ROTA DAS ECO-ESCOLAS. por uma mobilidade mais sustentável

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Oswaldo Nunes Henriques
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1 ROTA DAS ECO-ESCOLAS por uma mobilidade mais sustentável

2 A iniciativa "Rota das Eco-Escolas", coordenada pela ABAE Programa Eco-Escolas, integra-se no tema do ano 2013/14 - MOBILIDADE SUSTENTÁVEL - visa alertar a comunidade escolar para a importância de uma mobilidade mais segura, eficiente e inclusiva, através do envolvimento das crianças e jovens, professores, assistentes e auxiliares, encarregados de educação e município.

3 OBJETIVOS Intervir na comunidade local identificando problemas e propondo soluções; Pôr em contacto as Eco-Escolas do Concelho; Divulgar o trabalho das Eco-Escolas e do Município na rede internacional; Concretizar o World Days of Action (dias internacionais das Eco- Escolas).

4 DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Passagem de testemunho entre Eco-Escolas do Concelho, de forma sustentável (estafetas: a pé, a correr, de bicicleta ) O testemunho consiste numa bandeira e um pergaminho onde vão sendo anotadas sugestões sobre a mobilidade sustentável na área da escola e no percurso; A última escola fará a entrega dos testemunhos (bandeira assinada e pergaminho) no município.

5 OPERACIONALIZAÇÃO: O PAPEL DA ABAE DISPONIBILIZAÇÃO DE: - Bandeira a utilizar na atividade; - Pergaminho para registo das sugestões e compromissos das várias Eco-Escolas; - Pins Eco-Escolas para os alunos participantes. - Criação de uma página específica para a Rota das Eco-Escolas com informações, sugestões e posterior publicação das rotas dos concelhos participantes. - Apoio às escolas na publicação da atividade na página do WDA DIVULGAÇÃO A ATIVIDADE: - Comunicação social - Página da ABAE - Facebook: das Eco-Escolas e em página criada para a Rota - Rede internacional Eco-Schools.

6 OPERACIONALIZAÇÃO: PAPEL DOS MUNICÍPIOS - Motivar as Eco-Escolas para a participação na atividade; - Estabelecer a ROTA identificando os percursos entre as várias Eco-Escolas envolvidas; - Calendarizar a ROTA; - Enviar o mapa e calendarização da ROTA para a ABAE; - Distribuir os materiais enviados pela ABAE; - Facilitar a deslocação dos alunos, em especial nas maiores distâncias e/ou no caso de se tratarem de crianças muito pequenas; - Receber os representantes que transportam o testemunho no final do percurso; - Debater com os jovens as sugestões e propostas apresentadas; -Comprometer-se, na medida do possível, a contribuir para a concretização de pelo menos uma sugestão constante no pergaminho; - Divulgar a atividade através de todos os meios possíveis que considerar adequados.

7 OPERACIONALIZAÇÃO: PAPEL DAS ECO-ESCOLAS -Trabalhar com os alunos o tema da mobilidade onde se localiza a escola realizando se possível uma auditoria prévia sobre as condições de mobilidade; - Debater e propor soluções facilitadoras do incremento de uma mobilidade segura, inclusiva e sustentável; -Receber os representantes da Eco-Escola que chegam à sua escola; - Assinar a bandeira comprometendo-se desta forma a promover a mobilidade sustentável; - Preencher o pergaminho com sugestões e compromissos para uma mobilidade mais sustentável; -Organizar o grupo e os meios (em articulação com o município) para deslocar os representantes da escola que se deslocarão à próxima Eco-Escola; - Publicar na página do WDA um post, se possível em inglês, sobre a preparação e/ou realização da atividade na semana de 22 de abril (dia da Terra e Dia internacional das Eco- Escolas). Notas: - Todas as Eco-Escolas deverão ter a bandeira hasteada durante a atividade; -Se possível os emissários do testemunho deverão vestir uma peça verde; -Deverá ser realizado registo fotográfico e/ ou vídeo de toda a atividade.

