Jogando as capoeiras... Berimbau já deu chamada vem pra roda jogar. Carin, Marcos Ribeiro, Ronaldo, Tiago
|
|
- Aurélia Escobar Farias
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Jogando as capoeiras... Berimbau já deu chamada vem pra roda jogar Carin, Marcos Ribeiro, Ronaldo, Tiago Sr. Delegado eu vi uma briga onde um homem morre foi um negro malvado que matou o homem e depois se benzeu Foi uma luta de mestres onde um dos mestres era eu por favor prenda esse homem que eu quero saber seu nome e onde foi que ele aprendeu a jogar a capoeira eu que pensava ser bamba, ai meu Deus muito tenho que aprender ele matou um dos mestres não foi com soco nem pernadas foi com a humildade e confiança em suas palavras Autor: Dudgé Iê Maior é Deus Iê maior é Deus camará Iê viva meu mestre Iê viva meu mestre camará 1
2 Iê quem me ensinou Iê quem me ensinou camará Iê a malandragem Iê a malandragem camará Iê da Capoeira Iê da Capoeira camará Iê galo cantou Iê galo cantou camará D.P.(Dominio Publico) Angola e e e Angola e Angola Berimbau é de angola angola ê Atabaque é de angola angola D.P. Menino quem foi seu mestre Meu mestre foi Salomão Discipulo que aprendo Mestre te dou lição O mestre que me ensinou No engenho da conceição A ele devo dinheiro Saúde e obrigação O segredo de São Cosme Só quem sabe é Damião Aruandê Iê Aruandê camará D.P. Perto de mim tem um vizinho Que enricou sem trabalha 2
3 Meu pai trabalhou tanto Nunca pode enricar Volta do mundo Iê volta do mundo D.P. Oi Sim sim sim, Oi Não Não Não D.P. Vai você vai você Dona Maria como vai você D.P. Vou dizer ao meu senhor Que a mantega derramou D.P. A benguela chamou pra jogar A benguela chamou pra jogar Capoeira Tudo começou assim e eu tenho que lembrar Que Maria Martinha do Bomfim, Luis Candido Machado Eram os pais de mestre Bimba Manuel dos Reis Machado E Bimba assim dizia Tocando seu berimbau Sentado no velho banco Ensinando a regional 3
4 E no dia de formatura Era obrigado a jogar O São Bento Grande o toque de Iuna Na benguela não podia sujar Em 05 de fevereiro do ano de 74 Triste fato aconteceu Na cidade de Goiania Mestre Bimba faleceu Autor: Tucano Preto Coisa boa é treinar E rever os amigos na academia É saber que meu mestre tá ali Todos os dias Cabeça do ser humano É coisa que ninguém passeia Olha o jogo duro existe Mas aqui ninguém se odeia Quando eu chego na academia Eu tenho que largar suor Foi o meu mestre quem disse Que quem tá ruim vai ficar bom...e quem tá bom vai ficar melhor Os conselhos do meu mestre Eu vou seguir dessa maneira Olha tem que ser onze na vida Pra poder ser dez na capoeira 4
5 E você que tem seu mestre Dê a ele seu valor Saiba que o momento é agora E não depois que ele se for Autor: Arraia Falar sobre a prática da capoeira, é sobretudo falar da sua história e dos que a negaram durante tempos, pois os mesmos que a negaram, só são citados hoje em várias pesquisas, justamente por tornar dificultoso o verdadeiro sentido da história da capoeira, pois ela é parte significativa da própria história do Brasil, sendo que os aspectos do seu jogar remontam processos histórico-sociais e de certa maneira estão diretamente ligados a constituição do povo brasileiro. Não dá para jogar capoeira sem pensar na contribuição da cultura bantu na construção das manifestações afrobrasileiras. A roda, o canto, a gira, a percussão, que embalam e embolam e dão sentido a vida e a natureza que dá o nome em tupi-guarani para capoeira. Capoeira é mato! Hoje a capoeira é jogada em mais de 150 países, no Brasil mais de 6 milhões de pessoas a praticam. Segundo João da Mata (1993) a escassez de documentos que registram a fase do surgimento da capoeira no Brasil, portanto, fase significativa de nossa história, foram destruídos no final do século XIX por Rui Barbosa, Ministro da Fazenda no Governo do General Deodoro da Fonseca. Segundo os relatos de João da Mata (1993), Rui Barbosa mandou queimar praticamente tudo o que tinha, alegando ser a escravidão uma página negra da história brasileira e que a manutenção de tais documentos significaria um retrato da vergonha nacional. Mesmo sendo rica culturalmente, e hoje patrimônio cultural nacional, a capoeira não tem um acervo histórico em registros do qual merece, mas diante de esforços de estudiosos e mestres de capoeira ao longo do tempo, existem hoje alguns registros isolados que de certa maneira colaboram para o entendimento do panorama social e político do Brasil Colonial e conseqüentemente, o início da capoeira. O objetivo principal desse texto não é aprofundar esse debate em relação às questões históricas ligadas a capoeira, entretanto entendemos como fundamental abordar de forma sucinta tal aspecto para que as idéias posteriores desenvolvidas no texto possam ser compreendidas. 5
6 Um pouco de história da história... Após massacrarem os povos indígenas que habitavam o Brasil, o tráfico de escravos negros oriundos de diversas regiões do continente Africano, passou a ser a base econômica do nosso país, sendo que o uso dessa mão de obra perdurou por mais de três séculos. Não se pode afirmar com exatidão quando os primeiros escravos africanos chegaram ao Brasil, acredita-se que os primeiros navios negreiros vindos da África, desembarcaram na Costa da Bahia em meados de É possível encontrar em registros da história, hipóteses que os primeiros escravos vieram de várias regiões de Angola, país esse que se destacou como o maior centro de tráfico negreiro naquela época. Como é contado historicamente, os negros capturados na África tornavam-se mercadorias nos Portos da África Ocidental. Eram trocados por especiarias e transportados para a Costa brasileira em condições sub-humanas, tendo como principais destinos as regiões do Recife, Salvador e Rio de Janeiro. No século XVI o Brasil foi considerado o maior país das Américas a comprar escravos, sendo responsável pela maior operação internacional de transferência forçada de pessoas de um continente para o outro. Perante aos olhos dos portugueses, os povos africanos pareceram ser a solução mais fácil e viável para seus interesses comerciais, sendo utilizados inicialmente nos trabalhos de lavoura de açúcar nas fazendas de engenho. Aqui, nas novas terras os escravos podiam ser objetos de compra, venda, empréstimo, doação, penhor, seqüestro, transmissão por herança, embargo ou depósito. Os negros trabalhavam arduamente, em péssimas condições, eram utilizados até se esgotarem, logo eram substituídos por outros sem nenhum cuidado posterior. Após a instalação maciça dos negros aqui no Brasil e diante de trabalhos e mais trabalhos, exploração que superava a cada dia a exploração, mesmo sem muitas possibilidades de lutas, os negros por conta da demanda daquele momento iniciaram a resistência. Era uma reação contra os maus tratos e também contra o crime cultural que os europeus arquitetaram contra eles, como a proibição de seguirem suas religiões, os forçando a religião católica. Tiraram os seus nomes tribais, os separavam dos membros de mesma tribo, lhes ensinavam outras línguas a fim de impedir o diálogo entre eles, como prevenção a futuras organizações coletivas dos escravos. 6
