a ação das amilases: amilase salivar, que atua na boca durante a mastigação; e amilase pancreática, que atua no duodeno. Como resultado, serão obtidas moléculas de maltose (um dissacarídeo), que serão finalmente desdobradas pela maltase (enzima do suco entérico, que atua no duodeno) em moléculas de glicose (monossacarídeo), que podem ser absorvidas. ensino médio 2ª- série 239 sistema anglo de ensino

8 3. O ácido clorídrico (HCl) secretado pelas células da mucosa gástrica acaba conferindo ao ambiente estomacal um ph muito baixo (cerca de 2). Qual a importância dessa substância no processo da digestão? O ácido clorídrico tem três funções importantes no processo digestivo: a) participa na transformação do pepsinogênio (forma inativa da enzima) em pepsina (forma ativa); b) confere um ph adequado para a ação da enzima pepsina; c) tem efeito bactericida, eliminando a maioria dos micro-organismos patogênicos que, eventualmente, tenham sido trazidos para o interior do corpo juntamente com os alimentos. Consulte Livro 2 Capítulo 57 Caderno de Exercícios 2 Capítulo 57 Tarefa Mínima AULA Leia o item Faça os exercícios de 20 a 27. AULA 28 Faça os exercícios de 28 a 36. Tarefa Complementar AULA 27 Faça os exercícios de 37 a 44. AULA Leia o item Faça os exercícios de 45 a 57. Aulas 29 e 30 Morfofisiologia dos sistemas de trocas gasosas O processo de respiração celular, que ocorre na maioria das células dos seres vivos com o fim de obter energia, requer o consumo de oxigênio e a eliminação de gás carbônico por parte das células. Esse processo de trocas gasosas entre o organismo e o meio ambiente pode se dar por variados mecanismos. Em organismos de tamanho pequeno, as trocas gasosas podem ser feitas por meio de difusão dos gases respiratórios, do meio para as células superficiais e, daí por diante, de célula a célula. É o que ocorre, por exemplo, nos poríferos, nos cnidários e nos vermes em geral, como a minhoca. Alguns artrópodes (como os insetos e os aracnídeos) possuem um sistema respiratório especial, formado por finíssimos tubos que levam o oxigênio diretamente até os tecidos do corpo (as traqueias). Nesse caso, não há a necessidade de transporte de gases pelo sangue. Nos animais de maior porte, desenvolveram-se órgãos respiratórios capazes de executar essas trocas, contando para isso com o auxílio de um sistema circulatório capaz de distribuir o oxigênio pelos tecidos do corpo, bem como de trazer o gás carbônico produzido pelos tecidos até esses mesmos órgãos, a fim de ser eliminado. Isto pode ocorrer através da pele (animais de respiração cutânea, como os anfíbios adultos) ou através de brânquias ou de pulmões. As brânquias são órgãos adaptados para retirar o oxigênio que se encontra dissolvido na água. Respiram através de brânquias: muitos invertebrados (poliquetas, crustáceos, moluscos aquáticos, equinodermos), os protocordados, os ciclóstomos, os peixes e as larvas aquáticas dos anfíbios (girinos). ensino médio 2ª- série 240 sistema anglo de ensino

9 Os pulmões são órgãos constituídos por um epitélio fino, úmido e permeável aos gases respiratórios. São típicos dos vertebrados terrestres (répteis, aves e mamíferos), e ocorrem também na maioria dos anfíbios adultos. Nos mamíferos, a mecânica respiratória é grandemente auxiliada pela existência de um músculo especial, o diafragma. A contração desse músculo, juntamente com a dos músculos intercostais, faz com que ocorra a expansão da caixa torácica, e então o ar é inalado para o interior dos pulmões. Quando ocorre o relaxamento do diafragma e da musculatura intercostal, o ar contido nos pulmões é expirado. O controle dos movimentos respiratórios está a cargo do bulbo, uma região do sistema nervoso capaz de detectar o teor de CO 2 presente no sangue. Epiderme O 2 CO 2 Minhoca (anelídeo) Capilar sanguíneo Difusão gasosa através de superfícies permeáveis. Opérculo cortado Saída de água Entrada de água Capilar Filamentos branquiais O 2 CO 2 Revestimento celular do filamento branquial As brânquias de um peixe. O intercâmbio de gases ocorre entre o meio aquático e os capilares das brânquias. ensino médio 2ª- série 241 sistema anglo de ensino

10 Sacos de ar Traqueias Espiráculo Célula do corpo Saco de ar Ar Traqueia Parede do corpo O sistema respiratório de um inseto consiste de túbulos ramificados as traqueias que conduzem o ar diretamente para as células do corpo. Cavidade nasal Costela Músculos intercostais Pulmão direito Faringe Laringe Esôfago Traqueia Brônquio Bronquíolo Alvéolos Diafragma Coração Ramo da Troca gasosa Ramo da no alvéolo O CO artéria pulmonar 2 2 veia pulmonar (sangue venoso) (sangue arterial) Bronquíolo Película de terminal umidade Hemácia Capilar pulmonar Cavidade alveolar Rede capilar Alvéolos Sistema respiratório humano. ensino médio 2ª- série 242 sistema anglo de ensino

