Sumário MEU NOME...8 EU E MEUS AMIGOS...32 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS...54 ESTOU CRESCENDO...76 AMIGO BICHO...94

Transcrição

1 Sumário 1 MEU NOME...8 PARA LER E CONVERSAR... 8 TEXTO 1 CERTIDÃO DE NASCIMENTO... 9 A ESCRITA DAS PALAVRAS LETRA INICIAL DO NOME TEXTO 2 CAROLINA, BARTOLOMEU DE QUEIRÓS A ESCRITA DAS PALAVRAS ALFABETO A ESCRITA DAS PALAVRAS LETRAS DO NOME TEXTO 3 O PEIXE MAIS ESPERTO DA LAGOA, MAURICIO DE SOUSA A ESCRITA DAS PALAVRAS LETRAS INICIAIS E FINAIS PARA GOSTAR DE LER AS MENINAS, CECÍLIA MEIRELES EU E MEUS AMIGOS...32 PARA LER E CONVERSAR TEXTO 1 TURMA DA MÔNICA, MAURICIO DE SOUSA.. 33 A ESCRITA DAS PALAVRAS VOGAIS E CONSOANTES A ESCRITA DAS PALAVRAS ALFABETO DE OLHO NA MATEMÁTICA TEXTO 2 CAPAS DE LIVROS A ESCRITA DAS PALAVRAS RECONHECIMENTO DE PALAVRAS TEXTO 3 COMO FAZER UMA BONECA DE OLHO NA MATEMÁTICA A ESCRITA DAS PALAVRAS LETRAS E PALAVRAS PARA GOSTAR DE LER A ESCOLA, CLÁUDIO THEBAS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS...54 PARA LER E CONVERSAR TEXTO 1 A GANGORRA, EVA FURNARI A ESCRITA DAS PALAVRAS LETRAS E SÍLABAS TEXTO 2 JOGO DE BOLA, CECÍLIA MEIRELES A ESCRITA DAS PALAVRAS LETRAS, SÍLABAS E PALAVRAS TEXTO 3 BILHETE A ESCRITA DAS PALAVRAS LETRAS NAS PALAVRAS PRODUZINDO TEXTO ESCRITO: NOMES DE BRINQUEDOS PARA GOSTAR DE LER INFÂNCIA, C. DRUMMOND DE ANDRADE ESTOU CRESCENDO...76 PARA LER E CONVERSAR TEXTO 1 AUTORRETRATOS TEXTO 2 UMA PESSOA, UM CORPO A ESCRITA DAS PALAVRAS LETRAS, SÍLABAS E PALAVRAS DE OLHO NAS CIÊNCIAS TEXTO 3 DIÁRIO, CRISTINA PORTO A ESCRITA DAS PALAVRAS CONSOANTES DE OLHO NA MATEMÁTICA DE OLHO NAS CIÊNCIAS PARA GOSTAR DE LER ATÉ, JOSÉ PAULO PAES AMIGO BICHO...94 PARA LER E CONVERSAR TEXTO 1 CÓ-CORÓ-CÓ-CÓÓ, STEVE LAVIS A ESCRITA DAS PALAVRAS LETRAS, SÍLABAS E PALAVRAS DE OLHO NA MATEMÁTICA PRODUZINDO TEXTO ORAL E ESCRITO: DIÁLOGO TEXTO 2 MÚSICA PARA OS OUVIDOS, MAURICIO DE SOUSA A ESCRITA DAS PALAVRAS A LETRA R PARA GOSTAR DE LER O RATO DO CAMPO..., H. GÄRTNER E L. ZWERGER seis

