PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DE PROFESSOR SUBSTITUTO

Transcrição

1 PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DE PROFESSOR SUBSTITUTO EDITAL Nº 005/2012 O Pró-Reitor de Gestão de Pessoas da Universidade Federal de São Carlos, no uso da competência que lhe foi delegada pela Portaria GR nº 825, de 31/01/2011, publicada no DOU de 01/02/2011, torna público que estão abertas as inscrições para Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos destinado a contratação de PROFESSOR SUBSTITUTO, nos termos das Leis nºs 8.745/93, 9.849/99 e /03 e Lei nº de 17/06/2011, publicada no DOU de 20/06/2011, conforme abaixo: Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades Campus Sorocaba Área Sub-área Disciplinas N o de Vagas Requisitos Regime de trabalho GEOGRAFIA ENSINO DE GEOGRAFIA Didática do Ensino da Geografia; Instrumentação para o Ensino de Geografia; Geografia Crítica e Ensino; Prática de Ensino em Geografia (Estágio Supervisionado I); Prática de Ensino em Geografia (Estágio Supervisionado II); Educação, Política e Sociedade; Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira; Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia (séries iniciais) e outras disciplinas correlatas. O docente poderá também atuar em quaisquer outras áreas e sub-áreas afins, de acordo com a necessidade do Campus). 01 (uma) 1)Graduação em Geografia; 2)Título de Mestre em: Geografia ou Educação. 20 (vinte) horas semanais Taxa de inscrição R$ 50,00 Remuneração R$ 1.993,04 1. DAS INSCRIÇÕES 1.1. As inscrições serão realizadas no período de 04/01 a 27/01/2012, exclusivamente via internet, no endereço Para Inscrever-se o candidato deverá: Acessar o endereço eletrônico Preencher a ficha de inscrição; Imprimir Boleto Bancário; Efetuar o pagamento da taxa de inscrição usando o boleto impresso, em qualquer agência bancária.

2 1.3. Após pagamento da taxa de inscrição o candidato deverá encaminhar via (SEDEX ou serviço similar) a documentação exigida para efetivação da inscrição abaixo: Comprovante do pagamento da taxa de inscrição; Ficha de inscrição preenchida; Curriculum vitae documentado em uma via Comprovante dos requisitos exigidos no quadro acima A documentação deverá ser encaminhada para o endereço: Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba - Rodovia João Leme dos Santos, Bairro Itinga, CEP: Sorocaba - SP, A/C: Departamento de Gestão de Pessoas DeGP-Sor, em envelope lacrado, contendo a identificação do candidato, o número de protocolo e a seleção para o qual está se inscrevendo A efetivação da inscrição somente se dará após o pagamento da taxa de inscrição e recebimento da documentação exigida no edital, dentro do período previsto no mesmo A Universidade Federal de São Carlos não se responsabilizará por solicitação de inscrição via INTERNET não recebida por motivo de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamentos das linhas de comunicação, bem como outros fatores de ordem técnica que impossibilitem a transferência de dados A relação das inscrições deferidas e indeferidas, bem como o número de inscrição dos candidatos, serão disponibilizados via INTERNET no endereço em data estabelecida no Anexo I deste Edital O candidato devidamente inscrito que não tiver seu número de inscrição disponibilizado na INTERNET, no prazo estabelecido no item anterior, deverá entrar em contato através do psalmeida@ufscar.br, para esclarecimentos e/ou regularização da inscrição A inscrição do candidato implica o conhecimento e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital Somente serão aceitos diplomas de Graduação de curso reconhecido e de Pós- Graduação expedido por curso credenciado, se nacionais. Se a Graduação ou Pós- Graduação for de origem estrangeira, deverão estar devidamente revalidadas, de acordo com a legislação brasileira Nos casos em que o diploma de Pós-Graduação ainda não tiver sido expedido, deverá ser apresentada documentação comprobatória da homologação da defesa da dissertação/tese na última instância regimentalmente prevista na respectiva Instituição de Ensino Superior Em nenhuma hipótese será feita inscrição condicional ou extemporânea Não será permitida complementação documental fora do prazo fixado para inscrição A taxa de inscrição, uma vez paga, não será, em hipótese alguma, restituída.