7 Mesmo resistindo, muitos dos escravos africanos aqui encontrados não suportaram viver daquela maneira, preferindo acabar com a própria vida. Para o negro, viver daquela maneira significava a própria morte, e a possibilidade de fuga e conquistar a liberdade, era como retornar a vida. Em busca de melhores condições para viver, o negro, através da ânsia por sua liberdade, criou uma nova sociedade, os Quilombos lugares onde a busca era por organizar os negros para conquistar a liberdade de todos. Existiram vários, sendo o maior denominado Palmares, localizado entre os Estados de Alagoas e Pernambuco, sendo Zumbi de Palmares seu grande líder. Nesse processo de organização e de tentativas de fugas é possível visualizar que naquela época muitos dos movimentos de resistências exercidos pelos negros se fazem presentes hoje em dia na manifestação capoeira. Tal manifestação era vista em diversas ocasiões, como em brigas com os feitores, em brigas entre os próprios escravos, em festas, em confrontos com os capitães do mato, dentre outras. Existem polêmicas acerca do aparecimento da capoeira, isto é, ela foi trazida pelos negros da África, ou se fez no Brasil no período Colonial? O que se via manifestado pelos negros era realmente a capoeira? A capoeira jogada hoje em dia é influenciada pelas manifestações corporais praticadas pelos negros escravos na época do Brasil Colônia? Segundo estudiosos e grandes mestres a capoeira foi criada no Brasil, ela é filha de pais africanos, mas criada no Brasil. O tempo passou e a capoeira resistiu e continua fazendo parte da história dialogando com várias partes do mundo, dando condições do mundo compreender um pouco do Brasil partindo da manifestação da capoeira, pois as músicas, os movimentos e a filosofia da capoeira, estimulam o querer saber mais sobre o Brasil. O processo de expansão da capoeira no Brasil se deu em momentos difíceis, pois houve resistências de todas as ordens para impedir a sua prática, pois a capoeira era herança do negro, e o negro era o ex escravo, considerado marginalizado pela sociedade dominante. A capoeira foi proibida do ponto de vista legal na época do Brasil república, somente na década de 30, foi reformada e permitida a sua prática. Antes dessa reforma, quem era pego jogando capoeira, poderia ser preso. Diante disso nota-se que a capoeira sofreu (e ainda sofre) várias ressignificações em sua trajetória, sendo algo totalmente repudiado pela elite 7
8 econômica durante o período colonial, haja vista a formação da Guarda Real da Polícia que tinha a incumbência de perseguir os capoeiristas na figura do temido major Miguel Nunes Vidigal. Já após a independência do Brasil em alguns momentos a capoeira é utilizada como instrumento político ora ao lado dos republicanos ora apoiando os monarquistas, momento esse que intensifica os conflitos entre as maltas de capoeira que apoiavam partidos políticos diferentes. Como citado acima após a proclamação da república a capoeira é proibida e a perseguição aos capoeiristas é intensificada através das ações do chefe de polícia Sampaio Ferraz. Apenas no final da década de 30 a capoeira passa a ser permitida, porém Getúlio Vargas estrategicamente libera para exercer o controle não sendo permitida a prática dessa vinculada a ações subversivas, objetivando a transformação da capoeira em esporte nacional. Novamente nesse momento observam-se confrontos entre os capoeiristas, uma vez que os grupos de capoeira angola defendiam a manutenção das tradições ligadas à capoeira não aceitando a idéia da sua esportivização fomentada pelos grupos de capoeira regional. Nas últimas três décadas surge a capoeira contemporânea, que é fruto de um sincretismo de manifestações culturais como: capoeira, hip hop, ginástica artística entre outros, expressando assim novos significados. Nesses diferentes momentos históricos nota-se que a capoeira passou por diversas interpretações e mesmo diante de tantos entraves, a capoeira seguiu seu caminho, conduzida por pessoas que foram e são fundamentais nesse processo, podemos afirmar que com brilhantismo e resistência Mestre Pastinha praticante da capoeira angola e Mestre Bimba criador e praticante da capoeira regional, foram peças chaves para que a capoeira continuasse contando mundo a fora as suas histórias O jogo vai começar... Berimbau já deu chamada, vem pra roda jogar. Jogar com os sentidos, em todos os sentidos, entender seus significados, ficar de pernas pro ar. Dar a volta ao mundo após levar uma rasteira e cair com o pré-conceito no chão. Então já é hora de agachar ao pé do berimbau, pedir a proteção na sua fé e jogar com todas as relações que esse patrimônio imaterial da cultura brasileira torna a nós possível. 8
9 Agachados ao pé do berimbau vamos iniciar nosso jogo com as relações de poder que permeiam a prática. Se necessitarmos faremos chamadas e daremos a volta ao mundo para tentar pegar o leitor desprevenido, ou mesmo para repensarmos nossa estratégia depois de levar uma rasteira de nós mesmos! Quando o berimbau der chamada, como bons capoeiras que somos, devemos interpretar seus acordes. Dizem que só quem tem sentimento escuta o berimbau falar. E ele fala, assim como as cantigas, como jogar em que momento e porque jogar com quem jogar. E também como não jogar. Analisando cada jogo de capoeira podemos entender que à medida que a capoeira transitava em diferentes grupos sociais alguns códigos específicos desses grupos marcavam suas características e a identidade dos seus praticantes Os toques de berimbau... Angola, Regional, Yuna, Samba de roda, benguela, cavalaria, etc. Berimbau: Gunga, Médio e Viola. Gunga: é o berimbau com a cabaça maior, é conhecido como o comandante da capoeira, o capoeirista que estiver tocanto ele na roda, reproduz apenas o toque. Médio: a cabaça tem o tamanho médio, além de tocar o toque igual ao Gunga, em alguns momentos redobra dentro dele. Viola: berimbau com a cabaça pequena, reproduz o toque que nem os anteriores e também tem a função de repicar em cima dele, é como se fosse a guitarra solo. Jogando a regional... Na década de 1930, Manuel dos Reis Machado, o mestre Bimba, com sua luta regional baiana, sistematizou seu ensino de capoeira. Jogo rápido, os golpes foram criados e tem uma semelhança com golpes de outras lutas, não tem chamada, os instrumentos utilizados são: um berimbau, atabaque e pandeiro, o abadá (roupa de capoeira) é branco. Depois de apresentá-la em diversos embates de vale-tudo (valia tudo mesmo, não é como nos "primórdios" do MMA). Seus discípulos hoje representantes do seu legado 9