11 1. (UNICAMP) Identifique a classe de vertebrados em que ocorre maior diversidade de estruturas apropriadas para trocas de gases respiratórios e discuta uma das causas fundamentais para esta diversificação. A maior diversidade de estruturas apropriadas para trocas de gases respitatórios é encontrada, entre os vertebrados, no grupo dos anfíbios. Durante a fase larval aquática (girinos), esses animais respiram através de brânquias. Quando adultos, executam as trocas gasosas através da superfície do corpo (respiração cutânea) e de pulmões. Uma das causas para essa diversificação está no fato de que os anfíbios vivem, em momentos distintos de seu ciclo vital, em dois ambientes muito diferentes: a água e o meio terrestre. Pode-se apontar, ainda, o fato de que seus pulmões, sendo de estrutura muito simples, não são suficientes para a execução plena das trocas gasosas, daí a necessidade de realizarem a respiração cutânea. I) Identifique as estruturas a, b, c e d. a = traqueia; b = pulmões; c = caixa torácica; d = diafragma II) Explique, brevemente, o papel da estrutura d na entrada e saída de ar dos pulmões. Quando o diafragma é contraído, ele desce em direção à cavidade abdominal, expandindo assim o volume da caixa torácica. Dessa maneira, a pressão do ar contido na cavidade torácica fica menor do que a pressão atmosférica, ocasionando a entrada de ar nos pulmões. Quando o diafragma é relaxado, ele sobe e ocasiona uma diminuição do volume da caixa torácica, aumentando assim a pressão do ar ali contido e forçando a expulsão do ar contido nos pulmões. 2. Observe a figura a seguir, em que um modelo construído com uma garrafa plástica de refrigerante, bexigas de borracha, rolha e um tubo de plástico representa a caixa torácica humana, com os pulmões em seu interior. Consulte Livro 2 Capítulo 58 Caderno de Exercícios 2 Capítulo 58 a b c Tarefa Mínima AULA Leia os itens 1 e Faça os exercícios de 1 a 7. AULA Leia os itens 3 e Faça os exercícios de 14 a 21. d Tarefa Complementar AULA 29 Faça os exercícios de 8 a 13. AULA 30 Faça os exercícios de 22 a 29. ensino médio 2ª- série 243 sistema anglo de ensino

12 Aula 31 Exercícios de revisão Digestão e trocas gasosas 1. (UFRGS-RS) Heterótrofa é a nutrição de organismos incapazes de sintetizar compostos orgânicos a partir de inorgânicos. São heterótrofos: a) os animais, os fungos e a maioria das bactérias. b) os vegetais, os liquens e a minoria das bactérias. c) os vegetais, os fungos e a minoria das bactérias. d) os animais, os liquens e a minoria das bactérias. e) os animais, as algas e a minoria das bactérias. 2. (CESGRANRIO-RJ) O homem nutre-se, essencialmente, pela absorção de produtos assimiláveis derivados da hidrólise dos alimentos pela ação das enzimas do trato gastrointestinal. Em decorrência dessa afirmativa, esse processo particulariza um exemplo de: a) endocitose. b) pinocitose reversa. c) ingestão. d) digestão intracelular. e) digestão extracelular. 3. Na evolução do sistema digestório apareceram, sucessivamente: seres inicialmente sem tubo digestório; depois, organismos com tubo digestório incompleto; e, finalmente, seres com tubo digestório completo. Nessa ordem, identificamos: a) planárias, esponjas, insetos. b) peixes, planárias, tênias. c) tênias, insetos, moluscos. d) moluscos, peixes, insetos. e) esponjas, planárias, minhocas. 4. O fenômeno da digestão depende, essencialmente, da atividade enzimática. As enzimas digestivas se caracterizam por promoverem reações de: a) oxidação. d) síntese. b) hidrólise. e) descarboxilação. c) polimerização. 5. Os produtos finais da digestão estão relacionados em apenas uma das alternativas abaixo. Assinale-a. a) Ácidos graxos, polissacarídeos e aminoácidos. b) Ácidos graxos, monoglicerídeos, glicose, aminoácidos e nucleotídeos. c) Triglicerídeos, amido, polipeptídeos e ácidos nucleicos. d) Proteínas, lipídios e glicídios. e) Glicerídeos, proteoses, peptonas e osídios. 6. (CESGRANRIO-RJ) Assinale a afirmação correta relativa à digestão e à absorção de substâncias nutritivas no homem. a) O amido é digerido pela ptialina existente na saliva e o produto da digestão é absorvido principalmente na boca e no esôfago. b) As proteínas são digeridas pela pepsina produzida nas glândulas gástricas, e sua absorção ocorre principalmente no estômago. c) Os lipídios são digeridos pela lipase produzida na vesícula biliar e sua absorção ocorre principalmente no intestino grosso. d) A celulose é absorvida integralmente no intestino grosso, sem necessidade de sofrer ação de enzimas digestivas. e) A glicose não necessita de desdobramento por enzima. 7. (UMC-SP) No sistema digestório humano, representado a seguir, estão indicados três locais (I, II, e III) onde diferentes tipos de alimentos sofrem a ação das seguintes substâncias: I. Ação da ptialina II. Ação da pepsina III. Ação da bile Cavidade bucal e língua (I) Esôfago Vesícula biliar Fígado Duodeno (III) Faringe Diafragma Estômago (II) Pâncreas ensino médio 2ª- série 244 sistema anglo de ensino

