PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO VISUAL 8.º ANO

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1 DE EDUCAÇÃO VISUAL 8.º ANO Ano Letivo PERFIL DO ALUNO O aluno é capaz de: analisar o fenómeno de decomposição da cor; interpretar e distinguir contributos de teóricos da luz-cor; identificar a influência dos elementos luz-cor na perceção visual dos espaços, formas e objetos; investigar a influência da luz-cor no comportamento humano; explorar propriedades e qualidades da luz-cor, em diversos suportes e contextos; manipular a síntese aditiva (luz) e síntese subtrativa (pigmentos) na combinação de cores; aplicar contrastes de luz-cor em produções plásticas; explorar a textura, identificando-a em espaços ou produtos; reconhecer e representar princípios formais de profundidade; reconhecer e representar princípios formais de simetria; explorar e desenvolver tipologias de estruturas; distinguir e caracterizar a expressão do movimento; perceber a noção de composição em diferentes produções plásticas; identificar e analisar elementos formais em diferentes produções plásticas; decompor um objeto simples, identificando os seus constituintes formais; identificar signos da comunicação visual quotidiana; demonstrar o poder das imagens que induzem a raciocínios de interpretação; interpretar a importância da imagem publicitária no quotidiano; Telefone: Fax: ensr.cascais@salesianas.pt Telefone: Fax: Página 1 de 7

2 identificar áreas do design de comunicação; analisar e valorizar o contexto de onde vem a arquitetura; reconhecer e descrever a metodologia da arquitetura; identificar disciplinas que integram a arquitetura; distinguir e analisar as diversas áreas da arquitetura. 1.º PERÍODO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS N.º DE AULAS PREVISTAS Sistemas de projeção: sistema europeu: vistas de frente, superior, inferior, lateral direita e Relacionar sistemas de projeção e codificação na criação de formas esquerda, posterior; plantas, alçados. 28 elementos de cotagem e de cortes no desenho (linha de cota, linha de chamada, espessuras de traço). Técnica Materiais básicos de desenho técnico: papel, lápis, lapiseira, régua, esquadros, transferidor, compasso); noções de escala nas produções artísticas, nos objetos e no meio envolvente (redução, ampliação, tamanho real). Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas. Representações geométricas: decomposição geométrica das formas (analisando os elementos que as constituem); estrutura geométrica do objeto. Dominar a aquisição de conhecimento geométrico. Telefone: Fax: ens.cascais@salesianas.pt Telefone: Fax: Página 2 de 7

3 Teoria da luz-cor: decomposição da cor (prisma de Newton); Compreender conceitos teóricocientíficos do fenómeno luz-cor. contributos de teóricos da luz-cor (Issac Newton, Wolfgang von Goethe, Johannes Itten, Albert H. Munsell). Elementos luz-cor: espectro eletromagnético visível, reflexão, absorção Reconhecer a importância da luz-cor na perceção do meio envolvente. influência da luz-cor no comportamento humano Propriedades e qualidades da luz-cor: tom ou matiz, valor, saturação, modulação; combinação de cores (cores primárias e secundárias); Distinguir características e diferenças entre a síntese aditiva e a síntese subtrativa. contrastes de luz-cor (claro/escuro; quente/frio; cores neutras; cores complementares). Evolução histórico-temporal: fatores técnicos e científicos. Dominar a aquisição de conhecimento sincrónico e diacrónico. Projeto Arquitetura: evolução histórica; metodologia. Explorar princípios básicos da Arquitetura e da sua metodologia Telefone: Fax: ens.cascais@salesianas.pt Telefone: Fax: Página 3 de 7

4 2.º PERÍODO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS N.º DE AULAS PREVISTAS Princípios formais de profundidade: espaço envolvente, sobreposição, cor, claro/escuro, nitidez; Conhecer elementos de expressão e de composição da forma. 22 simetria (central, axial, plana). Estruturas: maciças, moduladas, em concha, naturais, construídas pelo homem, Relacionar elementos de organização e de suporte da forma. malhas, módulo, padrão; Representação movimento implícito; repetição de formas: translação, rotação, rebatimento; expressão estática e dinâmica. Elementos formais: forma, geometria, estrutura, materiais, etc. Distinguir elementos de organização na análise de composições bi e tridimensionais. Representação gráfica: volume e espaço. Dominar tipologias de representação bi e tridimensional. Técnica Perspetivas axonométricas: isometria, dimétrica e cavaleira. Relacionar sistemas de projeção e codificação na criação de formas. Telefone: Fax: ens.cascais@salesianas.pt Telefone: Fax: Página 4 de 7

5 Materiais básicos de desenho técnico: papel, lápis, lapiseira, régua, esquadros, transferidor, compasso); noções de escala nas produções artísticas, nos objetos e no meio Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas. envolvente (redução, ampliação, tamanho real). Representações geométricas: decomposição geométrica das formas (analisando os elementos que as Dominar a aquisição de conhecimento geométrico. constituem); estrutura geométrica do objeto. Representação Explorar a textura: rugosa, lisa, brilhante, baça, áspera, macia, tácteis, artificiais, visuais; Reconhecer e representar princípios formais de profundidade (espaço envolvente, sobreposição, cor, claro/escuro, nitidez); Reconhecer e representar princípios formais de simetria. Conhecer elementos de expressão e de composição da forma. 3.º PERÍODO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS N.º DE AULAS PREVISTAS Signos da comunicação visual: Reconhecer signos visuais, o poder 20 Discurso significante, significado, emissor, mensagem, meio de comunicação, recetor, ruído, resultado da comunicação, código, ícone, sinal, sinalética, símbolo, logótipo, mapas, diagramas, esquemas; das imagens e a imagem publicitária. Telefone: Fax: ens.cascais@salesianas.pt Telefone: Fax: Página 5 de 7

6 (imagens: visuais, olfativas, auditivas; denotação, conotação, informação, emoções intensas, impacto visual, lógica visual, metáfora visual; imagem publicitária. Design de comunicação: gráfico, corporativo ou de identidade, embalagem, editorial, publicidade, Aplicar e explorar elementos da comunicação visual. sinalética. Interpretação: recuperação de uma ideia ou reflexão que retoma informação ainda presente na memória; Dominar processos de referência e inferência no âmbito da comunicação visual. antecipação de informação que vai ser apresentada e discriminada posteriormente no mesmo contexto. Composição proporção, configuração, composição formal, campo retangular, peso Relacionar elementos de organização e de suporte da forma. Representação visual das formas: situação, dimensão, cor, textura, movimento. Representação gráfica: volume e espaço. Dominar tipologias de representação bi e tridimensional. Telefone: Fax: ens.cascais@salesianas.pt Telefone: Fax: Página 6 de 7

7 ESTRATÉGIAS ATIVIDADES Exercícios de pesquisa de conceitos Análise de suportes informáticos Explanação de conteúdos Exercícios de geometria Construção tridimensional Realização de trabalhos práticos INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Fichas de avaliação Grelhas de observação do trabalho realizado Grelhas de observação de atitudes e valores Trabalhos de extensão curricular Trabalhos de pesquisa Caderno diário Telefone: Fax: ens.cascais@salesianas.pt Telefone: Fax: Página 7 de 7