10 contribuem até hoje com informações importantíssimas para o entendimento da capoeira regional. Listando abaixo os toques encontramos algumas característica dos jogos do Centro de cultura física regional da Bahia, ou simplesmente a academia de mestre Bimba: - São bento: Jogo que caracteriza a luta da capoeira, golpes e movimentos com maior objetividade, com a utilização de golpes traumatizantes, desequilibrantes e projeção; - Iuna: jogo de demonstração da destreza do capoeira, utiliza-se balões e a cintura desprezada criada por mestre Bimba. É um jogo apenas para os formados; e a disputa está nos movimentos, ou seja, quem faz os melhores movimentos, não pode tocar um capoeirista no outro, diferente dos toques anteriores. - Banguela: jogo floreado e solto, os jogadores nesse jogo não podem se sujar; : criado para o capoeirista mais velho jogar com o mais novo, foi criado por Mestre Bimba - Idalina; Amazonas; Santa Maria: é considerado o hino da capoeira regional; Cavalaria. Jogo rasteiro, geralmente coloca-se um caxixi ou um chapéu no meio da roda e os dois capoeiristas que estão jogando precisando pegar o material com a boca sem deixar que o outro encoste o pé em si. Batizado... É de Mestre Bimba a idéia do batizado ou formatura (como chamava o mestre), evento onde os praticantes recebiam seus lenços, hoje representados na capoeira pelas cordas ou cordões. Com origens distintas, podemos utilizar as relações estabelecidas por Moreira (2007) para tentar traças seus significados. As cordas e cordões mais utilizadas tem seu ápice na organização hierárquica por um lado na corda vermelha, instituída no final da década de 1960 como a corda de mestre e o cordão branco, quase que em oposição, oficializada pela confederação brasileira de capoeira (na época um departamento da confederação brasileira de pugilismo) por volta de O autor coloca em contraposição as instituições com mais representatividade no Estado do Rio de Janeiro como também outrora as maltas que se opunham no período de confronto entre república e monarquia. Hoje é possível verificar cordas e cordões: amarelo, laranja, verde, azul, marrom roxo, verde, verde amarelo, amarelo, amarelo e azul. 10
11 Na capoeira angola, dependendo do grupo utiliza-se lenços e os outros artefatos pendurados no corpo. Ao pensarmos no contexto social da época (final da década de 1960 e meados dos anos 1970) encontramos o auge do militarismo no Brasil, onde a validade dos cordões, dada a oficialização legitimada pelas federações, como também sua sequência hierárquica seguindo as cores da bandeira, como outros signos, como o "salve" relacionados ao facismo e ao comprimento nazista como apontam Veira e Assunção (1995). As diversas capoeiras... Moreira (2007), nos apresenta o malandro que vive no imaginário social na figura do capoeira, que com sua ginga e estilo de vida desperta a curiosidade e o receio de muitas pessoas, relaciona a diferentes figuras da cultura popular brasileira, estabelecendo a principal relação com a entidade da Umbanda: o Zé Pelintra. Coloca esse imaginário em contraposição na atualidade a prática da capoeira gospel apresentada por igrejas neopentecostais e suas ressignificações praticadas na capoeira, onde algumas cantigas e alguns ritos são alterados em reverencia a palavra de Deus. Para reforçar a idéia de uma capoeira gospel encontramos em Brito (1999), alguns referenciais onde o autor procura responder questões como: o que faz a capoeira ser pecado? Jogar capoeira é prestar culto ao demônio? Entre outras, onde com base em passagens bíblicas este procura afirmar que não existe problema em praticar a capoeira e apresenta Deus como solução para o homem, afirmando não existir nada de errado com a capoeira, mas sim com a natureza humana, corrompida pelo pecado. Então acreditamos que a capoeira se tornará santa todas as vezes que um Cristão consagrado a tocar... (Brito, 1999 p. 57) Acima encontramos um grande exemplo para continuarmos afirmando que as relações de poder na capoeira, reforçadas pela hierarquização das graduações (cordas e cordões), como também a figura do mestre, como detentor de todo o saber-poder sobre a capoeira marca a identidade dos "grupos", ou instituições que representam a capoeira em diferentes níveis sociais. 11
12 Podemos entender que muito além da capoeira angola, caracterizada por seus aspectos ritualísticos e teatral, com suas armadilhadas e códigos "secretos" que escondem uma periculosidade, muitas vezes negada por uma idéia romântica de que a capoeira angola é caracterizada apenas pelo jogo com movimentos mais lentos próximos do chão. A capoeira angola tem chamada, antes de entrar na roda tem um ritual de cantiga, os instrumentos utilizados na roda são: três berimbaus, pandeiro, atabaque, caxixi e agogô, reco-reco. Antigamente jogava-se com terno ou a melhor roupa que tinham. Alguns dos capoeiristas mais conhecidos foram Mestre Pastinha, Daniel Noronha, etc. Entendendo como uma ressignificação da capoeira regional, caracterizada pela escola do mestre Bimba, encontramos também a capoeira contemporânea, que a exemplo da dança permitiu inúmeras hibridizações, como movimentos acrobáticos oriundo do circo, do hip hop, da ginástica, como também assimilando posturas de outras lutas para melhor posicionar o capoeira em um embate. A capoeira contemporânea, não caracterizada por toques, como acontece na Capoeira Angola (Angola,São Bento Pequeno, Sao Bento Grande, apanha a laranja no chão tico-tico, jogo de dentro) ou na regional ( São bento, Iuna, Idalina, Banguela, Amazonas, Santa Maria, Cavalaria), podemos talvez dizer que a ressignificaçao do toque de São Bento Grande de Angola, para jogos de capoeira em alguns grupos de capoeira onde sua gestualidade se aproximaria a capoeira regional e o toque de benguela, adaptado por uma das instituições com maior poder de expansão nas ultimas duas décadas. Em um passado (ou presente) não muito distante seria inconcebível um capoeira jogar na mesma roda nos toques da capoeira angola sendo representante da regional e viceversa. Hoje encontramos a capoeira presente em diferentes espaços e contextos sociais. Existem nos "mega-grupos" a formação de atletas altamente preparados para competições e para ministrar aulas fora do Brasil, o que muitos utilizam como atrativo para adesão de mais associados, assim como muitas vezes acontece no futebol, o discurso que só será um atleta de sucesso se estiver a divulgando na Europa. Na escola assimilando discursos pedagogização da pratica, como também o "forte" discurso da psicomotricidade e do lúdico da capoeira, onde a criança aprende brincando com elementos da capoeira. Os professores de capoeira nos últimos anos buscaram diversos 12
