Plano de Trabalho Docente º Semestre. Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente º Semestre Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: TECNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA II C.H. Semanal: 2,5 Professor: JURANDIR ROBERTO FERNANDES I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e lucro líquido, custos e despesas, margem de contribuição e outros relacionados com produtividade e lucratividade - Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, tais como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, as normas de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e fiscais. - Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os procedimentos dos ciclos: o tributário; o financeiro; o contábil; o do patrimônio; o da produção; o dos sistemas de informações.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA II Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Desenvolver a Contabilidade 1 Proceder aos registros 1 Empresas tributadas pelo da organização de acordo com o contábeis de acordo com RIRPJ, lucro real: regulamento do imposto de empresas tributadas pelo lucro real. normas básicas; renda pessoa jurídica despesas dedutíveis e empresas tributadas com base indedutíveis; no lucro real, focando os provisões dedutivas; aspectos de despesas multa por infração fiscal e dedutíveis e indedutíveis. multa de mora; aluguéis; remunerações de sócios, diretores e administradores; participações dos empregados nos lucros 2 Identificar as formas de tributação mensal ou trimestral, de acordo com estudos de viabilidade frente a um planejamento tributário 2 Estruturar o planejamento tributário como fator determinante de forma de apuração do lucro real mensal ou trimestral. 2 Formas de apurações: lucro real trimestral; prazos e formas de Recolhimento. 3 Recolhimento por estimativa: o lucro real anual

3 3 4 Identificar as normas de apuração do lucro real, conceituando receita bruta e líquida e demonstrando a apuração do resultado Planejar e organizar a escrituração do LALUR de acordo com a legislação vigente, focando a parte A e B, do LALUR, apurando corretamente a base de cálculo da contribuição social sobre o lucro líquido e do imposto de renda pessoa jurídica. 3 4 Estruturar de forma clara e objetiva a demonstração de receita bruta e líquida, bem como toda a demonstração do resultado do exercício. Proceder à escrituração do LALUR focando todos os seus aspectos de acordo com a legislação vigente. 4 5 Demonstrações do resultado do período: apuração do lucro real; conceitos fundamentais; receita operacional bruta; receita operacional líquida; lucro líquido LALUR: apuração do lucro real esquematicamente; contribuição social sobre o lucro; normas de escrituração e modelo do LALUR; formas de escrituração; registro de controle; modelo da parte A; modelo da parte B 5 Planejar e organizar a escrituração do SPED contábil conforme legislação vigente 5 Classificar a escrituração contábil levando em conta os aspectos da escrituração fiscal digital SPED contábil. 6 Escrituração contábil digital: SPED contábil

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA II Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1- Proceder aos registros contábeis de acordo com RIRPJ, empresas tributadas pelo lucro real. 1- Empresas tributadas pelo lucro real: normas básicas; despesas dedutíveis e indedutíveis; provisões dedutivas; multa por infração fiscal e multa de mora; aluguéis; remunerações de sócios, diretores e administradores; participações dos empregados nos lucros COMPETÊNCIA: 1 Aula Expositiva, apostila, lousa e giz Exercícios de fixação, Trabalhos individuais em sala de aula sobre despesas dedutíveis e indedutiveis 04/02 a 08/03

5 2- Estruturar o planejamento tributário como fator determinante de forma de apuração do lucro real mensal ou trimestral. 2- Formas de apurações: lucro real trimestral; prazos e formas de Recolhimento. 3-Recolhimento estimativa: o lucro real anual por Apostila, lousa, Exercícios de apuração Lucro Real mensal, Trimestral, Cálculos praticos 09/03 a 11/04 3- Estruturar de forma clara e objetiva a demonstração de receita bruta e líquida, bem como toda a demonstração do resultado do exercício. COMPETÊNCIA: 2 4- Demonstrações do resultado do período: apuração do lucro real; conceitos fundamentais; receita operacional bruta; receita operacional líquida; lucro líquido COMPETÊNCIA: 3 Exercícios de Apuração do Lucro Real, Apostila, Lousa e Giz, aula prática Exercícios práticos individuais e em grupo 12/04 a 25/04

6 4- Proceder à escrituração do LALUR focando todos os seus aspectos de acordo com a legislação vigente. 5- Classificar a escrituração contábil levando em conta os aspectos da escrituração fiscal digital SPED contábil. 5- LALUR: apuração do lucro real esquematicamente; contribuição social sobre o lucro; normas de escrituração e modelo do LALUR; formas de escrituração; registro de controle; modelo da parte A; modelo da parte B COMPETÊNCIA: 4 6- Escrituração contábil digital: SPED contábil COMPETÊNCIA: 5 Apostila, lousa e giz, aula pratica preenchimento do LALUR parte A e B Exposição das estruturas do LALUR 26/04 a 22/05 Slides, lousa giz, apostila, aula expositiva, exercícios, Datashow para ver o programa 23/05 a 02/07

