Apresentação. Questões a serem discutidas 09/12/2014. Resgatando a conversa de ontem... Promoção de atividade física na escola

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1 Apresentação Promoção de atividade física na escola Professor da ESEF/UFPel Mestrado e Doutorado em Epidemiologia UFPel GEEAF UFPel Mario R Azevedo Jr GEEAF/ESEF/UFPel Áreas de estudo Educação Física escolar e promoção da saúde Pedagogia do Esporte Resgatando a conversa de ontem... Questões a serem discutidas Educação Física e sua identidade Didática Que saúde é essa? A Educação Física não pode abrir mão do movimento Estimular a compreensão acerca do movimento Saúde Evidências sobre a efetividade de intervenções de base escolar Como transformar as evidências em prática no contexto escolar brasileiro? 1

2 Pra refletir Até que ponto nossas escolas e a disciplina de Educação Física escolar vem contribuindo para a promoção da atividade física de nossos alunos? Intervenções de base escolar Muitas evidências disponíveis Precisamos mais intervenções no Brasil Vários artigos de revisão disponíveis O que poderíamos fazer diferente? Três Categorias de Intervenção Abordagem Informacional Abordagem comportamental e social Abordagem política e ambiental Aulas de Educação Física Aumento do envolvimento de alunos em aulas de Educação Física Metodologia de Ensino/AFMV Frequentemente possui elementos de educação para a saúde Conclusão Forte evidência quanto a efetividade de intervenções em Educação Física Escolar para aumento nos níveis de atividade física e melhora na aptidão física Barreiras para implementação Escolas com Educação Física diária foram exceções Pressão para eliminar a Educação Física do currículo frente as demandas de outras disciplinas 2

3 Evidências Dobbins, 2013 Revisão sistemática (atualização) Foco na promoção de atividade física Base escolar ECR Intervenções com duração 12 semanas Idades entre 6 e 18 anos Dobbins, 2013 Dobbins, 2013 Mensagem principal Efeito positivo sobre Duração da AFMV VO2max Tempo assistindo TV % Prática de atividade física Quais as estratégias utilizadas? Em geral, diferentes combinações de: Mudanças no currículo da EF Aumento do número de aulas Conteúdos Metodologia Ampliação do foco da intervenção Ambiente Social Ambiente Físico Material didático para professores e alunos Educação em saúde 3

4 Dobbins, 2013 Efeitos adversos da intervenção Aplicando as evidências... Intervenções com 100% de alcance Estes achados são aplicáveis a países de baixa e média renda? Sistemas de educação e saúde próprios Questões culturais Cuidado com a exposição das diferenças Sobrepeso/Obesidade Conhecimento Menor aptidão física ou desempenho motor Elevação dos níveis de intensidade das atividades Algum incremento no número de lesões Dobbins, 2013 Autor/Ano/Local Séries Estratégias de intervenção Evidências suficientes apenas para intervenções em aulas de Educação Física BONHAUSER,M/2005/ Chile COLEMAN,KJ/2005/ México DA CUNHA,CT/2002/ Brasil HEATH,EM/2002/ México KAIN,J/2004/ Chile 9ª 03 aulas estruturadas de EF/sem Material extra (ex: bolas) 3ª Aumento do tempo da aula de EF Atividades estruturadas Aumento do tempo de AFMV 1ª e 2ª 3ª a 5ª 1ª a 8ª Treinamento com professores Atividades estruturadas Atividades estruturadas Treinamento com professores Aula extra de EF (90 min) Recreio ativo (música e recreação) 4

5 Por uma Educação Física de melhor qualidade... Capacitação Docente Mudanças no currículo Investimentos em estrutura Intervenções no Brasil Transformando evidências em prática A Educação Física escolar precisa assumir papel de destaque E a validade externa? Poucos elementos relatados na literatura Como ajudar os gestores? Qual a contribuição da Educação Física no contexto atual em termos de promoção da atividade física e saúde? 5

6 Educação Física escolar e saúde Saúde pública no Brasil Justificativas Saúde Pública Disciplina de Educação Física na escola Transição epidemiológica Impacto das doenças crônico-degenerativas Transição demográfica Distribuição da população Transição nutricional Dieta inadequada Modos de transporte Atividades ocupacionais Tim Armstrong, OMS Tim Armstrong, OMS 6

7 Alimentação Evolução humana Tim Armstrong, OMS Evolução humana 7

8 Educação Física, Esporte e Saúde Saúde na Escola? Voltando à justificativa Muito já tem sido feito... Saúde Pública Disciplina de Educação Física na escola Vídeo Atividade Física e Saúde na escola Educação Física, Esporte e Saúde 33 O espaço escolar tem sido foco de intervenções As nossas aulas vem promovendo atividade física e saúde? Qual seria o caminho para alcançar tal objetivo? Conteúdos Efeitos fisiológicos da aula prática Metodologia Aprendizagem e a prática continuada Frequência das aulas de EF Educação através da prática (conhecimento específico) Duração e Intensidade Educação em saúde (conhecimento mais amplo) 8