13 cursos de formação para aprender diferentes brincadeiras para poder dar aula para crianças. Muitos encontraram na faculdade de Educação Física o respaldo legal, mas não legitimo para atuar com a capoeira. Ao levar essa rasteira a capoeira passa a perder aspectos latentes de sua origem, assumindo assim a característica do colonizador, se tornando a "capoeira de verdade", fazendo uma analogia com Fanon (2008,p.34). Prevalecendo de determinados códigos sociais o preconceito instaura-se na capoeira marcando a identidade. Pertencer a determinados grupos ou ser aluno de determinados mestres posicionam os capoeiristas de forma diferente na comunidade da capoeira e de certa maneira fora dela também. Para dar nosso "adeus, adeus..." encontramos mestres antigos ainda em atividade, que vivenciaram diferentes épocas da capoeira e suas ressignificações, vale lembrar que mesmo com pouca instrução, baixo nível de escolarização, esses educadores não-formais levaram a cultura popular para diversas nacionalidades e mantiveram a resistência cultural dos seus arquétipos, deram a volta ao mundo e antes de agacharmos novamente ao pé do berimbau e ver que os jogos a seguir podem ter outros fundamentos, com outros toques de berimbau, pandeiros, atabaques, agogôs e reco-recos e que a rasteira bem aplicada no tempo do jogo pode ser aplicada em si mesmo encontramos políticas publicas que pretendem "cuidar" desses mestres do patrimônio imaterial da cultura brasileira. Continuando com as hibridizações tão recorrentes na capoeira, encerramos com uma frase de um mestre: "na capoeira é preciso ser para se entendê-la porque a capoeira é simplesmente...a capoeira. AREIAS, Anande das. O que é capoeira. São Paulo: Brasiliense BIMBA, M(Manuel dos Reis Machado) Curso de Capoeira Regional. RC Discos/Fitas, BRITO, E. P. Capoeira e Religião. Goiânia: o autor, 1999 Documentário: Mestre Bimba e a capoeira Iluminada ( ano...) FANON, F. Pele negra, mascaras brancas. Salvador: UFBA, MATA, João da. A liberdade do corpo. Soma, capoeira angola e anarquismo. São Paulo MOREIRA, J.F.F. Arte, Magia e malandragem: o imaginário cantado nas rodas de capoeira. Rio de Janeiro: Dissertação de mestrado, UGF, VIEIRA, L.R.; ASSUNÇÃO, M.R. Mitos, controvérsias e fatos: construindo a história da capoeira. Revista de Estudos Afra - Asiáticos. n.34, pg dez
Estado do Ceará PREFEITURA MUNICIPAL DE CEDRO PROVA PARA INSTRUTOR DE CAPOEIRA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS.
PROVA PARA INSTRUTOR DE CAPOEIRA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS. 01- Os escravos utilizavam dos ritmos e dos movimentos de suas danças africanas, adaptando a um tipo de luta. Como forma de resistência e de
Leia maisAlbum Capoeira Antiga Geração Africana volume 4 CD1. 2 Água doce
Album Capoeira Antiga Geração Africana volume 4 CD1 1 - Guarda Prisional Iê Verdade faz o olho vermelho mas não fura Tu gosta de cão, tu gosta de pulga (Bis) Folha que cai não apodrece no mesmo dia O mau
Leia maisAUTO DE NATAL OUTRO NATAL
AUTO DE NATAL OUTRO NATAL Escrito em conjunto com Cristina Papa para montagem pelo curso Técnico Ator 2007/2008 do SENAC Araraquara-SP, sob supervisão do professor Carlos Fonseca. PERSONAGENS: CORO / NARRADORES
Leia maisZumbi dos Palmares Vida do líder negro Zumbi dos Palmares, os quilombos, resistência negra no Brasil Colonial, escravidão, cultura africana
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A data foi escolhida por coincidir
Leia maisINDICE Introdução 03 Você é muito bonzinho 04 Vamos ser apenas amigos dicas para zona de amizade Pg: 05 Evite pedir permissão
1 INDICE Introdução... Pg: 03 Você é muito bonzinho... Pg: 04 Vamos ser apenas amigos dicas para zona de amizade... Pg: 05 Evite pedir permissão... Pg: 07 Não tenha medo de ser você mesmo... Pg: 08 Não
Leia maisTranscriça o da Entrevista
Transcriça o da Entrevista Entrevistadora: Valéria de Assumpção Silva Entrevistada: Ex praticante Clarice Local: Núcleo de Arte Grécia Data: 08.10.2013 Horário: 14h Duração da entrevista: 1h COR PRETA
Leia maisOs negros na formação do Brasil PROFESSORA: ADRIANA MOREIRA
Os negros na formação do Brasil PROFESSORA: ADRIANA MOREIRA ESCRAVIDÃO ANTIGA A escravidão é um tipo de relação de trabalho que existia há muito tempo na história da humanidade. Na Antiguidade, o código
Leia maisJefté era de Mizpá, em Gileade, terra de Jó e Elias. Seu nome (hebraico/aramaico - יפתח Yiftach / Yipthaχ). Foi um dos Juízes de
Jefté era de Mizpá, em Gileade, terra de Jó e Elias. Seu nome (hebraico/aramaico - יפתח Yiftach / Yipthaχ). Foi um dos Juízes de Israel por um período de seis anos (Jz 2:7 ). Jefté viveu em Gileade e foi
Leia maisCultura Juvenil e as influências musicais: pensando a música afro-brasileira e a sua utilização entre os jovens na escola
Cultura Juvenil e as influências musicais: pensando a música afro-brasileira e a sua utilização entre os jovens na escola Patrícia Cristina de Aragão Araújo 1 Thaís de Oliveira e Silva 2 A escola existe
Leia maisA formação moral de um povo
É um grande desafio evangelizar crianças nos dias de hoje. Somos a primeira geração que irá dizer aos pais e evangelizadores como evangelizar os pequeninos conectados. Houve um tempo em que nos colocávamos
Leia maisFORMAÇÃO DE JOGADORES NO FUTEBOL BRASILEIRO PRECISAMOS MELHORAR O PROCESSO? OUTUBRO / 2013
FORMAÇÃO DE JOGADORES NO FUTEBOL BRASILEIRO PRECISAMOS MELHORAR O PROCESSO? OUTUBRO / 2013 Recentemente, escrevi uma crônica cujo texto apresentava algumas possíveis causas para que o processo de formação
Leia maisDesafio para a família
Desafio para a família Família é ideia de Deus, geradora de personalidade, melhor lugar para a formação do caráter, da ética, da moral e da espiritualidade. O sonho de Deus para a família é que seja um
Leia maisA OFERTA DE UM REI (I Crônicas 29:1-9). 5 - Quem, pois, está disposto a encher a sua mão, para oferecer hoje voluntariamente ao SENHOR?