2 6 A NATUREZA PEDE SOCORRO! PARA LER E CONVERSAR TEXTO 1 VIDA NAS ÁRVORES, A. M. DO VAL E R. MATUCK A ESCRITA DAS PALAVRAS RECONHECIMENTO DE PALAVRAS PRODUZINDO TEXTO ORAL E ESCRITO: HISTÓRIA A ESCRITA DAS PALAVRAS ORDEM ALFABÉTICA TEXTO 2 VIDA DE PASSARINHO, CAULOS A ESCRITA DAS PALAVRAS -INHO PARA GOSTAR DE LER HERDEIROS DO FUTURO, TOQUINHO E ELIFAS ANDREATO HISTÓRIAS BRASILEIRAS PARA LER E CONVERSAR TEXTO 1 QUE BARULHO É ESSE?..., MAURICIO DE SOUSA A ESCRITA DAS PALAVRAS VOGAIS E CONSOANTES PRODUZINDO TEXTO ORAL E ESCRITO: HISTÓRIA TEXTO 2 O SAPO COM MEDO D ÁGUA, ANA DA CÂMARA CASCUDO A ESCRITA DAS PALAVRAS A LETRA L PARA GOSTAR DE LER UMA MOÇA, UMA LUA E UM LAGO, GLÁUCIA DE SOUZA VIVA COM SAÚDE! PARA LER E CONVERSAR TEXTO 1 FRUTOS, EUGÊNIO DE ANDRADE A ESCRITA DAS PALAVRAS REGULARIDADES DO SISTEMA ALFABÉTICO TEXTO 2 VITAMINA DO SUPER-HERÓI DE OLHO NA MATEMÁTICA A ESCRITA DAS PALAVRAS SÍLABA PRODUZINDO TEXTO ESCRITO: RECEITA PARA GOSTAR DE LER ESPERANDO VISITA, ROSEANA MURRAY VIDA DE FAMÍLIA PARA LER E CONVERSAR TEXTO 1 VOA, VOVÔ, G. ALVES PINTO E A. PINTO A ESCRITA DAS PALAVRAS SÍLABA TEXTO 2 O DIÁRIO ESCONDIDO..., CRISTINA PORTO A ESCRITA DAS PALAVRAS FORMAÇÃO DE PALAVRAS TEXTO 3 TESOURA NÃO É..., MARY E ELIARDO FRANÇA A ESCRITA DAS PALAVRAS REGULARIDADES DO SISTEMA ALFABÉTICO PRODUZINDO TEXTO ESCRITO: HISTÓRIA DA FAMÍLIA PARA GOSTAR DE LER PORQUINHO-DA-ÍNDIA, MANUEL BANDEIRA Livro para análise do Professor. Venda proibida. 10 HISTÓRIAS DE ONTEM E DE HOJE PARA LER E CONVERSAR TEXTO 1 CONTO, IRMÃOS GRIMM A ESCRITA DAS PALAVRAS A LETRA H PRODUZINDO TEXTO ORAL: DRAMATIZAÇÃO TEXTO 2 O FEITIÇO DO SAPO, EVA FURNARI PRODUZINDO TEXTO ESCRITO: BILHETE A ESCRITA DAS PALAVRAS FORMAÇÃO DE PALAVRAS E DE FRASES PARA GOSTAR DE LER BIDU O BEIJO, MAURICIO DE SOUSA É HORA DE HISTÓRIA OFICINA DA PALAVRA VIVA A CULTURA POPULAR! RECORTES sete 7

3 MEU NOME 1 UNIDADE MAURICIO DE SOUSA PRODUÇÕES LTDA. PARA LER E CONVERSAR OBSERVE O TEXTO ACIMA. MAURICIO DE SOUSA. REVISTA ALMANAQUE DO CHICO BENTO. SÃO PAULO: GLOBO, FEV. 1998, N. 43, P O QUE VOCÊ CONSEGUE LER SOZINHO? 2. VOCÊ CONHECE AS PERSONAGENS APRESENTADAS? 3. TRÊS PERSONAGENS FALAM DE SEUS NOMES. QUAL A HISTÓRIA DA ESCOLHA DE CADA UM DELES? 4. E O SEU NOME? VOCÊ SABE QUEM O ESCOLHEU? QUAL A RAZÃO? 8 Professor: Converse com os alunos sobre a escolha de seus nomes. Estabeleça um prazo para que possam pesquisar junto a seus familiares a origem e o motivo de tal escolha. Na data marcada, estimule-os a contar um pouco da própria história de vida. oito

4 REPRODUÇÃO ANTES DE LER... O DOCUMENTO A SEGUIR É UMA CERTIDÃO DE NASCIMENTO. O QUE VOCÊ CONSEGUE LER? Professor: Esse é um importante momento de participação dos alunos, pois ao ler (ou tentar ler) o que está escrito eles buscarão atribuir sentido ao texto com base nos indícios (pistas) que ele apresenta. Peça que identifi quem logotipo, letras, palavras, números e datas, para que entendam a função de todos esses elementos na construção do texto. TEXTO 1 Professor: Com o propósito de enriquecer a atividade, peça a seus alunos que tragam para a classe uma cópia da certidão de nascimento para que possam identifi car seus dados pessoais. Livro para análise do Professor. Venda proibida. LENDO E CONVERSANDO RESPONDA ORALMENTE: 1 ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DOCUMENTO? LOCALIZE-O. 2 PARA QUE SERVE ESSE DOCUMENTO? nove 9

