CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE-2014 / 1ª ANO. Conteúdos de Português:
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- Yan de Miranda
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1 CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE-2014 / 1ª ANO Reconhecimento de trechos de textos diversos Reconhecimento da escrita do próprio nome e do nome de colegas, utilizando informações, tais como: a letra inicial e final dos nomes Conhecimento do alfabeto Reconhecimento do nome das letras do alfabeto Interpretação de texto com o auxílio de imagens Escrita de palavras. Localização de um nome específico, em uma lista de palavras do mesmo campo semântico. Função social dos números; Identificação dos números de 0 a 30; Reconhecimento do calendário como instrumento de medida de tempo; Identificação da quantidade de dias dos meses; Exploração de ideias de adição (acrescentar); Identificação de datas no calendário; Exploração de dados em tabela. Conteúdos de Natureza Meio ambiente Preservação do meio ambiente Seres vivos e não vivos Tipos de alimentação Preferências alimentares. Conteúdos de Sociedade Família Direitos da criança Brinquedos e brincadeiras Data comemorativa: Dia Internacional da Mulher Cumprimentos: Good Morning/ Good afternoon/ Hello/ Hi. Apresentação; Despedida: Good Bye!/ Bye, Bye! Comandos: Sit down/ Stand up; Vocabulário referente a brinquedos. Conteúdos de Brincar e pensar em uma roda Fazer perguntas Pensar como os filósofos
2 CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE-2014 / 2º ANO Identificação de um assunto de um texto Identificação da finalidade do gênero textual história em quadrinhos, tiras e cartaz Localização de informações implícitas no texto Localização de informações explícitas no texto Formação de novas palavras pela permuta de letras Ortografia: uso das letras c e g; uso da letra c Frase Pontuação: ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação. Realização de diversos agrupamentos; Resolução de situações-problema envolvendo algumas ideias de adição e subtração utilizando estratégias pessoais de cálculo; Reconhecimento dos dias da semana; Reconhecimento dos sólidos geométricos presentes na forma dos objetos e elementos da natureza. 1. Onde vivo? Habitat e nicho ecológico Influência do ser humano no ambiente Reciclagem de materiais. 2. Meu Corpo no ambiente: Partes do corpo Principais nutrientes carboidratos, proteínas e gorduras Hábitos saudáveis 2. Como percebo o mundo Órgãos de sentidos Sentidos dos animais 1. Conversa sobre a história Histórias reais e imaginárias Brinquedos e brincadeiras atuais e antigos. 2. Conversas sobre a história de outras crianças Tempo da criança: o hoje e o ontem Fontes históricas História do aluno: Mudanças e permanências Crianças de outros tempos Crianças Indígenas 1. Somos diferentes Identidade Semelhanças e diferenças entre as pessoas Percepção do próprio corpo Lateralidade posição do corpo no espaço Percepção do outro e do espaço por ele ocupado Orientação espacial; ponto de referência Cumprimentos: Good Morning/ Good afternoon; Perguntar o nome de pessoas, apresentarse; compreender alguns comandos; Identificar e nomear oralmente alguns objetos escolares; Perguntar e responder sobre a cor de objetos. 1. Perceber-se e perceber-se O corpo (aparência e ações físicas) Mudanças físicas Sensações e percepções Deficiências
3 CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE-2014 / 3º ANO Gêneros textuais: Fábula e Poema Localização de informações explícitas no texto Localização de informações implícitas no texto Identificação do assunto de um texto Identificação da finalidade de gênero textual Reconhecimento de sequências narrativas Localização de falas de personagens e identificação dos sinais que marcam as falas diretas Identificação de elementos organizacionais e estruturais do poema Identificação de rimas, estrofes e versos Compreensão dos elementos que compõem um poema (versos, estrofes, rimas, disposição gráfica) Conhecimentos linguísticos Reconhecimento de que a letra S pode grafar sons diferentes: diferenciação dos sons /S/ e /Z/; registro correto da grafia das palavras. Reflexão sobre o uso do g e j Identificação da ocorrência irregular: j e g diante das vogais e e i Utilização do til (~) Reconhecimento de regras que auxiliam na escrita de palavras com som nasal Realização de contagens por agrupamentos; Conhecimento das unidades de medida de tempo: hora e meia hora; Comparação entre sólidos geométricos, figuras planas e objetos do cotidiano: esfera, círculo e circunferência; Leitura e interpretação de dados em tabela. 