Arenildo dos Santos. 3ª edição. Contém mais de questões comentadas
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1 Arenildo dos Santos 3ª edição Contém mais de questões comentadas Rio de Janeiro 2019
2 Copyright Editora Ferreira Ltda., ª edição, TODOS OS DIREITOS RESERVADOS É proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio. A violação dos direitos de autor (Lei nº 9.610/98) é crime estabelecido pelo artigo 184 do Código Penal. Depósito legal na Biblioteca Nacional conforme Decreto nº 1.825, de 20 de dezembro de Impresso no Brasil/Printed in Brazil Impresso em junho de 2019, em São Paulo, na gráfica Psi7. abdr ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DOS DIREITOS REPROGRÁFICOS Respeite o direito autoral CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ S233g 3. ed. Santos, Arenildo dos, Gramática básica para concursos / Arenildo dos Santos ed. - Rio de Janeiro : Ferreira, p. (Concursos) Inclui bibliografia Contém mais de questões comentadas ISBN Língua portuguesa - Gramática. 2. Língua portuguesa - Problemas, questões, exercícios. 3. Serviço público - Brasil - Concursos. I. Título. II. Série CDD: CDU: Vanessa Mafra Xavier Salgado - Bibliotecária - CRB-7/6644 Editora Ferreira contato@editoraferreira.com.br
3 Às mulheres que dão sentido à minha vida: Patrícia, Isabelle e Caroline. III
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5 Prefácio A menos que desrespeitem a Constituição, a única forma de acesso a um cargo público é por meio de concurso, o que representa uma das mais democráticas conquistas da Carta de Milhares de pessoas buscam tal acesso, pois querem um espaço seguro, no qual possam prestar sua colaboração com competência. Na maioria dos concursos, a relação candidato-vaga é surpreendente; por isso, demonstrar preparo é o grande desafio dos candidatos. Dentro das condições fundamentais para se passar em uma prova dessa magnitude e que define o futuro de uma pessoa, o conhecimento da língua portuguesa é uma exigência pétrea, independente da carreira almejada. É essa realidade que remete a um aprendizado especializado. Não é de hoje que o professor Arenildo dos Santos se destaca como um dos mais respeitados mestres da língua portuguesa. Rigoroso no conteúdo, tem desenvolvido com sucesso métodos de ensino que facilitam a eficiente percepção do conhecimento e um aprendizado de excelência. Foi a experiência de quase três décadas que esse gramático apaixonado, de maneira organizada e didática, reuniu na obra Gramática Básica para Concursos. Logo, o livro é peça indispensável ao conhecimento que está finalmente ao alcance de todos. Com ela, os caminhos da aptidão para os candidatos aos concursos públicos ganham um oportuno atalho. Pedro Porfírio V
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7 Nota sobre o livro Esta gramática passou por uma gestação de mais de trinta anos. Ainda quando eu estava na graduação, na UFRJ, no início dos anos 80, comecei a escrevê-la, antes de tudo para eu mesmo poder entender a nossa língua. Fazia anotações comparando posicionamentos dos grandes gramáticos: Celso Cunha, Bechara, Celso Luft, etc. O curioso é que a versão inicial foi manuscrita: na verdade, era um aglomerado de apontamentos em folhas de papel almaço. No início dos anos 90, datilografei (numa antiga Remington manual) todos aqueles apontamentos. Substituí folhas amarelecidas por outras que, inevitavelmente, também amareleceriam. Virou o século, entramos de vez na era digital, livrei-me das folhas. Redigitei tudo, fazendo necessárias atualizações. A gramática virou arquivo. E agora ela está publicada. Em resumo, a gramática é nova, mas já tem mais de trinta anos de história. VII
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9 Sumário Prefácio Nota sobre o livro V VII Capítulo 1 Fundamentos da Comunicação 1 1 Componentes Emissor Receptor Mensagem Código Canal Contexto 2 2 Funções da linguagem 2 3 Variedades linguísticas 3 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 4 Questões de concursos públicos 5 Gabarito comentado 9 Capítulo 2 Fonética e Fonologia 11 1 Conceituação básica 11 2 Encontro consonantal 12 3 Encontro vocálico 13 4 Sílaba 13 5 Classificação das palavras 15 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 16 Questões de concursos públicos 17 Gabarito comentado 20 IX
10 Gramática Básica para Concursos Capítulo 3 Ortografia 23 1 Conceituação 23 2 Emprego de algumas letras 24 3 Dupla grafia 27 4 Erros frequentes no cotidiano 27 5 Parônimos e homônimos Alguns parônimos que merecem atenção especial Alguns homônimos que merecem atenção especial 29 6 Alguns casos de grande incidência em concursos públicos 29 7 Emprego das iniciais maiúsculas 33 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 34 Questões de concursos públicos 38 Gabarito comentado 44 Capítulo 4 A Ortografia e a Reforma 49 1 Acentuação gráfica 49 2 Emprego do hífen: casos mais explorados em concursos 52 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 54 Questões de concursos públicos 59 Gabarito comentado 62 Capítulo 5 Morfologia Estrutura e formação das palavras 65 1 Estrutura das palavras 65 2 Processos de formação de palavras 67 3 Correspondência entre prefixos gregos e latinos 69 4 Outros prefixos gregos e latinos 70 5 Sufixos frequentes 70 6 Principais radicais importados para o Português 73 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 83 Questões de concursos públicos 86 Gabarito comentado 89 Capítulo 6 Artigo 91 1 Conceitos básicos 91 2 Semântica básica dos artigos 91 3 Alguns empregos do artigo 92 Arenildo dos Santos X
11 Sumário 4 Casos especiais 93 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 94 Questões de concursos públicos 95 Gabarito comentado 97 Capítulo 7 Substantivo 99 1 Classificações básicas 99 2 Gênero dos substantivos 99 3 Número dos substantivos Lista de substantivos coletivos Grau dos substantivos 111 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 113 Questões de concursos públicos 115 Gabarito comentado 118 Capítulo 8 Adjetivo Classificações básicas Gênero dos adjetivos Número dos adjetivos Grau dos adjetivos Adjetivos pátrios e gentílicos 128 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 130 Questões de concursos públicos 131 Gabarito comentado 134 Capítulo 9 Pronome Classificação geral Pronomes pessoais Pronomes de tratamento (ou formas de reverência) Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Pronomes indefinidos Pronomes interrogativos Pronomes relativos 151 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 154 Questões de concursos públicos 159 Gabarito comentado 165 XI
12 Gramática Básica para Concursos Capítulo 10 Posição do pronome oblíquo átono Casos fundamentais Colocação do POA na locução verbal 172 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 173 Questões de concursos públicos 175 Gabarito comentado 178 Capítulo 11 Numeral Conceituação Cardinais Ordinais Fracionários Multiplicativos Algarismo/Número/Numeral 184 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 186 Gabarito comentado 187 Capítulo 12 Preposição Conceituação básica Particularidades quanto ao emprego das preposições Valor relacional e nocional 191 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 191 Questões de concursos públicos 193 Gabarito comentado 196 Capítulo 13 Advérbio Conceituação básica Circunstâncias adverbiais Graus do advérbio Adverbialização do adjetivo Denotativos: semelhantes aos advérbios, mas nem tanto 204 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 207 Questões de concursos públicos 209 Gabarito comentado 212 Arenildo dos Santos XII
13 Sumário Capítulo 14 Conjunção Conceituação Classificação das conjunções (e locuções) coordenativas Classificação das conjunções (e locuções) subordinativas 218 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 222 Questões de concursos públicos 225 Gabarito comentado 229 Capítulo 15 Interjeição Conceituação 233 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 234 Gabarito 234 Capítulo 16 Verbos Conceituação Morfologia Estrutura dos verbos Classificações Formação dos tempos simples Formação dos tempos compostos Locuções verbais Formas nominais do verbo: o infinitivo Formas nominais do verbo: o gerúndio Formas nominais do verbo: o particípio Emprego dos modos e tempos verbais Correlação verbal Vozes verbais Verbos pronominais Conjugação dos verbos regulares Conjugação dos mais frequentes verbos auxiliares Como se conjuga um verbo na voz passiva Como se conjuga um verbo acompanhado encliticamente do pronome átono o (e variações: a, os, as) Alguns verbos da primeira conjugação que merecem atenção especial Alguns verbos da segunda conjugação que merecem atenção especial Alguns verbos da terceira conjugação que merecem atenção especial 314 XIII
14 Gramática Básica para Concursos 21 Verbos que se confundem muito no cotidiano. Compare-os cuidadosamente 334 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 335 Questões de concursos públicos 341 Gabarito comentado 352 Capítulo 17 Análise Sintática Termos da oração Fundamentos básicos Frase, oração, período Sujeito Sujeito Simples Sujeito Composto Sujeito Oculto Sujeito Indeterminado Sujeito Inexistente Predicado Predicado Nominal Predicado Verbal Predicado Verbo-nominal 370 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 384 Questões de concursos públicos 390 Gabarito comentado 397 Capítulo 18 Análise Sintática Orações Coordenadas Conceitos básicos Classificação das orações coordenadas 404 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 408 Questões de concursos públicos 411 Gabarito comentado 413 Capítulo 19 Análise Sintática Orações subordinadas substantivas Conceitos básicos Classificação das orações subordinadas substantivas Orações subordinadas substantivas reduzidas 422 Arenildo dos Santos XIV
15 Sumário Questões de treinamento para fixação de conteúdo 424 Questões de concursos públicos 426 Gabarito comentado 427 Capítulo 20 Análise Sintática Orações subordinadas adjetivas Conceitos básicos Classificação das orações subordinadas adjetivas Orações subordinadas adjetivas reduzidas 431 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 433 Questões de concursos públicos 434 Gabarito comentado 437 Capítulo 21 Análise Sintática Orações subordinadas adverbiais Conceito básico Classificação das orações subordinadas adverbiais Orações subordinadas adverbiais reduzidas Orações intercaladas (ou interferentes) 447 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 448 Questões de concursos públicos 452 Gabarito comentado 458 Capítulo 22 Concordância verbal Casos básicos Casos particulares Casos especiais Concordância ideológica (silepse) Construções com o pronome SE indeterminador ou apassivador do sujeito 475 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 478 Questões de concursos públicos 480 Gabarito comentado 489 Capítulo 23 Concordância nominal Concordâncias básicas Casos particulares 498 XV
16 Gramática Básica para Concursos 3 Concordância ideológica 503 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 504 Questões de concursos públicos 506 Gabarito comentado 511 Capítulo 24 Regência Regência nominal Regência verbal 516 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 527 Questões de concursos públicos 530 Gabarito comentado 537 Capítulo 25 Crase Conceitos básicos Principais casos do emprego do acento grave Crase facultativa Casos em que não pode haver acento grave 548 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 550 Questões de concursos públicos 553 Gabarito comentado 557 Capítulo 26 Funções da palavra que Quadro 1 das funções morfológicas da palavra que Funções sintáticas do pronome relativo Quadro 2 das funções morfológicas da palavra que: conjunções 566 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 567 Questões de concursos públicos 569 Gabarito comentado 573 Capítulo 27 Funções da palavra se Quadro das principais funções morfológicas da palavra se Funções sintáticas do pronome reflexivo se 578 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 579 Questões de concursos públicos 581 Gabarito comentado 587 Arenildo dos Santos XVI
17 Sumário Capítulo 28 Pontuação A vírgula: casos em que não é usada A vírgula: casos em que é usada O ponto final: principais casos em que é usado O ponto e vírgula: principais casos em que é usado O dois-pontos: principais casos em que é usado Emprego do ponto de interrogação: principal caso em que é usado Emprego do ponto de exclamação: principais casos em que é usado Emprego das reticências: principais casos em que são usadas Emprego do travessão: principais casos em que é usado Emprego dos parênteses: principais casos em que são usados Emprego dos colchetes: principal caso em que são usados Emprego das aspas: principais casos em que são usadas 604 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 606 Questões de concursos públicos 609 Gabarito comentado 619 Capítulo 29 Semântica Sinonímia Antonímia Hiperonímia e hiponímia Paronímia Homonímia Polissemia Denotação e conotação 628 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 628 Questões de concursos públicos 630 Gabarito comentado 633 Capítulo 30 Figuras de linguagem Figuras de palavras (tropos) Figuras de sintaxe (de construção) Figuras de pensamento Figuras fonéticas (exploram o som) 640 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 641 Questões de concursos públicos 644 Gabarito comentado 647 XVII
18 Gramática Básica para Concursos Capítulo 31 Vícios de linguagem Estrangeirismos Barbarismos Cruzamentos léxicos Acúmulos Cacófatos (cacofonias) Ecos Colisões Arcaísmos Preciosismos Solecismos Pleonasmos viciosos (redundâncias, tautologias, perissologias) Ambiguidades (anfibologias) 652 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 652 Questões de concursos públicos 654 Gabarito comentado 658 Capítulo 32 Coesão e Coerência Remissão intratextual: endófora Remissão extratextual: exófora (dêixis, função dêitica, díctica) Coesão sequencial 664 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 665 Questões de concursos públicos 667 Gabarito comentado 671 Capítulo 33 Transposição de discursos Discurso direto Discurso indireto Discurso indireto livre Quadro de conversão de discursos 674 Questões de treinamento para fixação de conteúdo 675 Questões de concursos públicos 679 Gabarito comentado 681 Referências bibliográficas 685 Arenildo dos Santos XVIII
19 Capítulo 18 Análise Sintática Orações Coordenadas 1 Conceitos básicos A partir de agora, estudaremos as orações. Você não encontrará maiores dificuldades, caso, desde já, fixe certos conceitos. Observe: 1. Quando um período tem uma única oração, ele é chamado de simples; ela, de absoluta. Portanto, não se pode falar em período simples, quando há mais de uma oração; não se pode falar em oração absoluta, quando há mais de uma oração no período. 2. Quando um período apresenta mais de uma oração, ele é chamado de composto. Veja e compare: a) Estudei muito. (Per. Simples Or. Absoluta) b) Passei em primeiro lugar. (Per. Simples Or. Absoluta) c) Estudei muito e passei em primeiro lugar. (Período Composto) (or. coord. assind.) (or. coord. sind. aditiva) Há três tipos de período composto: a) Período composto por coordenação: nele só há orações coordenadas. Fixe: as orações coordenadas têm a mesma hierarquia, ou seja, uma não manda na outra, elas são independentes entre si, cada uma não exerce função sintática da outra. b) Período composto por subordinação: por uma questão lógica, se se fala em oração subordinada, automaticamente se fala em oração principal. Um conceito está atrelado ao outro. A oração subordinada pode ser substantiva, adjetiva ou adverbial. c) Período misto: nele há pelo menos uma oração principal, uma oração subordinada e duas orações coordenadas. 403
20 Gramática Básica para Concursos 3. As orações coordenadas podem ser assindéticas (sem síndeto) ou sindéticas. Quer um conselho? Antes de você prosseguir neste estudo de orações, faça uma (re)leitura do capítulo 14, no qual abordamos as conjunções. Você não vai se arrepender. 2 Classificação das orações coordenadas Assindéticas: são as que não apresentam síndeto, ou seja, conjunção. Elas estão simplesmente justapostas, separadas geralmente por vírgulas. Acordei, levantei, escovei os dentes, lavei o rosto, fiz a barba. Observe que, no período acima, há 5 verbos. Portanto, há 5 orações. Nenhuma delas se liga às demais por conjunção. São 5 orações coordenadas assindéticas, num período composto por coordenação. Sindéticas: são as que apresentam síndeto, ou seja, conjunção. Dependendo do valor semântico (sentido prioritário) da conjunção, a oração pode ser classificada como aditiva, adversativa, alternativa, explicativa ou conclusiva. Abaixo você tem um panorama das orações coordenadas. Observe-o e, em seguida, estudemos cada oração coordenada sindética. Aditiva Adversativa Alternativa Estudo e trabalho. Não só estudo, mas também trabalho. A aula acabou, mas o professor prosseguiu. Ela ia me seduzir; saí, porém, de perto. Ou chove, ou faz sol. Ora estou enganado, ora estou certo. e, nem não só... mas também (série aditiva enfática) mas, porém, contudo, todavia, entretanto, etc. O conector mas vem sempre no início da oração. ou, ou...ou, ora...ora, quer... quer, seja...seja, etc. Excetuando a conjunção ou, as demais sempre aparecem correlacionadas. Arenildo dos Santos 404
21 Análise Sintática Orações Coordenadas Conclusiva Explicativa Ouço música; logo, ainda não morri. Preciso de dinheiro; vou, pois, trabalhar. Espere um pouco, que a chuva já vai passar. Pare com isso, que você está me irritando. portanto, logo, então, pois, etc. O pois conclusivo nunca vem no início da oração. que, pois, porque, porquanto, etc. Em geral, há verbo imperativo no período. 1) Aditivas: a oração coordenada sindética aditiva tem o valor prioritário de acréscimo, adição. É introduzida, geralmente, pelas conjunções e e nem (com valor de e não). [Eu estudo] (or. coord. assind.) [e trabalho.] (or. coord. sind. aditiva) [Não estudo] (or. coord. assind.) [nem trabalho.] (or. coord. sind. aditiva) Por vezes, o sentido aditivo é estabelecido por grupos de palavras: não só... mas também, não apenas... como também, não somente... mas também, etc. São as chamadas séries aditivas enfáticas. Não só estudo, como também trabalho. Por vezes, a ideia de adição é estabelecida por uma oração com verbo em forma nominal (infinitivo, gerúndio ou particípio). Exemplos: Ela pegou a minha mão, beijando-a em seguida. (e beijou-a em seguida.) Eu amo você, além de admirar. (e admiro.) Não se faz análise sintática sem interpretar. A conjunção e pode, por vezes, adotar um sentido de oposição, adversidade. Exemplo: [Ele tem fome,] [e não come.] (or. coord. assind.) (or. coord. sind. adversativa) 405 Capítulo 18
22 Gramática Básica para Concursos 2) Adversativa: a oração coordenada sindética adversativa estabelece, em geral, uma oposição ou ressalva à ideia presente em outra. É introduzida, geralmente, pelas seguintes conjunções (e locuções): mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, etc. [A aula acabou,] [mas o professor prosseguiu.] (or. coord. assind.) (or. coord. sind. adversativa) [Ela ia me seduzir;] (or. coord. assind.) [saí, porém, de perto.] (or. coord. sind. adversativa) Os conectores adversativos em geral podem migrar na oração. Cuidado requer a conjunção mas, a qual vem necessariamente no início da oração. [Choveu muito;] [porém, a água escoou rapidamente.] [Choveu muito;] [a água, porém, escoou rapidamente.] [Choveu muito;] [a água escoou rapidamente, porém.] [Choveu muito;] [a água, no entanto, escoou rapidamente.] [Choveu muito;] [a água escoou, contudo, rapidamente.] [Choveu muito;] [mas a água escoou rapidamente.] [Choveu muito;] [a água, mas, escoou rapidamente.] (construção errada) 3) Alternativa: a oração coordenada sindética alternativa apresenta fatos ou ideias que se excluem, ou pelo menos se alternam. São introduzidas geralmente pelas seguintes conjunções: ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer, seja...seja, etc. [Ora chove,] or. coord. sind. alternativa [ora faz sol]. or. coord. sind. alternativa [Ou estou enganado,] or. coord. sind. alternativa [ou ele está mancando]. or. coord. sind. alternativa Nem toda repetição de conjunções implica ideia alternativa. Numa frase como, por exemplo, Nem corro, nem caminho, a ideia é aditiva. Observe que o primeiro Nem equivale a Não. Veja: Não corro, nem caminho. Nesse caso, nem equivale a e não. Arenildo dos Santos 406
23 Análise Sintática Orações Coordenadas Quando se lida com orações, lida-se com semântica. É comum a conjunção acumular sentidos, ou seja, além de seu sentido prioritário, pode haver sentidos secundários (periféricos). A classificação de uma conjunção e, consequentemente, da oração em que ela se encontra depende de seu valor semântico prioritário. Veja: Coma tudo, ou você vai se arrepender. Não há dúvida de que, além da ideia alternativa, o período traz outros valores semânticos, sobretudo de condição, causa e efeito. No entanto, sintaticamente, no período dado, Coma tudo é or. coord. assind., e ou você vai se arrepender é or. coord. sind. alternativa. 4) Conclusiva: a oração coordenada sindética conclusiva apresenta um fecho, uma conclusão do raciocínio desenvolvido em outra oração. As principais conjunções conclusivas são: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, etc. [O acusado sequer encarou a vítima;] [logo, é culpado.] or. coord. assind. or. coord. sind. conclusiva A conjunção pois tem valor conclusivo sempre que deslocada na sua oração, ou seja, quando vem no meio ou no final. [Está trovejando desde cedo;] [choverá, pois, muito.] [Está trovejando desde cedo;] [choverá muito, pois.] 5) Explicativa: a oração coordenada sindética explicativa expressa uma justificativa ou explicação para um raciocínio desenvolvido na outra oração. As principais conjunções explicativas são: que, pois, porque, porquanto, etc. [Espere um pouco,] [que a chuva já vai passar]. or. coord. assind. or. coord. sind. explicativa [Pare com isso,] or. coord. assind. [que você está me irritando.] or. coord. sind. explicativa 407 Capítulo 18
24 Gramática Básica para Concursos Em geral, há verbo imperativo na oração anterior. Quando não houver verbo no imperativo, tente identificar a ordem em que os fatos considerados se deram na realidade. A explicação contém, em geral, fato posterior. [André só pode ter chorado,] [pois está com os olhos vermelhos]. or. coord. assind. or. coord. sind. explicativa Observe que, em geral, uma pessoa chora primeiro, depois fica com os olhos vermelhos. Nossa língua é muito vivaz e dinâmica no cotidiano. Na linguagem coloquial, conjunções são usadas com novos matizes semânticos, bem como palavras de outras classes passam a conjunções. Veja alguns exemplos: Você está muito bem de vida; pois eu, meu caro, estou muito mal. O conectivo destacado tem valor de oposição, adversidade. Falar é fácil; agora, fazer é que são elas. Na frase, o vocábulo adverbial agora passou a ser uma conjunção com valor de oposição, adversidade. Questões de treinamento para fixação de conteúdo 01. Classifique períodos e orações de cada item abaixo. a) Dormi muito e estou descansado. b) Dormi muito, e continuo cansado. c) Durma, mas não ronque, que me incomodo. d) Ora choro, ora sorrio. e) Você me amava e respeitava, mas, hoje, certamente não mais confia em mim, pois vive perscrutando minhas coisas. f) Xingue-me, ou elogie-me, mas diga alguma coisa, pois esse seu silêncio me mata. 02. Eu a admiro muito, amo-a mais ainda, mas não dá mais. Acerca do período acima, identifique a afirmativa errada. a) Todas as orações são independentes sintaticamente. b) As duas primeiras orações são coordenadas justapostas. c) A substituição de mas por porém mantém a correção gramatical e o sentido original. d) A conjunção mas pode ser deslocada para o meio da oração, desde que seja colocada entre vírgulas. Arenildo dos Santos 408
Prefácio Nota sobre o livro. Capítulo 1 Fundamentos da Comunicação 1. 1 Componentes 1
Nota sobre o livro Esta gramática passou por uma gestação de mais de trinta anos. Ainda quando eu estava na graduação, na UFRJ, no início dos anos 80, comecei a escrevê-la, antes de tudo para eu mesmo
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