TECNOLOGIA E A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL

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1 TECNOLOGIA E A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL Autor: 1 Maxsuillian R. Detogni Autor: 2 Evelize de França Dalanhol Resumo A tecnologia traz avanços inacreditáveis e de tempos em tempos ouvimos falar que a ciência avançou de tal forma que o homem passou a fazer coisas antes impensáveis.com esse avanço surge a nanotecnologia que tem como objeto criar novos produtos, novos materiais e processos a partir da capacidade moderna de ver e manipular moléculas e átomos. Diante do aumento constante no consumo de aparelhos elétricos e eletrônicos, como computadores, eletrodomésticos e telefones celulares, motivado por diversos fatores, desde o marketing de divulgação, a redução da vida útil dos equipamentos, os lançamentos de novos produtos em curto espaço de tempo e até a economia capitalista, tem-se a geração de grande quantidade de lixo eletrônico, o que faz surgir a necessidade de encontrar soluções para este acúmulo de resíduos, uma vez que são compostos por elementos químicos altamente prejudiciais ao meio ambiente e a saúde humana. Uma alternativa plausível para essa problemática é a utilização da política dos 3 Rs: reduzir, reutilizar e reciclar. Nessa perspectiva, o presente trabalho teve como objetivo introduzir aos alunos o ideal dos 3R s, buscando produzir entre os alunos a conscientização e a preservação do meio ambiente. Iniciou-se o recolhimento de lixos eletrônicos gerados pelos alunos do colégio Estadual Dom Carlos, na cidade de Palmas Paraná, e desta forma o trabalho obteve proporções maiores, pois envolveu não somente os alunos mas também pessoas da comunidade, e assim o colégio transformouse em um ponto de coleta municipal, para que a comunidade em geral possa depositar seus resíduos eletrônicos. Palavras-chave: Conscientização. Lixo eletrônico. Nanotecnologia. Objetivos: Introduzir a ideia de conscientização e preservação ambiental nos alunos. E demonstrar os maus ocasionados pelos descartes incorretos de resíduos eletrônicos. 1. Introdução Os homens têm procurado entender o Universo e transformar o meio ambiente desde a pré-história, no sentido de atenderem os seus desejos vem então analisando

2 2 sempre as disponibilidades materiais e os fenômenos naturais que ocorrem na Terra, para suprir desejos quase nunca explicitados, dentre os quais destacam-se: trabalhar menos, viver mais e com menor esforço físico, ter mais prazer (tempo disponível para o lazer), preservar a espécie e poder impor a sua vontade em situações de conflito individuais ou coletivos (LONGO, 2003). Os avanços tecnológicos fazem parte da evolução da história humana e nas últimas décadas esses avanços tornaram-se tão acentuados que ficou difícil acompanhar a evolução crescente, pois chegou um momento da história em que o intervalo entre as novas descobertas e o aparecimento de todo tipo de engenhocas chega a ser pequeno para ser assimilado e já não nos surpreende; deixam-nos indiferentes ou até passam despercebidos (LONGO, 2003). Leite (2003) coloca como motivo desta situação, ocasionada por retirar diversos fatores como o acelerado desenvolvimento tecnológico, o marketing, a moda, a cultura de consumo impulsionada pela economia capitalista, o enorme crescimento no lançamento de novos produtos devido a competitividade do mercado, a evolução da logística, e a obsolescência mercadológica planejada pelas empresas para um aumento de vendas tratando-se dos produtos de informática, a descartabilidade é ainda maior. Santos, Araújo e Silvestre (2010) afirmam que as inovações têm sido constantes em relação a estes produtos, os quais tem uma vida média muito curta, em pouco tempo de uso tem uma vida ultrapassada devido ao rápido lançamento de novos produtos com mais funcionalidades, o que aumenta a curiosidade dos consumidores por equipamentos cada vez mais modernos. O desejo de acompanhar a tecnologia faz com que os lixos eletrônicos aumentem, e nesse ocasionando vários transtornos. Silva (2010), relata que o problema de extrema preocupação atual em relação ao lixo eletrônico é possuir maior taxa de crescimento no mundo, com tendência a aumentar conforme o desenvolvimento industrial. Além dos prejuízos ambientais, alguns também causam danos à saúde humana, conforme a TABELA 1. Em 2010 foi aprovada a lei nº que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos. Onde o artigo 33 apregoa que os importadores, fabricantes, comerciantes e distribuidores de produtos eletroeletrônicos, baterias, pilhas, entre outros, são obrigados a implementar sistemas de logística reversa para o retorno de seus produtos após o uso pelo consumidor, de forma independente do serviço público, onde os consumidores deverão devolver os produtos, após o uso, aos comerciantes ou distribuidores, que

