RELATÓRIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. PIBIC ( x ) PIBITI ( ) SEM BOLSA ( ) CNPq ( ) RUSP ( )

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1 RELATÓRIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC ( x ) PIBITI ( ) SEM BOLSA ( ) CNPq ( ) RUSP ( ) 1 IDENTIFICAÇÃO TITULO DO PROJETO: Revista Comunicação & Educação Educomunicação e Novas Tecnologias da Comunicação NOME DO BOLSISTA: ADRIANO AUGUSTO VIEIRA LEONEL NOME DO ORIENTADOR: ADILSON ODAIR CITELLI VIGÊNCIA: 31/07/13 AGÊNCIA FINANCIADORA: CNPQ 2. SÚMULA DO PROJETO: O bolsista é responsável pela leitura dos artigos publicados nas edições anteriores da Revista Comunicação & educação, e por uma pré-seleção de artigos relativos ao tema do livro, que virá a ser publicado pela Editora Paulinas, com o nome de Educomunicação e Novas Tecnologias da Comunicação.

2 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: Foi feita uma checagem dos artigos nacionais publicados a partir de 2005, já havendo uma pré-seleção realizada de acordo com as palavras-chave e conteúdo dos textos analisados, além de um levantamento de autores e entrevistados que contribuíram para a revista em outras seções, como experiência, entrevista e depoimentos. O levantamento de autores foi realizado a partir da primeira edição da revista, datada de 1994 e é importante para a digitalização do acervo e maior eficiência em pesquisas futuras. 4. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA : Todas edições da Revista Comunicação & Educação.

3 CITELLI, Adilson Odair. Comunicação e educação. São Paulo: Editora Senac, CITELLI, Adilson Odair; COSTA, Maria Cristina Castilho. Orgs. Educomunicação: construindo uma nova área de conhecimento. São Paulo: Paulinas, SOARES, Ismar de Olivera. Educomunicação: o conceito, o profissional, a aplicação: contribuições para a reforma do Ensino Médio. São Paulo: Paulinas, KAPLUN, Mário. Processos educativos e canais de comunicação. In: Comunicação & Educação, jan/abr 1999, p São Paulo: Editora Segmento. SOARES, Ismar de Oliveira. Educomunicação: um campo de mediações. In: Comunicação & Educação, set/dez 2000, p São Paulo: Editora Segmento. COSTA, Maria Cristina Castilho (Org.) ; BACCEGA, M. A. (Org.) ; CITELLI, A. O. (Org.) ; Ismar de Oliveira Soares (Org.) ; FÍGARO, Roseli (Org.) ; IANNI, O. (Org.) ; MOTTER, M. L. (Org.) ; ALVES, L. R. (Org.) ; LOPES, M.I.V. (Org.). Gestão da Comunicação - epitemologia e pesquisa teórica. 1. ed. São Paulo: Paulinas, p. 5. PRIMEIRAS ANÁLISES: Foram levantados noventa e cinco artigos nacionais publicados desde 2005 pela Revista Comunicação & Educação, desse montante apenas onze se mostraram ligados de alguma forma ao tema proposto no livro, que é Novas Tecnologias. Entre esses onze textos pré-selecionados podemos observar, especificamente em cinco deles, como a internet se tornou um tema central na discussão sobre como podemos repensar a educação, e a importância cada vez maior que ela vem adquirindo na formação da personalidade dos educandos. Outro assunto que é recorrente é a nova forma como a televisão é assistida, e a própria transição para o modelo digital. A sala de aula é retomada em apenas dois desses textos, um relativo utilização de hardwares como celulares e aparelhos de mp3 dentro da linguagem de sala de aula e outro sobre o poder de potencialização da internet nos processos comunicativos e seus desdobramentos na relação emissor/ receptor dentro da sala de aula.

4 6. DIFICULDADES ENCONTRADAS: A primeira dificuldade encontrada se deve ao fato de utilizar a revista física como fonte de pesquisa, por se tratar de uma publicação com vinte anos, alguns números estão esgotados, restando apenas um exemplar para consulta, que deve ser manuseado com cuidado. Nos primeiros dias de trabalho foi necessário um certo tempo até eu fosse capaz de entender o que era esperado de mim, e como realizar meu trabalho. Após uma conversa com meu orientador sobre o tema, tudo ficou esclarecido, e com o tempo fui criando um sistema de pesquisa e arquivo que se mostrou eficaz, de forma que atualmente, não sinto mais dificuldade em realizar nem os levantamentos e nem de ajudar nas novas edições da revista. 7. ATIVIDADES PREVISTAS PARA O PRÓXIMO SEMESTRE: Realizar um levantamento de artigos internacionais a partir de 2005 e se possível estender a análise também para os artigos mais antigos (desde 1993). Ajudar na Publicação das duas edições de 2013 da revista Comunicação & Educação.

5 8. AVALIAÇÃO DO ALUNO SOBRE O PROGRAMA DE INICIAÇÃO: Como aluno da Licenciatura em Educomunicação está sendo muito proveitoso para minha experiência na universidade trabalhar em um veículo que além de ser referência, ajudou a construir a área de conhecimento estudada em minha graduação. Como este é meu primeiro contato com uma publicação científica, o aprendizado não se limita apenas à área da Educomunicação em si, mas inclui também à própria carreira acadêmica, pois convivo não apenas com o material já existente, mas também com os números que ainda serão publicados, trabalhando assim com o recebimento de novos artigos, até sua aprovação pelos pareceristas. 9. APRECIAÇÃO DO ORIENTADOR SOBRE O RELATÓRIO: O relatório apresenta resultados parciais do levantamento que o bolsista está fazendo de artigos publicados em vários anos pela revista Comunicação & Educação. 10. APRECIAÇÃO DO ORIENTADOR SOBRE O DESEMPENHO DO BOLSISTA: O bolsista vem cumprindo a contento as tarefas que lhe foram atribuídas.

6 11. RENOVAÇÃO DE BOLSA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: ( )SIM ( )NÃO 12. LOCAL: DATA: ASSINATURA DO ORIENTADOR: