GRUPOS. Das ações listadas na questão anterior, selecione aquelas que o grupo considera prioritárias.

Transcrição

1 CÍRCULO DE DIÁLOGO 2008 ODMs PELA EDUCAÇÃO Guaratuba 14/ Abril Local: Colônia de Férias de Guaratuba Endereço: Rua Nazir Mafra Saporski Nº Jardim Eliana GRUPOS Grupo A 1- Conscientizar as famílias através de reuniões, periódicas da importância da participação destes para o sucesso escolar de seus filhos; 2- Repensar a forma de capacitação docente; 3- Propiciar ao aluno um ambiente favorável para que possam acontecer uma aprendizagem significativa, através de reconhecimento e valorização dos educadores que se esforçam para atingir seu objetivo principal que é ensinar; 4- Criar com a comunidade parceria buscando manter os alunos em sala de aula (na escola). Repensar a forma de capacitação docente na realidade em que atuamos. Criar encontros mensais entre as Escolas do Município para trocar de experiências nas series e áreas de conhecimento.

2 1- Reuniões com, Diretores e Secretaria da Educação; 2- Dar segmento junto aos professores; 3- Marcar os encontros para acontecer a troca de experiências. Existe Secretaria M. de Educação; Faculdades, Universidades; Outros profissionais da Educação. Diretores, Coordenadores e Secretaria M. de Educação. Professores. Grupo B 1- Incentivo a leitura; 2- Integração maior da família, comunidade e escola; 3- Grupo de estudos; 4- Projetos sócio-educacionais; 5- Incentivar a pesquisa e curiosidade; 6- Valorização da escola pública; 7- Incentivar novas metodologias; 8- Intercambio de experiências; 9- Autonomia; 10- Incentivo a cultura. 1- Integração maior da família, comunidade e escola; 2- Projetos sócio-educacional; 3- Incentivar a pesquisa e curiosidade.

3 Promover encontros da comunidade na escola para levantamento dos problemas e das necessidades de ambas, para juntos elaborar projetos que viabilizem soluções através da pesquisa e participação dos alunos. 1- Convites para comunidade; 2- Levantamento dos problemas; 3- Elaboração de projetos para possíveis soluções. Sim, Secretaria de Educação, Secretaria de Saúde e Segurança, Secretaria do Meio Ambiente, APMF. Direção e coordenação da escola, APMF. Professores, alunos, toda comunidade escolar. Grupo C Evasão escolar em matinhos há evasão escolar, quando os pais vêem de fora para trabalhar na temporada e quando a mesma acaba, eles não conseguem trabalho no município, acabam indo embora tirando seus filhos da escola. A ação que fazemos é trabalho individualizado com o aluno e conscientização com a família. Em Paranaguá, o caso de evasão é mínimo e por quando há cursos de capacitação para professores é aproveitado o máximo da capacitação, também é pedido que fossem investido mais em livros de literatura. 1- Capacitação para os professores; 2- Reforço escolar; 3- Avaliação institucional; 4- Priorizar projetos necessários.

4 Reforço escolar. Atendimento individual e com professores específicos que atendam a dificuldade desse aluno. Sim. Secretaria da Educação, própria escola, Prefeitura, Universidade, amigos da Escola, APMF. Comunidade escolar. Professores, assistência social, coordenadores pedagógicos. Grupo D 1- Trazer os pais para a escola, através da promoção de eventos para descobrir habilidades e interesses dos pais; 2- Investigação do grau de escolaridade dos pais para que possam ser inseridos em projetos para alfabetização. 3- Para os pais que já tem escolaridade mínima, trazer cursos profissionalizantes com o objetivo de capacitá-los para o mercado de trabalho. Em branco. Trazer os pais para a escola.

5 Promoção de eventos para descobrir habilidades e interesses dos pais para se desenvolver cursos de alfabetização e cursos profissionalizantes. 1- Provopar; 2- APMF; 3- Associação de bairros; 4- Associação de pescadores; 5- Ong Mar Brasil; 6- Secretaria do Meio Ambiente. Diretores das escolas municipais. Corpo docente e descente das escolas e associações. Grupo A 1- Palestras com os pais e alunos; 2- Oficinas valorizando o trabalho da mulher; 3- Entrevista com profissionais de todos os setores da sociedade, mostrando o valor e a importância do trabalho da mulher. Palestras objetivando a conscientização da sociedade, da igualdade de direitos e deveres por parte de homens e mulheres junto a sociedade.