7 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA II Módulo: III Competência 1. Desenvolver a Contabilidade da organização de acordo com o regulamento do imposto de renda pessoa jurídica empresas tributadas com base no lucro real, focando os aspectos de despesas, dedutíveis e indedutíveis. Indicadores de Domínio Proceder aos registros contábeis de acordo com RIRPJ, empresas tributadas pelo lucro real. Instrumentos de Avaliação Pesquisa e apresentação escrita / oral sobre registros contábeis, Simulações de tributação Auto avaliação Material de Apoio Participação Critérios de Desempenho Criticidade Assimilação de conteúdo Clareza Coesão Evidências de Desempenho Realizar os registros contábeis de acordo com o RIRPJ das empresas tributadas pelo lucro Real 2. Identificar as formas de tributação mensal ou trimestral, de acordo com estudos de viabilidade frente a um planejamento tributário Estruturar o planejamento tributário como fator determinante de forma de apuração do lucro real mensal ou trimestral. Avaliação escrita individual sobre tributos Observação direta em sala de aula Participação e Interesse para identificar as formas de tributação, Material de apoio Coesão Clareza em estruturar o planejamento tributário Precisão Reconhecer as diversidades existentes entre a apuração dos tributos mensais e trimestrais

8 3. Identificar as normas de apuração do lucro real, conceituando receita bruta e líquida e demonstrando a apuração do resultado Estruturar de forma clara e objetiva a demonstração de receita bruta e líquida, bem como toda a demonstração do resultado do exercício. Avaliação escrita individual de normas do lucro real Observação direta em sala Pesquisa e apresentação escrita / oral sobre receita bruta e liquida Participação e interesse em sala de aula Trabalhos individuais sobre recietas Objetividade Organização de idéias Seqüência lógica Senso Critico Assimilação do conteúdo Demonstrar os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula através da apresentação de exercícios simulados em sala de aula sobre as normas de apuração do Lucro Real 4.Planejar e organizar a escrituração do LALUR de acordo com a legislação vigente, focando a parte A e B, do LALUR, apurando corretamente a base de cálculo da contribuição social sobre o lucro líquido e do imposto de renda pessoa jurídica. Proceder à escrituração do LALUR focando todos os seus aspectos de acordo com a legislação vigente. Exposição de Trabalhos em sala, Exercícios individualizados de lalur, Exercícios em grupos sobre lalur Resolução de Situação problema no Lalur Interesse Participação, Cálculo do Lalur Avaliação escrita sobre Lalur Rapidez Coesão Clareza Organização de idéias Seqüência lógica Senso Critico Apresentação de forma oral e/ou Escrita, de forma coerente, clara atendendo os objetivos definidos em sala de aula da escrituração do Lalur e apuração dos impostos corretamente

9 5.Planejar e organizar a escrituração do SPED contábil conforme legislação vigente Classificar a escrituração contábil levando em conta os aspectos da escrituração fiscal digital SPED contábil. Exercícios individualizados do Sped, Exercícios em grupos Resolução de Situação problema sobre o Sped, Interesse Participação na escrituração do Sped Exposição de Trabalho individual em sala sobre sped. Organização escrituração Senso Critico Precisão Clareza Criticidade Compreender a importância do planejamento e organização do SPED Contábil e as legislações vigentes.

10 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Revista fiscal Coad Momento Fiscal Suplemento Especial - Revista Técnica: IOB Informações Objetivas (informativo) - Contabilidade Gerencial : um enfoque em sistema de informação contábil Clóvis Luís Padoveze Editora Atlas - Lei 6.404/76 Lei das Sociedades por Ações e /02 - Site especifico VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Avaliação Contínua (ou de acompanhamento) e Recuperação Contínua O Aluno que tiver dificuldade de Aprendizado será monitorado continuamente e será proposto a recuperação do mesmo, porém, sem prejudicar os demais. Neste sentido será pedido atividades em classe e extra classe. O método consiste em revisão do conteúdo através de bibliografia apropriada. Resolução de exercícios e apresentação de relatórios. VII Identificação: Nome do professor: JURANDIR ROBERTO FERNANDES Assinatura: JURANDIR ROBERTO FERNANDES Data: 10/02/2013 VIII Parecer da Coordenadora de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a PORTARIA CETEC N.º 70, DE Nome da coordenadora: CAROLINE PENTEADO MANOEL Assinatura: Jurandir Roberto Fernanades Data: 10/02/2013

11 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: III Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade C.H. Semanal: 2,5 Professor: Caroline Penteado Manoel Jurandir Roberto Fernandes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1. Desenvolver raciocínio lógico. 2. Demonstrar conhecimentos técnicos específicos. 3. Buscar auto-desenvolvimento. 4. Demonstrar capacidade de crítica.

12 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Articular o conhecimento científico e 1. Consultar catálogos e manuais de 1. tecnológico numa perspectiva fabricantes e de fornecedores de serviços interdisciplinar técnicos Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas etc. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: Definições; Terminologia; simbologia etc. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo Dimensionamento dos recursos necessários. Identificação das fontes de recursos. Elaboração dos dados de pesquisa:

13 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. seleção; Codificação; tabulação Análise dos dados: Interpretação; Explicação; Especificação. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Sistemas de gerenciamento de projeto. Formatação de trabalhos acadêmicos.