9 Educação Física Escolar Papel da Educação Física Educação Física Escolar Papel da Educação Física Permitir o acesso dos alunos à cultura corporal, de forma a instrumentalizá-lo a usufruir dos jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida A Educação Física deve estimular os alunos a obterem autonomia em relação à prática de atividades físicas fora da escola Permitir o acesso dos alunos à cultura corporal, de forma a instrumentalizá-lo a usufruir dos jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. Conhecer Aprender Entender (PCNs 1998) (PCNs 1998) Educação Física Escolar Papel da Educação Física Educação Física Escolar Papel da Educação Física Permitir o acesso dos alunos à cultura corporal, de forma a instrumentalizá-lo a usufruir dos jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. Sujeito crítico Prática continuada Individual e/ou coletiva A Educação Física deve estimular os alunos a obterem autonomia em relação à prática de atividades físicas fora da escola Interpretar/decidir Qualidade de vida (PCNs 1998) (PCNs 1998) 9

10 Educação Física Escolar Educação Física Escolar PCNs (2000) Ensino Médio PCNs (2000) Ensino Médio Aptidão Física e Saúde: uma alternativa viável Uma Educação Física atenta aos problemas do presente não poderá deixar de eleger, como uma de suas orientações centrais, a da Educação para a Saúde. (PCNs 2000, pág. 34) Sobram argumentos para tal posicionamento... Enquanto as demais áreas de estudo dedicam-se a aprofundar os conhecimentos dos alunos, através de metodologias diversificadas, estudos do meio, exposição de vídeos, apreciação de obras de diversos autores, leituras de textos, solução de problemas, discussão de assunto atuais e concretos, as aulas do mais atraente dos componentes limita-se aos conhecidos fundamentos do esporte e jogo (PCNs 2000, pág. 34) Educação Física Escolar Dados de pesquisa Alunos gostam da disciplina Porém, não acham tão importante (comparado às demais) Motivos? Para refletir: Até que ponto nossos conteúdos vem sendo entendidos como significativos por nossos alunos? Conteúdos da EF escolar Esporte Dança Educação Física Escolar Cultura Corporal Cultura Corporal Lutas Ginástica Jogo S A Ú D E 10

11 Conteúdos da EF escolar AF e Saúde na escola Vamos a outro exemplo... Buscando relações com a saúde Promoção da saúde e a aula de Educação Física GINÁSTICA Difícil fugir deste debate no contexto atual Difícil negar este compromisso Procedimental Conceitual Atitudinal Assim como é preciso avançar em como fazer isso EF e currículo EF e currículo A discussão sobre currículo base para a EF é antiga... Algumas propostas recentes sugerem a organização de um currículo básico para a EF Proposta do Estado de São Paulo Proposta do Rio Grande do Sul 11

12 Proposta do RS Proposta do RS 12

13 Uma breve análise Educação Física para além do movimento Presença das três dimensões de conteúdos Valoriza o aprendizado das práticas corporais Oportuniza o conhecimento sobre as práticas corporais trabalhadas Discute valores envolvidos nas práticas corporais Propostas curriculares em EF Resumindo... Tendência em qualificar o currículo da disciplina Não nega-se o movimento (nem pode!) Estimula a entender o movimento Necessidade de problematizar os conteúdos Esporte, ginástica, relações sociais, mídia, estética, SAÚDE Ações importantes O que fazer? Valorização do professor Papel social Por enquanto... Formação Atual e continuada Investimentos em infraestrutura Objetivo Promoção da atividade física e saúde na escola Políticas Número mínimo de aulas de Educação Física semanais Incentivo às práticas esportivas sistematizadas extracurriculares 13

14 Princípios da propostas Educação Física + O sentido de somar Estudo-Piloto Considera as limitações da escola de hoje Canguçu e São Lourenço do Sul Professor Estrutura Limitações O que gostaríamos de também intervir professores envolvidos Apostilas de 5ª e 7ª séries e 1º ano Avaliação Qualitativa Grupo Focal Educação Física + Educação Física + Estudo-Piloto Desenvolvimento de pelo menos 1 plano de aula 46,7 53,3 Sim Não Estudo-Piloto Metodologia Perguntas para fomentar a discussão Vocês gostam das aulas de EF? O que vocês acham que a EF deve ensinar nas aulas? Vocês acham que as aulas de EF são importantes para a saúde? Vocês acham importante aprender conteúdos sobre a saúde? Vocês notaram diferenças importantes nas últimas aulas? 14

15 Educação Física + Educação Física + Estudo-Piloto Resultados Estudo-Piloto Resultados CATEGORIA: Gosto pela EF CATEGORIA: Conteúdos Esportes Socialização Importância de fazer exercícios Diferença de Exercício Físico e Atividade Física Cuidados do corpo e mente Alimentação Respeito de ser atleta Educação Física + Educação Física + Estudo-Piloto Resultados Estudo-Piloto Resultados CATEGORIA: Importância da Saúde CATEGORIA: Conceito de Saúde Passar informações para a família Conversa entre eles (alunos) sobre os conteúdos de saúde Se não tivesse as aulas de EF, talvez não dessem atenção para a saúde, tendo as informações sobre saúde se cuida melhor do corpo, sabe-se o que faz bem. Saúde do corpo e da mente Alimentação Saudável Aquecimento Alongamento 15

16 Educação Física + Modelo Lógico Estudo-Piloto Resultados CATEGORIA: Diferença nas aulas de EF após a capacitação dos professores Maior interação O conteúdo saúde foi mais abordado Antes só jogava-se (esporte), agora fala-se em saúde Apresentação de Seminário (temas propostos através da apostila) Modelo Lógico Muito Obrigado! Longo prazo 16