MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO. Jogos educacionais para aprendizado de algoritmos. Davi Simões Freitas

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1 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO Jogos educacionais para aprendizado de algoritmos Davi Simões Freitas (Coordenador do Projeto) Março. 2008

2 2 Sumário 1. Contexto Justificativa Objetivos Resultados Atividades Matriz de Planejamento Software Insumos Orçamento Executor Riscos...7

3 3 Jogos educacionais para aprendizado de algoritmos Davi Simões Freitas 1. Contexto Este projeto visa ajudar alunos de ensino médio a trabalharem com algoritmos, através de softwares educacionais para melhorar seu desempenho. Ele será acrescentado na matriz curricular dos alunos de ensino médio, acrescentando em 2 horas semanais a carga horária do mesmo e será aplicada no laboratório de informática na própria instituição de ensino. Divide se em três partes: Informática Básica primeiro contato dos alunos com os computadores, onde o aluno ira conhecer o computador e seus aplicativos de edição (textos, planilhas,...), e apresentação. Programação básica onde o aluno vai aprender cria procedimentos, abstração, lógica de programação. Pratica laboratorial onde o aluno vai utilizar se dos conhecimentos adquirido para aplicar em aulas de matemática, física e química. 2. Justificativa Diversos problemas podem ser citados no processo de aprendizado nos alunos de ensino médio, dentre eles, desinteresse pelo método tradicional de ensino, dificuldade em interpretar problemas, não tem interesse de estudar fora da sala de aula devido à falta de motivação, dificuldade de criar procedimentos e desenvolver raciocínio lógico. O emprego de jogos educacionais transforma este ambiente num ambiente mais eficiente, pois, os jogos têm um alto poder de retenção de aprendizado, exercitando as funções mentais e intelectuais do jogador, alem de ser atrativos, possuem regras, metas, são interativos e divertidos. A utilização destes programas aumenta o desempenho do aluno, incentiva o trabalho em equipe e desperta interesse do aluno nas atividades extraclasse, que é um dos grandes desafios dos professores em sala de aula. O foco desse projeto é trabalhar com software, porem a inclusão de informática básica, faz se necessário, porque muitos alunos ainda não tiveram o primeiro contato com o computador.

4 4 3. Objetivos Mostra outras aplicações do uso de computadores; Aumentar interesse em atividades extra classe; Estimular o trabalho em equipe; Diversificar a forma de ensino; Aumentar a produtividade dos alunos nas matérias de matemática, física e química; Desenvolver raciocínio lógico; Estimular o aluno a criar procedimentos para resolver problemas; Simular fenômenos físicos; Abstrair problemas do cotidiano; 4. Resultados Diversificar os métodos tradicionais de ensino; Mostra a importância de elaboração de procedimentos para solucionar problemas; Demonstrar diversas aplicações de jogos educacionais; Utilização do pascal, Jflap, Allkara, PascaL, visualg, OpenOffice, office; Abstrair a lógica dos problemas; Simular situações do nosso cotidiano; 5. Atividades Aplicar questionário para verificar a condição inicial do aluno; Definição de conceitos básicos de informática; Aulas de informática básica: editores de textos Word e OpenOffice; Aulas de informática básica: planilhas Excel e OpenOffice; Programação Básica; Pratica laboratorial com aplicação matemática, física e química; Aplicar atividades em grupos; Gerar relatório de aprendizado dos alunos;

5 5 6. Matriz de Planejamento Atividade Indicador Objetivo Aplicar questionário para verificação inicial do aluno Explicar funcionamento do computador Aulas de informática básica Aulas de informática básica Aulas programação básica Pratica laboratorial Pratica laboratorial Pratica laboratorial em grupo Pratica laboratorial em grupo Questionário Aula com apresentação de slides Aula pratica de Word e OpenOffice Aula pratica de Excel e OpenOffice Aula pratica de Excel e Open Office avançado Verificar o aprendizado do aluno O aluno aprendera como funciona o computador Ensinar o aluno trabalhar com editores de texto Ensinar o aluno trabalhar com planilhas eletrônicas Ensinar o aluno a criar procedimentos com softwares educacionais Ensinar o aluno resolver problemas matemáticos com auxilio de planilhas eletrônicas Ensinar o aluno através de jogos educacionais Estimular o trabalho em equipe Ensinar o aluno resolver problemas matemáticos, físicos e químicos com auxilio de algoritmos Acompanhamento individual Questionário Verificar o desenvolvimento do aluno 7.Softwares PascaL O Software utilizado inicialmente para ensinar o aluno a desenvolver procedimentos, através de movimentos básicos. O pascal e uma joaninha que tem somente dois movimentos, frete e vira a esquerda e todo caminho que ela anda cria um rastro. Através destes movimentos básicos o aluno pode desenhar figuras geométricas complexas ou criar funções que desenhe uma figura pré determinada.

6 6 VisualG É um software de programação para criar algoritmos em português, e muito úteis para criar procedimentos para resolver problemas matemáticos. OpenOffice e Excel Ferramenta para criar planilhas e trabalharem com problemas matemáticos. Jflap Ferramenta implementar maquina de turring, ensinar conceitos de autômatos, ensinar o aluno a dividir pra conquistar (enxergar o problema grande como um conjunto de problemas pequenos). Allkara Kara Joaninha é programado inicialmente de forma gráfica, não necessitando conhecer a sintaxe de uma linguagem de programação. A primeira vista as habilidades de Kara é bastante limitada, porem kara pode ser programada para resolver problemas difícil dentro do seu mundo. Pode ser usado para resolver problemas do nosso dia dia abstraindo para o mundo do Kara. 8. Insumos Laboratório de informática com 30 computadores ligados em redes, no break, ar condicionado, 2 bolsas para monitoria, software proprietários e educacionais (Jflap, Allkara, PascaL, visualg, OpenOffice entre outros).

7 7 9. Orçamento Material Aplicação preço Quantidade Total Computadores Sala de aula R$ 1600,00 30 R$ 48000,00 Rede Instalação física da R$ 6000,00 1 R$ 6000,00 rede No break Instalação elétrica R$ 6000,00 1 R$ 6000,00 Ar condicionado Sala de aula R$ 1500,00 2 R$ 3000,00 Softwares livres Instalação de R$ 0,00 30 R$ 0,00 computadores Licenças de Instalação de R$600,00 30 R$ 18000,00 softwares computadores Bolsas de monitoria monitoria R$400,00 72 R$ 28800,00 Total R$ , Executor UFRPE Universidade Federal Rural de Pernambuco Departamento de Estatística e Informática Colégio Aplicação Davi Simões Freitas Graduado em Licenciatura em computação 11. Riscos O projeto não traz nenhum risco considerável.