14 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em Administração Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo Aula expositiva e pesquisa biblioteca e laboratório informática. Cronograma / Dia e Mês 04/02 a 26/02 2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Competência: 1 e 5 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Aula expositiva e pesquisa biblioteca e laboratório informática. 27/02 a 19/03 3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Competência: 2 4. Dimensionamento dos recursos necessários. Aula expositiva e pesquisa biblioteca e laboratório informática. 20/03 a 26/03 Competência: 3

15 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5. Identificação das fontes de recursos. Aula expositiva e pesquisa biblioteca e laboratório informática. 27/03 a 08/04 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Competência: 4 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Aula expositiva e aplicação de atividades práticas de desenvolvimento do cronograma e fluxograma, tabulação dos dados de pesquisa. 09/04 a 22/04 Competência: 6 6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. Aula expositiva e pesquisa biblioteca e laboratório informática. 23/04 a 30/05 7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Competência: 7 9. Sistemas de gerenciamento de projeto. 10.Formatação de trabalhos acadêmicos. Aula expositiva 31/05 a 02/07 Competência: 7

16 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em Administração Módulo: III Competência (por extenso) 1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Indicadores de Domínio Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Instrumentos de Avaliação Participação; Interesse; Pontualidade. Trabalho em grupo; Pontualidade; Estudo dirigido. Organização nos trabalhos; Criatividade; Participação. Interesse; Trabalho em grupo; Organização nos trabalhos; Critérios de Desempenho Aplicabilidade, conhecimento técnico e fonte de pesquisa desenvolvida pelo aluno. Observar com criticidade a execução do projeto e as fases planejadas. Observar se os recursos planejados estão sendo aplicados a pesquisa. Evidências de Desempenho Elaboração do plano de produção, constando informações para auxiliar o desenvolvimento do projeto. Identificar as fases do projeto, elaboração do sumário. Avaliação das informações pesquisada e sua veracidade. Elaboração do projeto relacionando a problematização do tema e a pesquisa científica.

17 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro. 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Avaliação prática e escrita do trabalho; Pontualidade. Pontualidade; Estudo dirigido; Trabalho em grupo. Material de apoio; Interesse; Participação. Avaliar e acompanhar o cronograma das atividades que deverão ser desenvolvida ao longo do semestre. Demonstrar os tipos de pesquisa aplicada ao trabalho desenvolvido. Desenvolvimento do estudo de caso. Conhecimento técnico, criticidade, organização de ideias. Desenvolvimento do projeto dentro do cronograma estabelecido. Avaliação das informações pesquisada a autenticidade e a qualidade das informações. Elaboração de gráficos e planilhas. Finalização do trabalho e Formatação.

18 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Diretrizes para o Desenvolvimento de Trabalhos Acadêmicos e Científicos da ETEC Professor Massuiyki Kawano / Organização de Elaine Cristina Iacida Soriano e Eliana Kátia Pupim. Tupã: ETEC, Trabalho de Conclusão de Curso Orientações gerais para docentes CETEC Paula Souza - Normas ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) - Jornais e revistas especializadas, pesquisas na internet e biblioteca. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) 1 - A avaliação será contínua e cumulativa, gerando oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula, atividade de classe ou extraclasse. 2 - Recuperação paralela será desenvolvida novamente o conteúdo em que o aluno apresentou maiores dificuldades de forma sistemática e contínua, através de métodos diferenciados, de forma que elimine as dúvidas apresentadas. VII Identificação: Nome do professor: Caroline Penteado Manoel Assinatura: Caroline Penteado Manoel Data: 15/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a PORTARIA CETEC N.º 70, DE Nome do coordenador(a): JURANDIR ROBERTO FERNANDES Assinatura: Data:

19 - Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: Técnico de Nível médio de TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III G112 Componente Curricular: CONTABILIDADE PÚBLICA C.H. Semanal: 2,5 Professor: NATÁLIA TROCCOLI MARQUES DA SILVA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Organização e execução de serviços de contabilidade em geral; - Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da área contábil e financeira pública, proporcionando condições para que os alunos identifiquem as principais razões que justificam a intervenção do Governo na economia e finanças; ressaltando a importância da Contabilidade Pública e sua aplicabilidade;

20 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Pública Módulo: lll Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar os regimes contábeis 1 1 aplicados à Contabilidade Pública Compreender os diversos fatos contábeis dentro dos sistemas orçamentários, financeiro, patrimonial e de compensação. Compreender e caracterizar o Plano de Contas dos sistemas: financeiro, patrimonial e de compensação e do sistema orçamentário. Proceder à escrituração dos diversos fatos administrativos desde a abertura até o encerramento do exercício. Caracterizar as diversas Aplicar nos fatos administrativos os regimes contábeis pertinentes. Elaborar os registros dos diversos fatos contábeis dentro dos sistemas: orçamentário, financeiro, patrimonial e de compensação. Classificar os fatos administrativos de acordo com o Plano de Contas dos vários sistemas. Organizar e efetuar os registros contábeis de acordo com as contas e suas funções dentro de cada sistema. Extrair as diversas demonstrações contábeis de acordo com a legislação vigente Conceito de Contabilidade Pública: campos de atuação; regimes contábeis aplicados à Contabilidade Pública Sistemas contábeis: sistemas orçamentários; sistemas financeiros; sistemas patrimoniais; sistemas de compensação Plano de Contas do sistema financeiro, patrimonial e de compensação: funções das contas; Plano de Contas do sistema Orçamentário Escriturações contábeis: lançamentos contábeis de abertura do exercício financeiro:

21 6 7 demonstrações contábeis financeiras de acordo com a legislação vigente. Identificar na Contabilidade as determinações da Lei Orçamentária. Organizar toda a rotina contábil de acordo com a Lei de Responsabilidade Fiscal. 6 7 Proceder aos registros dos fatos administrativos de acordo com orçamento público. Aplicar à rotina contábil, as normas contidas na Lei de Responsabilidade Fiscal. 5 - no sistema orçamentário; - nos sistemas financeiro, patrimonial e de compensação lançamentos contábeis de rotina durante o exercício financeiro; lançamentos contábeis de encerramento do exercício financeiro Demonstrações contábeis segundo a Lei 4.320/64: balanços orçamentários; balanços financeiros; demonstrações das variações Patrimoniais 6 O orçamento público: conceito; processos de planejamento orçamentário: - plano plurianual; - diretrizes orçamentárias; - orçamentos anuais 7 Lei de Responsabilidade Fiscal e seus demonstrativos contábeis

22 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Pública Módulo: III Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês 1 - Conceito de Contabilidade Pública: - campos de atuação; Aula teórica e expositiva, com - regimes contábeis aplicados à aplicação de atividades práticas 04/02 a 24/02 Contabilidade Pública para fixação do conteúdo. COMPETÊNCIA Aplicar nos fatos administrativos os regimes contábeis pertinentes. 6 - Proceder aos registros dos fatos administrativos de acordo com orçamento público. 2 - Elaborar os registros dos diversos fatos contábeis dentro dos sistemas: orçamentário, financeiro, patrimonial e de compensação. 6 - O orçamento público: - conceito; - processos de planejamento orçamentário: - plano plurianual; - diretrizes orçamentárias; - orçamentos anuais; COMPETÊNCIAS 4 e Sistemas contábeis: - sistemas orçamentários; - sistemas financeiros; - sistemas patrimoniais; - sistemas de compensação COMPETÊNCIA 2 Aula expositiva e prática e debates em sala de aula. Aula teórica e expositiva, realização de exercícios em sala de aula. Estudos de caso. 27/02 a 16/03 19/03 a 13/04 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica

23 3 - Classificar os fatos administrativos de acordo com o Plano de Contas dos vários sistemas. 4 - Organizar e efetuar os registros contábeis de acordo com as contas e suas funções dentro de cada sistema. 7- Aplicar à rotina contábil, as normas contidas na Lei de Responsabilidade Fiscal. 3 - Plano de Contas do sistema financeiro, patrimonial e de compensação: - funções das contas; - Plano de Contas do sistema Orçamentário COMPETÊNCIA Escriturações contábeis: - lançamentos contábeis de abertura do exercício financeiro: - no sistema orçamentário; - nos sistemas financeiro, patrimonial e de compensação; - lançamentos contábeis de rotina durante o exercício financeiro; - lançamentos contábeis de encerramento do exercício financeiro COMPETÊNCIA 2 7- Lei de Responsabilidade Fiscal e Seus demonstrativos contábeis COMPETÊNCIA 7 Aula teórica e expositiva, e exercícios de fixação; Aula expositiva, e realização de exercícios de fixação. Aula expositiva, atividades em grupo, pesquisas feitas pelos alunos. 16/04 a 30/04 01/05 a 25/05 28/05 a 08/ Extrair as diversas demonstrações contábeis de acordo com a legislação vigente. 5 - Demonstrações contábeis segundo a Lei 4.320/64: - balanços orçamentários; - balanços financeiros; - demonstrações das variações Patrimoniais COMPETÊNCIA 5 Aula expositiva, apresentação de trabalhos de pesquisas feita pelos alunos e exercícios de fixação. 11/06 a 02/07