1. Os ambientes da Terra Principais ambientes da Terra Adaptações de animais e plantas a diferentes ambientes Conservação ambiental Cadeia e teias alimentares: terrestres e aquática 2. Nossa alimentação Alimentos e nutrientes Alimentação saudável Importância da água 1. Conversas sobre a minha moradia Moradias Moradias das crianças Moradias dos antepassados 2. Conversas sobre moradia de outros jeitos e de outros tempos As várias formas de construções Moradias do passado Moradias como fontes históricas Patrimônio histórico 1. O bairro Paisagem do bairro elementos naturais e culturais. Transformações das paisagens do bairro Organização espacial do Distrito Federal Diferentes tipos de bairros residencial, comercial, indústria e de uso misto Atividades e profissões mais comuns nos bairros Orientação no bairro: direções cardeais e de pontos de referência Formas de representação cartográfica do bairro desenho, fotografia, fotografia aérea, mapa e imagem de satélite. Cumprimentos: Good Morning/ Good afternoon/ Good evening/ Good Night. Estudo das estruturas: What is it?/ It s / What color is it?/ It s... Revisão de vocabulário referente a: cores, brinquedos, números de 1 a 10. Elementos da cidade; Reconhecimento de lugares; Estudo das estruturas: This is.../ That is.../ Pay attention to.../ Use the 1. Sonhar dormindo e acordado. Tipos de sonhos Fantasia (ficção e realidade virtual) Arte (criatividades)
4 CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE 2014 / 4º ANO Leitura e compreensão de texto: conto; Reconhecimento da estrutura textual do gênero conto (marcas para iniciar o texto, espaço, tempo, personagens); Identificação do narrador; Reconhecimento de expressões de tempo; Identificação do sentido das palavras no texto e no contexto; Identificação da ironia como um recurso linguístico para reforçar uma ideia ou expressar opinião; Localização das falas de personagens e identificação do sinal que marca a fala direta; Identificação do recuo que indica o parágrafo; Identificação do travessão como indicação de parágrafo; Identificação das ideias principais de cada parágrafo; Identificação do discurso direto e indireto para apresentar a fala dos personagens; Identificação de recurso coesivo para evitar a repetição de palavras substantivas; Pontuação; Escrita correta de palavras; Produção de textos verbais e não-verbais adequando-os a situação comunicativa, considerando o destinatário, a sua finalidade e as características do gênero. Leitura e produção de escritas numéricas; Realização de operações compreendendo seus significados: adição e subtração (com e sem reagrupamento); Multiplicação e divisão; Noção de área; Sistema de numeração decimal (milhares exatos) Compor e decompor quantidades; Relação entre as unidades de medidas metro e quilômetro, grama e quilograma; Leitura e interpretação de dados em tabelas e imagens; Compreensão do Sistema de Numeração Decimal (milhares exatos) 1. O corpo da Terra Estrutura da Terra: crosta, manto e núcleo; Transformações na superfície terrestre: vulcões e terremotos; 2. A Terra tem história Eras geológicas; Fósseis; Causas e extinção de alguns seres vivos: naturais e provocadas pela ação humana. 1. Um Brasil de muitos povos Os primeiros habitantes das terras que hoje chamamos Brasil; A chegada dos portugueses à América; 2. Tem início a colonização Os primeiros contatos entre os portugueses e indígenas; O início da colonização das terras brasileiras. 3. Da África para o Brasil A comercialização da mão de obra africana; O trabalho africano no Brasil; As ações de resistência à escravidão; A pluralidade cultural brasileira. 1. Construção e organização das cidades Orientação e localização de municípios e das regiões administrativas; Ocupação e organização dos municípios e das regiões administrativas; Os deslocamentos populacionais e a origem e função das cidades; Reconhecimento da origem e da função das cidades; Identificação da administração política dos municípios. Identificar o Alfabeto em inglês e soletrar palavras; Perguntar e obter informações pessoais; Apresentar pessoas e referir-se às suas profissões; Numerais de 10 ao 20; Revisão de vocabulário referente a : roupas, cores, animais, brinquedos e family. 1.. Desvendar mistérios Conceito de mistério; Observação. Hipóteses, raciocínios dedutivo e indutivo; Aparências como revelações e fontes de engano.
