EDITAL Nº 001/2013 PARA SELEÇÃO AO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL - MODALIDADE SEMIPRESENCIAL

Transcrição

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INTEGRAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÀO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EDITAL Nº 001/2013 PARA SELEÇÃO AO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL - MODALIDADE SEMIPRESENCIAL 1. SOBRE O EDITAL: A Coordenação do Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Escola de Tempo Integral, modalidade semipresencial, aprovado pela Faculdade de Educação do Instituto de Ciências da Educação e Pró-Reitoria de Extensão da UFPA e aprovado pela Diretoria de Currículo e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica do MEC, no uso de suas atribuições legais, designadas pela Portaria n.3501/2013/gabinete do Reitor/UFPA, torna público o presente Edital para realizar Seleção às vagas oferecidas ao supracitado curso de aperfeiçoamento. Neste processo seletivo, são ofertadas quatrocentas (400) vagas, distribuídas entre as redes públicas de Educação Básica do Estado do Pará da seguinte forma: oitenta (80) vagas para cada Região de Integração com o município polo respectivo Região Metropolitana de Belém (Município Polo de Belém); Região do Caeté (Município Polo Bragança); Região do Baixo Amazonas (Município Polo de Santarém); Região do Tocantins (Município Polo de Cametá); Região do Marajó (Município Polo de Breves), distribuídas por polos de atendimento presencial, perfazendo duas (02) turmas por Polo, como detalhado neste edital seletivo. 1.1 SOBRE O CURSO: A formação continuada dos professores da educação básica encontra-se entre as prioridades do Ministério da Educação explicitadas no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), para garantir educação de qualidade, centrada no aprendizado do educando. A criação da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação

2 Básica é uma das respostas a esse compromisso. Instituída pelo Decreto de 29 de janeiro de 2009, a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica tem por finalidade apoiar, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, a formação inicial e continuada dos professores das redes públicas da educação básica. Dentre os princípios da política nacional está a formação docente construída em bases científicas e técnicas sólidas, como compromisso público de Estado. Pretende o Ministério aumentar o número de professores formados por instituições públicas de educação superior e garantir um referencial de qualidade para os cursos de formação inicial e continuada, sintonizando-os às necessidades formativas da educação básica e aos problemas da sala de aula. Como estratégia de planejamento do apoio técnico e financeiro aos Estados, Municípios e Distrito Federal para o alcance dos compromissos postos no PDE, o MEC instituiu o Plano de Ações Articuladas (PAR), por meio do qual cada uma dessas instâncias consolida suas demandas, entre elas as ações de formação. Também como instrumento de planejamento, o MEC definiu o Catálogo de Cursos de Formação Continuada e criou, em 2012, o PDE Interativo, que possibilitou levantar o interesse dos professores, por meio da internet, nos cursos de formação oferecidos com base na demanda identificada nos PAR. A partir deste levantamento, foram disponibilizados, na matriz orçamentária da Universidade Federal do Pará, recursos que viabilizarão este Curso de Aperfeiçoamento, modalidade semipresencial, com o título: DOCÊNCIA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, para as escolas da Rede Pública Estadual e Municipal do Estado Pará. 1.2 OBJETIVOS GERAIS DO CURSO O Curso de Aperfeiçoamento, modalidade semipresencial, Docência na Escola de Tempo Integral tem como objetivo principal a formação de educadores da Educação Básica, gestores educacionais, professores do Ensino Básico e outros profissionais da educação nos pressupostos teóricos e práticos da Educação Integral/Integrada, tornando-os capazes de desenvolver, implementar e participar organicamente do Programa Mais Educação em nosso Estado. 1.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO CURSO Promover a discussão sobre Educação Integral nos ambientes escolares; Estimular as escolas e demais profissionais da educação a participar da construção de estratégias pedagógicas e de gestão intersetorial para a implementação e o fortalecimento da educação Integral;

3 Promover e estimular pesquisas e produção de novas tecnologias e material didáticos para a implementação da Educação Integral. 2. DO OBJETIVO, PÚBLICO ALVO E OFERTAS DE VAGAS DO EDITAL: Este Edital tem por objetivo realizar a seleção de candidatos ao Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Escola de Tempo Integral, modalidade semipresencial, com a oferta de quatrocentas (400) vagas distribuídas entre as redes públicas de educação do Estado do Pará. As vagas são distribuídas por polos de atendimento presencial, para educadores e/ou coordenadores que atuam em Escolas Públicas do Programa Mais Educação e que estejam comprovadamente em efetivo exercício da função e cumpram os demais critérios exigidos pelo presente edital. 3. REQUISITOS PARA PARTICIPAÇÃO NO PROCESSO SELETIVO 3.1 Dos critérios do processo seletivo: Ter concluído curso de Graduação Licenciatura Plena em qualquer área do conhecimento; Ser professor(a) coordenador(a) do Programa Mais Educação e/ou educador(a) efetivo(a) (pertencer ao quadro permanente da rede pública), em exercício da função de escola pública municipal ou estadual de educação básica, que esteja incluído no Programa Mais Educação; Ter disponibilidade para dedicar-se ao curso, com tempo mínimo de uma hora (1h) diária de estudo; Comprometer-se a compartilhar o curso com o coletivo da escola; Serão considerados prioritários, os coordenadores e ou educadores que atuam em escolas que aderiram ao Programa Mais Educação, com Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) abaixo da média nacional, estadual e regional, comparado aos demais municípios da mesma Região de Integração do Pará) 3.2 Da Distribuição de vagas por Região de Integração do Estado do Pará: O curso de Aperfeiçoamento em Docência na Escola de tempo Integral, modalidade a distância semipresencial, está organizado em cinco (05) polos, representativos da maioria das regiões de integração do Estado do Pará. Cada polo possui uma cidade de referência (Belém, Breves, Bragança, Cametá e Santarém) escolhida dentre as que possuem condições para