24 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Contabilidade Pública Módulo: III Competência 1 - Identificar os regimes contábeis aplicados à Contabilidade Pública. 2 - Compreender os diversos fatos contábeis dentro dos sistemas orçamentários, financeiro, patrimonial e de compensação. 3. Compreender e caracterizar o Plano de Contas dos sistemas: financeiro, patrimonial e de compensação e do sistema orçamentário.. Indicadores de Domínio - Identificar, através da introdução a contabilidade pública, os regimes contábeis que são pertinentes a esta. - Classificar e efetuar lançamentos contábeis, nos sistemas financeiro, orçamentário, patrimonial e de compensação - Dimensionar os sistemas de contas e Plano de Contas, bem como noções sobre contas, mecanismos de partidas dobradas na contabilidade pública Instrumento(s) de Avaliação Participação e interesse pelas atividades - Discussão em grupo - Atividade individual e em Grupo - Atividade individual e em grupo; - Desenvolvimento de exercícios práticos - Exercícios práticos -Atividade individual e em grupo; - Interesse e participação nas atividades Critérios de Desempenho - Participação efetiva -Assimilação de conteúdo; - Clareza de idéias; -Assimilação de conteúdo; -Interpretação correta das atividades. - Precisão de cálculos e resultados; Coerência nas atividades. Evidências de Desempenho O aluno identificar através de estudo de textos e discussões em grupo a estrutura administrativa do estado e os regimes contábeis pertinentes a contabilidade pública. O aluno realizar lançamentos contábeis dentro dos sistemas financeiro, orçamentário, patrimonial e de compensação. O aluno realizar exercícios que possibilitasse interpretar os mecanismos do plano de contas da contabilidade publica, e nos sistemas financeiro, patrimonial, de compensação e orçamentário.

25 4 - Proceder à escrituração dos diversos fatos administrativos desde a abertura até o encerramento do exercício. 5 - Caracterizar as diversas demonstrações contábeis financeiras de acordo com a legislação vigente. 6 - Identificar na Contabilidade as determinações da Lei Orçamentária. - Classificar e efetuar lançamentos contábeis, nos sistemas financeiro, orçamentário, patrimonial e de compensação - Elaborar as peças contábeis segundo a legislação Balanço Orçamentário, Balanço Financeiro e Balanço Patrimonial. - Identificar e compreender a legislação Orçamentária para a elaboração do Balanço Orçamentário - Exercícios de contabilização do setor público; Comprometimento com as atividades. - Exercícios práticos -Trabalhos em sala de aula - Exercícios prático. Participação e interesse pelas atividades. Assiduidade. - Precisão de cálculos e resultados; - Assimilação de conteúdo; - Relacionamento correto de idéias; - Clareza das apresentações; - Precisão de cálculos e resultados; -Assimilação de conteúdo; -Clareza das apresentações -Relacionamento adequado de idéias; - Clareza e discernimento; O aluno classificar e efetuar lançamentos nos sistemas financeiros, orçamentários, patrimonial e compensação para a abertura e encerramento do exercício financeiro. O aluno classificar e efetuou lançamentos nos sistemas financeiros, orçamentários, patrimonial e compensação elaborando as respectivas demonstrações financeiras (Balanço Orçamentário, Financeiro e Patrimonial) O aluno elaborar o balanço Orçamentário, de acordo com a legislação especifica, compreendendo suas formas e conteúdos;

26 7. Organizar toda a rotina contábil de acordo com a Lei de Responsabilidade Fiscal. - Elaborar as demonstrações Contábeis de acordo com as regras estabelecidas na Lei de Responsabilidade Fiscal. - Exercícios práticos. - Trabalhos extra-classe. Participação nas aulas. -Relacionamento adequado de idéias; - Clareza e discernimento nas atividades e onteúdo. O aluno elaborar as demonstrações financeiras de acordo com a Lei da Responsabilidade Fiscal, compreendendo suas formas e conteúdos;

27 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Contabilidade Pública: Integrando União, Estados e Municípios (Exercícios, Questões e Testes com Respostas), Diana Vaz de Lima e Róbison Gonçalves de Castro, Editora Atlas; Manual da Contabilidade Pública, Valmor Slomski; Editora Altas; Apostilas Diversas e Internet VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Atendimento Individualizado, esclarecimento das dúvidas. Os alunos que apresentarem maior dificuldade receberão orientações do professor com vista a superação das suas dificuldades. Avaliações para recuperação do aluno, sem prejudicar os demais, com base no conteúdo apresentado, apresentações de relatórios e exercícios. Trabalhos extra-classe coma a orientação e acompanhamento do professor, visando a superação da dificuldade e maior esclarecimento para o aluno. VII Identificação: Nome do professor: Natália Troccoli Marques da Silva Assinatura: Data: 17/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a PORTARIA CETEC N.º 70, DE Nome do coordenador: Jurandir Roberto Fernandes Assinatura: Data: 17/02/2013

28 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Professor Massuyuki Kawano Código:136 Município: Tupã - SP Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: Técnica de Nível médio de Técnico em Contabilidade Módulo: III G112 Componente Curricular: Controladoria C.H. Semanal: 2,5 Professora: Natália Troccoli Marques da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Examinar documentos fiscais e legislação. Analisar documentação societária. Diagnosticar os problemas da empresa Reestruturar plano de contas. Definir centro de resultados.