A OFERTA DE UM REI (I Crônicas 29:1-9). 5 - Quem, pois, está disposto a encher a sua mão, para oferecer hoje voluntariamente ao SENHOR? Esse texto é um dos mais preciosos sobre Davi. Ao fim de sua vida,
Leia maisParábolas curtas de Jesus: 3 - Vinho novo em odres velhos Lc 5,37-39
Pequenas de Jesus Parábolas curtas de Jesus: 1 - Os primeiros lugares Lc. 14,7-11 2 - Lâmpada para iluminar Lc 8,16-17; 11,33 3 - Vinho novo em odres velhos Lc 5,37-39 Parábola: Os primeiros lugares Lc.14,7-11
Leia maisHistória. Programação 3. bimestre. Temas de estudo
História Olá, pessoal! Vamos conhecer, entre outros fatos, como era o trabalho escravo no Brasil? CHIQUINHA GONZAGA Programação 3. bimestre Temas de estudo O trabalho escravo na formação do Brasil - Os
Leia maisSAMUEL, O PROFETA Lição 54. 1. Objetivos: Ensinar que Deus quer que nós falemos a verdade, mesmo quando não é fácil.
SAMUEL, O PROFETA Lição 54 1 1. Objetivos: Ensinar que Deus quer que nós falemos a verdade, mesmo quando não é fácil. 2. Lição Bíblica: 1 Samuel 1 a 3 (Base bíblica para a história o professor) Versículo
Leia maisUnidade 1: Em Treinamento
FRUTOS-3 DESAFIO Vivendo a Vida com Deus Unidade 1: Em Treinamento Pensar nos Outros x Só Pensar em Si LIÇÃO 1 7-8 Anos Neste Trimestre, as crianças continuarão a pesquisar os cinco frutos do Trimestre
Leia maiscoleção Conversas #9 - junho 2014 - m i o o Respostas que podem estar passando para algumas perguntas pela sua cabeça.
sou Eu Por do que coleção Conversas #9 - junho 2014 - Candomblé. tã estou sen d o o discri m i na da? Respostas para algumas perguntas que podem estar passando pela sua cabeça. A Coleção CONVERSAS da Editora
Leia mais18/11/2005. Discurso do Presidente da República
Discurso do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, na cerimônia de entrega de certificado para os primeiros participantes do programa Escolas-Irmãs Palácio do Planalto, 18 de novembro de 2005
Leia mais5 Dicas Testadas para Você Produzir Mais na Era da Internet
5 Dicas Testadas para Você Produzir Mais na Era da Internet Uma das verdades absolutas sobre Produtividade que você precisa saber antes de seguir é entender que se ocupar não é produzir. Não sei se é o
Leia maisEntrevista exclusiva concedida pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, ao SBT
Entrevista exclusiva concedida pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, ao SBT Brasília-DF, 30 de outubro de 2006 Jornalista Ana Paula Padrão: Então vamos às perguntas, agora ao vivo, com
Leia maisUnidade 3: Acampamento Balaio
FRUTOS-3 DESAFIO Vivendo a Vida com Deus Unidade 3: Acampamento Balaio Fazendo Diferença ao Doar e Servir LIÇÃO 12 7-8 Anos Neste Trimestre, as crianças continuarão a pesquisar os cinco frutos do Trimestre
Leia maisDANIEL EM BABILÔNIA Lição 69. 1. Objetivos: Ensinar que devemos cuidar de nossos corpos e recusar coisas que podem prejudicar nossos corpos
DANIEL EM BABILÔNIA Lição 69 1 1. Objetivos: Ensinar que devemos cuidar de nossos corpos e recusar coisas que podem prejudicar nossos corpos 2. Lição Bíblica: Daniel 1-2 (Base bíblica para a história e
Leia maisFascículo 2 História Unidade 4 Sociedades indígenas e sociedades africanas
Atividade extra Fascículo 2 História Unidade 4 Sociedades indígenas e sociedades africanas Questão 1 O canto das três raças, de Clara Nunes Ninguém ouviu Um soluçar de dor No canto do Brasil Um lamento
Leia maisAS VIAGENS ESPETACULARES DE PAULO
Bíblia para crianças apresenta AS VIAGENS ESPETACULARES DE PAULO Escrito por: Edward Hughes Ilustradopor:Janie Forest Adaptado por: Ruth Klassen O texto bíblico desta história é extraído ou adaptado da
Leia maisMemórias de um Brasil holandês. 1. Responda: a) Qual é o período da história do Brasil retratado nesta canção?
Material elaborado pelo Ético Sistema de Ensino Ensino fundamental Publicado em 2012 Prova bimestral 3 o Bimestre 4 o ano história Data: / / Nível: Escola: Nome: Memórias de um Brasil holandês Nessa terra
Leia maisOs africanos contribuíram para a cultura brasileira em uma
Cultura Negra Cultura Negra Os africanos contribuíram para a cultura brasileira em uma enormidade de aspectos: dança, música, religião, culinária e idioma. Essa influência se faz notar em grande parte
Leia maisOs dois foram entrando e ROSE foi contando mais um pouco da história e EDUARDO anotando tudo no caderno.
Meu lugar,minha história. Cena 01- Exterior- Na rua /Dia Eduardo desce do ônibus com sua mala. Vai em direção a Rose que está parada. Olá, meu nome é Rose sou a guia o ajudara no seu projeto de história.
Leia maisEducação Patrimonial Centro de Memória
Educação Patrimonial Centro de Memória O que é história? Para que serve? Ambas perguntas são aparentemente simples, mas carregam uma grande complexidade. É sobre isso que falarei agora. A primeira questão
Leia maisMeu nome é Rosângela Gera. Sou médica e mãe de uma garotinha de sete anos que é cega.
Prezado Editor, Meu nome é Rosângela Gera. Sou médica e mãe de uma garotinha de sete anos que é cega. Gostaria de compartilhar com os demais leitores desta revista, minha experiência como mãe, vivenciando
Leia maisLIÇÃO 8 MANSIDÃO: Agir com mansidão com todos
Lição 3: Alegria LIÇÃO 8 MANSIDÃO: Agir com mansidão com todos RESUMO BÍBLICO Gálatas 5:23; Gálatas 6:1; 2 Timóteo 2:25; Tito 3; 1 Pedro 3:16 Como seres humanos estamos sempre à mercê de situações sobre
Leia mais2015 O ANO DE COLHER ABRIL - 1 A RUA E O CAMINHO
ABRIL - 1 A RUA E O CAMINHO Texto: Apocalipse 22:1-2 Então o anjo me mostrou o rio da água da vida que, claro como cristal, fluía do trono de Deus e do Cordeiro, no meio da RUA principal da cidade. De
Leia maisA Cura de Naamã - O Comandante do Exército da Síria
A Cura de Naamã - O Comandante do Exército da Síria Samaria: Era a Capital do Reino de Israel O Reino do Norte, era formado pelas 10 tribos de Israel, 10 filhos de Jacó. Samaria ficava a 67 KM de Jerusalém,
Leia maisTIPOS DE RELACIONAMENTOS
68 Décima-Segunda Lição CONSTRUINDO RELACIONAMENTOS DE QUALIDADE Quando falamos de relacionamentos, certamente estamos falando da inter-relação de duas ou mais pessoas. Há muitas possibilidades de relacionamentos,
Leia maisDeus: Origem e Destino Atos 17:19-25
1 Deus: Origem e Destino Atos 17:19-25 Domingo, 7 de setembro de 2014 19 Então o levaram a uma reunião do Areópago, onde lhe perguntaram: "Podemos saber que novo ensino é esse que você está anunciando?
