Roteiro de Recuperação 1 Semestre 1, 2, 3 e 4 Momento INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NA RECUPERAÇÃO

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1 Roteiro de Recuperação 1 Semestre 1, 2, 3 e 4 Momento Nome: nº 3ª Série: Disciplina: Física Professor: Caio, João, Kobax Período de recuperação: de / a / INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NA RECUPERAÇÃO 1. Acompanhe o calendário de aulas e provas que será entregue juntamente com o Edital. 2. A presença nas aulas é obrigatória. As faltas devem ser justificadas. 3. Os instrumentos de avaliação da recuperação são: roteiro e prova. 4. Os trabalhos deverão ser entregues para o monitor no dia marcado por ele. Não serão aceitas atividades entregues fora deste prazo. Conteúdos da recuperação - 1 bimestre Movimento Uniforme e Uniformemente Variado Equilíbrio Térmico Fluxo de Calor Máquinas Térmicas Campo Elétrico e Potencial Elétrico 1 e 2 Lei de Ohm Energia Elétrica em KWh Objetivos da recuperação - 1 bimestre Compreender a diferença entre movimento uniforme e uniformemente variado. Perceber as aplicações da 1 e 2 Lei de Ohm. Entender as características de uma máquina térmica e as transformações envolvidas. Perceber a relação entre campo elétrico e potencial elétrico. Interpretar o enunciado dos exercícios, retirando as informações e resolvendo o problema. Descrição do trabalho bimestre Este trabalho de recuperação está relacionado com os conteúdos abordados no 1º bimestre de 2018, sendo composto de exercícios selecionados para auxiliar o aluno na sua aprendizagem. São 8 exercícios envolvendo conceitos das frentes 1 e 2 da disciplina de Física para serem entregues com a resolução completa.

2 1. Um trem se move com velocidade constante de 144 km/h e atravessa uma ponte de 90 m de comprimento em 4,5 s. Qual é o comprimento do trem? Justifique. a) 60 m b) 75 m c) 90 m d) 100 m e) 120 m 2. (UFPR adaptada) Um paraquedista salta de um avião e cai livremente por uma distância vertical de 80 m, antes de abrir o paraquedas. Quando este se abre, ele passa a sofrer uma desaceleração vertical constante de 4 m/s 2, chegando ao solo com uma velocidade vertical de módulo 2 m/s. Supondo que, ao saltar do avião, a velocidade inicial do paraquedista na vertical era igual a zero e considerando g = 10 m/s 2, determine: a) O intervalo de tempo até o instante em que o paraquedas é aberto. b) A velocidade do paraquedista quando o paraquedas é aberto. c) Determine o tempo total que o paraquedista permaneceu no ar, desde o salto até atingir o solo. d) Determine a distância vertical total percorrida pelo paraquedista. 3. Em um calorímetro de capacidade térmica desprezível, foram misturados 200 g de água, inicialmente a 20 C, e 400 g de ouro, inicialmente a 80 C. Sabe-se que os calores específicos da água e do ouro são, respectivamente, 1 cal/g C e 0,03 cal/g C. Determine a temperatura final aproximada da mistura. Justifique. a) 24 C b) 20 C c) 30 C d) 38 C e) 36 C 4. (EEAR Modificada) Sabendo que a diferença de potencial entre uma nuvem e a Terra, para que aconteça a descarga elétrica de um raio, é em torno de 3.10⁸ V e que a corrente elétrica produzida neste caso é aproximadamente de 1.10⁵ A, qual a resistência média do ar, em ohms (Ω)? Sabendo que resistividade do tungstênio é de 6.10 ⁸ Ω.m, quantos metros de fio (com área seção transversal de 10 ³ m²) deveremos ter para que ele apresente a mesma resistência do ar?

3 5. Uma amostra de gás ideal sofre as transformações mostradas no diagrama pressão x volume, ilustrado a seguir. Observe-o bem e analise as afirmativas abaixo, apontando a opção correta. Justifique. a) A transformação AB é isobárica e a transformação BC, isométrica. b) O trabalho feito pelo gás no ciclo ABCA é positivo. c) Na etapa AB, o gás sofreu compressão, e na etapa BC, sofreu expansão. d) O trabalho realizado sobre o gás na etapa CA foi de 8 J. e) A transformação CA é isotérmica. 6. Quantas calorias são transmitidas por metro quadrado de um cobertor de 2,5 cm de espessura, durante uma hora, estando a pele a 33 C e o ambiente a 0 C? O coeficiente de condutibilidade térmica do cobertor é 8.10 ⁵ cal/s.m. C. Caso o cobertor tenha 1 m², quantos joules ele transfere para o meio depois de 30 min? 7. Determine a intensidade do campo elétrico resultante no ponto P, sabendo que ele foi gerado exclusivamente pelas duas cargas elétricas da figura. Justifique.