29 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Controladoria Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 1. Contextualizar a organização 1 1. Dinamizar o papel da controladoria 1 como entidade gestora de dentro do contexto organizacional como informações e sua importância em fator fundamental nas tomadas de agregar valor. decisões Identificar e interpretar as informações contábeis como ferramentas indispensáveis nas funções da controladoria. 3. Contextualizar os indicadores da empresa como os indicadores externo nas avaliações de risco. 4. Interpretar os vários modelos de avaliações de desempenho Identificar as principais funções da controladoria, na elaboração de controles e informações para tomadas de decisão. 3. Interpretar e contextualizar o desempenho da empresa através dos indicadores gerados pela empresa e sua visualização no contexto micro e macroeconômico. 4. Identificar e contextualizar os indicadores de desempenho dentro das variáveis internas e externas, cooperando assim no planejamento estratégico e operacional da empresa no curto e longo prazo Origem da controladoria: o papel da controladoria; organização em um contexto sistêmico; criação de valor 2. Funções da controladoria: aspectos introdutórios; principais funções da controladoria 3. Função e controle: controles como elementos de proteção das entidades; gestão de risco das entidades 4. Avaliação e desempenho da controladoria: aspectos introdutórios; tipos de indicadores; modelos de avaliação de desempenho

30 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Controladoria Módulo: III Habilidade 1. Dinamizar o papel da controladoria dentro do contexto organizacional como fator fundamental nas tomadas de decisões. 2. Identificar as principais funções da controladoria, na elaboração de controles e informações para tomadas de decisão. 3. Interpretar e contextualizar o desempenho da empresa através dos indicadores gerados pela empresa e sua visualização no contexto micro e macroeconômico. 4. Identificar e contextualizar os indicadores de desempenho dentro das variáveis internas e externas, cooperando assim no planejamento estratégico e operacional da empresa no curto e longo prazo. Bases Tecnológicas e Procedimentos Didáticos Competências 1. Origem da controladoria: Aula teórica e expositiva com o papel da controladoria; atividades de identificação da organização em um contexto origem e importância da sistêmico; criação de valor controladoria. Competência 1 Aula teórica e expositiva com 2. Funções da controladoria: emprego de atividades de aspectos introdutórios; principais identificação e análise dos das funções da controladoria funções da controladoria. Competência 2 3. Função e controle: controles como elementos de proteção das entidades; gestão de risco das entidades Competência 3 4. Avaliação e desempenho da controladoria: aspectos introdutórios; tipos de indicadores; modelos de avaliação de desempenho Competência 4 Aula expositiva e prática com a identificação e utilização dos controles para benefícios das empresas. Estudos de caso. Aula expositiva e prática com atividades de avaliação de desempenho das empresas utilizando os indicadores. Cronograma / Dia e Mês 04 / 02 a 05/ / 03 a 20 / / 04 a 28 / / 05 a 02 / 07

31 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Controladoria Módulo: III Competência (por extenso) 1. Contextualizar a organização como entidade gestora de informações e sua importância em agregar valor. 2. Identificar e interpretar as informações contábeis como ferramentas indispensáveis nas funções da controladoria. Instrumentos de Indicadores de Domínio Avaliação 1. Dinamizar o papel da Avaliação escrita controladoria dentro do individual contexto organizacional Observação direta nas como fator fundamental atividades nas tomadas de decisões. 2. Identificar as principais funções da controladoria, na elaboração de controles e informações para tomadas de decisão. Avaliação prática e de interpretação, individuais ou em grupos. Interesse pelas atividades Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Conhecimento técnico. O aluno identificar Interpretação adequadas claramente a importância das atividades. e utilidade da controladoria no desenvolvimento das empresas..interpretação de correta informações, Conhecimento técnico, Coerência e objetividade nas atividades. Diferenciar e enfatizar corretamente as funções da controladoria dentro da empresa. 3. Contextualizar os indicadores da empresa como os indicadores externo nas avaliações de risco. 3. Interpretar e contextualizar o desempenho da empresa através dos indicadores gerados pela empresa e sua visualização no contexto micro e macroeconômico. Observação direta no comportamento e atividades. Participação e interesse nas atividades nas aulas. Trabalhos individuais e em grupos Conhecimento técnico, coerência, adequação, transparência e objetividade nas informações Analisar os resultados apresentados pela controladoria de forma clara e precisa, identificando os impactos dentro da economia.

32 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 4. Interpretar os vários modelos de avaliações de desempenho. 4. Identificar e contextualizar os indicadores de desempenho dentro das variáveis internas e externas, cooperando assim no planejamento estratégico e operacional da empresa no curto e longo prazo. Atividades práticas de identificação e interpretação, estudos de casos e avaliação prática. Participação e interesse nas atividades. Coerência, objetividade nas atividades. Conhecimento técnico. Interpretação coerente das informações obtidas na pesquisa proposta. Diferenciar corretamente os resultados apresentados pela controladoria para utilização no desempenho da empresa.