6 Promover um dia da família na escola, aproveitando a presença destes, para apresentar a palestra. Através de convite às Crianças, a comunidade familiar, educacional. Sim. Secretaria Meio Ambiente, Rotary, Secretaria Bem Estar Social, Secretaria da Educação, Secretaria da Saúde. A direção e equipe pedagógica da escola, com auxilio dos professores. Diretor, coordenador, professores alunos. Grupo B 1- Conscientizar alunos e pais da comunidade escolar para a valorização da mulher no mercado de trabalho e na participação política; 2- Desenvolver projetos que envolvam a comunidade feminina escolar; 3- Valorizar o papel da mulher na sociedade; 4- Incentivar programas de planejamento familiar. 1- Conscientização da importância da mulher no mercado de trabalho e na representação política; 2- Desenvolvimento de projetos e palestras que envolvam a comunidade feminina. Mediador entra as mães e a comunidade.

7 1- Palestras; 2- Teatros; 3- Apresentação de projetos; 4- Entrega de panfletos educativos. 1- Assistência social; 2- Associação de Pais e Mestres; 3- Delegacia da mulher; 4- Secretaria Mun. Da Saúde; 5- Associação Comercial e de bairros; 6- Órgãos Públicos. Marilda e Edair. Sônia, Noélia e Lindamir. Grupo A 1- Orientação para um sexo seguro e com responsabilidade; 2- Pré-natal com acompanhamento médico durante a gestação; 3- Parto assistido por obstetra e pediatra objetivando acompanhar o bem estar da mãe e da criança e possíveis doenças: Síndromes, doenças infecto contagiosas e outras situações de risco; 4- Acompanhamento pós-parto: higiene adequada, amamentação, esquema vacinal (puericultura), acompanhamento médico pediátrico; 5- Estrutura familiar adequada.

8 Pré-natal com acompanhamento médico durante toda a gestação. Sistema de agentes comunitários habilitados e visitas periódicas do médico da família a casa da gestante. Maior investimento em recursos financeiros à saúde. Órgãos educacionais (UFPR) e Secretarias de Saúde; Associação de bairros; Pastoral da criança; Escolas do Ensino Fundamental e Médio. Secretaria Municipal de Saúde. Agentes comunitários, professores, profissionais da saúde, associação de bairro e demais parcerias. Grupo B Incentivar os programas de planejamento familiar. Organizar palestras educativas relacionadas aos métodos contraceptivos. Promover visitas domiciliares com auxilio da assistência social. Incentivar o pré-natal às mães adolescentes. Integrar mais famílias na Pastoral da Criança. Incentivar os programas de planejamento familiar.

9 Organizar palestras educativas relacionadas ao tema. Desenvolver um projeto na escola, visando atingir todas as series. Trabalhar com teatros, documentários, palestras, visitas domiciliares. Sim. Pastoral da Criança, Secretaria de Saúde, Secretaria do Bem Estar e a Comunidade. Equipe administrativa da escola e pedagógica da escola. Equipe pedagógica da escola, alunos e comunidade. Grupo A Conscientizar as adolescentes sobre o risco de uma gravidez indesejada e quando acontecer a gravidez, ter a responsabilidade de fazer o pré-natal. Para a comunidade, trazer informações e aconselhamentos sobre o planejamento familiar. Planejamento familiar.

10 Palestras na comunidade. Trazer profissionais ligados a área para esclarecer o tema em si. 1- Presidente de bairro; 2- Líderes religiosos; 3- Agentes de saúde; 4- Educadores da Comunidade. Cada membro do grupo, dentro da sua comunidade. Direção e equipe. Sueli, Rita, Roberta, Ana Maria, Denise, Nelci. Secretaria de Saúde. Grupo A 1- Ser doador e estimular a comunidade à doação voluntária de sangue; 2- Exigir seringas descartáveis; 3- Ter atitudes preventivas como: usar luvas ao fazer curativos, esterilizar utensílios usados para a alimentação, arejar os ambientes etc. 4- Conscientizar a comunidade, promovendo palestras com profissionais da área; 5- Desenvolver projetos com temas abordados, através de palestras, passeatas, cartazes informativos, panfletos, jogos, brincadeiras e dramatizações; 6- Saneamento básico.

