REGISTROS REUNIÃO DO PROGRAMA ENERGIA SOCIAL NA E.E SALVADOR MORENO MUNHOZ. TEORODO SAMPAIO - SP

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1 1 REGISTROS REUNIÃO DO PROGRAMA ENERGIA SOCIAL NA E.E SALVADOR MORENO MUNHOZ. TEORODO SAMPAIO - SP Data: 01/09/2012 Horário: 18h às 20h. Munhoz Município: Teodoro Sampaio Carneiro da Silva Gonçalves Número de participantes: 34 Local: E.E. Salvador Moreno Equipe: Samuel Protetti e Gisele REGISTRO A reunião teve inicio contendo a seguinte pauta: Abertura; Leitura inicial; Relato reflexivo; Programa Energia Social. A professora Célia Maria Evangelista iniciou a reunião HPTC (Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo) apresentando uma linda mensagem a todos os presentes. Em seguida a diretora Mara Suely A. Ginez (integrante da Comissão Temática de Cultura) fez o uso da palavra agradecendo o coordenador Samuel Protetti e a facilitadora local pela presença. Mara Suely A. Ginez explicou que ela e o professor João Maria Souza, ambos funcionários da E.E Salvador Moreno Munhoz, fazem parte das comissões do 3º ano do Programa Energia Social. Ela informou também que algumas vezes já comentou com sua equipe sobre os projetos que o Programa vem desenvolvendo no município. O coordenador e a facilitadora do Programa Energia Social foram ao HPTC para discutir com os professores a situação da educação em Teodoro Sampaio. Samuel Protetti iniciou agradecendo a oportunidade e provocando os professores, solicitando que eles mudassem a posição das cadeiras. Com essa atitude os fez refletir que mudar é possível e é mais rápido e fácil do que pensamos.

2 2 Em seguida Protetti explicou que na tradição indígena, persiste o costume de se sentar em círculo para discutir problemas da comunidade antes de tomar decisões e que o círculo nada mais é do que a forma mais antiga que existe na face da terra que o ser humano foi capaz de fazer e é o mais poderoso, nele não há hierarquia. Figura 1. O coordenador Samuel Protetti em reuniões com os educadores da escola E.E Salvador Moreno Munhoz, propondo aos educadores uma mudança na sala devido às carteiras estarem alinhada em fila. Foto: Gisele Carneiro. Integrantes aceitaram a proposta do coordenador e começaram a efetuar a mudança: Figura 2. Educadores efetuando a mudança. Foto: Gisele Carneiro. Após os integrantes estarem devidamente em círculo o coordenador deu inicio aos trabalhos, explicando que na última reunião mensal a integrante da Comissão de Cultura, e também diretora da escola, Mara Suely A. Ginez levantou sua preocupação

3 com os jovens estudantes do município de Teodoro Sampaio, e por esse motivo o Programa Energia Social foi convidado a ir a escola debater o tema. 3 Samuel aproveitou para compartilhar com os presentes uma experiência que vivenciou naquele dia. Ao oferecer carona a uma jovem, prática comum na região, descobriu que ela era estudante da E.E Salvador Moreno Munhoz e que aquele dia não iria a aula por estar com preguiça. Ainda durante o caminho percebeu que a jovem iria beber com uma amiga. Para ele esse relato não causa surpresa, e só dividindo essa triste experiência é que pode-se esclarecer a situação da educação no município. Logo após o coordenador Samuel Protetti apresentou aos professores um vídeo da filósofa e professora Viviane Mosé, em que ela apresenta um módulo sobre os Desafios contemporâneos da educação. No vídeo a filósofa discorre a respeito da escola fragmentada, dividida em disciplinas e grades curriculares, distante dos professores e alunos. Ao mesmo tempo se depara a cada dia com um mundo que faz perguntas cada vez mais globais e urgentes, como a necessidade de considerar o todo, o planeta, a cidade. Logo após a apresentação do vídeo o coordenador Samuel Protetti iniciou um debate com os professore, perguntando como eles se sentiam ao ouvirem tal depoimento. Alguns educadores presentes concordaram com Viviane Mosé, mas frisaram que hoje está muito difícil de lecionar, pois os alunos não respeitam mais os professores. Segundo a professora Célia M.B. Evangelista Não existe novidade, como diz um ditado popular - estamos carecas de saber - ouvimos muitos os discursos do que é e não vemos as proposta do que poderia ser, é como se alguém falasse é chover no molhado, sabemos que são conclusões obvias, pois devemos sim parar e refletir sobre essas discussões. Ainda segundo a professora, o SEBRAE vem ao município no dia 12 de setembro para ministrar uma palestra com o tema: Novos Caminhos da Educação, ela afirma que eventos como esse geram uma esperança e acrescentou Não que eu queira uma resposta pronta, mas sim iniciativas concretas. Chegar e concluir algo são muito simples, mas agora você tomar iniciativas não é fácil e esta segregação tem que acabar, pois estamos muitos isolados e não temos coragem de tomar essas iniciativas,

4 então precisamos destes estudiosos e cientistas para efetuar a ponte entre nós e as mudanças e todo mundo sabe o que precisa ser feito urgentemente. 4 Diante desses depoimentos Protetti fez outra provocação aos professores, questionando o que se pode fazer dentro dessa estrutura que estamos inseridos. O educador João Maria de Souza (Integrante do Conselho Comunitário do Programa Energia Social) disse: Hoje não há perspectiva de mudança, para quem está fora da sala de aula é fácil falar, mas quem vivencia não é fácil, tem sala que conseguimos lecionar em outras não conseguimos e acabamos saindo derrotados perdendo totalmente a vontade de ensinar. Uma professora de 1º a 4º série, que leciona em outra escola, compartilhou uma experiência que teve com uma mãe de aluno. Ao chamá-la para conversar sobre o comportamento de seu filho, a mãe afirmou que a criança é maldosa e ruim, e que ela não consegue controla-lo. Filho de pais separados, a mãe quer levá-lo ao colégio interno, mas segundo a professora a mãe quer, na verdade, se livrar do problema. Percebe-se, contudo, que antigamente as famílias eram mais centradas. Hoje em dia as crianças crescem vendo um ambiente desestruturado e potencializam o que presenciam em sala de aula. O coordenador considerou também que os educadores precisam ter mais comunicação com os alunos, pois alguns são respeitados e outros não. A perspectiva desses alunos sobre a escola é construída desde a educação infantil e enquanto o grupo de professores não montar uma estratégia clara, um posicionamento, propor coisas juntas, fazer a mesma intervenção e nenhum desautorizar o outro, não haverá grandes mudanças. Nossa ideia de estarmos aqui hoje é para isso mesmo, visualizar junto com vocês os problemas do dia a dia frisou o coordenador Samuel Protetti. Protetti afirmou a todos educadores que a mudança tem que vir deles! É uma regra básica de transformação, venham de fatores externos se na verdade a grande mudança tem que partir de dentro de cada um de acordo com as suas possibilidades.

5 5 Para finalizar foi proposto um bate-papo com os educadores. Eles contaram à experiência que estão tendo com as redes sociais, cujo objetivo é de tornar os alunos protagonistas do processo de aprendizado. O coordenador Samuel Protetti trouxe informações sobre o vídeo Buraco no Murro que retrata uma história de superação fantástica, e finalizou agradecendo a presença de todos e deixando a pergunta O que eu posso fazer no meu dia a dia para melhorar a educação no município?, e informou que realizará mais uma reunião com o grupo para pensar em soluções.