ATA DE REUNIÃO 5ª REUNIÃO GT-CAPACITAÇÃO COMITÊ DE IMPLANTAÇÃO DA INDE - CINDE

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1 ATA DE REUNIÃO 5ª REUNIÃO ACITAÇÃO COMITÊ DE IMPLANTAÇÃO DA INDE - CINDE Local: IBGE / Avenida Chile, nº500, 2º Andar, Sala 02 - Rio de Janeiro-RJ Data e Horário: 16/03/2011 9:00 às 17:00 I. Participantes: Alexandre Jose Almeida Teixeira - IBGE/CCAR 1 Anna Lucia Barreto de Freitas IBGE/CONCAR 2 Emílio Reguera Rua IBGE/CGEO 3 Gisele Rimoldi Nepomuceno Canova - IBGE/CETE 4 Julia Celia M. Strauch IBGE/ENCE 5 Luis Fernando B. Almeida CPRM 6 Maria Monica V. Caetano O Neill IBGE/CGEO 7 Valéria Guimarães Carvalho IBGE/CGED 8 II. Aprovação da Ata da Reunião Passada Foi realizada a leitura e aprovação da Ata da 5ª Reunião, com as seguintes considerações: Anna Lucia Barreto de Freitas confirma participação nos subgrupos: Composição de conteúdos programáticos, Planejamento e estruturação de ações para a Área Educacional e Geração de editais para contratações de consultoria; Para o subgrupo de Geração de editais para contratações de consultoria, convidar participantes externos ao grupo (já identificada: IBGE/DE 9 e Valeria Guimarães Carvalho/IBGE/DGC 10 /CGED); Emílio Reguera Rua e Júlia Strauch confirmam participação no subgrupo Planejamento e Estruturação de Ações para a Área Educacional. III. Assuntos em Pauta 1 Coordenação de Cartografia (CCAR) 2 Comissão Nacional de Cartografia (CONCAR) 3 Coordenação de Geodésia (CGED) 4 Coordenação de Estruturas Territoriais (CETE) 5 Escola Nacional de Ciências Estatísticas (ENCE) 6 Companhia de Pesquisa de Recursos Minerais (CPRM) 7 Coordenação de Geografia (CGEO) 8 Coordenação de Geodésia (CGED) 9 Diretoria Executiva (DE) 10 Diretoria de Geociências (DGC) 1

2 1. Focar as ações do SubGT A 2. Discutir proposta de módulos para a área educacional 3. Alternativas para efetivação de reuniões do Perspectivas de ações conjuntas com GT-DIF 12 e outros 5. Assuntos Gerais Desenvolvimento: 1. Focar as ações do SubGT A Para o evento de Gestores, de Sensibilização da Importância de IG 13 para a Gestão de Negócio e de Conhecimento, foram selecionadas apresentações sobre INDE 14 efetivadas pela Secretaria Executiva da CONCAR, as quais foram fornecidas aos representantes do. Cabe observar que o material fornecido deverá seguir as regras de direitos autorais e regras de citações, devendo ser avaliado e os devidos comentários enviados por até dia 24 de março de A composição e efetivação da Oficina de Perfil MGB 15 e Catálogo Nacional de Metadados - GeoNetwork (conceitual e prática) será realizado através de três oficinas: Oficina 1: 21 a 25 de março, composição do CEMG 16, para os servidores do IBGE, Oficina 2: 12 a 14 de abril, para membros da CONCAR e GTs (30 vagas total, sendo 20 para a CONCAR, 4 vagas para CINDE 17 /, e restante para os demais GTs do CINDE); Oficina 3: a ser realizada em maio ou junho, sendo que para isto deve-se adequar o material da oficina 1, pois esta oficina será orientada aos instrutores designados pelos órgãos partícipes da INDE que tenham unidades regionais e outros órgãos (elaborar e disponibilizar uma minuta de ofício para que os órgãos identifiquem seu interesse e indique os instrutores participantes). 2. Discutir proposta de módulos para a área educacional É urgente a proposição e análise de ementas por todos os participantes do : Conhecendo a produção de Geociências Cartografia Acesso e Uso de IG Geoprocessamento (avaliar EAD 18 do Censo) 11 Grupo de Trabalho de Capacitação e Treinamento da CINDE () 12 Grupo de Trabalho de Difusão e Divulgação da CINDE (GT-DIF) 13 Informações Geoespaciais (IG) 14 Infraestrutura Nacional de Dados Espaciais (INDE) 15 Metadados Geoespaciais do Brasil (MGB) 16 Comitê de Estruturação de Metadados Geoespaciais (CEMG) 17 Comitê de Planejamento da Infraestrutura Nacional de Dados Espaciais (CINDE) 18 Educação à Distância (EAD) 2