5 CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE 2014 / 5ª ANO Leitura e interpretação de texto: reportagem e crônica; Reconhecimento da função comunicativa, finalidade, autor, data e local da publicação; Percepção do uso da imagem acompanhada de legenda; Percepção de outros recursos gráficos da reportagem; Uso de aspas para reproduzir as declarações e opiniões; Localização do nome, da data, do jornal ou da revista e da cidade em que o texto foi publicado; Localização do nome do repórter e do autor da reportagem; Interpretação das referências temporais, com base na data de sua publicação; Reconhecimento de que a produção da crônica está ligada à vida cotidiana; Identificação do tipo de narrador; Identificação da linguagem empregada na crônica; Reconhecimento do tempo verbal na narrativa; Escrita correta de palavras; Emprego adequado da pontuação; Produção de texto. Leitura, escrita, composição e decomposição de um número Compreensão do sistema de numeração decimal (até ) Análise, interpretação, formulação e resolução de situações-problema envolvendo as quatro operações; Adição e subtração (com e sem reagrupamento); Divisão com um e dois algarismos no divisor; Multiplicação por um e dois algarismos; Composição e decomposição de quantidades, obtenção de dezenas, centenas e milhares exatos; Identificação do múltiplo de um número natural; Identificação do divisor de um número natural; Unidades de medida de comprimento: metro, centímetro e milímetro; Exploração do significado de fração como parte do todo. 1. Na Época dos cafezais O desenvolvimento do café no Brasil; A escravidão mo contexto da economia cafeeira. O trabalho nas fazendas de café; Outros contextos econômicos do Brasil. 2. Uma nova forma de governar o Brasil Participação dos brasileiros nas mudanças políticas que ocorreram entre o final do século XIX e XX. 3. Um Brasil diferente? 1. Geografia: uma maneira de interpretar o mundo; Representação cartográfica: tipos de mapas, escala numérica, legenda e sua importância; Ocupação e formação de território e da sociedade brasileira A industrialização e a urbanização do Brasil; Reconhecimento da população brasileira atual. 1. Amor ao saber Ter ideias e o que se pode fazer com elas; Registrar e ampliar as ideias; Refletir (pensar sobre o pensar); O que sabemos e o que não sabemos? Formas de saber; O aprender e sua finalidade; Relação entre aprender, escola e viver melhor. Membros da família; Profissões; Adjetivos; Nomes de lugares; Preposições de lugar; Emprego da expressão Where s the No controle das funções A organização do corpo humano; Anatomia e fisiologia do sistema nervoso: 2. O movimento nos animais Anatomia e fisiologia dos sistemas muscular e esquelético; Relação entre alimentação, atividades físicas e saúde dos ossos.
6 CALENDÁRIO DAS AVALIAÇÕES 1º BIMESTRE 2014 DATA 24/03 25/03 26/03 27/03 28/03 31/03 01/04 02/04 1º ANO A Português 2º ANO A ******** Geografia ******** Inglês Ciências Sociedade Natureza Matemática ******** História Ciências 3º ANO A ******** História Geografia Matemática Português Inglês ******** Português Ciências Matemática Inglês ******** 4º ANO A ******** Português Ciências Geografia História Inglês Matemática 5º ANO A História ******** Português Ciências Geografia Inglês Matemática DATA 1º ANO B ******** ******** Português Matemática 2º ANO B Geografia Português ******** Inglês Ciências 3º ANO B Geografia Matemática Português Ciências Inglês História Inglês Natureza e Sociedade ******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** 4º ANO B Geografia ******** Português Ciências Inglês ******** Matemática 5º ANO B Geografia ******** ******** ******** Ciências ******** Inglês Matemática
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