13 Assinale a alternativa que associa corretamente o local da ação e o tipo de alimento. I II III a) proteína açúcar ácido graxo b) amido proteína lipídio c) lipídio carboidrato vitamina d) vitamina lipídio gordura e) carboidrato amido lipídio 8. (UFV-MG) Assinale a alternativa que completa a frase abaixo. A bile, produzida, é lançada, onde participa da digestão de. a) na vesícula biliar no duodeno lipídios b) na vesícula biliar no fígado proteínas c) no fígado na vesícula biliar lipídios d) no fígado no duodeno lipídios e) na vesícula biliar no estômago proteínas 9. (FUVEST) As enzimas digestivas que agem sobre os carboidratos atuam: a) somente na boca. b) somente no intestino. c) somente no estômago. d) na boca e no intestino. e) no intestino e no estômago. 10. (UNIFESP) O DNA e o RNA que ingerimos em nossa alimentação são digeridos no mesmo local e sob ação da mesma secreção que promove, também, a digestão dos lipídios. Portanto, é correto afirmar que: a) a digestão que ocorre na boca quebra grandes moléculas de DNA e RNA em cadeias polipeptídicas menores, que posteriormente sofrerão a ação dos ácidos presentes no estômago. b) o local da digestão do DNA e RNA é o intestino delgado, mais propriamente o duodeno, a secreção que atua nessa digestão possui ph alcalino e não é produzida no duodeno. c) o produto final da digestão dos lipídios são ácidos graxos e glicerol, ao passo que, no caso de DNA e RNA, o resultado da digestão são peptídeos de cadeia curta. d) DNA e RNA, sendo compostos levemente ácidos, são digeridos mediante a ação de enzimas que atuam em meio fortemente ácido, ao passo que os lipídios são emulsificados não por ácidos, mas por sais presentes nessas enzimas. e) os produtos da digestão dos lipídios são absorvidos no intestino delgado e utilizados pelo corpo, enquanto os produtos da digestão de DNA e RNA são eliminados nas fezes, por não serem passíveis de uso. 11. (UNESP) Uma das doenças mais comuns entre as tripulações que participaram das Grandes Navegações apresenta, como sintomas, hemorragia nas mucosas, sob a pele e nas articulações. Essa doença, causada pela falta de vitamina C, é conhecida como: a) beribéri. d) escorbuto. b) anemia. e) raquitismo. c) escarlatina. 12. (FCMSC-SP) Uma mistura de suco pancreático, proteína, gordura e celulose foi repartida por dois tubos de ensaio. Ao tubo 1 acrescentou-se uma base, e ao tubo 2, um ácido. Que letra da tabela seguinte indica corretamente os resultados esperados nessa experiência? (O sinal significa ausência de digestão.) Tubo 1 (ph 8) Tubo 2 (ph 3) digestão de digestão de a) proteína, gordura, celulose b) proteína, gordura, celulose c) proteína d) proteína, gordura proteína, gordura e) proteína, gordura 13. (UFAL) No intestino humano, existem inúmeras vilosidades, cuja principal função é: a) aumentar a superfície de absorção dos alimentos digeridos. b) transformar o excesso de glicose em glicogênio. c) produzir enzimas para a digestão do amido. d) reservar parte dos alimentos digeridos. e) absorver o excesso de água do quilo. 14. (FATEC-SP) Considere as seguintes afirmações a respeito da digestão dos alimentos no homem: I. A existência de uma doença degenerativa no pâncreas prejudicará a digestão de proteínas, lipídios e açúcares. II. A gastrina é um hormônio relacionado com a produção do suco gástrico. III. As enzimas digestivas que atuam sobre as proteínas agem somente no estômago. Assinale a alternativa que reúne as frases corretas. a) Somente I. d) Somente II e III. b) Somente I e II. e) I, II e III. c) Somente I e III. 15. (UCSAL-BA) Para estudar experimentalmente a digestão da proteína do leite, o procedimento mais adequado seria usar: a) pepsina em meio ácido. b) pepsina em meio básico. ensino médio 2ª- série 245 sistema anglo de ensino

14 c) tripsina em meio ácido. d) lipase em meio ácido. e) lipase em meio básico. 16. (CESGRANRIO-RJ) Apesar da ingestão habitual de grandes quantidades de folhagens secas, os ruminantes conseguem nutrir-se satisfatoriamente porque: a) as folhagens secas possuem teor satisfatório de proteínas e substâncias energéticas. b) possuem glândulas especiais no estômago que produzem enzimas hidrolisantes da celulose. c) a digestão da celulose é consequência exclusivamente da maceração das folhas, devido a sua permanência prolongada nas câmaras gástricas. d) voltam a mastigar o alimento numerosas vezes, conseguindo, assim, a degradação das moléculas de celulose. e) os alimentos são misturados com bactérias e protozoários simbióticos, que produzem enzimas hidrolisantes de celulose, decompondo-a em moléculas menores assimiláveis. 17. A digestão da celulose é praticada no sistema digestório dos ruminantes graças a enzimas produzidas por micro-organismos encontrados: a) na pança, ou rúmen, desses animais. b) no barrete, que é o segundo compartimento do estômago dos ruminantes. c) no omaso, ou folhoso, terceiro segmento gástrico desses animais. d) no coagulador, único segmento gástrico que dispõe de glândulas secretoras de suco gástrico. e) no duodeno, onde o ph é alcalino, facilitando algumas etapas digestivas. 18. (UNIRIO-RJ) A respiração é exclusivamente cutânea nas: a) baratas. d) estrelas-do-mar. b) lesmas. e) salamandras. c) minhocas. 19. (CESGRANRIO-RJ) Os vertebrados podem apresentar respiração: a) só pulmonar. b) cutânea, traqueal e pulmonar. c) traqueal, branquial e pulmonar. d) cutânea, branquial e pulmonar. e) cutânea, traqueal, branquial e pulmonar. 20. (CESGRANRIO-RJ) No desenho anterior é mostrado um animal que apresenta sistema respiratório típico do grupo a que pertence. Nesse grupo, a respiração é do tipo: a) traqueal e cutânea. d) somente branquial. b) somente traqueal. e) cutânea e branquial. c) somente cutânea. 21. (CESGRANRIO-RJ) O mecanismo respiratório dos animais, muitas vezes, está relacionado com o meio em que vivem. Os animais aquáticos têm, geralmente, respiração branquial, e os terrestres, respiração pulmonar. Alguns animais respiram também pelo tegumento ou pele (respiração cutânea) ou por meio de traqueias. Assinale abaixo a sequência de nomes de animais que têm, respectivamente, respiração cutânea, branquial e traqueal. a) sapo baleia homem b) pinguim golfinho borboleta c) rã peixe gafanhoto d) minhoca tubarão morcego e) gafanhoto mexilhão baleia 22. (UFPA) Os anfíbios adultos utilizam, nas trocas gasosas com o ambiente: a) traqueias múltiplas. b) pulmões. c) membrana plasmática. d) pulmões e pele. e) brânquias. 23. (FUNEC-SP) A seguir, há uma lista de organismos, numerados de I a III, e uma lista de estruturas respiratórias precedidas por uma letra. Assinale a alternativa que contenha os organismos e suas estruturas respiratórias correspondentes. a) brânquias I) sapo b) traqueias II) barata c) pulmões III) camarão a) I b, II c, III a d) I c, II b, III a b) I a, II b, III c e) I a, II c, III b c) I b, II a, III c 24. (CESGRANRIO-RJ) ensino médio 2ª- série 246 sistema anglo de ensino

