Define claramente o tema, o seu objectivo e os aspectos a desenvolver. De seguida deves ser capaz de levantar questões sobre o que pretendes

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "Define claramente o tema, o seu objectivo e os aspectos a desenvolver. De seguida deves ser capaz de levantar questões sobre o que pretendes"

Carolina de Lacerda Amaral
8 Há anos
Visualizações:

1 Como fazes os teus trabalhos escritos? Há dois métodos para fazer trabalhos 1-Vais à Net copias a informação, colas num novo documento, imprimes e já está! 2-Pesquisas informação em fontes diversas, retiras as ideias principais, organizas o teu plano, rediges o trabalho por palavras próprias.

colas num novo documento, imprimes e já está!

2 Como fazes os teus trabalhos escritos? Qual é o método correcto? Que método utilizo? No método1- Recolhes e transportas a informação. Fazes um trabalho de corte e costura, cortas e colas. Isso: não contribui para a tua aprendizagem; não aumenta o teu conhecimento. É uma pura perda de tempo! Existe uma forma melhor de o fazer No método 2- Transformas a informação recolhida em conhecimento próprio. Isso: aprofunda o teu conhecimento; garante a tua aprendizagem. age

Isso: não contribui para a tua aprendizagem; não aumenta o teu conhecimento. É uma pura perda de tempo!

3 O modelo 2-Pesquisa orientada O modelo 2 permitir-te-á: descobrir, aspectos que são novos para ti; reforçar e ampliar conhecimentos que já adquiriste; desenvolver técnicas de investigação e de trabalho que te serão úteis no futuro; melhorar a tua autonomia; obter bons resultados escolares. O que é isto de pesquisa orientada?

desenvolver técnicas de investigação e de trabalho que te serão úteis no futuro;

4 Os 6 Passos para a Pesquisa 1º. Passo: Identificar muito bem o tema 2º. Passo: Pesquisar a informação 3º. Passo: Seleccionar a informação 4º. Passo: Organizar e tratar a informação 5º. Passo: Sintetizar e comunicar a informação 6º. Passo: Avaliar o trabalho realizado

5 1º. Passo Identificar muito bem o tema Define claramente o tema, o seu objectivo e os aspectos a desenvolver. De seguida deves ser capaz de levantar questões sobre o que pretendes esclarecer. Define: Tema Deixa ouvir! Objectivos Tópicos a desenvolver Tempo disponível para o trabalho Definição de prazos

De seguida deves ser capaz de levantar questões sobre o que pretendes

6 Definir muito bem o tema Quanto à escolha do tema: Não escolhas um tema muito vasto. Por exemplo se o tema for os Romanos podes abordar um tema mais específico: o Exército Romano, ou os Deuses Romanos. Escolhe o tema tendo em conta : o teu interesse; os recursos existentes, certifica-te de que há documentos; o tempo que tens disponível - se o tempo for curto, há necessidade de limitares a investigação.

7 Definir muito bem o tema Define a tarefa proposta a) que tipo de trabalho quero fazer b) regista: power point trabalho escrito cartaz apresentação oral O que eu sei...e o que eu não sei... Estou pronta para começar! o que sabes sobre o assunto: o que precisas de pesquisar: ex.: Alguns deuses romanos ex.: Características da religião. Origem, difusão.

..e o que eu não sei... Estou pronta para começar!

8 Avalio os assuntos a pesquisar Como Elaborar um Trabalho de Pesquisa Definir muito bem o tema c) escolho os tópicos/assuntos a desenvolver. Ajudas-me a elaborar as questões? d) elaboro uma lista de questões para investigar. EX: O que é um deus? Quem criou os deuses e porquê? Quais as características da religião Romana? Quais os principais deuses? Claro! Somos amigos. e) Começo a construir o plano do trabalho

d) elaboro uma lista de questões para investigar. EX: O que é um deus? Quem criou os deuses e porquê?

9 2º. Passo Pesquisar a Informação Identifica as Fontes Onde posso encontrar informação? Quais os recursos Disponíveis? Nesta fase há que identificar as fontes disponíveis. Mesmo que não existam obras específicas sobre o tema, existem dicionários, enciclopédias, manuais escolares Como alternativa, ti ou para complementar as informações podes pesquisar na Internet (Atenção, aí nem sempre a informação recolhida é segura e rigorosa).

Mesmo que não existam obras específicas sobre o tema, existem dicionários, enciclopédias, manuais escolares

10 2º. Passo Pesquisar a Informação Onde deves procurar a informação? 1. Nas bibliotecas (escolar, municipal), procura em: Isto Internet- Google e Wikipédia dicionários (definem o significado das palavras) e enciclopédias (dão uma visão geral sobre o assunto) livros especializados (desenvolvem o tema) revistas e jornais, CD ROM, Vídeos/DVD está a correr mesmo bem! 2. Na sala de aula manuais escolares, orientações dadas pelo professor. 3. Em casa: livros, jornais, revistas, vídeo, televisão. 4. Em Inquéritos/Entrevistas (EX: Se o tema for animais, fala com um veterinário.)

enciclopédias (dão uma visão geral sobre o assunto) livros especializados (desenvolvem o tema) revistas e jornais, CD ROM, Vídeos/DVD está a

11 2º. Passo Pesquisar a Informação Por onde vou começar? Quando existem muitas fontes deves iniciar i i o tua pesquisa pela consulta de uma obra de informação geral, por exemplo uma enciclopédia um manual, ou a Internet. Faz uma lista de palavras-chave para usares na tua pesquisa EX: deuses romanos religião romana

uma obra de informação geral, por exemplo uma enciclopédia um manual, ou a

12 3º. Passo Seleccionar a Informação Quem te pode ajudar a encontrar o que necessitas? os professores da biblioteca o meu professor os meus pais Começas agora verdadeiramente a investigar. Selecciona os documentos que te podem fornecer informações. Depois há que partir para a leitura e compreensão desse material. Utiliza as palavras-chave que estabeleceste na etapa anterior.

investigar. Selecciona os documentos que te podem fornecer informações.