11 1- Saneamento básico; 2- Desenvolvimento dos projetos com temas abordados. ATIVIDADE III- Plano de Ação (para as ações prioritárias) Conscientizar a comunidade dos seus direitos e deveres para poderem usufruir de seus direitos (saneamento básico). Palestras distribuição de panfletos, teatro e passeata. Sim. Parcerias com as Secretarias: Saúde, Educação e Meio Ambiente, Associações de bairros. A escola. Equipe Pedagógica. Professora do Meio Ambiente e outros profissionais envolvidos. Grupo B 1- Informação; 2- Minimizar o preconceito; 3- Promover um currículo de trabalho e parcerias que envolva profissionais da área de saúde/ comunidade escolar/ população/ pastoral da Educação/ Órgãos diversos. 4- Elaboração de atividades pedagógicas de acordo com a faixa etária dos alunos; 5- Promover visitas e passeatas em torno da comunidade onde a escola esta inserida; 6- Pesquisa de campo para levantamento dos casos na localidade.

12 Todas as citadas no item anterior. Promover círculo de trabalho e parcerias que envolva profissionais da área de saúde, comunidade escolar, população em geral, pastoral da Educação e órgãos diversos. Palestra com profissionais da área de saúde para informar, alertar, esclarecer e sensibilizar a população em geral sobre o tema abordado. Secretaria de Saúde, Cidadania, Secretaria de Educação, Agentes Comunitários, Associação de Moradores, Administração Regional, Secretaria de Meio Ambiente, Associação de Pais e Mestres, Professores, Equipe pedagógica, funcionários e alunos. Direção, Equipe pedagógica e professores. Secretaria de Saúde, Secretaria de Educação, Secretaria de Meio Ambiente, Associação de Moradores e comunidade Escolar. Grupo A 1- Propor um seminário ou feira envolvendo a comunidade para a conscientização dos cuidados com o meio ambiente. Os alunos explicarão aos convidados sobre todos os itens propostos; 2- Promover um mutirão de visitas as casas do bairro para explicar sobre a separação do lixo.

13 Ambas se propõem a conscientização. Conscientizar a comunidade através dos alunos. 1- Propor o seminário; 2- Fazer o mutirão. 1- Associação dos catadores; 2- Associação de Pais e Mestres; 3- Secretaria de Educação do Município; 4- Secretaria do Meio Ambiente; 5- Centro de Estudos do Mar (UFPR). Equipe pedagógica da escola. Toda a comunidade escolar, ou seja, alunos, professores e demais funcionários. Grupo B 1- Horta na escola; 2- Otimizar o lixo; 3- Conscientização da população sobre o armazenamento de cacos de vidros, latas e seringas; 4- Conscientização a locais exemplos de qualidade de vida e respeito ao meio ambiente; 5- Realização de círculos de diálogos envolvendo a comunidade local.

14 1- Realização de círculos de diálogos envolvendo a comunidade local. 2- Visitação a locais exemplos de qualidade de vida e respeito ao meio ambiente; 3- Conscientização através da panfletagem. Visitação a locais exemplos de qualidade de vida e respeito ao meio ambiente. (Possibilidades de parceria) s. efeito. (Ações comunitárias) s. efeito 1- Levantamento de locais exemplos de qualidade de vida e respeito ao meio ambiente; 2- Seleção de formadores de opinião e lideres de comunidades como multiplicadores da ação; 3- Agendamento dos locais exemplos; 4- Visitação analítica; 5- Cada líder, em sua comunidade, fará atividades de transformação do meio; 6- Seminários para exposição das ações desenvolvidas nas comunidades. Sim, com a Secretaria de Turismo, Prefeitura, Secretaria do Meio Ambiente e iniciativas privadas. Diretoras de escolas juntamente com a Secretaria Municipal de Educação. Comunidade escolar, pais, diretoras, Secretarias: Turismo, Meio Ambiente, Educação e Transportes.