3 2. DA COMISSÃO JULGADORA 2.1. O Processo Seletivo Simplificado será realizado por uma Comissão Julgadora designada para esse fim Compete à Comissão: I analisar, deferir ou indeferir as inscrições; II julgar os recursos dos candidatos, cujas inscrições foram indeferidas; III preparar, aplicar, corrigir e avaliar as provas estabelecidas para o processo seletivo; IV examinar os títulos e Curriculum Vitae dos candidatos; V julgar os recursos interpostos contra o resultado das provas; VI elaborar relatório final, constando todas as etapas e resultados do processo seletivo. 3. DO PROCESSO SELETIVO 3.1. O processo seletivo simplificado constará de: Prova Escrita de caráter eliminatório/classificatório; Prova Didática de caráter eliminatório/classificatório; Prova de Títulos e Exame de Curriculum Vitae de caráter classificatório A prova escrita terá duração de três horas e versará sobre tema sorteado de uma lista constante do programa, Anexo II deste Edital, relacionado à área de conhecimento. O sorteio será feito uma hora antes do início da prova e os candidatos terão esse tempo, entre o sorteio e o início da prova, para realização de consultas, sendo vedada a identificação nominal do candidato na folha de resposta A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas adotará as providências necessárias para assegurar que os membros da Comissão Julgadora não tenham acesso à identificação dos candidatos até a divulgação das notas atribuídas O candidato deverá identificar sua prova apenas com o Código Identificador de Prova - CIP. Outra forma de identificação implicará na eliminação do Processo Seletivo A prova didática será realizada em sessão pública e constará de uma aula com duração de 50 (cinqüenta) minutos sobre tema constante do Anexo II, deste edital, sorteado, na presença do candidato, com 24 (vinte e quatro) horas de antecedência da prova, sendo vedado aos demais candidatos assisti-la Na prova de títulos será analisado o Curriculum Vitae do candidato e serão levados em consideração e pontuados, desde que devidamente comprovados: Títulos acadêmicos; Produção cientifica, artística técnica e cultural; Atividade didática na área objeto da seleção; Atividade técnica profissional; Participação em congressos e reuniões científicas.

4 4. DA CLASSIFICAÇÃO 4.1. Para cada uma das Provas que compõem o Processo Seletivo Simplificado, a Comissão Julgadora atribuirá uma pontuação, observada uma escala de 0 (zero) a 10 (dez) Serão classificados para a Prova de Títulos, os candidatos que obtiverem pontuação igual ou superior a 7 (sete) na Prova Escrita A pontuação do candidato, em cada uma das etapas, será a média aritmética dos pontos atribuídos por cada um dos examinadores A classificação final dos candidatos será feita com base na soma dos pontos obtidos nas provas, em ordem decrescente de pontuação No caso de empate, a classificação obedecerá a seguinte ordem de preferência: I melhor média na prova didática II melhor média na prova escrita; III melhor pontuação na prova de títulos; IV idade, em favor do candidato mais idoso. 5. DOS RECURSOS 5.1. Serão admissíveis recursos contra as decisões da Comissão Julgadora nas seguintes hipóteses: I do indeferimento preliminar da inscrição, no prazo de vinte e quatro horas a contar da divulgação do mesmo no endereço e II do resultado final do Processo Seletivo Simplificado, no prazo de dois dias úteis, a contar da data de publicação no Diário Oficial da União O recurso deverá ser dirigido à Comissão Julgadora e protocolado no Departamento de Gestão de Pessoas do Campus Sorocaba As provas só terão início efetivo após o decurso do prazo estabelecido no inciso I, bem como da conclusão da análise e comunicação, aos interessados, dos resultados dos recursos. 6. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS 6.1. A inscrição pressupõe o conhecimento, por parte do candidato, das normas reguladoras deste Processo Seletivo Simplificado e o compromisso de aceitar as condições, tais como aqui estabelecidas Fica proibida a contratação de candidatos que já tenham tido vínculo com qualquer Instituição Federal de Ensino, na condição de professor substituto ou visitante, antes de decorridos 24 meses do encerramento de seu contrato anterior, nos termos da Lei nº 8745/93 e da Lei nº 9.849/ O prazo de validade do Processo Seletivo Simplificado será de 1 (um) ano, a contar da data de publicação do resultado final no Diário Oficial da União, podendo ser prorrogado por igual período.