3 3 devolverão aos fabricantes ou importadores, os quais serão responsáveis pela destinação ambientalmente adequada dos produtos (BRASIL, 2010). Nesse contexto a nanotecnologia vem ocupando cada vez mais espaço, pois é uma tecnologia inovadora. A nanotecnologia refere-se ao estudo de manipulação da matéria numa escala molecular e atômica; é a ciência e tecnologia que foca nas propriedades especiais dos materiais de tamanho nanométrico, e tem como objetivo criar novos produtos, novos materiais e processos a partir da capacidade moderna de ver e manipular moléculas e átomos. O princípio da nanotecnologia em trabalhar com ordem nanométrica é diminuir a poluição ambiental, seguindo um caminho diferente das antigas tecnologias (MARTINS, 2009). Segundo Santos (2010) Uma solução plausível para atenuar a problemática do lixo eletrônico é a utilização da política dos 3 Rs, que são: reduzir, reutilizar e reciclar. 1- Reduzir: Conseguir reduzir o consumo excessivo e impensável de produtos eletrônicos é de extrema importância para, consequentemente, reduzir o posterior acúmulo de lixo eletrônico. 2- Reutilizar: Um equipamento eletrônico, que perdeu a utilidade para a realização das atividades de uma determinada pessoa, ainda pode estar em condições de uso para atividades de outra. Assim, é possível que haja a reutilização de tal equipamento, prolongando seu tempo de vida útil e diminuindo a quantidade de lixo eletrônico. 3- Reciclar: É utilizado quando o equipamento realmente se torna lixo eletrônico, ou seja, quando não está mais em condição de uso. Esta opção é considerada uma maneira ambientalmente correta de disposição final de bens. Quando os produtos tornam-se obsoletos, os mesmos devem retornar ao ciclo produtivo para reciclagem ou para compor um novo produto final e então ser lançado novamente no mercado, evitando danos ao meio ambiente. Pensando nessa realidade o presente trabalho vem com o propósito de conscientização dos alunos. Trabalhado de forma dinâmica e contextualizada conteúdos químicos, além de atender a problemática que os alunos solicitaram. Com tudo, podendo também ajudar o planeta com o recolhimento de resíduos eletrônicos. 2. Desenvolvimento O presente estudo teve início na aplicação de um questionário aos alunos do ensino médio e profissionalizante do colégio Estadual Dom Carlos, em Palmas Paraná, a fim de saber quais assuntos estes gostariam de saber estabelecendo uma