15 Nos esquemas dados, o aparelho respiratório humano está sendo representado, e neles são localizadas suas principais estruturas (tais como: vias aéreas superiores, traqueia, brônquios, bronquíolos, bronquíolos terminais e sacos alveolares), que se encontram numeradas. Sobre esse desenho são feitas três afirmativas: I. Em 4, o ar passa em direção aos pulmões, após ter sido aquecido em 1. II. Em 6, o oxigênio do ar penetra nos vasos sanguíneos, sendo o fenômeno conhecido como hematose. III. Em 8, o gás carbônico proveniente do sangue passa para o ar. Assinale: a) se somente I for correta. b) se somente II for correta. c) se somente I e II forem corretas. d) se somente I e III forem corretas. e) se I, II e III forem corretas. 25. (FEF-PA) Sangue arterial Capilares como os que estão focalizados na figura podem ser encontrados no: a) coração. d) intestino. b) fígado. e) cérebro. c) pulmão. 26. (PUC-PR) As figuras A e B procuram simular situações observadas durante a respiração. A B Sangue venoso Após a análise dos eventos representados em A e em B, podemos concluir que: a) Em A está ocorrendo inspiração, devido à diminuição da pressão atmosférica. b) Em A está ocorrendo inspiração, devido à diminuição da pressão interna. c) Em B está ocorrendo inspiração, devido ao aumento da pressão interna. d) Em A está ocorrendo expiração, devido ao aumento do volume pulmonar. e) Em B está ocorrendo expiração, devido à diminuição da pressão interna. 27. (FCMSC-SP) Qual das alternativas completa corretamente a frase seguinte? A formação de H 2 CO 3 ocorre I ; a enzima anidrase carbônica existe II ; o transporte de íons bicarbonato ocorre principalmente III. a) I = nas hemácias; II = apenas nas hemácias; III = no plasma b) I = no plasma e nas hemácias; II = apenas nas hemácias; III = nas hemácias c) I = no plasma e nas hemácias; II = apenas no plasma; III = no plasma d) I = apenas no plasma; II = no plasma e nas hemácias; III = nas hemácias e) I = apenas no plasma; II = apenas no plasma; III = no plasma 28. (OSEC-SP) Considere os seguintes fatores: I) Acidez do sangue II) Velocidade dos movimentos respiratórios Quando: a) I diminui, II não se altera. b) I diminui, II aumenta. c) I aumenta, II não se altera. d) I aumenta, II diminui. e) I aumenta, II também aumenta. 29. (FUVEST) No homem, o controle dos movimentos respiratórios é exercido: a) pelo cérebro. b) pelo cerebelo. c) pelo bulbo. d) pela medula. e) pela hipófise. Membrana simula o diafragma Consulte Livro 2 Capítulos 57 e 58 Caderno de Exercícios 2 Capítulos 57 e 58 ensino médio 2ª- série 247 sistema anglo de ensino

16 Aulas 32 a 34 Morfofisiologia dos sistemas circulatórios O sistema circulatório dos animais é o responsável pela circulação de um fluido circulante (sangue ou hemolinfa) através de vasos, levando a todas as células do organismo os nutrientes e o oxigênio de que necessitam, e delas retirando o gás carbônico e os excretas resultantes do metabolismo celular. Nos sistemas circulatórios do tipo aberto (presentes nos artrópodes e na maioria dos moluscos), o sangue circula parte do tempo no interior de vasos e cai então em lacunas (ou hemocelas), entrando em contato direto com as células. Já nos anelídeos, nos moluscos da classe dos cefalópodes, nos equinodermos e nos cordados, o sistema é do tipo fechado, isto é, o sangue corre o tempo todo dentro de vasos (artérias, veias e capilares), o que permite a manutenção de uma pressão sanguínea mais elevada e constante. As artérias são vasos que conduzem o sangue do coração em direção aos órgãos e tecidos do corpo; as veias são vasos que conduzem o sangue na direção contrária, isto é, da periferia para o coração. Os capilares são vasos de parede muito fina, constituída por uma única camada de células, através dos quais se dá a troca de substâncias entre o sangue e os tecidos. Nos vertebrados, a circulação de um animal é dita simples quando o sangue passa uma única vez pelo coração, a cada volta completa; ou dupla, quando o sangue passa duas vezes pelo coração a cada volta. A circulação pode ainda ser dita completa (quando não há mistura de sangues arterial e venoso no coração) ou incompleta (quando ocorre essa mistura). Os peixes apresentam um coração constituído por um único átrio e um único ventrículo. Sua circulação é do tipo simples e completa. Os anfíbios e a maioria dos répteis possuem um coração com três cavidades (dois átrios e um ventrículo único); sua circulação é do tipo dupla e incompleta (já que ocorre mistura de sangues no ventrículo). Os répteis crocodilianos possuem um coração tetracavitário (dois átrios e dois ventrículos), porém incompletamente dividido; dessa forma, sua circulação é também dupla e incompleta. As aves e os mamíferos possuem um coração completamente dividido em dois átrios e dois ventrículos; sua circulação é dupla e completa, com total separação entre o sangue arterial (que circula pelo lado esquerdo do coração) e o sangue venoso (circulando pelo lado direito do coração). Sistema circulatório aberto. Fluido intersticial Vaso anterior Corações laterais Sistema circulatório fechado. Coração Hemolinfa em cavidades ao redor dos órgãos Coração Vaso ventral Capilares em cada órgão Vaso dorsal contrátil Rede de capilares Coração tubular ensino médio 2ª- série 248 sistema anglo de ensino