8 OPERACIONALIZAÇÃO: TESTEMUNHO Cada escola deixa as suas ideias no pergaminho: sugestões e compromissos para uma mobilidade segura, sustentável e inclusiva.

9 OPERACIONALIZAÇÃO: TESTEMUNHO Uma bandeira Eco-Escolas é transportada entre a 1ª e a última escola (e entregue ao município) com a assinatura de todos os envolvidos.

10 Notas: - A atividade deve iniciarse na escola mais distante da sede do município e terminar na mais próxima; - Se possível realizar um vídeo ou foto-reportagem síntese do conjunto da ROTA.

11 PROPOSTA DE CIRCUITO Etapas Escola Professor Coordenador 1ª. 2ª. 3ª. Centro Social de Sandim Jardim de Infância de Murraceses Escola EB1 de Murraceses Escola EB1 de Vendas Escola EB1 de Corveiros Escola EB1/JI de Santo António Escola EB1/JI de Asprela Escola EB1/JI de Loureiro Escola EB 2,3 Júlio Dinis (Grijó) Escola S/3 Arquitecto Oliveira Ferreira EB 2,3 Sophia de Mello Breyner Externato Nossa Senhora de Fátima Colégio Internato dos Carvalhos Escola EB 2,3 Padre António Luís Moreira EB1/JI de Carvalhos EB1/JI Senhora do Monte EB1/JI de Figueiredo EB1/JI de Alheiras Escola EB1/JI de Mexedinho EB1 de Pisão Escola EB1/JI de Leirós EB1 de Tabosa Escola Secundária/3 de Carvalhos Maria Alzira Pinho Lima Elisabete Lucilia de Castro Oliveira Dulce Alexandra Oliveira Maria Albertina Sousa Érica Manuela de Oliveira Coimbra Paulo Jorge Ferreira Amorim Marta Cristina Carvalho Gomes Maria José Correia Guedes de Almeida Rui Boura Xavier Ana Paula da Silva Ferreira Mónica Sofia de Almeida Pinto Dulce da Conceição Lopes Almeida Carlos Filipe Brito Coutinho Ana Andrade Maria Laurinada Mano Guedes Dias Maria la Salete Barbosa Isabel Maria de Sousa Vaz Pedro Susana Cristina Madureira Ventura Carvalho Vanda Isabel Nunes Meira Ruy de Sousa Ana Maria Cruz Costa Ilda Fernanda Pereira Joaquim José Silva Torres

12 PROPOSTA DE CIRCUITO Etapas Escola Professor Coordenador 4ª. 5ª. 6ª. Jardim de Infância de Campolinho Rosália Maria Quintas Duarte Dias Escola EB 2,3 de Madalena Eva Maria Figueiredo Escola EB 2,3 de Canidelo Maria Helena Nascimento Xavier Matos Escola EB1/JI de Chouselas Maria Cristina da Cruz Lourenço Esteves Escola Básica de Meiral Maria Isabel Tudela Escola Básica Dr. Costa Matos Paula Sá Dias Escola EB1 da Quinta dos Castelos Isabel Marília Vasconcelos da Silva Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Instituto Politécnico do Porto Mafalda Maria Cardoso Nunes Escola Básica da Formigosa Ana Maria de Carvalho Colégio Adventista de Oliveira do Douro Francisco Fernando Lopes Dias Colégio do Sardão Sandra Fernandes Jardim de Infancia do Cedro Ana Lopes Escola EB 2,3 Soares dos Reis Maria Cristina Machado Cerqueira Bastos Escola Secundária/3 de Almeida Garrett Ana Paula Almeida Fonseca

13 PRÉMIOS DE PARTICIPAÇÃO Serão Sorteados 5 cheques Staples de 200 entre todas as escolas que realizarem a atividade ROTA das Eco-Escolas. O prémio é para o(a) professor(a) da atividade. O sorteio e atribuição dos cheques terá lugar no dia Bandeiras Verdes Eco-Escolas em Vila Nova de Gaia, no dia 08 de outubro/2014.

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