Leia maisObedecer é sempre certo
Obedecer é sempre certo Obedecer. Palavra fácil de entender, mas muitas vezes difícil de colocar em prática. Principalmente quando não entendemos ou concordamos com a orientação dada. Crianças recebem
Leia maisEducação Ambiental: uma modesta opinião Luiz Eduardo Corrêa Lima
Educação Ambiental: uma modesta opinião Luiz Eduardo Corrêa Lima Professor Titular de Biologia /FATEA/Lorena/SP Monitor de Educação Profissional/SENAC/Guaratinguetá/SP leclima@hotmail.com. RESUMO 48 Nos
Leia maisMÓDULO 5 O SENSO COMUM
MÓDULO 5 O SENSO COMUM Uma das principais metas de alguém que quer escrever boas redações é fugir do senso comum. Basicamente, o senso comum é um julgamento feito com base em ideias simples, ingênuas e,
Leia maisEvangelização Espírita Ismênia de Jesus Plano de Aula 1º Ciclo. Título: Reencarnação
Plano de Aula 12 Centro Espírita Ismênia de Jesus Evangelização Espírita Ismênia de Jesus Plano de Aula 1º Ciclo Educadora: Andréa, Rafael e Erenilton Dia: 04/05/2015 Horário: 20 às 21hs Título: Reencarnação
Leia maisReflexões e atividades sobre Ação Social para culto infantil
Reflexões e atividades sobre Ação Social para culto infantil Apresentaremos 4 lições, que mostram algum personagem Bíblico, onde as ações praticadas ao longo de sua trajetória abençoaram a vida de muitas
Leia mais30/04/2009. Entrevista do Presidente da República
Entrevista coletiva concedida pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, à imprensa estrangeira especializada (Around the Rings, Inside The Games, EFE, AP, Kyodo News, Reuters), após reunião
Leia maisAquecimento inespecífico: Os participantes devem andar pela sala não deixando nenhum espaço vazio, andando cada um no seu ritmo.
DINÂMICA DO ESPELHO Embrulha o espelho com papel de presente, mas dentro o espelho deve ser embrulhado com outro papel e colado a seguinte frase: Há pessoas que querem ser bonitas pra chamar a atenção,
Leia maisWWW.MUSICALLEIZER.COM.BR
WWW.MUSICALLEIZER.COM.BR Índice Índice Prefácio Sobre o autor Introdução Como ser produtivo estudando corretamente Você já organizou o seu tempo e os seus dias para estudar? Definir o que vai estudar Organizando
Leia maisCasa Templária, 9 de novembro de 2011.
Casa Templária, 9 de novembro de 2011. Mais uma vez estava observando os passarinhos e todos os animais que estão ao redor da Servidora. Aqui onde estou agora é a montanha, não poderia ser outro lugar.
Leia maisEstórias de Iracema. Maria Helena Magalhães. Ilustrações de Veridiana Magalhães
Estórias de Iracema Maria Helena Magalhães Ilustrações de Veridiana Magalhães 2 Era domingo e o céu estava mais azul que o azul mais azul que se pode imaginar. O sol de maio deixava o dia ainda mais bonito
Leia maisHINÁRIO O APURO. Francisco Grangeiro Filho. www.hinarios.org 01 PRECISA SE TRABALHAR 02 JESUS CRISTO REDENTOR
HINÁRIO O APURO Tema 2012: Flora Brasileira Araucária Francisco Grangeiro Filho 1 www.hinarios.org 2 01 PRECISA SE TRABALHAR 02 JESUS CRISTO REDENTOR Precisa se trabalhar Para todos aprender A virgem mãe
Leia maisSeminário internacional Herança, identidade, educação e cultura: gestão dos sítios e lugares de memória ligados ao tráfico negreiro e à escravidão.
Seminário internacional Herança, identidade, educação e cultura: gestão dos sítios e lugares de memória ligados ao tráfico negreiro e à escravidão. Nome da Palestra: Patrimônio Mundial: modalidades para
Leia maisExercícios Complementares Língua Portuguesa Profª Ana Paula de Melo. Hora de brincar!
Exercícios Complementares Língua Portuguesa Profª Ana Paula de Melo Hora de brincar! Que tal dar um giro pela história e saber como eram as brincadeiras de antigamente? Brincar é muito bom. Concorda? Pois
Leia maisGrupo 5 Volume 3 Unidade 5: Um pouco daqui, um pouco dali, um pouco de lá.
Grupo 5 Volume 3 Unidade 5: Um pouco daqui, um pouco dali, um pouco de lá. A Unidade é muito rica em informações sobre os três países explorados e possibilita o desenvolvimento de pesquisas e ampliação
Leia maisDaniel Chaves Santos Matrícula: 072.997.003. Rio de Janeiro, 28 de maio de 2008.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Departamento de Artes & Design Curso de especialização O Lugar do Design na Leitura Disciplina: Estratégia RPG Daniel Chaves Santos Matrícula: 072.997.003
Leia maisO Sindicato de trabalhadores rurais de Ubatã e sua contribuição para a defesa dos interesses da classe trabalhadora rural
O Sindicato de trabalhadores rurais de Ubatã e sua contribuição para a defesa dos interesses da classe trabalhadora rural Marcos Santos Figueiredo* Introdução A presença dos sindicatos de trabalhadores
Leia maiscoleção Conversas #11 - agosto 2014 - n a h u e s Respostas perguntas para algumas que podem estar passando pela sua cabeça.
coleção Conversas #11 - agosto 2014 - Não quero s o a negra a m e pr s s eu e n ta min Respostas r pais. So perguntas para algumas que podem estar passando pela sua cabeça. h u a n ra a m cis o t r a a?
Leia maisSIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE
SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE Adriele Albertina da Silva Universidade Federal de Pernambuco, adrielealbertina18@gmail.com Nathali Gomes
Leia maisCOMUNIDADE DO TAQUARAL
COMUNIDADE DO TAQUARAL Histórico Taquaral, localizada na região da morraria era uma sesmaria, que originou aos primeiros tempos da fundação da então Vila Maria do Paraguai. É um povoado antigo e tradicional,
Leia maisFICHA DE AVALIAÇÃO TÉCNICA DOS SAMBAS. Autor Samba Melodia Letra Enredo Total
FICHA DE AVALIAÇÃO TÉCNICA DOS SAMBAS Autor Samba Melodia Letra Enredo Total Cosminho Santa Marta Grupo Bom Clima Jorginho, Luizão e Paulo Sunga Mauro Montezuma e Tota Nego Wando e Sidimar Paulo e Rafael
Leia maisEntrevista coletiva concedida pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, após encontro com a Senadora Ingrid Betancourt
Entrevista coletiva concedida pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, após encontro com a Senadora Ingrid Betancourt São Paulo-SP, 05 de dezembro de 2008 Presidente: A minha presença aqui
Leia maisMALDITO. de Kelly Furlanetto Soares. Peça escritadurante a Oficina Regular do Núcleo de Dramaturgia SESI PR.Teatro Guaíra, no ano de 2012.