13 Registo dos documentos consultados Regista as fontes consultadas (para as referires na bibliografia) Selecciono, consulto e registo os documentos: -fontes escritas: Autor Título da obra Local da Edição Editora Data -outras fontes: áudio, vídeo, CD-Rom Autor Título Nome do CD- DVD Local da Edição Editora Data -Internet Sítio da net Autor Título Local Editor Data da consulta

obra Local da Edição Editora Data -outras fontes: áudio, vídeo, CD-Rom Autor Título Nome do

14 4º. Passo Organizar e Tratar a Informação Organiza os dados recolhidos, verifica se respondem às questões iniciais e coloca-os por ordem de importância. Analisa a informação e reflecte sobre ela: Aspectos que eu desconhecia... Questões que isto me levanta... Discordo... Outros aspectos..

15 4º. Passo Organizar e Tratar a Informação Principais fases no tratamento da informação: 1-Leio, oiço, visiono os documentos com muita atenção 2- Anoto as ideias principais com palavras próprias (ver como se faz um resumo) 3-Faço sínteses, esquemas/mapas da informação 4-Selecciono imagens a incluir no trabalho 5-Reeorganizo o plano do trabalho

principais com palavras próprias (ver como se faz um resumo) 3-Faço sínteses,

16 COMO FAZER UM RESUMO Quais são as características de um bom resumo? Brevidade - Contém, apenas, as ideias principais. Rigor e clareza - Exprime as ideias fundamentais do texto, de uma forma clara. Linguagem Pessoal - Não se copia frases do texto, exprime-se as ideias principais por palavras nossas. Etapas de um Resumo: Leio o documento com atenção para compreender o sentido geral; Destaco as ideias i principais, i i sublinhando-as; Faço um esquema ; Escrevo o resumo respeitando o conteúdo do texto e o pensamento do autor.

Linguagem Pessoal - Não se copia frases do texto, exprime-se as ideias principais por palavras nossas.

17 COMO FAZER UM RESUMO Deve-se Não se deve Referir as ideias principais Usar as mesmas palavras do texto Seguir a ordem das ideias do textot Copiar diálogos Utilizar linguagem pessoal Incluir pormenores desnecessários repetir ideias

a ordem das ideias do textot Copiar diálogos Utilizar

18 COMO FAZER UM ESQUEMA? Os esquemas permitem: Organizar/compreender os assuntos Estabelecer ligações entre os temas Ter uma imagem visual dos conteúdos Um bom esquema permite... Para organizares um esquema precisas de : Definir as ideias principais Definir as ideias secundárias Escolher uma palavra/ frase que transmita as ideias Escolher um tipo de esquema

temas Ter uma imagem visual dos conteúdos Um bom esquema permite.

19 Exemplos de esquemas

20 5º. Passo Sintetizar e Comunicar a Informação Dos resumos ao texto final Agora que já dispões de uma grande quantidade de informação sobre o tema pesquisado, procura traçar um plano para o teu texto final. Plano 1.Selecciona as ideias a integrar. 3.Divide o trabalho em capítulos. 4.Ordena as ideias. Faz um índice. 2.Elimina a informação confusa ou desnecessária. 5.Redige o trabalho com palavras próprias

final. Plano 1.Selecciona as ideias a integrar. 3.Divide o trabalho em capítulos. 4.Ordena as ideias.

21 Expressão Escrita Utilizar Estilo simples, linguagem clara, sintética. i Frases curtas. Cada parágrafo deve corresponder a uma ideia. Correctamente a pontuação e a ortografia Palavras próprias Evitar Erros ortográficos Utilizar conceitos sem os definires. Parágrafos com mais de. três ou quatro períodos. Períodos muito longos Repetir ideias

22 5º. Passo Sintetizar e Comunicar a Informação Lembra-te: Deves apresentar as tuas opiniões e conclusões e não a cópia do trabalho realizado por outros. O plágio (isto é, utilizar trabalhos, textos, frases produzidos por outras pessoas e apresentá-los como se fossem nossos) é punível por lei. O que sentirias se alguém copiasse os teus trabalhos sem te pedir? Não tentes copiar o trabalho dos outros. Isso é fácil. O difícil é ser original.

23 5º. Passo Comunicar a Informação Tipos de apresentação: trabalho escrito; apresentação oral, com acetatos, slides, vídeo, etc ; apresentação multimédia; gravação vídeo/dvd; dramatização; outra. Como vou apresentar o trabalho?

24 6º. Passo Avaliar o Trabalho Realizado Analisa todos os passos percorridos e coloca algumas questões: O trabalho : Está de acordo com as questões colocadas no início? Sim Não Dá resposta à tarefa proposta? Sim Não Usa fontes diversificadas Sim Não As fontes estão citadas correctamente? Sim Não O trabalho está organizado e bem apresentado? Sim Não A apresentação é adequada Sim Não A bibliografia está bem apresentada? Sim Não Finalmente terminámos o trabalho. Vamos jantar, amigo? Bom Trabalho!

Documentos relacionados

BIBLIOTECA ESCOLAR CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS COMO FAZER UM TRABALHO DE PESQUISA

BIBLIOTECA ESCOLAR CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS COMO FAZER UM TRABALHO DE PESQUISA Se pesquisares sobre os temas das aulas, serás um aluno de sucesso que saberá aprender e continuará a aprender pela vida