33 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) KOLIVER, Olivio. A contabilidade e a Controladoria. Editora CRC-RS.2005 PADOVEZE, Clóvis Luis. Controladoria estratégica e Operacional. Pesquisa em sites especializados. Apostilas. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Serão desenvolvidos trabalhos em classe e extra-classe, conforme as dificuldades eventualmente apresentadas, envolvendo pesquisas mediante orientação e acompanhamento docente, sendo, posteriormente, submetido a avaliação escrita e/ou oral e apresentação de relatório. Recuperação também será efetuada no continuamente nas atividades em sala de aula, com atenção específica para o aluno com dificuldade. VII Identificação: Nome do professor: Natália Troccoli Marques da Silva Assinatura: Data: 17/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a PORTARIA CETEC N.º 70, DE Nome do coordenador(a): Jurandir Roberto Fernandes Assinatura: Data: 17/02/2013

34 Plano de Trabalho Docente º Semestre Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: TÓPICOS CONTEMPORÂNEOS DE CONTABILIDADE C.H. Semanal: 5,0 Professor: JULIANA SANCHES MENDES I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Organização e execução de serviços de contabilidade em geral; Escrituração dos livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto da organização contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações; Atender a obrigações fiscais acessórias; Verificar a consistência e comportamento das contas; Elaborar balancete de verificação, balanço patrimonial; Elaborar relatórios gerenciais; Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações de resultados; Efetuar lançamentos contábeis; Examinar documentos fiscais e legislação; Reestruturar plano de contas;

35 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tópicos Contemporâneos de Contabilidade Módulo: lll Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar, classificar e distinguir os 1 1 Contabilidade Internacional: aspectos que envolvem o processo de harmonização contábil e o seu Causa das diferenças internacionais; impacto no resultado do exercício porque harmonização; Pesquisar os vários organismos internacionais de Contabilidade, como fator norteador das normatizações e harmonizações internacionais. Planejar, organizar e classificar os vários registros pertinentes à gestão patrimonial, financeira e econômica das organizações do 3.º setor. Classificar os elementos que envolvem apuração de resultado das empresas do 3.º setor, focando seus aspectos tributários, bem como a forma como devem ser demonstrados os resultados Organizar os registros e procedimentos contábeis visando sua harmonização com a Contabilidade Internacional de acordo com os diversos órgãos contábeis internacionais e normatizados pelo Comitê de Pronunciamento Contábil (brasileiro). Utilizar os vários organismos internacionais de Contabilidade, respaldado pelo Comitê de Pronunciamento Contábil (CPC), para subsidiar os registros e os relatórios contábeis. Proceder os registros contábeis de uma organização do 3.º setor de acordo com a legislação. Aplicar os aspectos tributários na apuração contábil do 3.º setor e sua demonstração patrimonial, financeira e Vantagens e desvantagens da harmonização contábil internacional; Porque adotar normas internacionais de Contabilidade; Principais organismos mundiais e regionais responsáveis pela internacionalização da Contabilidade: - The International Accounting Standards Board (IASB) Colegiado de Padrões Contábeis Internacional; - The International Federation of Accountants (IFAC) Federação Internacional de Contadores

36 5 Desenvolver a Contabilidade Gerencial, como ferramenta de tomada de decisão, abordando aspectos de controle e gestão de custos, finanças e econômicos. 5 econômica através das diversas peças contábeis. Aplicar a Contabilidade Gerencial como instrumento de gestão e de tomadas de decisão. 2 Contabilidade do 3.º setor: A identidade das entidades sem fins lucrativos; Principais características das entidades sem fins lucrativos; Plano de Contas: - estrutura do Plano de Contas; - fluxo contábil das operações típicas; - contabilização das doações subvenções, contribuições e auxílios recebidos pelas entidades sem fins lucrativos; - reconhecimento contábil do trabalho voluntário 3 Contabilidade Gerencial: Aspectos fundamentais da Contabilidade Gerencial; A Contabilidade Gerencial e os sistemas de informações gerenciais; Custeio de produtos e serviços para

37 decisões gerenciais; Gestões estratégicas de custos;

38 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tópicos Contemporâneos de Contabilidade Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1. Organizar os registros e procedimentos contábeis visando sua harmonização com a Contabilidade Internacional de acordo com os diversos órgãos contábeis internacionais e normatizados pelo Comitê de Pronunciamento Contábil (brasileiro). 2. Utilizar os vários organismos internacionais de Contabilidade, respaldado pelo Comitê de Pronunciamento Contábil (CPC), para subsidiar os registros e os relatórios contábeis. Competências 1 e Contabilidade Internacional: Causa das diferenças internacionais; Porque harmonização; Vantagens e desvantagens da harmonização contábil internacional; Porque adotar normas internacionais de Contabilidade; Principais organismos mundiais e regionais responsáveis pela internacionalização da Contabilidade: - The International Accounting Standards Board (IASB) Colegiado de Padrões Contábeis Internacional; - The International Federation of Accountants (IFAC) Federação Internacional de Contadores - Aula expositiva e dialogada, apresentação e discussão sobre as bases tecnológicas abordadas, utilização de recursos áudio visuais; - Trabalhos realizados pelos alunos em sala de aula através da resolução de exercícios propostos enfatizando a importância da harmonização contábil e as vantagens e desvantagens das empresas se adequarem aos padrões internacionais de Contabilidade; - Exercícios Individuais e em Grupo para a elaboração do Balanço Patrimonial de acordo com as normas internacionais de Contabilidade; Cronograma / Dia e Mês 04/02/13 a 07/03/13

39 3. Proceder os registros contábeis de uma organização do 3.º setor de acordo com a legislação. Administração Central 2. Contabilidade do 3.º setor: A identidade das entidades sem fins lucrativos; Principais características das entidades sem fins lucrativos; Competências 3 e 4 - Aula expositiva e dialogada, apresentação e discussão sobre as bases tecnológicas abordadas; - Exercícios em sala de aula através da resolução de questões teóricas propostas pelo professor, afim de fixar conceitos sobre as entidades sem fins lucrativos e suas principais características; 08/03/13 a 12/04/13

40 4. Aplicar os aspectos tributários na apuração contábil do 3.º setor e sua demonstração patrimonial, financeira e econômica através das diversas peças contábeis. Administração Central Plano de Contas: Estrutura do Plano de Contas; Fluxo contábil das operações típicas; Contabilização das doações subvenções, contribuições e auxílios recebidos pelas entidades sem fins lucrativos; Reconhecimento contábil do trabalho voluntário Competências 3 e 4 - Aula expositiva e prática, com apresentação do Plano de Contas das entidades sem fins lucrativos; - Exercícios individuais e em grupo em sala de aula, para a contabilização das operações das entidades sem fins lucrativos, bem como doações, subvenções e auxílios recebidos. - Lançamentos contábeis das operações, exercícios para reconhecimento do Trabalho Voluntário. - Elaboração da Demonstração do Déficit ou Superávit do Exercício, através da contabilização dos fatos ocorridos durante o exercício; - Elaboração do Balanço Patrimonial das Entidades sem Fins Lucrativos 28/05/13 a 02/07/13

41 5. Aplicar a Contabilidade Gerencial como instrumento de gestão e de tomadas de decisão. Administração Central 3. Contabilidade Gerencial: Aspectos fundamentais da Contabilidade Gerencial; A Contabilidade Gerencial e os sistemas de informações gerenciais; Custeio de produtos e serviços para decisões gerenciais; Gestões estratégicas de custos; Avaliação de risco e controle interno - Aula expositiva e prática com a realização de questões teóricas sobre Contabilidade Gerencial e seus fundamentos para a fixação de conceitos; - Utilização de sistemas de custos como Custeio Padrão, Departamentalização, para a tomada de decisões Gerenciais; - Estudos de Casos para que os alunos identifiquem e avaliem os riscos ocorridos nas empresas; 07/05 a 02/07 Competência 5 - Aula expositiva, dialogada e prática através de estudo de caso e resolução de exercícios individuais e em grupos abordando os conceitos de Controles Internos e a importância de sua aplicabilidade nas empresas.

42 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Tópicos Contemporâneos de Contabilidade Módulo: III Competência 1. Analisar, classificar e distinguir os aspectos que envolvem o processo de harmonização contábil e o seu impacto no resultado do exercício 2. Pesquisar os vários organismos internacionais de Contabilidade, como fator norteador das normatizações e harmonizações internacionais. Indicadores de Domínio Identificar as principais características do processo de harmonização contábil Identificar as características e a importância dos organismos internacionais em face as harmonizações contábeis Instrumento(s) de Avaliação - Discussão em grupo - Atividades individuais e em grupo com a resolução de exercícios teóricos e práticos aplicados pelo professor - Atividades individuais e em grupo afim dos alunos entenderem a importância dos organismos internacionais que Regulam as normas de Contabilidade. - Discussão em grupo através de artigo proposto pelo professor. Critérios de Desempenho - Participação efetiva - Assimilação de conteúdo; - Interesse; - Assiduidade - Clareza de idéias; - Assimilação de conteúdo; - Interesse; - Assiduidade; - Comprometimento; Evidências de Desempenho O aluno identificou o processo de harmonização contábil e as importância na contabilidade.. O aluno identificou quais organismos internacionais determinam as regras de harmonização contábil.

43 3. Planejar, organizar e Organizar, selecionar e - Exercícios individuais e classificar os vários coletar dados e em grupo para registros pertinentes à informações para a contabilização das gestão patrimonial, contabilização dos fatos operações de empresas financeira e econômica contábeis das empresas do 3º setor, através da das organizações do 3.º do terceiro setor contabilização das setor Contabilizar doações, operações, bem como o subvenções, contribuições recebimento das doações, e auxílios recebidos subvenções, contribuições e auxílios recebidos; 4. Classificar os Organizar, selecionar e - Exercícios de elementos que coletar dados e contabilização das envolvem apuração de informações para realizar operações ocorridas nas resultado das empresas a contabilização das de empresas do 3º setor; do 3.º setor, focando entidades do Terceiro seus aspectos Setor, para elaboração - Elaboração das tributários, bem como a das demonstrações Demonstrações forma como devem ser financeiras. Financeiras: demonstrados os Demonstração dos Déficit resultados. e Superávit do Exercício e Balanço Patrimonial; - Precisão de cálculos e resultados; - Participação; - Assiduidade; - Interesse; - Comprometimento - Precisão de cálculos e resultados; - Assimilação de conteúdo; - Participação; - Relacionamento de idéias; - Clareza das apresentações; O aluno realizou exercícios que possibilitasse interpretar a gestão de empresas do terceiro setor. O aluno classificou e efetuou a contabilização das empresas do 3º setor e efetuou as demonstrações financeiras.