17 Endotélio Válvula Endotélio Músculo liso Tecido conjuntivo Capilar Endotélio Músculo liso Tecido conjuntivo Artéria Veia Arteríola Vênula Artérias, veias e capilares nos vertebrados. Veia cava superior Artéria pulmonar direita Aorta Artéria pulmonar esquerda Veias pulmonares Veias pulmonares Átrio esquerdo Átrio direito Válvula bicúspide (mitral) Ventrículo esquerdo Veia cava inferior Válvula tricúspide Ventrículo direito Septo interventricular Válvulas semilunares Esquema do coração humano. ensino médio 2ª- série 249 sistema anglo de ensino

18 1. No filo dos moluscos, a classe dos cefalópodes (polvos, lulas) apresenta animais bem mais velozes do que aqueles encontrados nas demais classes desse mesmo filo (bivalves, gastrópodes etc.). Coincidentemente, os cefalópodes são os únicos moluscos a apresentarem um sistema circulatório do tipo fechado. Como você relaciona esses dois achados? O fato de apresentarem um sistema circulatório fechado, com o sangue correndo o tempo todo dentro de vasos, capacita os cefalópodes a desenvolverem uma pressão sanguínea mais elevada e constante. Isto, sem dúvida, conduz a uma maior taxa de oxigenação dos tecidos, permitindo um metabolismo celular mais elevado e mais rápido do que aquele dos demais moluscos. 3. A afirmação: O sangue arterial circula através de artérias, e o sangue venoso através das veias é sempre válida, no caso da circulação de um ser humano adulto? Justifique. Não. As artérias pulmonares conduzem sangue venoso, do coração aos pulmões, para ser oxigenado. E as veias pulmonares transportam sangue arterial, dos pulmões para o coração, para ser distribuído pelos tecidos do corpo. 2. Dentre os vertebrados, os peixes, as aves e os mamíferos apresentam circulação completa (isto é, na qual não ocorre a mistura dos sangues arterial e venoso). A razão para isso é a mesma em todos esses animais? Explique. Não. Os peixes, tendo um coração formado por um átrio e um ventrículo, apresentam circulação simples, e por seu coração só passa sangue venoso (proveniente dos tecidos do corpo e dirigido às brânquias, a fim de ser oxigenado). Dessa forma, não há como ocorrer aí a mistura de sangues arterial e venoso. As aves e os mamíferos apresentam um coração tetracaviário, com dois átrios e dois ventrículos completamente divididos; dessa forma, sua circulação é dupla e o sangue venoso, que passa pelo lado direito do coração, não se mistura ao sangue arterial, que passa pelo lado esquerdo do órgão. Consulte Livro 2 Capítulo 59 Caderno de Exercícios 2 Capítulo 59 Tarefa Mínima AULA Leia os itens de 1 a Faça os exercícios de 1 a 10. AULA Leia os itens de 4 a Faça os exercícios de 11 a 19. AULA Leia os itens 7 e Faça os exercícios de 28 a 37. Tarefa Complementar AULA 32 Leia o item 9. AULA 33 Faça os exercícios de 20 a 27. AULA 34 Faça os exercícios de 38 a 51. ensino médio 2ª- série 250 sistema anglo de ensino