5 6.4. Os candidatos classificados poderão ser contratados, se, no período de validade do Processo Seletivo Simplificado, houver vaga disponível. A contratação dar-se-á na ordem crescente de classificação, observada a disponibilidade orçamentária O Professor Substituto fará jus ao pagamento da retribuição por titulação, conforme requisito estabelecido neste edital e não haverá qualquer alteração posterior. São Carlos, 02 de Janeiro de Prof. Dr. Mauro Rocha Côrtes Pró-Reitor de Gestão de Pessoas

6 ANEXO I CRONOGRAMA PARA O PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DE PROFESSOR SUBSTITUTO ÁREA: GEOGRAFIA SUBÁREA: ENSINO DE GEOGRAFIA CAMPUS DE SOROCABA DATA HORÁRIO ATIVIDADE 04/01 a 27/01/2012 Período de Inscrição. 30/01/ /01/ h00 Deferimento/Indeferimento das inscrições pela Comissão Julgadora. Divulgação das inscrições deferidas/indeferidas no site 31/01/2012 Até 17h00 Prazo para recurso contra o inscrições. indeferimento de 02/02/ h30 02/02/ h30 03/02/ h15 03/02/ h30 03/02/ h30 Sorteio dos temas das Provas Escrita e Didática, com a presença obrigatória dos candidatos. Início da Realização da Prova Escrita Sorteio da ordem de apresentação para a Prova Didática. Início da Realização da Prova Didática Realização da Prova de Títulos e Exame de Curriculum vitae pela Comissão Julgadora. OBS.: Este cronograma poderá sofrer alterações dependendo do número de candidatos inscritos.

7 ANEXO II TEMAS PARA A PROVA ESCRITA / DIDÁTICA Tema 1: A Geografia Crítica e suas concepções Tema 2: Categorias, conceitos e conteúdos geográficos na didática no Ensino de Geografia Tema 3: As atuais diretrizes da LDB na formação do professor de Geografia Tema 4: A mediação das tecnologias no ensino de Geografia Tema 5: Recursos didáticos no ensino de Geografia: análises e discussões Tema 6: A organização didática da prática escolar: os fundamentos do planejamento e sua execução Tema 7: A avaliação no processo de ensino e aprendizagem de Geografia Tema 8: O papel da Cartografia no ensino de Geografia Tema 9: A política educacional brasileira e sua mediação com o sistema de ensino Tema 10: A Legislação educacional brasileira seu papel na estrutura e no funcionamento do Sistema de Ensino BIBLIOGRAFIA SUGERIDA ALMEIDA, R. D. & PASSINI, E.Y. Espaço Geográfico: ensino e representação. São Paulo: Contexto, ALMEIDA, R. D. Perspectivas da Geografia escolar no Brasil in Anais do IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. V. 1/1, p Águas de Lindóia (SP), ALMEIDA, R. D. Do desenho ao mapa: iniciação cartográfica na escola. São Paulo: Contexto, ANDRÉ, M. (Org). O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas: Papirus, ASTOLFI, J. P.; DEVELAY, M. A didática das ciências. Campinas: Papirus, BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional e Reforma do Ensino Médio. Secretaria de Educação Média e Tecnológica, Ministério da Educação e do Desporto. Brasília, BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. Parâmetros curriculares nacionais; Geografia (5ª a 8ª séries). Brasília: MEC/ SEF BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. Parâmetros curriculares nacionais: Ensino Médio: Ciências Humanas e suas Tecnologia. Brasília: MEC/ SEF

