OFICINA 9-2ºSementre / MATEMÁTICA 3ª SÉRIE / QUESTÕES TIPENEM Professores: Edu Vicente / Gabriela / Ulício

Transcrição

1 OFICINA 9-2ºSmntr / MATEMÁTICA 3ª SÉRIE / QUESTÕES TIPENEM Profssors: Edu Vicnt / Gabrila / Ulício 1. (Enm 2012) As curvas d ofrta d dmanda d um produto rprsntam, rspctivamnt, as quantidads qu vnddors consumidors stão dispostos a comrcializar m função do prço do produto. Em alguns casos, ssas curvas podm sr rprsntadas por rtas. Suponha qu as quantidads d ofrta d dmanda d um produto sjam, rspctivamnt, rprsntadas plas quaçõs: Q O = P Q D = 46 2P m qu Q O é quantidad d ofrta, Q D é a quantidad d dmanda P é o prço do produto. A partir dssas quaçõs, d ofrta d dmanda, os conomistas ncontram o prço d quilíbrio d mrcado, ou sja, quando Q O Q D s igualam. Para a situação dscrita, qual o valor do prço d quilíbrio? a) 5 b) 11 c) 13 d) 23 ) (Enm 2012) A figura a sguir aprsnta dois gráficos com informaçõs sobr as rclamaçõs diárias rcbidas rsolvidas plo Stor d Atndimnto ao Clint (SAC) d uma mprsa, m uma dada smana. O gráfico d linha tracjada informa o númro d rclamaçõs rcbidas no dia, o d linha continua o númro d rclamaçõs rsolvidas no dia. As rclamaçõs podm sr rsolvidas no msmo dia ou dmorarm mais d um dia para srm rsolvidas. Disponívl m: Acsso m: 21 jan (adaptado). O grnt d atndimnto pôd concluir, basado no concito d ficiência utilizado na mprsa nas informaçõs do gráfico, qu o nívl d ficiência foi muito bom na a) sgunda na trça-fira. b) trça na quarta-fira. c) trça na quinta-fira. d) quinta-fira, no sábado no domingo. ) sgunda, na quinta na sxta-fira. 3. (Enm 2012) O gráfico fornc os valors das açõs da mprsa XPN, no príodo das 10 às 17 horas, num dia m qu las oscilaram acntuadamnt m curtos intrvalos d tmpo. Nst dia, cinco invstidors compraram vndram o msmo volum d açõs, porém m horários difrnts, d acordo com a sguint tabla. Invstidor Hora da Compra Hora da Vnda 1 10:00 15: :00 17: :00 15: :00 16: :00 17:00 Com rlação ao capital adquirido na compra vnda das açõs, qual invstidor fz o mlhor ngócio? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 ) 5 O grnt d atndimnto dsja idntificar os dias da smana m qu o nívl d ficiência pod sr considrado muito bom, ou sja, os dias m qu o númro d rclamaçõs rsolvidas xcd o númro d rclamaçõs rcbidas. 4. (Enm 2012) Crto vnddor tm su salário mnsal calculado da sguint manira: l ganha um valor fixo d R$750,00, mais uma comissão d R$3,00 para cada produto vndido. Caso l vnda mais d 100 produtos, sua comissão passa a sr d R$9,00 para cada produto vndido, a partir do 101º produto vndido. Com ssas informaçõs, o gráfico qu mlhor rprsnta a rlação ntr salário o númro d produtos vndidos é 29/9/2014 1

2 A) B) C) D) E) 5. (Enm 2012) Um aluno rgistrou as notas bimstrais d algumas d suas disciplinas numa tabla. El obsrvou qu as ntradas numéricas da tabla formavam uma matriz 4x4, qu podria calcular as mdias anuais dssas disciplinas usando produto d matrizs. Todas as provas possuíam o msmo pso, a tabla qu l consguiu é mostrada a sguir. 29/9/ º bimstr 2º bimstr 3º bimstr 4º bimstr Matmátic a 5,9 6,2 4,5 5,5 Português 6,6 7,1 6,5 8,4 Gografia 8,6 6,8 7,8 9,0 História 6,2 5,6 5,9 7,7 Para obtr ssas médias, l multiplicou a matriz obtida a partir da tabla por a) b) c) d) ) (Enm 2012) O dsignr português Migul Niva criou um sistma d símbolos qu prmit qu pssoas daltônicas idntifiqum cors. O sistma consist na utilização d símbolos qu idntificam as cors primárias (azul, amarlo vrmlho). Além disso, a justaposição d dois dsss símbolos prmit idntificar cors scundárias (como o vrd, qu é o amarlo combinado com o azul). O prto o branco são idntificados por pqunos quadrados: o qu simboliza o prto é chio, nquanto o qu simboliza o branco é vazio. Os símbolos qu rprsntam prto branco também podm sr associados aos símbolos qu idntificam cors, significando s stas são claras ou scuras. Folha d Sao Paulo. Disponívl m: www1.folha.uol.com.br. Acsso m: 18 fv (adaptado) D acordo com o txto, quantas cors podm sr rprsntadas plo sistma proposto? a) 14 b) 18 c) 20 d) 21 ) 23