19 Aula 35 O sangue O sangue é um tecido frouxo, constituído por células (os glóbulos sanguíneos) e por fragmentos de células (as plaquetas) dispersos em meio a uma fração líquida, o plasma sanguíneo. O plasma contém água, sais, nutrientes, hormônios, gases respiratórios e excretas. Os glóbulos vermelhos do sangue (hemácias) contêm um pigmento, a hemoglobina, responsável pelo transporte de gases (O 2 e CO 2 ) entre os órgãos respiratórios e os tecidos. As hemácias são células modificadas, células sem núcleo ou organelas. Os glóbulos brancos do sangue (leucócitos) participam de variadas maneiras (realizando a fagocitose, produzindo anticorpos etc.) na defesa do organismo contra micro-organismos, agentes infecciosos, toxinas etc. Há diversos tipos de leucócitos: neutrófilos, eosinófilos, basófilos, monócitos e linfócitos, com funções e morfologias variadas. As plaquetas (fragmentos de células) são responsáveis pela coagulação do sangue, quando há lesões que danificam vasos sanguíneos; dessa forma, impedem a perda de sangue por hemorragia. As trocas de substâncias entre o sangue e os tecidos são feitas através da parede dos capilares sanguíneos. Dessa forma, ocorre a distribuição de água, sais, nutrientes, hormônios e oxigênio para as células e são recolhidos o gás carbônico e os excretas resultantes do metabolismo celular. Composição PLASMA 55% Funções principais ELEMENTOS CELULARES 45% Tipo de célula Número (por mm3 de sangue) Funções Água Íons Sódio (Na + ) Potássio (K + ) Cálcio (Ca ++ ) Magnésio (Mg ++ ) Cloreto (Cl ) Bicarbonato (HCO 3 ) Solvente para o transporte de outras substâncias Equilíbrio osmótico, manutenção do ph e regulação da permeabilidade da membrana Hemácias ou eritrócitos (glóbulos vermelhos) Leucócitos (glóbulos brancos) 4,5 5 milhões Transportam oxigênio e parte do gás carbônico Defesa e imunidade Proteínas plasmáticas Albumina Fibrinogênio Imunoglobulinas (anticorpos) Equilíbrio osmótico, manutenção do ph Coagulação Defesa Substâncias transportadas pelo sangue Nutrientes (por exemplo: glicose, aminoácidos, ácidos graxos, vitaminas) Produtos de excreção do metabolismo (por exemplo, ureia) Gases (O 2 e CO 2 ) Hormônios Basófilo Plaquetas (trombócitos) Neutrófilo Eosinófilo Monócito Linfócito Coagulação do sangue A composição do sangue humano. O tubo ao centro representa as frações do sangue coletado e submetido à centrifugação. ensino médio 2ª- série 251 sistema anglo de ensino

20 Tromboplastina dos tecidos lesados Protrombina Ca ++ Fibrinogênio (solúvel) Lesão das plaquetas Trombina Fibrina (insolúvel) A coagulação do sangue. Este processo envolve reações em cadeia: fatores liberados a partir da lesão das plaquetas e dos tecidos (por exemplo, tromboplastina), em presença do cálcio, ativam a transformação de uma proteína plasmática, a protrombina, em trombina. Esta, por sua vez, é uma enzima que catalisa a transformação do fibrinogênio (proteína solúvel) em fibrina (proteína insolúvel); a qual se apresenta sob a forma de intrincada rede capaz de conter os glóbulos sanguíneos. 2. (FUVEST) O monóxido de carbono (CO) é absorvido nos pulmões e reage com a hemoglobina do sangue, com a qual forma um complexo (COHb) 210 vezes mais estável do que a oxiemoglobina (O 2 Hb). Qual o prejuízo imediato para as células decorrente da inalação de CO por uma pessoa? Explique. Como o monóxido de carbono forma um composto estável com a hemoglobina, esta fica bloqueada e, assim, impedida de realizar seu trabalho normal: o transporte de oxigênio para os tecidos e gás carbônico para os pulmões. Dessa forma, haverá um prejuízo imediato para as células, ao sofrerem a condição de anóxia (ausência de oxigênio): deixa de ocorrer a respiração celular, diminui drasticamente a obtenção de energia e, consequentemente, ocorre prejuízo para todo o metabolismo celular. 1. (UNICAMP) Um atleta morador da cidade de São Vicente-SP (nível do mar) deveria participar de um evento esportivo em La Paz - Bolívia (3.650 metros de altitude). Foi sugerido que ele viajasse semanas antes para essa cidade. Explique, em termos fisiológicos, a razão da sugestão dada. O fato de permanecer algumas semanas em grandes altitudes fará com que o organismo do atleta aumente, gradualmente, o número de hemácias circulantes no seu sangue, a fim de compensar a baixa pressão parcial do oxigênio nesses locais. Consulte Livro 2 Capítulo 60 Caderno de Exercícios 2 Capítulo 60 Tarefa Mínima 1. Leia os itens 1, 2 e Faça os exercícios de 1 a 8. Tarefa Complementar Faça os exercícios de 9 a 17. ensino médio 2ª- série 252 sistema anglo de ensino

21 Aula 36 Exercícios de revisão Fisiologia da circulação sanguínea e sangue. 1. (FEI-SP) Comparando-se a estrutura e a fisiologia dos corações dos vertebrados, podemos considerar válida a seguinte afirmativa: a) No coração dos peixes passa apenas sangue venoso. b) O coração dos anfíbios é dotado de quatro câmaras, duas aurículas (ou átrios) e dois ventrículos. c) No coração das aves passa apenas sangue arterial. d) O coração dos répteis apresenta-se com três câmaras, uma aurícula (ou átrio) e dois ventrículos. e) No coração dos mamíferos, as duas aurículas (ou átrios) recebem sangue venoso e os dois ventrículos recebem sangue arterial. 2. (CESCEA-SP Adaptado) Quanto Classe N o de cavidades no coração Peixes Anfíbios Répteis Aves 1A + 1V A 2A + 2V 2A + 2V Circulação B fechada fechada fechada Sangues no coração venoso misto C separados N o de vezes que o sangue passa pelo simples dupla dupla D coração: circulação Na tabela, as letras A, B, C e D correspondem, respectivamente, a: a) 1A e 1V, aberta, sempre misto, simples b) 2A e 1V, aberta, separado nos crocodilianos, dupla c) 2A e 2V, fechada, sempre separado, duplo d) 2A e 1V, fechada, geralmente misto, dupla e) 2A e 1V, fechada, geralmente separado, simples 3. (CESGRANRIO-RJ) Nas opções a seguir estão relacionadas cavidades cardíacas e vasos sanguíneos. Assinale aquela que reúne cavidades e vasos nos quais, no homem adulto, o sangue encontrado será sempre sangue arterial. a) ventrículo esquerdo, aorta e artéria pulmonar b) aurícula esquerda, veia pulmonar e aorta c) ventrículo direito, artéria pulmonar e aorta d) aurícula direita, veia cava e veia pulmonar e) ventrículo direito, veia pulmonar e artéria pulmonar ensino médio 2ª- série 253 sistema anglo de ensino

