AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITA Informação/Prova de Equivalência à Frequência. Ano letivo de 2012/2013. Disciplina: HISTÓRIA

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1 ESCOLA MARTIM DE FREITAS AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITA Informação/Prova de Equivalência à Frequência Ano letivo de 2012/2013 Disciplina: HISTÓRIA 3º Ciclo do Ensino Básico 1.- Introdução O presente documento visa divulgar as caraterísticas da prova final do 3.º ciclo do ensino básico da disciplina de História, a realizar em 2013 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de janeiro, com a última alteração introduzida pelo Decreto-Lei n.º 94/2011, de 3 de agosto, que procedeu à republicação integral e atualizada do diploma. Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 1/2005, de 5 de janeiro, com a última alteração introduzida pelo Despacho Normativo n.º 14/2011, de 18 de novembro, que procedeu à republicação integral e atualizada do diploma. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar. Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. 2.- Objeto de avaliação A prova tem por referência o programa de História do 3º ciclo aprovado em Permite avaliar a aprendizagem, competências e conteúdos passíveis de avaliação em prova escrita de duração limitada. A Tratamento de Informação/ Utilização de Fontes Utilizar procedimentos da metodologia específica da História; Selecionar informação adequada aos temas em estudo; Formular hipóteses de interpretação dos factos históricos; Compreender, aplicar e inferir a partir da análise de diversas fontes. Desenvolver o espírito crítico. Prova de Equivalência à Frequência ano letivo de 2012/2013 Pág. 1

2 B - Compreensão Histórica B.1. Temporalidade: Identificar e caraterizar fases importantes da evolução histórica, bem como, os momentos de rutura; Estabelecer relações entre o passado e o presente. B.2. Espacialidade: Localizar no espaço com recurso a mapas diferentes aspetos das sociedades humanas em evolução. B.3. Contextualização: Distinguir aspetos de ordem demográfica, económica, social, política e cultural; Estabelecer entre os aspetos atrás referidos conexões e inter-relações; Relacionar a história europeia e mundial com a história nacional abordando a especificidade do caso português; Aplicar os princípios básicos da metodologia específica da História. C- Comunicação em História Utilizar diferentes formas de comunicação escrita; Desenvolver a comunicação oral nas situações de diálogo na turma; 3.- Caraterísticas e estrutura A prova é constituída por quatro grupos de itens. Todas as questões são de resposta obrigatória. Todos os grupos podem integrar itens de seleção e itens de construção. Todos os itens têm por suporte um ou mais documentos, cuja análise é exigida. O teste pode incluir itens da tipologia descrita no quadro seguinte. Prova de Equivalência à Frequência ano letivo de 2012/2013 Pág. 2

3 Quadro - Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (em pontos) ITENS DE SELEÇÃO escolha múltipla associação / correspondência ordenação ITENS DE CONSTRUÇÃO resposta curta resposta restrita resposta extensa 3 a 5 2 a 6 7 a 9 3 a 4 4 a a 15 NOTA: Alguns dos itens de escolha múltipla e de associação / correspondência podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento. CONTEÚDOS /TEMAS Grupo I - 15 pontos 7ºano Tema B A Herança do Mediterrâneo Antigo Unidade B.1. Os Gregos no século V a.c Atenas e o Espaço Mediterrâneo 1.2. A organização económica de Atenas 1.3. A sociedade ateniense 1.4. A democracia na época de Péricles 1.5. Religião e cultura 1.6. A arte grega. Tema D Portugal no contexto europeu dos séculos XII a XIV Unidade D.1 - Desenvolvimento económico, relações sociais e poder político. Lisboa nos circuitos do comércio europeu O dinamismo do mundo rural nos séculos XII a XIII 2.2. Crescimento demográfico e ocupação de novos espaços 2.3. A importância das feiras 2.4. Senhores, concelhos e poder régio 2.5. Lisboa nos circuitos do comércio europeu 2.6. O desenvolvimento do comércio externo português Prova de Equivalência à Frequência ano letivo de 2012/2013 Pág. 3

4 Grupo II 25 pontos 8º ano Tema E Expansão e mudança nos séculos XV e XVI Unidade E.1. O expansionismo europeu 3.1. A Europa antes dos descobrimentos marítimos dos séculos XV e XVI 3.2. Rumos da expansão quatrocentista 3.3. Condições da prioridade portuguesa 3.4. Descobrimentos e conquistas na expansão portuguesa 3.5. O comércio à escala mundial Tema G O arranque da revolução industrial e o triunfo das revoluções liberais Unidade G.1- A revolução agrícola e o arranque da revolução industrial 4.1. Inovações agrícolas e aumento da produtividade 4.2. O novo regime demográfico 4.3. A Revolução Industrial em Inglaterra Grupo III 25 pontos 9º ano Tema I A Europa e o Mundo no limiar do século XX Unidade 1.2 Portugal da Primeira República à ditadura militar 5.1. Crise e queda da monarquia 5.2. A revolução republicana 5.3. A Primeira República: realizações da ação governativa 5.4. A queda da Primeira República Grupo IV 35 pontos Tema J Da Grande Depressão à II Guerra Mundial Unidade J.1 Entre a ditadura e a democracia 6.1. Portugal: a ditadura salazarista Prova de Equivalência à Frequência ano letivo de 2012/2013 Pág. 4

5 Tema K Do Segundo Após-Guerra aos desafios culturais do nosso tempo Unidade K.3 Portugal: do autoritarismo à democracia 7.1. A perpetuação do autoritarismo e a luta contra o regime 7.2. Portugal democrático: a revolução de Abril 4.- Critérios de classificação Em cada resposta serão valorizados os seguintes aspetos: aquisição de conhecimentos, compreensão histórica, articulação no tempo e no espaço dos conteúdos, aplicação de conceitos, utilização dos dados fornecidos pelos documentos, exposição clara e objetiva, capacidade de problematizar e sintetizar, utilização do vocabulário adequado à disciplina. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. 5.- Material A prova é realizada no enunciado, sendo apenas permitido, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor. 6.- Duração A prova tem a duração de 90 minutos. Prova de Equivalência à Frequência ano letivo de 2012/2013 Pág. 5