3 2.1 Ensinos: Fundamental e Médio (escola básica) Proceder a pesquisa dos públicos alvo e suas demandas: professores e comunidades. Oferecer treinamento sobre a INDE (com exposição de pôster e apresentação de dados locais, por exemplo com variável educacional) e seus Comitês e GTs, e quanto ao GT de Capacitação ( convidar à participação dos presentes ao GT), nos seguintes eventos: ENPEG 19 : de 17 a 20 de abril de 2011, em Goiânia, com Mesa Redonda dia 18 de abril, às 18 horas, sobre Novas Linguagens no Ensino de Geografia. Evento realizado por Lana de Souza Cavalcante da Universidade Federal de Goiás. Contato telefônico: (62) (ramal 226) / Contato enpeg2011@gmail.com. Fazer contato com gerentes das GGC 20 - Castro Júnior e GRN 21 de Goiânia); EGAL 22 : 25 a 29 de julho de 2011 em Costa Rica; AGB 23 /Fala Professor: Emílio Rua estará nos dois eventos (ENPEG e EGAL), devendo levar material de divulgação (folders, Plano de Ação e Perfil de Metadados), a ser encaminhado por malote interno para UE 24 -GO. IBGE oferecia Curso de Férias para professores de geografia (material disponível na biblioteca do IBGE on line). Esta metodologia poderá ser resgatada para se promover a INDE entre os docentes. O conteúdo pode ser acessado pelo link: as&titulo=curso%20de%20f%e9rias%20para%20professores%20de%20geografia Estabelecer contato com MEC 25 para estudar a abordagem da INDE com os professores de geografia nas escolas públicas (propor projeto piloto para cada segmento da escola básica). Estabelecer contato com a Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro (Colégio de Aplicação da UERJ 26 e Colégios Estaduais) e na esfera federal (Colégio Pedro II e Escolas Técnicas) para divulgar a INDE e sua proposta de módulos na área educacional. 19 Encontro Nacional de Práticas de Ensino em Geografia (ENPEG) 20 Gerência de Geodésia e Cartografia (GGC) 21 Gerência de Recursos Naturais (GRN) 22 Encontro de Geógrafos da América Latina (EGAL) 23 Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB) 24 Unidade Estadual (UE) 25 Ministério da Educação (MEC) 26 Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) 3