22 4. (UFMG) Em relação ao homem, que alternativa está errada? a) O sangue venoso, que contém o CO 2 excretado pelas diversas células do organismo, passa pelo coração e, circulando por veias, vai até os pulmões. b) Ao nível dos alvéolos pulmonares, o CO 2 é liberado e o O 2, absorvido pelo sangue. Este sangue arterial volta ao coração, circulando por veias, e é bombeado para todo o corpo, passando pelas artérias. c) O alimento, reduzido a subunidades em grande parte pela ação das enzimas digestivas, passa para os líquidos circulantes, principalmente ao nível do intestino delgado, e é então levado até as células. d) Nas células, a energia contida nos alimentos é liberada na presença de O 2, com desprendimento de CO 2 e água. e) Substâncias não utilizadas pelas células, que podem prejudicar o organismo, quando acumuladas, passam para o sangue, de onde são eliminadas pelos rins e pelos pulmões. 5. (FESP/UPE-PE) A figura a seguir representa o coração de um mamífero visto de frente Sobre essa figura são feitas várias afirmações: I. Na figura, o número 1 indica a artéria aorta, o número 3 as veias pulmonares, e arterial é o tipo de sangue circulante nesses vasos II. Os números 10 e 13 indicam, respectivamente, as artérias pulmonares direita e esquerda; o sangue circulante nesses vasos é o venoso. III. O número 2 indica a veia cava, que se ramifica em veia cava superior e veia cava inferior; o sangue circulante nesses vasos é o venoso. IV. Os números 4 e 8 indicam, respectivamente, átrio esquerdo e ventrículo direito; o sangue circulante é arterial e venoso, respectivamente. Estão corretas: a) I e IV d) II e IV b) II e III e) III e IV c) I e III 6. (MACK-SP) Considerando-se os sistemas circulatórios de um caramujo, de um sapo e de um cachorro, é incorreto afirmar que: a) o coração do sapo apresenta três cavidades e o do cachorro possui quatro. b) em todos eles é possível encontrar um coração impulsionando o sangue pelo corpo. c) as lacunas são espaços observados no sistema circulatório do caramujo, mas inexistentes no sapo e no cachorro. d) o caramujo e o sapo apresentam circulação dupla incompleta e o cachorro tem circulação dupla completa. e) em todos eles o sistema circulatório está associado ao transporte, tanto de alimento como de gases respiratórios. 7. (CESGRANRIO-RJ) Assinale a resposta correta usando a seguinte chave: a) Somente 1 está correta. b) Somente 2 está correta. c) Somente 3 está correta. d) Estão corretas 1 e 3. e) Estão corretas 2 e 3. Com relação ao coração e à circulação foram feitas as seguintes afirmativas: 1. No sistema circulatório dos vertebrados, as artérias são os principais sítios de troca entre sangue e tecidos. 2. A artéria pulmonar conduz sangue arterial para os pulmões. 3. No indivíduo, após o nascimento, as veias pulmonares são as únicas veias que conduzem o sangue arterial. ensino médio 2ª- série 254 sistema anglo de ensino

23 8. (CESGRANRIO-RJ) Em relação ao sistema circulatório nos diversos grupos de animais, são feitas as seguintes afirmativas: I. O sistema circulatório no qual o coração envia sangue para os tecidos e órgãos através de vasos e o recebe, parcial ou totalmente, através de lacunas do corpo, pode ser denominado circulação aberta e está presente na maioria dos invertebrados. II. O sistema circulatório no qual o coração funciona como uma bomba central, tanto enviando como recebendo o sangue dos tecidos e órgãos através de vasos, pode ser denominado circulação fechada e está presente nos vertebrados. III. A presença do coração é obrigatória em todos os sistemas circulatórios existentes, desde os invertebrados. A localização do coração bem como a constituição e o número de suas cavidades dependem de a circulação ser aberta ou fechada. Assinale: a) se I, II e III estivem corretas. b) se somente I e II estiverem corretas. c) se somente II e III estiverem corretas. d) se somente II estiver correta. e) se somente III estiver correta. a) Os capilares pulmonares fazem parte da grande circulação. b) O sangue que passa pelos ventrículos direito e esquerdo é do tipo arterial. c) O sangue, ao nível dos capilares pulmonares, transforma-se de arterial em venoso. d) o nível dos tecidos, o sangue dos capilares realiza, com as células, o fenômeno da hematose. e) O sangue que sai do ventrículo esquerdo é arterial, e o que chega ao átrio direito é venoso. 10. (UEL-PR) O esquema a seguir representa a circulação no homem. Pulmões I Coração I e II são, respectivamente: a) veias pulmonares e veia cava. b) artérias pulmonares e artéria aorta. c) veias pulmonares e artéria aorta. d) artérias pulmonares e veia cava. e) artérias pulmonares e artérias coronárias. 11. (UFRN) Os animais vertebrados apresentam uma grande diversidade quanto à anatomia do coração. A figura a seguir representa um coração de: II Tecidos 9. Em relação à figura, qual a afirmativa correta? Alvéolos Capilares pulmonares Corpo Pulmões AD AE V Respiração dos tecidos Células Capilares dos órgãos a) peixe. b) anfíbio. c) réptil. d) ave. e) mamífero. ensino médio 2ª- série 255 sistema anglo de ensino