4 4 relação com os conteúdos químicos. As respostas indicaram a nanotecnologia como tema de interesse. O questionário teve como finalidade explorar possíveis temas de interesse dos alunos, para a partir destes trabalhar o conteúdo químico. Diante desse resultado elaborou-se uma palestra no colégio, onde envolveu alunos de todo o colégio nos períodos matutino, vespertino e noturno. A palestra vem com o intuído de abordar: avanços tecnológicos, nanotecnologia e lixo eletrônico A fim de contextualizar, mobilizar e conscientizar os alunos quanto a problemática de produção de lixo eletrônico. O trabalhou buscou abordar os avanços tecnológicos e a poluição causada pelo descarte inadequado de aparelhos eletrônicos, enfatizando que o avanço tecnológico e o consumismo fazem com que as pessoas adquiram exageradamente aparelhos tecnológicos gerando um elevado nível de descarte eletrônico. Durante a palestra uma linha do tempo foi demonstrada, passando nela o início do mundo e das tecnologias passando pela era moderna, resíduos eletrônicos, pela nanotecnologia podendo demonstrar onde a química se faz presente nessa conjuntura. A intenção deste momento era fazer com que os alunos refletissem sobrea quantidade de lixo eletrônico que podem estar gerando e percebesse assim todo mal causado para a saúde e para o meio ambiente, deixando claro que todo resíduo químico quando mal descartado gera algum dano, sendo ele de menor ou maior impacto ambiental. A conversa com alunos serviu para mostrar não somente a poluição e os danos gerados, mas também para perceberem o lado ambiental da química, vendo a preocupação da química com os resíduos gerados. Nessa conversa foi apresentado aos alunos a política dos 3R s. (Reduzir, Reutilizar, Reciclar). Deixando claro a todos que a preservação e a conscientização são as melhores maneiras de prevenir danos. Como iniciativa para a problemática o PIBID Química lança a campanha de arrecadação de lixo eletrônico, a qual viria a ser arrecado pelos alunos PIBID e pela professora coordenadora todos os intervalos no decorrer de trinta dias. E todo lixo seria entregue no ponto de coleta municipal de Palmas. Durante os trinta dias de recolhimento a campanha tomou proporções maiores, pois passou envolver pessoas da comunidade, onde todos aderiram a ideia de depositar no Colégio Estadual Dom Carlos os seus resíduos eletrônicos. Recolhendo toneladas de lixos eletrônicos.

5 5 Com os resultados obtidos, conseguimos fazer com que o colégio se tronasse um ponto de referência de coleta municipal de resíduos eletrônicos, onde mensalmente o grupo PIBID Química realiza a coleta dos lixos e então são levados para o descarte municipal. 3. Resultados Os alunos demonstraram interesse não somente nas novas tecnologias e em todas as suas aplicações, mas também no aspecto relativo ao seu descarte inadequado. A contextualização e interdisciplinaridade presentes nesse tema proporcionou momentos reflexivos e de diálogo. Após o encerramento da campanha coletou-se relatos. Relato da professora orientadora sobre o trabalho desenvolvido na disciplina de Química, falando sobre os benefícios obtidos com o apoio dos alunos PIBID. E de alunos sobre os benefícios e aprendizados obtidos após e durante o trabalho. Relato aluno do Colégio Estadual Dom Carlos: A Palestra sobre nanotecnologia e lixos eletrônicos nos trouxe conhecimentos inovadores, despertando o interesse não somente dos alunos, mas, de toda comunidade, que também participou e apoiou a campanha. O conteúdo trabalhado despertou a conscientização ambiental, mostrando-nos o quanto lixo produzimos e o quanto poluímos. O descarte incorreto muitas vezes ocorreria por muitos de nós alunos, devido à falta de informação, pois não sabíamos o mal gerado pelos produtos químicos que compunham o resíduo. Mas agora levar até o colégio os resíduos eletrônicos e poder dar enfim um destino correto nos deixa com sentimento de dever comprido. Relato professora orientadora do PIBID QUÍMICA: A parceria dos pibidianos com Escolas Estaduais tem nos trazido muitas alegrias e ótimos resultados acadêmicos, o que ficou comprovado por uma Palestra sobre Nanotecnologia e resíduos eletrônicos desenvolvida e aplicada pelos alunos PIBID. A Palestra foi ministrada nos três períodos, a princípio era só para o Ensino Médio, como houve a participação de alguns Professores, Funcionários e Equipe Diretiva, pediram para envolver todos os alunos, do Fundamental e Profissionalizante, e o que era para ser uma ação seriada voltada para alguns alunos, tornou-se uma ação que