3 7. (Enm 2012) O dirtor d uma scola convidou os 280 alunos d trciro ano a participarm d uma brincadira. Suponha qu xistm 5 objtos 6 prsonagns numa casa d 9 cômodos; um dos prsonagns scond um dos objtos m um dos cômodos da casa. O objtivo da brincadira é adivinhar qual objto foi scondido por qual prsonagm m qual cômodo da casa o objto foi scondido. Todos os alunos dcidiram participar. A cada vz um aluno é sortado dá a sua rsposta. As rspostas m qual cômodo da casa o objto foi scondido. Todos os alunos dcidiram participar. A cada vz um aluno é sortado dá a sua rsposta. As rspostas dvm sr smpr distintas das antriors, um msmo aluno não pod sr sortado mais d uma vz. S a rsposta do aluno stivr corrta, l é dclarado vncdor a brincadira é ncrrada. O dirtor sab qu algum aluno acrtará a rsposta porqu há a) 10 alunos a mais do qu possívis rspostas distintas. b) 20 alunos a mais do qu possívis rspostas distintas. c) 119 alunos a mais do qu possívis rspostas distintas. d) 260 alunos a mais do qu possívis rspostas distintas. ) 270 alunos a mais do qu possívis rspostas distintas. 8. (Enm 2012) José, Paulo Antônio stão jogando dados não viciados, nos quais, m cada uma das sis facs, há um númro d 1 a 6. Cada um dls jogará dois dados simultanamnt. José acrdita qu, após jogar sus dados, os númros das facs voltadas para cima lh darão uma soma igual a 7. Já Paulo acrdita qu sua soma srá igual a 4 Antônio acrdita qu sua soma srá igual a 8. Com ssa scolha, qum tm a maior probabilidad d acrtar sua rspctiva soma é a) Antônio, já qu sua soma é a maior d todas as scolhidas. b) José Antônio, já qu há 6 possibilidads tanto para a scolha d José quanto para a scolha d Antônio, há apnas 4 possibilidads para a scolha d Paulo. c) José Antônio, já qu há 3 possibilidads tanto para a scolha d José quanto para a scolha d Antônio, há apnas 2 possibilidads para a scolha d Paulo. d) José, já qu ha 6 possibilidads para formar sua soma, 5 possibilidads para formar a soma d Antônio apnas 3 possibilidads para formar a soma d Paulo. ) Paulo, já qu sua soma é a mnor d todas. 9. (Enm 2012) Em um jogo há duas urnas com 10 bolas d msmo tamanho m cada uma. A tabla a sguir indica as quantidads d bolas d cada cor m cada urna. Cor Urna 1 Urna 2 Amarla 4 0 Azul 3 1 Branca 2 2 Vrd 1 3 Vrmlha 0 4 Uma jogada consist m: 1º) o jogador aprsnta um palpit sobr a cor da bola qu srá rtirada por l da urna 2; 2º) l rtira, alatoriamnt, uma bola da urna 1 a coloca na urna 2, misturando-a com as qu lá stão; 3º) m sguida l rtira, também alatoriamnt, uma bola da urna 2; 4º) s a cor da última bolsa rtirada for a msma do palpit inicial, l ganha o jogo. Qual cor dv sr scolhida plo jogador para qu l tnha a maior probabilidad d ganhar? a) Azul b) Amarla c) Branca d) Vrd ) Vrmlha 10. (Enm 2012) Em um blog d varidads, músicas, mantras informaçõs divrsas, foram postados Contos d Hallown. Após a litura, os visitants podriam opinar, assinalando suas raçõs m Divrtido, Assustador ou Chato. Ao final d uma smana, o blog rgistrou qu 500 visitants distintos acssaram sta postagm. O gráfico a sguir aprsnta o rsultado da nqut. O administrador do blog irá sortar um livro ntr os visitants qu opinaram na postagm Contos d Hallown. Sabndo qu nnhum visitant votou mais d uma vz, a probabilidad d uma pssoa scolhida ao acaso ntr as qu opinaram tr assinalado qu o conto Contos d Hallown é Chato é mais aproximada por a) 0,09. b) 0,12. c) 0,14. d) 0,15. ) 0, (Enm 2012) João propôs um dsafio a Bruno, su colga d class: l iria dscrvr um dslocamnto pla pirâmid a sguir Bruno dvria dsnhar a projção dss dslocamnto no plano da bas da pirâmid. 29/9/2014 3