4 Temos ainda: Q 1 = +9,0 nc; Q 2 = +4,0 nc; K = 9, N.m 2 /C 2 ; o meio é o vácuo. a) 5 N/C b) 1 N/C c) 2 N/C d) 6 N/C e) 0 N/C 8. (PUC RJ ) Um quadrado de lado a contém, em cada um de seus vértices, cargas elétricas, como mostra a figura. a) Qual é o valor do potencial elétrico no centro do quadrado? b) Qual é o valor do campo elétrico no centro do quadrado?

5 Leis de Newton Circuitos Reflexão e refração Capacitores Campo Magnético Conteúdos da recuperação - 2 bimestre Objetivos da recuperação - 2 bimestre Aplicar as leis de Newton e as leis de reflexão e refração Determinar tensões e correntes em um circuito Descrever campo magnético gerado por corrente Descrição do trabalho - 2 bimestre Este trabalho de recuperação está relacionado com os conteúdos abordados no 1º bimestre de 2018, sendo composto de exercícios selecionados para auxiliar o aluno na sua aprendizagem. São 8 exercícios envolvendo conceitos das frentes 1 e 2 da disciplina de Física para serem entregues com a resolução completa. 9. (Espcex (Aman) 2011) Deseja-se imprimir a um objeto de 5 kg, inicialmente em repouso, uma velocidade de 15 m/s em 3 segundos. Assim, a força média resultante aplicada ao objeto tem módulo igual a: a) 3 N b) 5 N c) 15 N d) 25 N e) 45 N 10. (Unesp 2014) Ao tentar arrastar um móvel de 120 kg sobre uma superfície plana e horizontal, Dona Elvira percebeu que, mesmo exercendo sua máxima força sobre ele, não conseguiria movê-lo, devido à força de atrito entre o móvel e a superfície do solo. Chamou, então, Dona Dolores, para ajudá-la. Empurrando juntas, elas conseguiram arrastar o móvel em linha reta, com aceleração escalar constante de módulo 0,2 m/s 2. Sabendo que as forças aplicadas pelas duas senhoras tinham a mesma direção e o mesmo sentido do movimento do móvel, que Dona Elvira aplicou uma força de módulo igual ao dobro da aplicada por Dona Dolores e que durante o movimento atuou sobre o móvel uma força de atrito de intensidade constante e igual a 240 N, é correto afirmar que o módulo da força aplicada por Dona Elvira, em newtons, foi igual a a) 340. b) 60. c) 256. d) 176. e) 120.

6 11. Quatro resistores (R1, R2, R3 e R4) e um Capacitor (C1) foram associados como mostra a figura abaixo. A associação foi submetida a uma tensão de 30 V e o capacitor permaneceu totalmente carregado, mantendo-se com a mesma DDP que o resistor R4 Determine: A resistência equivalente da associação. b) A carga em coulomb armazenada no capacitor C Três resistores estão associados como mostra a figura ao lado. Quando os terminais dessa associação são ligados a uma fonte de tensão, o resistor de 6 Ω passa a ser percorrido por uma corrente de 3,0 A. Determine a corrente que percorre o resistor de 3 Ω e a corrente que percorre o resistor de 4 Ω. 13. Um raio de luz vermelho, monocromático, propagando-se pelo ar, incide num bloco de vidro sob um ângulo de 45º. Dados: Índice de refração no ar: 1,0 Índice de refração da luz vermelha no vidro vidro: 2 a) Determine o ângulo que o raio refratado forma com a normal. b) Se o raio de luz fosse azul, e o ângulo de incidência fosse mantido, o ângulo calculado no item a seria maior ou menor? Justifique.

7 14. Determine a força eletromotriz equivalente da associação de geradores mostrada na figura. 15. Um fio retilíneo percorrido por uma corrente elétrica encontra-se em uma mesa como mostra a figura. Ao lado direito do fio, encontra-se uma bússola. Despreze o campo magnético da Terra. a) Indique qual a direção que a agulha da bússola apontará. b) Sabendo que o fio é percorrido por uma corrente de 20 A, determine o campo magnético a 2 cm do fio. 16. (Fuvest 1991) A figura adiante representa um objeto A colocado a uma distância de 2,0 m de um espelho plano S, e uma lâmpada L colocada à distância de 6,0 m do espelho. a) Desenhe o raio emitido por L e refletido em S que atinge A. Explique a construção. b) Calcule a distância percorrida por esse raio.