4 Emílio Reguera Rua irá realizar uma breve apresentação para o, em 11/05/2011, sobre o Estudo de Caso: Aplicações de Estudos Georreferenciados para Dados de EJA 27 (Ensino de Jovens e Adultos). Foi abordado a importância de se ter alguns indicadores para a área educacional: ranking das escolas e estágio de informatização (em que etapa está nos Estados). Estudar a possibilidade do FUNDEB 28 ser um parceiro nestas ações, sob o ponto de vista financeiro, para o GT de Capacitação e Treinamento da INDE. 2.2 Ensino Técnico Fazer pesquisa das escolas técnicas priorizando aquelas com cursos de geoprocessamento, agronomia e outras, por exemplo: Goiânia, João Pessoa, Vitória, Florianópolis, Rio Grande, Santa Maria, etc. Planejar e elaborar proposta de minuta de ofício para as escolas técnicas pesquisadas acima. Levantar que escolas técnicas possuem cursos superiores e em que áreas. Pesquisar e avaliar interesse do Sistema S (Sesc, Senac, Senai, Sesi, Senar, Senat, Sest, Sebrae, Sescoop). O objetivo do Sistema S é qualificar e promover o bem-estar social dos seus trabalhadores. 2.3 Ensino Superior: Universidades Levantar as Universidades que possuem ensino técnico e em que áreas. Ver como está o evento do GT-DIF (previsto para 11/2011), e refletir sobre participação do (cursos e oficinas: INDE Universidade). Como somar esforços e competências com as Universidades, tanto no âmbito do ensino como da pesquisa e extensão, reforçando as questões de sensibilização, integração e complementaridade. O meio acadêmico envolve 3 grandes eixos: formação, cultura e gestão do conhecimento, e pesquisa, cada um com seus perfis e demandas em relação a INDE. Na reunião com as universidades apontar a importância do suporte que as universidades, em outros países, fornecem para as IDEs, como por exemplos, Portugal, Espanha, Canadá, Cuba, etc. Identificar as linhas de pesquisa existentes e propor novas. 3. Alternativas para efetivação de reuniões do (ampliar a participação virtual) 27 Educação de Jovens e Adultos (EJA) 28 Fundo de Desenvolvimento da Escola Básica (FUNDEB) 4

5 Aguardar o retorno de Eliana Kalil para dar continuidade à discussão do uso de teleconferências (contatos sendo efetivados), skype e outros para maior participação dos membros do. Enquanto não se define o meio para atingir o maior número de integrantes, deve-se manter o contato por , principalmente para críticas e desenvolvimento dos conteúdos programáticos. Importante que os membros do utilizem e alimentem a wiki de maneira mais frequente. 4. Perspectivas de ações conjuntas com GT-DIF e outros Verificar com o GT-DIF em que estágio está o planejamento do evento com as Universidades e expor as propostas e ações do em reunião a ser realizada no dia 17/03/2011 entre os participantes do e GT-DIF. 5. Assuntos Gerais O calendário de atividades do precisa ser aprovado com urgência, pois é uma demanda do CINDE; Confirmada a 2ª oficina de metadados para membros da CONCAR e CINDE/GT s e 3ª turma para instrutores dos órgãos partícipes da INDE; Informada por Eliane Kalil que está sendo feito contato com pessoa experiente no ambiente videoconferência que atualmente se encontra trabalhando na UFRJ; Contatos estabelecidos com a área de treinamento da ENCE informaram a impossibilidade, no momento, de participação de um representante da Escola Virtual. Caso necessário, um servidor poderá ser indicado para as ações. Foi apontada a necessidade de treinamento em Moodle (básico) para os participantes do GT, de modo a substituir os encontros presenciais tendo em vista os cortes de orçamento; Anna e Gisele vão compatibilizar a lista de presença com os participantes; Consolidar cronograma tentativa (demanda do CINDE e GTs). Eles serão postados na wiki por um período, para que todos avaliem. Este cronograma será avaliado periodicamente para incorporar os ajustes necessários; Apontar diretrizes e regras de funcionamento e participação do, objetivando ordenar e organizar a participação de seus membros. Próximas ações: Compatibilizar a lista de presença com os participantes. Consolidar as diretrizes e regras de funcionamento e participação no. Analisar e consolidar o cronograma de atividades. Propor e analisar as ementas dos módulos propostos. Analisar apresentações INDE (fornecidas) e propor apresentação para módulo de sensibilização Matriz de Responsabilidades 5

6 Responsável Anna e GIsele Ação Compatibilizar a lista de presença com os participantes. Consolidar as diretrizes e regras de funcionamento e participação Analisar e consolidar o cronograma de atividades. Propor e analisar as ementas dos módulos propostos. Analisar apresentações INDE (fornecidas) e propor apresentação para módulo de sensibilização. III. Encerramento Ata elaborada por: Gisele Rimoldi Nepomuceno Canova Ata revisada por: Anna Lucia Barreto de Freitas 6