MALDITO de Kelly Furlanetto Soares Peça escritadurante a Oficina Regular do Núcleo de Dramaturgia SESI PR.Teatro Guaíra, no ano de 2012. 1 Em uma praça ao lado de uma universidade está sentado um pai a
Leia maisSINCRETISMO RELIGIOSO, NATAL FESTEJA IEMANJÁ 1
SINCRETISMO RELIGIOSO, NATAL FESTEJA IEMANJÁ 1 Antônio da Silva PINTO Netto 2 Joabson Bruno de Araújo COSTA 3 Giovana Alves ARQUELINO 4 Sebastião Faustino PEREIRA Filho 5 Universidade Federal do Rio Grande
Leia maisOs encontros de Jesus. sede de Deus
Os encontros de Jesus 1 Jo 4 sede de Deus 5 Ele chegou a uma cidade da Samaria, chamada Sicar, que ficava perto das terras que Jacó tinha dado ao seu filho José. 6 Ali ficava o poço de Jacó. Era mais ou
Leia maisA Maquina de Vendas Online É Fraude, Reclame AQUI
A Maquina de Vendas Online É Fraude, Reclame AQUI Muitas pessoas me perguntam se a maquina de vendas online é fraude do Tiago bastos funciona de verdade ou se não é apenas mais uma fraude dessas que encontramos
Leia maisagora a algumas questões Quem pode receber o
Pe. Henrique Soares da Costa Já vimos, nos artigos teologia do Batismo, isto é, do agora a algumas questões precedentes, os principais aspectos da significado deste sacramento. Respondamos, práticas. Quem
Leia maisNO VIÉS DA MEMÓRIA: IDENTIDADE E CULTURA DOS REMANESCENTES QUILOMBOLAS DE SÃO ROQUE- PRAIA GRANDE/ SC
NO VIÉS DA MEMÓRIA: IDENTIDADE E CULTURA DOS REMANESCENTES QUILOMBOLAS DE SÃO ROQUE- PRAIA GRANDE/ SC Giovana Cadorin Votre 1, Talita Daniel Salvaro 2, Elisandro Raupp Prestes 3 1 Aluna do 2 o ano do curso
Leia maisHINÁRIO O APURO. Francisco Grangeiro Filho. Tema 2012: Flora Brasileira Araucária
HINÁRIO O APURO Tema 2012: Flora Brasileira Araucária Francisco Grangeiro Filho 1 www.hinarios.org 2 01 PRECISA SE TRABALHAR Marcha Precisa se trabalhar Para todos aprender A virgem mãe me disse Que é
Leia maisLIÇÃO 2 AMOR: DECIDIR AMAR UNS AOS OUTROS
LIÇÃO 2 AMOR: DECIDIR AMAR UNS AOS OUTROS RESUMO BÍBLICO I João 4:7-21; Jo 13:35 Tudo começou com o amor de Deus por nós. Ele nos amou primeiro e nós precisamos responder a isso. Ele provou seu amor, através
Leia maisAcorda, seu Zé Preguiça, hoje é domingo. Dia do Senhor. A sua mãe tá passando a roupa que você separou ontem, e o seu café já está pronto, só
Acorda, seu Zé Preguiça, hoje é domingo. Dia do Senhor. A sua mãe tá passando a roupa que você separou ontem, e o seu café já está pronto, só esperando a sua boa vontade. Felipe tentou voltar a dormir,
Leia maisUNIDADE I OS PRIMEIROS PASSOS PARA O SURGIMENTO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO.
UNIDADE I OS PRIMEIROS PASSOS PARA O SURGIMENTO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO. PARTE 1 O QUE É FILOSOFIA? não é possível aprender qualquer filosofia; só é possível aprender a filosofar. Kant Toda às vezes que
Leia maisO que a Bíblia diz sobre o dinheiro
Seção 2 O que a Bíblia diz sobre o A questão do e das posses é mencionada muitas vezes na Bíblia. Esta seção examina o que a Bíblia nos ensina sobre a nossa atitude para com o. Ela vai nos ajudar a considerar
Leia maisMusica de Capoeira Geração africana volume 2
Musica de Capoeira Geração africana volume 2 1 - Filho d'ogum Vale me Deus do céu Vale me Deus do céu Colega velho, vale me nossa senhora Vou jogar a Capoeira, jogo de dentro e de fora Sou filho de Ogûm,
Leia maisA LIBERDADE COMO POSSÍVEL CAMINHO PARA A FELICIDADE
Aline Trindade A LIBERDADE COMO POSSÍVEL CAMINHO PARA A FELICIDADE Introdução Existem várias maneiras e formas de se dizer sobre a felicidade. De quando você nasce até cerca dos dois anos de idade, essa
Leia maisA DOMINAÇÃO JESUÍTICA E O INÍCIO DA LITERATURA NACIONAL
A DOMINAÇÃO JESUÍTICA E O INÍCIO DA LITERATURA NACIONAL Ederson da Paixão (Especialista em Educação Especial: Atendimento às Necessidades Especiais Integrante do Projeto de Pesquisa Os Primeiros Dramas
Leia mais20 perguntas para descobrir como APRENDER MELHOR
20 perguntas para descobrir como APRENDER MELHOR Resultados Processo de aprendizagem SENTIDOS (principal) Gosto de informações que eu posso verificar. Não há nada melhor para mim do que aprender junto
Leia maisAuxílio ao Professor EBD Aprender+ Programa de Incentivo à Leitura
O PIL KIDS foi desenvolvido para ajudar na fixação das lições das revistas EBD infantil da Editora Betel de forma lúdica e contém várias atividades semanais elaboradas dentro de uma perspectiva e linguagem
Leia maisMOVIMENTO FAMILIAR CRISTÃO Equipe Dia/mês/ano Reunião nº Ano: Tema: QUEM MEXEU NO MEU QUEIJO Acolhida Oração Inicial
MOVIMENTO FAMILIAR CRISTÃO Equipe Dia/mês/ano Reunião nº Ano: Local: Tema: QUEM MEXEU NO MEU QUEIJO Acolhida Oração Inicial Esta é uma história de mudança que ocorre em um labirinto em que quatro personagens
Leia mais20 Anos de Tradição Carinho, Amor e Educação.