5 3 QUE PALAVRAS VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR? 4 O QUE OS NÚMEROS INDICAM? PENSANDO SOBRE O TEXTO 1 NA CERTIDÃO DE NASCIMENTO HÁ MUITAS INFORMAÇÕES SOBRE A PESSOA. IDENTIFIQUE ALGUMAS DELAS E PINTE DE ACORDO COM A LEGENDA: O NOME DA CRIANÇA A QUEM PERTENCE O DOCUMENTO. O PAÍS ONDE ELA NASCEU. A DATA DO NASCIMENTO DELA. 2 OUÇA COM ATENÇÃO O TEXTO QUE SEU PROFESSOR VAI LER. A CRIANÇA DEVE TER DIREITO A UM NOME E NACIONALIDADE DESDE O SEU NASCIMENTO. ÁTICA OS DIREITOS DA CRIANÇA, 6. ED. SÃO PAULO: ÁTICA, P COMO TODO CIDADÃO VOCÊ TAMBÉM TEM UM NOME, ENDEREÇO E NACIONALIDADE. COMPLETE O QUADRO COM INFORMAÇÕES SOBRE VOCÊ. ESCREVA AS PALAVRAS COMO VOCÊ ACHA QUE SÃO ESCRITAS. a) MEU NOME: b) A DATA DO MEU NASCIMENTO: c) A CIDADE EM QUE NASCI: d) O PAÍS EM QUE NASCI: 10 dez

6 4 COMPARE A ESCRITA DAS RESPOSTAS QUE VOCÊ DEU À QUESTÃO ANTERIOR COM A MANEIRA COMO AS PALAVRAS ESTÃO ESCRITAS EM ALGUM DOS SEUS DOCUMENTOS PESSOAIS. SE ACHAR NECESSÁRIO, FAÇA MODIFICAÇÕES NO QUE VOCÊ ESCREVEU. PARA ISSO, USE AS LINHAS ABAIXO. Professor: Oriente os alunos na atividade 4. Peça que comparem atentamente o que escreveram com a forma apresentada nos documentos pessoais. Após a observação e comparação, solicite que façam as modificações e os ajustes necessários nestas linhas. A rescrita é importante para que os alunos avancem em relação a suas hipóteses de escrita. Professor: Incentive os alunos a reconhecer e a recortar as letras do seu nome em diversos portadores de texto e com diferentes fontes de impressão. O objetivo é prepará-los para reconhecer diferentes tipos de letras. Por isso, sempre que possível, recorra a revistas, jornais e outros materiais para a resolução de algumas atividades, como a que vão fazer em seguida. A ESCRITA DAS PALAVRAS 1 QUAL É A LETRA QUE INICIA O SEU NOME? PROCURE-A NA LISTA DE NOMES ABAIXO. PINTE ESSA LETRA TODA VEZ QUE A ENCONTRAR. ANA JOSÉ RAUL BENEDITO KÁTIA ROSA CAROLINA LARA SOLANGE DORA LUCAS SÉRGIO EDUARDO MARA TATIANA ELISA MARCELO TIAGO FELIPE MÔNICA UBALDO Livro para análise do Professor. Venda proibida. GABRIELA NARA VÍTOR HELENA ODETE WILSON HUGO OTÁVIO XÊNIA ISABELA PAULO YÚRI JOANA QUITÉRIA ZILDA onze 11

7 2 RECORTE, DE JORNAIS E REVISTAS, TODAS AS LETRAS DO SEU NOME. JUNTE AS LETRAS NA ORDEM CORRETA E COLE-AS NO ESPAÇO ABAIXO. 3 DESAFIO! VAMOS VER SE VOCÊ CONSEGUE RESOLVER TODOS OS DESAFIOS. OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO. PINTE EM CADA UMA DELAS A LETRA QUE APARECE NAS REDES. BOLA BICICLETA BORBOLETA DADO DOMINÓ FADA ILUSTRAÇÕES: CLAUDSON ROCHA/ ARQUIVO DA EDITORA CADEIRA FLOR ÁRVORE ARARA ASA REDE Professor: O objetivo aqui é levar os alunos a identificar a letra destacada em diferentes posições na palavra. 12 doze