4 recepção, infraestrutura e realização do curso para o desenvolvimento dos encontros presenciais. Esta versão do curso foi aprovada com cinco (05) polos e está organizada em dez (10) turmas, composta de duas (02) turmas por polo, cada turma composta por quarenta (40) cursistas. Os polos e as cidades referências estão organizados da seguinte forma: Região Metropolitana (Belém + parte do Marajó), Região Rio Caeté (Bragança), Região do Marajó (Breves), Região do Tocantins (Cametá) e Região do Baixo Amazonas (Santarém). Total de Vagas e Distribuição Integral por Região de Integração Nº REGIÃO DE INTEGRAÇÃO OFERTA DE VAGAS POR REGIÃO 01 RIO CAETÉ MARAJÓ BAIXO TOCANTINS BAIXO AMAZONAS METROPOLITANA 80 TOTAL DE POLOS 400 PRESENCIAIS: DO PROCESSO DE SELEÇÃO 2013: DA INSCRIÇÃO E DA SELEÇÃO: O processo seletivo respeitará os itens 3.1 e 3.2, indicados no presente edital. 4.1 Do Período de Inscrição: O período de inscrição ao curso será de 05 a 19/09/2013, on-line, através do preenchimento de formulário disponibilizado no site Do procedimento da seleção, recursos e resultado final: O resultado preliminar da seleção será apresentado no site do TEIA AMAZÔNIDA: no dia 23 de setembro de O recurso referente ao resultado preliminar da seleção deverá ser encaminhado, pelo candidato interessado, à Coordenação do Curso, através do site até o dia 24 de setembro de O resultado da análise do recurso será divulgado através do site: até o dia 25 de setembro de O resultado final será divulgado no dia 27 de setembro de 2013, disponibilizado no site:

5 5. DOS CRITÉRIOS PARA A AVALIAÇÃO, APROVAÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E CHAMADA DE CANDIDATOS: 5.1 Serão aprovados, classificados e chamados os candidatos que atenderem ao máximo dos critérios estabelecidos no item 3.1 do referido edital. 6. DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE E CONVOCAÇÃO DE CANDIDATOS CLASSIFICADOS: 6.1 Como critérios para o desempate entre candidatos de uma mesma rede de ensino e dentro de um mesmo polo presencial terá prioridade o educador que: a) For Coordenador do Programa Mais Educação na escola pública; b) Pertencer à escola de menor IDEB; c) Pertencer ao município com menor IDH da Região de Integração; d) Apresentar maior idade. 6.2 Em caso de desistências do curso por algum candidato aprovado e convocado, a vaga disponível será preenchida pelo próximo classificado da lista de candidatos aprovados, dentro de seu polo presencial. 6.3 Não haverá transferências de vagas, nem de candidatos e nem de cursistas entre polos presenciais. 7. DA MATRÍCULA NO CURSO: 7.1 O candidato aprovado e classificado na seleção deverá encaminhar toda documentação (abaixo indicada) via on-line e escaneada para o site: dentro do prazo estipulado. Em caso de não cumprimento das solicitações (documentos, prazos de envio e destino de documentos) o candidato, mesmo aprovado na seleção, perderá automaticamente a vaga, não cabendo alegar desconhecimento de informação. Os documentos necessários para a matrícula no curso de aperfeiçoamento são: Registro Geral de Identificação ou outra carteira de identidade com foto; Cadastro de Pessoa Física (CPF); Comprovante de residência atual (luz, água, IPTU ou telefone); Diploma de Graduação Licenciatura Plena, autenticado; Último contracheque, ou declaração, ou portaria recente de designação, autenticado, que comprove pertencer ao quadro de pessoal permanente da rede de ensino em que atua; O coordenador do Programa Mais Educação deverá apresentar documento oficial que comprove sua função coordenadora na escola ou no sistema estadual e municipal.

6 7.2 Após o encaminhamento da documentação solicitada, a listagem de estudantes regularmente matriculados será divulgada no site do curso O envio de documentação incompleta ou incorreta inviabilizará a matrícula do candidato, possibilitando a chamada do próximo candidato classificado na seleção. 8. OBSERVAÇÕES COMPLEMENTARES: 8.1 Os casos omissos serão analisados e decididos, em primeira instância, pela Coordenação Geral do Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Escola de Tempo Integral, em conjunto com o Colegiado do Curso, constituído pelos professores formadores, que se reservam o direito de solicitar outros documentos aos cursistas, caso necessário, baseado nas orientações estatutárias e regimentais da UFPA. 8.2 Caso seja detectado qualquer tipo de irregularidade ou descumprimento por parte dos cursistas selecionados, no que se refere às normas deste Edital, a Coordenação Geral do Curso, depois de ouvido o Colegiado do Curso, poderá efetuar o desligamento do selecionado a qualquer momento. Belém (PA), 05 de setembro de Prof. Wilson da Costa Barroso Coordenador do Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Escola de Tempo Integral (EaD) Portaria n.3501/2013/gabinete do Reitor/UFPA