Colégio Tutto Amore Colégio Sapience Carinho, Amor e Educação. Trabalhamos com meio-período e integral em todos os níveis de ensino. www.tuttoamore.com.br Nossa História No ano de 1993 deu-se o ponto de
Leia mais2ª FASE Prof.ª JEANNE ARAÚJO E SILVA
2ª FASE Prof.ª JEANNE ARAÚJO E SILVA 4º BIMESTRE 2ª Avaliação - Área de Ciências Humanas. Aula 196 Revisão e avaliação de Ciências Humanas. 2 Hidrografia 3 A hidrografia é o ramo da geografia física que
Leia maisPlanejamento. Ensino fundamental I 5 o ano. história Unidade 1. Ético Sistema de Ensino Planejamento Ensino fundamental I
história Unidade 1 A vinda da família real portuguesa para o Brasil Os desdobramentos sociais, políticos e econômicos da independência do Brasil Os aspectos históricos do início do Império brasileiro O
Leia maisPLANEJAMENTO ATELIER CULTURAL FULL DAY COLÉGIO FARROUPILHA 2015
PLANEJAMENTO ATELIER CULTURAL FULL DAY COLÉGIO FARROUPILHA 2015 A Lezanfan apresenta a programação de atividades de Capoeira, Yoga e Artes para o Full Day 2015 Capoeira Professor Maicon Vieira Técnico
Leia maisPapo com a Especialista
Papo com a Especialista Silvie Cristina (Facebook) - Que expectativas posso ter com relação à inclusão da minha filha portadora da Síndrome de Down na Educação Infantil em escola pública? Quando colocamos
Leia maisAgora é só com você. Geografia - 131
Geografia - 131 3 Complete: O espaço da sala de aula é um domínio delimitado por um(a)..., que é sua fronteira. Ainda em grupo faça o seguinte: usando objetos como lápis, palitos, folhas e outros, delimite
Leia mais2.6 Como ensinar às crianças a usar a Bíblia?
TREINADOR MASTER - Nível Internacional www.teachingforafrica.com 1 A igreja deseja que crianças aprendam a respeitar a Bíblia como uma autoridade que é capaz de lhes dizer como viver. Por esta razão não
Leia maisAS CONTRIBUIÇÕES DAS VÍDEO AULAS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO.
AS CONTRIBUIÇÕES DAS VÍDEO AULAS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO. Autor: José Marcos da Silva Instituição: UFF/CMIDS E-mail: mzosilva@yahoo.com.br RESUMO A presente pesquisa tem como proposta investigar a visão
Leia maisPresidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação
Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 24 Discurso na solenidade de entrega
Leia maisO céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira! www.interaulaclube.com.br
A U A UL LA O céu Atenção Aquela semana tinha sido uma trabalheira! Na gráfica em que Júlio ganhava a vida como encadernador, as coisas iam bem e nunca faltava serviço. Ele gostava do trabalho, mas ficava
Leia maisA Capoeira é uma arte marcial afro-brasileira que iria encontrar suas raízes nos métodos de guerra e danças dos povos africanos no tempo da
CAPOEIRA A Capoeira é uma arte marcial afro-brasileira que iria encontrar suas raízes nos métodos de guerra e danças dos povos africanos no tempo da escravatura no Brasil. No século XVI, Portugal tinha
Leia maisGabarito 7º Simulado Humanas
GEOGRAFIA QUESTÃO 01 a) Alguns fatores físico-naturais são: relevo, área de encosta de forte declividade; clima, elevada precipitação pluviométrica e infiltrações em áreas desflorestadas, levando a deslizamentos
Leia maisCOMUNIDADE TRANSFORMADORA UM OLHAR PARA FRENTE
23 3 COMUNIDADE TRANSFORMADORA UM OLHAR PARA FRENTE Por que você deve dar este estudo Nas duas semanas anteriores, conversamos sobre dois aspectos de nossa missão comunitária que envolve: (a) olhar para
Leia maisObjetivo principal: aprender como definir e chamar funções.
12 NOME DA AULA: Escrevendo músicas Duração da aula: 45 60 minutos de músicas durante vários dias) Preparação: 5 minutos (se possível com introduções Objetivo principal: aprender como definir e chamar
Leia maisA IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PARA OS CURSOS PRÉ-VESTIBULARES
A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PARA OS CURSOS PRÉ-VESTIBULARES Alexandre do Nascimento Sem a pretensão de responder questões que devem ser debatidas pelo coletivo, este texto pretende instigar
Leia maisTomada de decisão. O que é necessário para ser bom? Algumas dicas práticas: Por que ser bom? Como tomamos boas decisões?
Exercitando o Caráter 4 a 6 anos Tomada de decisão O que é necessário para ser bom? Ser uma pessoa correta é mais do que somente fazer o que deve ser feito. É realmente escolher fazer o que deve ser feito.
Leia maisHistória/15 8º ano Turma: 1º trimestre Nome: Data: / /
História/15 8º ano Turma: 1º trimestre Nome: Data: / / 8ºhist301r ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 2015 8º ano do Ensino Fundamental II HISTÓRIA 1º TRIMESTRE 1. Conteúdos Objetivo 1: Africanos no Brasil (Cap.
Leia maisações de cidadania Atendimento direto ECE-SP recebe a comunidade com equipe qualificada e atividades orientadas Revista Linha Direta
ações de cidadania Atendimento direto ECE-SP recebe a comunidade com equipe qualificada e atividades orientadas Valéria Araújo Quando crianças, adolescentes, jovens e familiares do distrito da Brasilândia
Leia maisBeleza. Tá certo. Aleluia. Gloria a Deus e amem. Você está certo e vou fazer tudo o que você está falando. Domingo está chegando e lá na igreja vou
Consultoria LOG Eu não sei porque cada um de vocês trabalha e está aqui hoje. Se por dinheiro? Se porque está fazendo o que gosta? Se os seus pais não te querem em casa? Até mesmo se você não tem nada
Leia maisVocê foi criado para tornar-se semelhante a Cristo
4ª Semana Você foi criado para tornar-se semelhante a Cristo I- CONECTAR: Inicie o encontro com dinâmicas que possam ajudar as pessoas a se conhecer e se descontrair para o tempo que terão juntas. Quando
Leia maisPlanejamento de Aula - Ferramenta Mar aberto
Planejamento de Aula - Ferramenta Mar aberto Planejar uma aula é uma arte não uma tarefa. O planejamento de aula através da ferramenta Mar Aberto ajuda e contribui para infinitas possibilidades para seu
Leia maisPresidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação
Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca Visita às Obras da Vila Brejal Minha
Leia maisDisciplina: Matemática Data da realização: 24/8/2015
Ficha da semana 4º ano A/B/C. Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue à professora no dia seguinte. 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno
Leia mais2015 O ANO DE COLHER JANEIRO - 1 COLHER ONDE PLANTEI
JANEIRO - 1 COLHER ONDE PLANTEI Texto: Sal. 126:6 Durante o ano de 2014 falamos sobre a importância de semear, preparando para a colheita que viria neste novo ano de 2015. Muitos criaram grandes expectativas,
Leia maisQUESTÕES FILOSÓFICAS CONTEMPORÂNEAS: HEIDEGGER E O HUMANISMO
QUESTÕES FILOSÓFICAS CONTEMPORÂNEAS: HEIDEGGER E O HUMANISMO Bernardo Goytacazes de Araújo Professor Docente de Filosofia da Universidade Castelo Branco Especialista em Filosofia Moderna e Contemporânea
Leia mais