Nome: Helena Série: 6 ano A Professores: Vanessa, Leandro, Larissa, Lucia, Gianna, Valter, Tiago, Selma e Valdomiro e Mônica.

Transcrição

1 Nome: Helena Série: 6 ano A Professores: Vanessa, Leandro, Larissa, Lucia, Gianna, Valter, Tiago, Selma e Valdomiro e Mônica. Helena Página 1

2 Índice - Introdução - Mapa Conceitual; - Análise do consumo de água da Moppe; - Pesquisa de campo; - Análise da água - Conclusão Helena Página 2

3 Introdução Neste trabalho apresentaremos o conhecimento adquirido sobre um recurso muito utilizado, o nosso maior bem, a água doce, nosso objeto de estudo. Mostraremos algumas de suas funções, características, de onde ela vem, sua importância, seu ciclo, problemas e como preservá-la. Ao longo dos nossos estudos concluímos que a água está distribuída de forma desigual entre os continentes: é abundante na Antártida, na América e na Oceania. Em contrapartida, existem continentes onde a falta d água é um problema constante, como África e Ásia. Este trabalho é interdisciplinar, envolvendo várias atividades que estimulam a curiosidade dos alunos: A pesquisa de campo. Discussões em sala. Produção de um vídeo de Inglês sobre o livro Water for Life. Construção de maquete de estação de tratamento de água. Na pesquisa de campo visitaremos os rios Buqira, Córrego Vidoca, lago do Parque da Cidade e Rio Paraíba para coleta de água e posterior análise. Toda a nossa produção foi organizada neste trabalho escrito. Helena Página 3

4 Mapa Conceitual Helena Página 4

5 Análise do consumo da escola Moppe Nós estamos analisando o consumo de água da escola para descobrir a quantidade de água mensal consumida por pessoa e o consumo diário por pessoa. O consumo médio mensal da Escola Moppe é 294,667m³, ou seja, 294,667 litros de água. Na escola há duiariamente 780 pessoas que consomem mensalmente 378 litros de água, mas como consumo temos apenas 22 dias úteis no mês, nos quais as pessoas usam desta água, descobrimos então que o consumo diário por pessoa é de 17,17 litros. Observamos que a menor conta foi a de Fevereiro (197 m³), porque tinha muitos alunos de férias, e a maior conta foi a de Março (397 m³), porque muitos alunos já tinham voltado de viagem fev/14 mar/14 abr/ mai/ jun/ jul/ consumo médio em m³ Helena Página 5

6 Pesquisa de campo No dia 15 de setembro fomos fazer uma excursão para coletar água de quatro rios de São José dos Campos, primeiro fomos ao Córrego Vidoca; percebemos que o rio tem muito lixo doméstico, tinha erosão fluvial, tinha mata ciliar em muitos pontos, pedras, água marrom, cachorros, areia, esgoto, cheiro de poluição e assoreamento. Depois fomos a duas partes do rio Buquira; na primeira parte tinha mata ciliar, muita areia, água meio verde, é um rio mais cheio que o Córrego Vidoca, pouca correnteza. Um morador local, o seu Amauri, nos falou que o rio pode ficar mais cheio, mas como não está chovendo o rio não está não estava tão cheio, ele também disse que normalmente tem tromba d água, também cai esgoto. Na segunda parte era praticamente outro rio, tinha peixes, correnteza mais forte, pedras que ajudam a oxigenar a água, quantidade maior de espécies animais, água mais limpa e mais rasa, mata ciliar bem maior e a água continuou esverdeada. Helena Página 6

7 No Rio Paraíba a água era esverdeada, mata ciliar, mata no rio, galinhas, casas perto do rio, um pouco de sujeira, assoreamento, correnteza fraca e patos. No Lago do Parque da Cidade tinha variedades de animais, como tartarugas, pássaros, capivaras etc. O cheiro não era tão ruim, a água era esverdeada e tinha muita mata ciliar. Helena Página 7

8 Análise da água no laboratório da Moppe Nós, alunos do 6 A, analisamos a água dos rios que visitamos na pesquisa de campo. Os itens que devíamos observar eram: Cheiro Cor Turbidez Particulado PH Micro organismo O PH da água é muito simples, pois quando fica amarelo é ácido, quando fica verde é neutro e quando fica azul é base. Uma coisa que percebemos é que todos os rios tem turbidez, menos o Lago do Parque da Cidade. A tabela abaixo mostra que essa análise é muito simples, pois nós fizemos isso com o nosso olfato, visão e com o nosso tato. Helena Página 8

9 Vidoca Buquira1 Buquira2 Parque da cidade Paraíba Cheiro Pouco azedo Não tem Lixo Poluição Não Cor Transparente Transparente Transparente Amarelado Transparente Turbidez Sim Sim Sim Não Sim Particulado Sim Sim Não Sim Não PH Ácido Ácido Neutro Ácido Neutro Micro organismos Não Não Não Não Não Helena Página 9

10 Conclusão Concluí nesse trabalho muitas coisas importantes, como, os rios de São José dos Campos estão rasos e poluídos e a água deles era para ser limpa (potável), mas não é. Percebi também que nós gastamos muita água hoje em dia, o que é um tremendo absurdo. Outra coisa que percebi é que em muitos continentes a água é escassa e em outros tem quase em abundância. O trabalho de campo que fizemos me mostrou como temos que cuidar da água para nossa sobrevivência. Uma solução para preservar a água de São José dos Campos é não poluir os rios, não jogar o esgoto nos rios e plantar mata ciliar nos rios para não termos estragos, tomar banho mais rápido, não deixar a torneira aberta, reaproveitar a água da chuva e da máquina de lavar roupa. Helena Página 10