Cuidar e Educar: Noções básicas de cuidados para os alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento

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1 Cuidar e Educar: Noções básicas de cuidados para os alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento Procedimentos básicos sobre higiene, alimentação e locomoção

2 Desenvolvimento infantil Higiene 2 anos - controle esfíncter diurno - lava e enxuga partes da mão - pede para ir ao banheiro

3 Desenvolvimento infantil Higiene 3 anos - lava e enxuga as mãos - controle esfíncter noturno

4 Desenvolvimento infantil Higiene 4 anos - escova os dentes - lava e enxuga o rosto

5 Desenvolvimento infantil Higiene 6 anos - penteia e escova os cabelos - limpa o nariz

6 Auxiliando na Higiene Fazer junto Nomeie as partes do corpo envolvidas Divida por etapas Facilite etapa quando for necessário Fale o que está sendo feito Dê dicas verbais

7 Retirando a fralda Deve ocorrer somente quando a criança estiver integrada ao cotidiano da escola Um dos sinais de que a criança pode iniciar a retirada das fraldas é quando ela toma consciência e avisa, de algum modo, que quer fazer xixi ou cocô. Levar a criança ao banheiro por várias vezes, seguindo de intervalos curtos. Respeitar quando a criança demonstrar constrangimento com o adulto próximo.

8 Retirando a fralda Limpar fazendo o seguinte movimento: de frente para trás. As ações realizadas devem ser conversadas com as crianças. A descarga pode assustar, por isso não deve ser dada com ele sentado. A retirada deve ser combinado com a família

9 Retirando a fralda Se o vaso sanitário for grande, a criança pode sentir-se mais segura com o uso de redutor de vaso sanitário e apoio de pés. A retirada das fraldas deve ser processual, gradativa, amorosa e diferenciada, como uma relação de aprendizado.

10 Cuidar e Educar: Noções básicas de cuidados para os alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento Procedimentos básicos sobre higiene, alimentação e locomoção

11 PROCEDIMENTOS

12 HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS QUANDO LAVAR AS MÃOS Após tocar fluídos, secreções e itens contaminados; Após a retirada das luvas; Antes de procedimentos nas crianças; Entre contatos com as crianças; Entre procedimentos numa mesma criança; Antes e depois de atos fisiológicos.

13 PASSO A PASSO

14 SONDAGEM VESICAL Tipos: Alívio Demora

15 MATERIAL Gazeoualgodão Sonda Nelaton; Luvas PVPIouClorexidineouAlcool70% Geléia anestésica estéril; Frasco coletor graduado Recipiente para guardar sonda

16 TIPOS DE LUVAS Luvas de Vinil Luvas de Nitrila

17 PROCEDIMENTO Lavarasmãos; Abrir material em um campo forrado; Colocar a clorexidine ou PVPI nos algodões ou gaze para higienização; Colocaraxilocaínanapontadasondaounagazeestéril; Calçarasluvasdeformaadequada; Realizar a antissepsia expondo o meato urinário. Quando masculino, afaste o prepúcio e mantenha o pênis em posição perpendicular. Quando feminino, proceda a antissepsia da vulva, grandes lábios, pequenos lábios e meato uretral no sentido ântero poterior; Introduzaasondanomeatouretralatéquecomeceasaira urina; Após o término retirar a sonda, realizar higiene e desprezar omaterial.

18 SONDAGEM VESICAL Mulheres: - Separar os pequenos lábios com o polegar e o indicador da mão não dominante e não retirar a mão até introduzir a sonda; - Iniciar a antissepsia pelo meato uretral; - Depois passar entre os pequenos e os grandes lábios do lado distal de cima parabaixoemumsómovimento.

19 SONDAGEM VESICAL Homens: -Afastar o prepúcio e expor a glande; -Elevar o pênis perpendicularmente ao corpo do paciente e fazer antissepsia em movimentos circulares iniciando no meato uretral até a base; - Injetar xilocaína.

20 O QUE OBSERVAR NA URINA Cor Odor Turvação Sedimentos

21 URIPEN

22 TREINAMENTO DE INTESTINO

23 COLOSTOMIA

24 SAÚDE BUCAL

25 GASTROSTOMIA

26 SONDA DE ALIMENTAÇÃO

27 SONDA DE ALIMENTAÇÃO EQUIPO/SERINGA

28 TRAQUEOSTOMIA

29 TRAQUEOSTOMIA

30 Referências Bibliográficas

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