4 O dslocamnto dscrito por João foi: mova-s pla pirâmid, smpr m linha rta, do ponto A ao ponto E, a sguir do ponto E ao ponto M, dpois d M a C. O dsnho qu Bruno dv fazr é A) B) O qu acontcria com o nívl da água s colocássmos no tanqu um objto cujo volum foss d cm 3? a) O nívl subiria 0,2 cm, fazndo a água ficar com 20,2 cm d altura. b) O nívl subiria 1 cm, fazndo a água ficar com 21 cm d altura. c) O nívl subiria 2 cm, fazndo a água ficar com 22 cm d altura. d) O nívl subiria 8 cm, fazndo a água transbordar. ) O nívl subiria 20 cm, fazndo a água transbordar. 13. (Enm 2012) Maria qur inovar m sua loja d mbalagns dcidiu vndr caixas com difrnts formatos. Nas imagns aprsntadas stão as planificaçõs dssas caixas. C) D) E) 12. (Enm 2012) Alguns objtos, durant a sua fabricação, ncssitam passar por um procsso d rsfriamnto. Para qu isso ocorra, uma fábrica utiliza um tanqu d rsfriamnto, como mostrado na figura. Quais srão os sólidos gométricos qu Maria obtrá a partir dssas planificaçõs? a) Cilindro, prisma d bas pntagonal pirâmid. b) Con, prisma d bas pntagonal pirâmid. c) Con, tronco d pirâmid prisma. d) Cilindro, tronco d pirâmid prisma. ) Cilindro, prisma tronco d con. 14. (Enm 2012) O globo da mort é uma atração muito usada m circos. El consist m uma spéci d jaula m forma d uma suprfíci sférica fita d aço, ond motoquiros andam com suas motos por dntro. A sguir, tm-s, na Figura 1, uma foto d um globo da mort, na Figura 2, uma sfra qu ilustra um globo da mort. 29/9/2014 4

5 Na Figura 2, o ponto A stá no plano do chão ond stá colocado o globo da mort o sgmnto AB passa plo cntro da sfra é prpndicular ao plano do chão. Suponha qu há um foco d luz dircionado para o chão colocado no ponto B qu um motoquiro faça um trajto dntro da sfra, prcorrndo uma circunfrência qu passa plos pontos A B. Disponívl m: Acsso m: 29 fv A imagm do trajto fito plo motoquiro no plano do chão é mlhor rprsntada por A) Uma proposta substitutiva, rlativa às alturas d tomadas intrruptors, rspctivamnt, qu atndrá àqul potncial comprador é a) 0,20 m 1,45 m. b) 0,20 m 1,40 m. c) 0,25 m 1,35 m. d) 0,25 m 1,30 m. ) 0,45 m 1,20 m. B) C) D) E) GABARITO: Rsposta da qustão 1: [B] Rsposta da qustão 2: [B] Rsposta da qustão 3: [A] Rsposta da qustão 4: Rsposta da qustão 5: Rsposta da qustão 6: [C] Rsposta da qustão 7: [A] Rsposta da qustão 8: [D] 15 (Enm 2012) Num projto da part létrica d um difício rsidncial a sr construído, consta qu as tomadas dvrão sr colocadas a 0,20 m acima do piso, nquanto os intrruptors d luz dvrão sr colocados a 1,47 m acima do piso. Um cadirant, potncial comprador d um apartamnto dss difício, ao vr tais mdidas, alrta para o fato d qu las não contmplarão suas ncssidads. Os rfrnciais d alturas (m mtros) para atividads qu não xigm o uso d força são mostrados na figura sguint. Rsposta da qustão 9: Rsposta da qustão 10: [D] Rsposta da qustão 11: [C] Rsposta da qustão 12: [C] Rsposta da qustão 13: [A] Rsposta da qustão 14: 29/9/2014 5

6 Rsposta da qustão 15: 29/9/2014 6