24 12. (PUC-SP) Pelas veias cavas e pelas veias pulmonares, o sangue: a) chega ao coração rico em gás carbônico, no primeiro caso, e pobre em oxigênio, no segundo caso. b) chega ao coração rico em oxigênio, nos dois casos. c) chega ao coração pobre em oxigênio, no primeiro caso, e rico em oxigênio, no segundo caso. d) sai do coração pobre em oxigênio, em direção aos pulmões. e) sai do coração rico em oxigênio, nos dois casos. 13. Não apresentam mistura de sangues arterial e venoso: a) aves e mamíferos. b) somente os mamíferos. c) aves e répteis. d) somente as aves. e) todos os vertebrados. 14. (UFAL) Coração com quatro câmaras e circulação dupla ocorre em: a) anfíbios e aves. d) répteis e aves. b) aves e mamíferos. e) peixes e anfíbios. c) mamíferos e peixes. 15. (UFRN) No coração humano, o sangue que penetra no átrio esquerdo é: a) arterial e chega através das artérias pulmonares. b) arterial e chega através das veias pulmonares. c) venoso e chega através das artérias pulmonares. d) venoso e chega através das veias pulmonares. e) arterial e chega através da artéria aorta. 16. (CESGRANRIO-RJ) Quantas cavidades existem, respectivamente, no coração de uma tartaruga, de um cação, de um golfinho e de uma baleia? a) 2, 3, 3 e 4 cavidades b) 2, 2, 2 e 2 cavidades c) 3, 2, 3 e 3 cavidades d) 3, 3, 4 e 4 cavidades e) 3, 2, 4 e 4 cavidades 17. (FUVEST) Mistura de sangues arterial e venoso ocorre, como regra geral, no coração de: a) peixes e anfíbios. b) anfíbios e répteis. c) répteis e aves. d) aves e mamíferos. e) mamíferos e peixes. 18. (UFMG) No homem, as plaquetas, em número de a por milímetro cúbico de sangue, têm importante papel: a) na coagulação sanguínea. b) na defesa do organismo. c) na fixação do oxigênio. d) na reconstrução da medula óssea. e) no mecanismo de ossificação. 19. (PUC-SP) Considere as expressões: produção na medula óssea; proteção contra infecções; fundamental para a coagulação do sangue. As células sanguíneas correspondentes são, respectivamente: a) plaquetas, glóbulos vermelhos, glóbulos brancos; b) plaquetas, glóbulos brancos, glóbulos vermelhos; c) glóbulos brancos, glóbulos vermelhos, plaquetas; d) glóbulos vermelhos, plaquetas, glóbulos brancos; e) glóbulos vermelhos, glóbulos brancos, plaquetas. 20. (FUVEST) Dois animais, A e B, têm sistema circulatório aberto. O sistema respiratório de A é traqueal, e o de B, branquial. Com base nessa descrição, escolha a alternativa correta. a) A pode ser uma barata e B pode ser um peixe. b) A pode ser um gafanhoto e B pode ser um mexilhão. c) A pode ser um caracol e B pode ser uma mariposa. d) A pode ser uma minhoca e B pode ser uma aranha. e) A pode ser uma aranha e B pode ser uma planária. 21. (FUVEST) O sistema circulatório dos vertebrados é constituído por uma complexa rede de vasos sanguíneos distribuída por todo o corpo. a) Que tipo de vaso sanguíneo palpamos quando tomamos a pulsação de uma pessoa? O que significa essa pulsação? Para tomar a pulsação de uma pessoa, palpamos uma artéria. A pulsação indica a dilatação da artéria durante o fluxo sanguíneo promovido pela sístole do ventrículo esquerdo. ensino médio 2ª- série 256 sistema anglo de ensino

25 b) Descreva a estrutura básica de uma veia humana e explique como o sangue flui através dela. A parede de uma veia é constituída por um epitélio interno (endotélio), envolvido por algumas camadas de células musculares lisas e por um tecido conjuntivo de revestimento externo. Nas veias, o sangue flui sob pressão mais baixa do que nas artérias; a presença de válvulas nas veias impede o refluxo sanguíneo, e a ação dos músculos auxilia no transporte do sangue. Este é levado na direção: órgãos coração. 22. (FUVEST) Em condições normais, nem todo o gás oxigênio transportado pelo sangue é liberado nos tecidos corporais; um pouco dele continua retido nas moléculas de hemoglobina. No entanto, um aumento da temperatura ou uma queda do ph faz com que a hemoglobina libere uma quantidade adicional de gás oxigênio. a) Explique a relação entre atividade muscular e aumento de temperatura. Quanto maior a atividade muscular, maior será a degradação de glicose (em presença ou na ausência de oxigênio), a fim de fornecer mais energia, o que também implica maior liberação de calor. CO 2 + H 2 O H 2 CO 3 H + + HCO 2 Além disso, dependendo das circunstâncias, haverá também produção de ácido lático (como resultado da fermentação), o que também contribui para a diminuição do ph. c) Explique de que maneira o comportamento da hemoglobina, descrito no texto, pode ser benéfico para músculos em atividade intensa. Em atividade muscular intensa, ocorrem tanto o aumento da temperatura como a diminuição do ph. Assim, mais oxigênio é liberado pela hemoglobina, favorecendo uma taxa metabólica maior (maior liberação de energia através da respiração celular) e, consequentemente, maior capacidade de trabalho muscular. b) Explique a relação entre atividade muscular e queda de ph. A atividade muscular implica maior produção de CO 2 (graças ao processo da respiração); com o aumento na concentração desse gás ocorrerá uma queda de ph (aumento da acidez), devido à reação: Consulte Livro 2 Capítulos 59 e 60 Caderno de Exercícios 2 Capítulos 59 e 60 ensino médio 2ª- série 257 sistema anglo de ensino