8 BRASIL/SEF. Parâmetros Curriculares Nacionais: História e Geografia. Brasília: MEC/SEF, BRASIL CNE/CP. Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnicoraciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana. Brasília: MEC/CNE, CARLOS, A. F. A. A Geografia na sala de aula. São Paulo: Contexto, CARLOS, A. F. A. (Org). Novos caminhos da geografia. São Paulo: Contexto, CARRETERO, M.; ROSA, A.; GONZÁLES, M. F. (Orgs). Ensino da História e memória coletiva. Porto Alegre: Artmed, CARVALHO, A M P. A formação do professor e a prática de ensino. São Paulo: Ed. Pioneira, CARVALHO, A M P. Prática de ensino, os estágios na formação do professor. São Paulo: Ed. Pioneira, CASTROGIOVANNI, A. C. Ensino de Geografia: práticas e textualizações no cotidiano. São Paulo: Mediações, CAVALCANTI, L. de S. Geografia, escola e construção do conhecimento. Campinas: Papirus,1998. CORDEIRO, J. Didática. São Paulo: Contexto, ESTEBAN, M. T.; ZACCUR, E. (Orgs). Professora-pesquisadora: uma práxis em construção. Rio de Janeiro: DP&A, FAZENDA, I. Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, FERRAZ, C B A institucionalização do ensino de geografia no Brasil da primeira metade do século XX, in Caderno Prudentino de Geografia. Associação dos Geógrafos Brasileiros, São Paulo, n.17, p , junho, FREITAS, H C L. O trabalho como princípio articulador na prática de ensino e nos estágios. Campinas : Papirus, GIL, A. C. Didática do Ensino Superior. São Paulo: Atlas, 2007 HAYDT, R. C. C. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2008 KOZEL, R. F. Didática de Geografia: memória da Terra. São Paulo: FTD, 2001 MORAES, A C R. Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Hucitec, NIDELCOFF, M. T. A escola e a compreensão da realidade. Tradução Marina C. Celidônio. São Paulo: Brasiliense, OLIVEIRA, A U Geografia e Ensino: os Parâmetros Curriculares Nacionais em Discussão. In Reformas no mundo da Educação: parâmetros curriculares e Geografia. São Paulo: Ed. Contexto, PARECER CNE/CP 003/2004: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana. PENTEADO, Heloísa Dupas. Metodologia do Ensino de História e Geografia. São Paulo. Cortez, PERRENOUD, P. Práticas pedagógicas, profissão docente e formação: perspectivas sociológicas. Lisboa, Dom Quixote/ Instituto de Inovação Educacional PIAGET & INHELDER. B. A representação do espaço na criança. Trad. Bernardina Machado de Albuquerque. Porto Alegre, Artes Médicas, PICONEZ, I. B. (org.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. Campinas: Papirus, PINO, A. A categoria espaço em Psicologia. In Representações do espaço, multidisciplinaridade na Educação. Campinas (SP): Autores Associados. p.51 68, PONTUSCHKA, N. N. (org) Ousadia no diálogo: interdisciplinaridade na escola pública. São Paulo: Ed. Loyola

9 PONTUSCHKA, Nídia Nacib. O perfil do professor e o ensino-aprendizagem da geografia. Cadernos CEDES, Campinas-SP, n. 39, 1.a ed., p , PONTUSCHKA, Nídia Nacib; OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino (orgs.). Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa. São Paulo: Contexto, REGO, N. et al. Um pouco do mundo cabe nas mãos. Porto Alegre: UFRGS, RESENDE, M. A geografia do aluno trabalhador. São Paulo: Loyola, RUA, J. et al. Para ensinar Geografia. Rio de Janeiro: Access, SACRISTÁN, J. G O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artes Médicas, SÃO PAULO (Estado). Secretaria Estadual da Educação. Guias curriculares propostos para as matérias do núcleo comum do ensino do 1 o grau. São Paulo: SEED/CERHUPE. s/d. SILVA, P. B. G. e; GONÇALVES, L.A.O. O jogo das diferenças: o multiculturalismo e seus contextos. Belo Horizonte: Autêntica, TARDIF, M.; LESSARD, C. O trabalho docente. Elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas. Petrópolis: Vozes, VESENTINI, José William. Para uma geografia crítica na escola. São Paulo:Ática, VENTURI, L. A. B. (Org). Praticando Geografia: técnicas de campo e laboratório. São Paulo: Oficina de textos, VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. Trad. José Cipolla Neto, Luis Silveira Menna Barreto e Solan ge Castro Afeche. São Paulo: Martins Fontes (Proc. 0054/2004-IB/CRC)