6 6 envolveu toda a comunidade escolar, e a campanha para recolher o lixo eletrônico estendeu-se também para a comunidade das vizinhanças do colégio. Obteve-se um ótimo resultado e como docente, acho que devemos procurar caminhos que façam pontes entre o conteúdo científico contextualizando e despertando o interesse do educando, provocando nestes a curiosidade de aprender e envolverem-se em ações de cidadania. Com certeza são programas como o PIBID que estão mostrando um novos caminhos e metodologias que envolvem assuntos significativos que estão permitindo o uso da tecnologia como facilitadora da educação. Estão de Parabéns todos os alunos PIBID QUÍMICA do Colégio Estadual Dom Carlos de Palmas PR. 4. Conclusão Conclui-se que o objetivo foi alcançado pois os alunos demonstraram interesse não somente nas novas tecnologias e em todas as suas aplicações, mas também no aspecto relativo ao seu descarte inadequado. A contextualização e interdisciplinaridade presentes nesse tema proporcionou momentos reflexivos e de diálogo. A campanha foi de grande valia pois percebeu-se que os alunos conseguiram entender o mal gerado pelo descarte inadequado, obtendo-se bons resultados da campanha de coleta, pois coletou-se toneladas de lixo. Tendo em vista o grande interesse dos alunos em passar a descartar corretamente, iniciou-se então uma coleta permanente no colégio, sendo ele um ponto referencial na cidade de coleta de lixo eletrônico. Tendo em vista os resultados do projeto, percebeu-se que houve a contribuição para uma melhor aprendizagem e conscientização por parte dos alunos diante das tecnologias. 5. Referências BRASIL. Lei nº , de 2 de agosto de Disponível em: < Acessado em 25 de out de IEL - FIEC. Metais Pesados. Brasil. Disponível em: <

7 7 Acessado em 25 de out de LEITE, PAULO ROBERTO. Logística Reversa Meio Ambiente e Competitividade. São Paulo: Prentice Hall, 2003 LONGO, W.P., O desenvolvimento científico e tecnológico e seus reflexos no sistema educacional, Revista TC Amazônia, ano 01, no 01, pgs 08-22, Manaus,2003. MARTINS. P. Nanotecnologia e meio ambiente para uma sociedade sustentável. Revista Estudios Sociales (Hermosillo, Son.), México, Estud. Soc, v.17 n.34 jul./dic Disponivel em: < Acesso em: 12 set SANTOS, FÁBIO OLIVEIRA DOS; ARAÚJO, MÁRCIA APARECIDA NATALE DE; SILVESTRE, RONÁRIA JULIANA. Logística Reversa como Mecanismo para o Descarte do Lixo Eletrônico f. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no curso de Administração. Instituto Vale do Cricaré, São Mateus, SILVA, EDER CORDEIRO DA. Estudo da Logística Reversa Pós-Consumo de Produtos Eletrônicos f. Monografia apresentada ao curso de Administração com Habilitação em Marketing. FASETE, Bahia, Anexos Além dos prejuízos ambientais, alguns também causam danos à saúde humana: Metais Efeitos Alumínio Anemia por deficiência de ferro; Intoxicação crônica. Cádmio Câncer de pulmões e próstata; Lesão nos rins. Chumbo Saturnismo (cólicas abdominais, tremores, fraqueza muscular, lesão renal e cerebral). Mercúrio Intoxicação do sistema nervoso central. TABELA I: Efeitos prejudiciais à saúde humana causados pelos metais Fonte: IEL - Instituto Euvaldo Lodi (FIEC)

8 8 IMAGEM I: Quantia de resíduos eletrônicos coletada diariamente. IMAGEM II: Alunos do Colégio Estadual dom Carlos fazendo a entrega de seus lixos eletrônicos.

9 9 IMAGEM III: Fim da campanha e entrega dos lixos eletrônicos a prefeitura municipal de Palmas.